新聞報(bào)道作文優(yōu)選(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的新聞報(bào)道作文，希望對(duì)大家有所幫助。
新聞報(bào)道作文1
星期六下午，四點(diǎn)過(guò)五分十四秒，隨著老師的一聲令下，一場(chǎng)激動(dòng)人心的乒乓球“比武大賽”開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，潘浩宇使出洪荒之力，最后獲得冠軍。
首先潘浩宇與王梓名上場(chǎng)。王梓名用手拿起了乒乓球，“刷”的一下發(fā)了出去，這一個(gè)動(dòng)作可沒(méi)有躲過(guò)潘浩宇的利眼，他迅速將乒乓球擋了回去。最終潘浩宇以2比10勝利了。
第二名“大將”趙仕行來(lái)勢(shì)洶洶，一下子空氣中充滿了殺氣�！摆w元帥”剛拿起球準(zhǔn)備發(fā)球時(shí)，球從他手中滑了下去，結(jié)果沒(méi)打出去，引起了同學(xué)們一陣大笑，霎時(shí)，趙仕行的臉紅得像一個(gè)紅富士蘋果。趙仕行趁“潘將軍”沒(méi)注意時(shí)，打了他一個(gè)措手不及。潘浩宇好像十分生氣，他緩緩地用左手將球拿起，一下子打了出去，乒乓球仿佛一支飛速行駛的火箭，趙仕行沒(méi)有接住，結(jié)果精確地打在了老師的頭上。臺(tái)下的.觀眾們大叫：“哇！真牛呀！”老師連忙把球撿回來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，“唉！”“趙元帥”嘆了一口長(zhǎng)氣，大敗而歸了。
最后，秦小雅閃亮登場(chǎng)了。趙仕行與王梓名都把希望寄托在秦小雅身上了。潘浩宇友好地把球給了“秦將軍”，秦小雅因?yàn)榕撕朴钸B勝兩局，壓力太大了，所以一連幾次都沒(méi)有打好球，等秦小雅恢復(fù)元?dú)鈺r(shí)，她只有一份的機(jī)會(huì)了�！芭怼迸撕朴钜粋�(gè)霸氣的殺球，比賽結(jié)束了。
“潘浩宇勝！”老師滿含贊許地看看潘浩宇宣布。剎那間，臺(tái)下響起了排山倒海的掌聲，潘浩宇小跑著回到座位上，他沒(méi)有笑，但眼睛里放射出了驕傲的光芒。
新聞報(bào)道作文2
同學(xué)們，你們的老家有新聞嗎？我老家可是有的哦。想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎？那就接著讀下去吧。
一號(hào)新聞：一次，姥姥家的豬圈里的一只豬跑了出來(lái)。我還不知道，我聽(tīng)到豬叫，趕忙跑出屋子。一看，嚇得我一下子渾身只起“雞皮疙瘩”�！柏i跑出來(lái)了�！蔽掖舐暫暗�。聞?dòng)嵹s來(lái)的'三舅和大哥（我有六個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐）想把豬的尾巴拽住。還好，豬跑得不快。大哥和三舅迅速抓住了豬的尾巴。一起奮力地拉著。一會(huì)，豬是被拽走了，我卻差點(diǎn)被豬給嚇暈了。
二號(hào)新聞：我和哥哥們打羽毛球。這時(shí)，爸爸媽媽走過(guò)來(lái)，要和我們一起打。我們爽快的答應(yīng)了。在我和二哥小瑞打時(shí)，球飛得太高了，我看到了前面的小山坡。樹(shù)上竟有著，竟有著――雞我喊了起來(lái)“雞飛到樹(shù)上了�！卑职植恍牛彝鶚�(shù)上一指，爸爸立刻心服口服。媽媽解釋道：“是的，三哥家養(yǎng)的雞都在樹(shù)上下蛋�！�
三號(hào)新聞：這回來(lái)個(gè)“前果后因”吧。我“失蹤”了。我在姥姥屋里和姥姥說(shuō)話。我出去后并沒(méi)有去二舅屋里，而是去小山坡上看日落。媽媽去姥姥屋里叫我。我不在。媽媽就到處找我。她在院子里到處找我，就是沒(méi)找到。她大喊我的名字，我只應(yīng)了一聲“我在看日落”。就繼續(xù)看我的日落了。最終，還是姥姥在山坡上找到了我。
新聞報(bào)道作文3
20xx年8月24日，今天是廣州亞運(yùn)校園通訊員選拔賽復(fù)賽前集訓(xùn)的第二天。早上9：00小記者們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，安靜有序地等候老師的到來(lái)。9：30，小記者總編馮主任和張主任來(lái)到教室進(jìn)行分班 ：以滿四年級(jí)以上(包括初中)分成一班;滿三年級(jí)一下另分一班，結(jié)果兩偌大教室的座位還是幾乎坐滿。
這兩個(gè)班的.學(xué)員分別來(lái)自越秀、海珠、荔灣、白云、花都、番禺、從化、增城。天河區(qū)的學(xué)員由于人數(shù)眾多，今天已經(jīng)分在天河區(qū)進(jìn)行集訓(xùn)。經(jīng)過(guò)分班、整頓后，使學(xué)員們?cè)诿髁痢挸ǖ慕淌依锸嫘牡貙W(xué)習(xí)，保證了總共六天集訓(xùn)有秩序、合理的優(yōu)越條件，大大提高學(xué)習(xí)訓(xùn)練的質(zhì)量。
新聞報(bào)道作文4
今天，媽媽和爸爸談?wù)撘粍t新聞《馬尼拉政府代表明天抵香港 遞交人質(zhì)事件道歉信》。
媽媽告訴我，3年前，在菲律賓一個(gè)警察劫持了一輛旅游大巴，后港綁匪與菲律賓國(guó)家警察爆發(fā)槍戰(zhàn)，最后15名被挾持的'人質(zhì)中，8死7傷，受傷的都是我們香的人。事后菲律賓政府拒絕向香港道歉，直到今天，他們才正式道歉。
我覺(jué)得菲律賓太過(guò)分了，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)。不讓別的國(guó)家欺負(fù)我們！
新聞報(bào)道作文5
今天真開(kāi)心�。∨杜杜杜杜短炷�，真的`！
你肯定不敢相信，我們班今天第四節(jié)課，高鵬宇媽媽、李樂(lè)溪媽媽、李欣睿媽媽、杜尚宇媽媽，最后，還有一個(gè)神秘人的爸爸（也就是說(shuō)：“我不知道那個(gè)孩子是誰(shuí)，也不知道他（她）是男是女。）他（她）們一起愛(ài)裝飾我們的教室。
新聞報(bào)道作文6
我校小學(xué)生五年級(jí)跑操比賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，與xx月xx日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育場(chǎng)落下帷幕。五年級(jí)七班以99。1比98戰(zhàn)勝五年級(jí)四班，獲得冠軍，五年級(jí)四班屈居第二名。
五年級(jí)七班是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班級(jí)。班級(jí)同學(xué)不僅缺席少，而且隊(duì)員多，同學(xué)配合默契，口號(hào)喊得整齊。尤其是體育委員，帶隊(duì)好，讓所有同學(xué)找到自己的位置，為五年級(jí)七班獲得換軍力下了汗馬功勞。
五年級(jí)四班隊(duì)員沒(méi)有缺席，班級(jí)人數(shù)少，所以導(dǎo)致口號(hào)喊得聲音小，由于其中的`一兩個(gè)同學(xué)步伐不一致，所以以1。1分之差失利。
參加這場(chǎng)比賽的一共有七個(gè)班級(jí)，五年級(jí)二班戰(zhàn)勝五年級(jí)一班，獲得第三名，五年級(jí)一班獲得第四名，五年級(jí)三班、五年級(jí)五班、五年級(jí)六班，分別是5、6、7名。
新聞報(bào)道作文7
事件
如果共享只是創(chuàng)意匱乏下的“”，是資本病急亂投醫(yī)的結(jié)果，難免陷入“非理性繁榮”，造成資源浪費(fèi)而不再經(jīng)濟(jì)。
近日，剛推出的“共享床位”被叫停，問(wèn)題出在繞過(guò)了酒店住宿身份登記管理，明顯不合法；而共享雨傘推出最后只收回了幾把，好好的共享淪為了“藏傘于民”；安徽又推出全球首家共享書(shū)店，但怎么看和小時(shí)候的租書(shū)租碟店沒(méi)什么區(qū)別。
時(shí)評(píng)：
共享，無(wú)疑贏得了這個(gè)時(shí)代的美名。一位學(xué)者曾寫下這樣的點(diǎn)睛之筆：“分享原來(lái)屬于道德情操的范圍。不過(guò)現(xiàn)在人們搞分享經(jīng)濟(jì)，明明是沖著致富去的。道德情操和國(guó)民財(cái)富這兩件事，單獨(dú)來(lái)看都不奇怪。怪就怪在，分享經(jīng)濟(jì)要求通過(guò)道德情操，去實(shí)現(xiàn)國(guó)民財(cái)富。相當(dāng)于把斯密主張利他的《道德情操論》和主張利己的《國(guó)富論》，合并成一本書(shū)。”國(guó)外的Airbnb實(shí)現(xiàn)了房屋分享，讓閑置資源流動(dòng)起來(lái)，走入中國(guó)；國(guó)內(nèi)的共享單車，切切實(shí)實(shí)提高了單車周轉(zhuǎn)率、解決了“最后一公里”問(wèn)題，成功走向世界。既能利己又能利他，美美與共，借助科技的發(fā)展，“共享”自然能快速爆發(fā)了。
然而，第一個(gè)吃螃蟹者的偉大，并不妨礙跟風(fēng)者可能因饑不擇食而被噎死。從社會(huì)成本角度看，未必一共享就必定“經(jīng)濟(jì)”；而從創(chuàng)業(yè)成功率看，共享領(lǐng)域已經(jīng)倒下一大片。如果共享只是創(chuàng)意匱乏下的“”，是資本病急亂投醫(yī)的結(jié)果，難免陷入“非理性繁榮”，造成資源浪費(fèi)而不再經(jīng)濟(jì)。
具體而言，不同產(chǎn)品的創(chuàng)新空間和盈利點(diǎn)迥異。共享短租需要更好的誠(chéng)信環(huán)境，同時(shí)因?yàn)槭堑皖l場(chǎng)景，培養(yǎng)用戶習(xí)慣過(guò)程長(zhǎng)；網(wǎng)約車成長(zhǎng)中與傳統(tǒng)行業(yè)和規(guī)則的較勁也有目共睹；也有業(yè)內(nèi)人士指出，共享單車這樣的“標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品”，比起共享短租等個(gè)性化產(chǎn)品，更容易在市場(chǎng)上獲得成功。言下之意，并非有風(fēng)就能起飛，如果不能在“正確的時(shí)間做正確的事”，市場(chǎng)并不會(huì)因?yàn)槟阃吨蕴�，就一定�?bào)之以李。
共享經(jīng)濟(jì)被作為趨勢(shì)受熱捧，離不開(kāi)這樣一種假設(shè)：人們對(duì)于物品越來(lái)越?jīng)]有占有欲，而只要使用權(quán)。就像Uber創(chuàng)始人所設(shè)想的'那樣，最終所有人放棄了私家車。幾天前，有地產(chǎn)商也表達(dá)了類似觀點(diǎn)，認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和人工智能時(shí)代的到來(lái)是反房地產(chǎn)的”，因?yàn)樵谌斯ぶ悄堋⒒ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代使用比擁有更重要，分享比使用更重要。這樣的判斷靠不靠譜另說(shuō)，但至少是對(duì)未來(lái)社會(huì)氣質(zhì)的一種猜測(cè)。
這樣的時(shí)代氣質(zhì)最終要形成，恐怕還需時(shí)日，一旦過(guò)于樂(lè)觀，就會(huì)誤判市場(chǎng)規(guī)模，誘發(fā)非理性投資。畢竟放眼望去，共享出去的雨傘已經(jīng)所剩無(wú)幾，共享單車上掛私鎖也能見(jiàn)到，私有產(chǎn)權(quán)觀支配下的占有欲依然在隱隱作祟；而各家共享單車企業(yè)無(wú)節(jié)制的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)道路資源的競(jìng)爭(zhēng)性使用，何嘗不是另一種產(chǎn)權(quán)競(jìng)爭(zhēng)，同樣會(huì)造成“公地悲劇”。這似乎也意味著，共享是經(jīng)濟(jì)還是不經(jīng)濟(jì)，還得具體問(wèn)題具體分析。共享經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足發(fā)展，有賴?yán)硇缘纳虡I(yè)判斷，也需要全社會(huì)層面新產(chǎn)權(quán)觀念的培育。
新聞報(bào)道作文8
決賽的戰(zhàn)鼓敲響了。靈溪一中八年級(jí)的十六個(gè)班組成了八個(gè)辯論代表隊(duì)經(jīng)過(guò)了四場(chǎng)的預(yù)賽，兩場(chǎng)的半決賽的角逐，最后，我班的黃沐楠與十二班的洪程，李小雪和陳暢組成的代表隊(duì)與八年七班，八班組成的代表隊(duì)過(guò)關(guān)斬將闖進(jìn)了決賽。今天，這兩支代表隊(duì)在辯論臺(tái)上以“情感與理智那個(gè)更可貴”為題進(jìn)行了奪冠的最后一戰(zhàn)。正方為方代表隊(duì)，反方為七八班代表隊(duì)。本場(chǎng)比賽還有多位校領(lǐng)導(dǎo)的親自觀戰(zhàn)。針?shù)h相對(duì)、唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。最后，我方代表隊(duì)只以微弱比分惜敗。結(jié)果并不是最重要的，龍爭(zhēng)虎斗爭(zhēng)的過(guò)程才是本場(chǎng)比賽的最大看點(diǎn)。
正方的一辯闡述觀點(diǎn)：情感比理智重要。反方一辯闡述觀點(diǎn)：理智比情感更重要。接下來(lái)就進(jìn)入了攻辯環(huán)節(jié)。正方二辯開(kāi)始就指出了對(duì)方對(duì)情感與情緒的曲解，并連環(huán)拋出了犀利的問(wèn)題。此乃開(kāi)場(chǎng)對(duì)對(duì)手的一個(gè)下馬威啊！看來(lái)是這個(gè)下馬威太猛烈了，對(duì)反二辯連連逃避我方問(wèn)題，不敢正面回答，在我方一再?gòu)?qiáng)調(diào)“請(qǐng)對(duì)方辯友正面回答我方問(wèn)題”后，才草草的回答了其中一個(gè)問(wèn)題，明顯，我方在攻辯上半場(chǎng)占了明顯的上風(fēng)。在正方三辯與反方三辯的激烈交鋒中，交鋒在對(duì)“明辨”這個(gè)詞的理解上。一方所持觀點(diǎn)：明辨是一種情感，另一方所持觀點(diǎn)為：明辨是指明辨是非，是理智。各方對(duì)所持觀點(diǎn)互不相讓的時(shí)候，可惜結(jié)束的鑼敲響了。接著進(jìn)入了辯論賽最激烈的環(huán)節(jié)，自由辯論。
在自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方先對(duì)理智與情感哪個(gè)作用大進(jìn)行了激烈的辯論。我方二辯對(duì)對(duì)方提出的“參加辯論會(huì)需要的不就是理智嗎“做出了壓倒性的反駁：我們今天站在這里辯論的目的是什么？是為了奪冠�。∠電Z冠難道不是情感嗎？得到秒之長(zhǎng)雷鳴般的掌聲。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我方多次拋出問(wèn)題，對(duì)方似乎對(duì)我們的問(wèn)題難以消化，幾次試圖逃避。這便給我方制造了窮追猛打攻勢(shì)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，對(duì)方屢次拋出的問(wèn)題我方辯手用靈敏的思維巧妙的化解了，有時(shí)甚至轉(zhuǎn)化成了對(duì)她們的問(wèn)題。如此巧妙，不禁得到了一陣又一陣的掌聲，也為比賽加了分。這個(gè)環(huán)節(jié)接近尾聲，在對(duì)方提前結(jié)束比賽時(shí)間的劣勢(shì)下，我方憑借著幾十秒的`優(yōu)勢(shì)，向?qū)Ψ接诌B續(xù)性拋出了一個(gè)個(gè)質(zhì)疑。這一連串的問(wèn)題只能讓對(duì)方辯友坐立不安，直冒冷汗��！在總結(jié)陳辭的環(huán)節(jié)中，對(duì)方四辯屢次提到”一切沒(méi)有理智，情感的世界終將會(huì)混亂“這是個(gè)對(duì)辯題明顯的扭曲理解。臺(tái)下的觀眾不禁對(duì)次觀點(diǎn)議論紛紛。緊隨其后，我方四辯便指出了這個(gè)致命的誤區(qū)。值得一提的是，在四遍總結(jié)時(shí)，我方有以連環(huán)炮的攻勢(shì)揪出了對(duì)方一個(gè)又一個(gè)的觀點(diǎn)誤區(qū)。這又是本場(chǎng)比賽致命的一擊啊。
歷時(shí)一個(gè)月的靈溪一中第一屆辯論賽落下了帷幕，我們十一，十二班能夠在首屆的辯論賽中取得亞軍的好名次是值得歡呼的。這是每位參與辯論賽的每一位選手和老師的汗水！
新聞報(bào)道作文9
星期五我們班發(fā)生了很多事情，有一件事情令我印象深刻。讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧！
第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，叮鈴鈴，下課了，哎！又拖堂了。突然，數(shù)學(xué)老師一下子不說(shuō)話了，又快速地向后面走去。當(dāng)時(shí)，我還以為又是哪個(gè)人上課不注意聽(tīng)講，老師要把他擰起來(lái)�？墒遣⒉皇悄膫�(gè)人不注意聽(tīng)，而是小紅的手突然痛了起來(lái)，而且還哭了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師立刻停止了上課，把小紅送到醫(yī)務(wù)室。班上很多同學(xué)都去醫(yī)務(wù)室看小紅到底怎么了。因?yàn)樾〖t的事，第四節(jié)的品社課也沒(méi)上。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的.英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)送，我連忙叫段疏影陪我去送作業(yè)。在樓梯口的時(shí)候。我看見(jiàn)小紅哭哭啼啼的，我問(wèn)段疏影：“小紅怎么了？不會(huì)是骨折了吧？”段疏影說(shuō)：“不可能，要是骨折了，不就耽誤學(xué)習(xí)了！”“哎，小紅真可憐呀！”吃午飯的時(shí)候，袁仁杰的家長(zhǎng)來(lái)了。“咦？怎么袁仁杰的家長(zhǎng)也來(lái)了？難道，小紅手痛是袁仁杰干的？”大家議論著。過(guò)了一陣，小紅的手不痛，也不抖了。
同學(xué)們，在學(xué)校可要團(tuán)結(jié)友愛(ài)喲！
新聞報(bào)道作文10
這個(gè)星期六的上午，學(xué)校請(qǐng)到了關(guān)心下一代周報(bào)的齊超老師和徐學(xué)飛主任給我們上了一堂生動(dòng)而又有趣的新聞報(bào)道指導(dǎo)課，使我受益匪淺。
新聞，顧名思義，就是新鮮的事情。而新聞報(bào)道，包括我在內(nèi)，可能都有點(diǎn)似懂非懂。齊超老師告訴我們，新聞首先就是要“真”。只有真了，才能寫出好的新聞報(bào)道。其次，要從小的切入口切入。打個(gè)比方吧，在南京舉辦青奧會(huì)的那一天，天上下起了大雨，而草坪上卻鋪上了一層光滑的布料。許多舞蹈演員都在布料上滑倒，最嚴(yán)重的甚至摔斷了腿。而記者在寫報(bào)道時(shí)，卻用了奧委會(huì)主席在開(kāi)幕式上說(shuō)的一句話作為開(kāi)頭。這，就是從小的切入口切入，越大的事件就要用越小的'切入口切入。
寫新聞報(bào)導(dǎo)時(shí)還要抓住每篇新聞的“關(guān)鍵點(diǎn)”。南京有一家路邊小攤“小眼鏡蒸飯”因?yàn)槭艿筋櫩偷南矏?ài)，所以每天早晨還沒(méi)有等到攤主出攤時(shí)，街上早就是人滿為患了，排隊(duì)排到了50多人。有人采訪過(guò)一位顧客，顧客說(shuō)：“都排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)了，不能半途而廢。”因?yàn)槿藗兊南矏?ài)，所以這個(gè)小攤逐漸壯大，現(xiàn)在成了南京人耳熟能詳?shù)牡赇伭�。這里的關(guān)鍵點(diǎn)就在于小攤的人多，也側(cè)面襯托出了這個(gè)蒸飯的好吃。這就是找關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)的竅門。
新聞讓我們的生活更加豐富多彩！新聞報(bào)道讓記者使命感更強(qiáng)！通過(guò)這次指導(dǎo)課，我進(jìn)一步了解了新聞寫作的技巧，期待自己在接下來(lái)的新聞寫作中有更好的表現(xiàn)吧！
新聞報(bào)道作文11
我班于9月12日開(kāi)展了一次“書(shū)海遨游”朗讀比賽，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的激烈角逐，終于落下帷幕。朱佳麗以2分的微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝施思，獲得冠軍，施思屈居第二。
比賽還未開(kāi)始，同學(xué)們就已經(jīng)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試了。大家朗讀的`文章內(nèi)容都各不相同：有幽默搞笑的，有激情澎湃的，還有悠揚(yáng)抒情的……
新聞報(bào)道作文12
今天，我在電視上看到這樣一條新聞，四川雅安市蘆山縣有那么多同胞因?yàn)榈卣鹗サ纳�，還有那些士兵冒著生命危險(xiǎn)奮勇救災(zāi)，還有那些醫(yī)生和護(hù)士忙碌這搶救受傷的同胞，還有總理去看望受傷的.人們。
還有傷員因?yàn)闆](méi)有麻藥，強(qiáng)忍疼痛做手術(shù)，看到這一幕我感覺(jué)他們很可憐，但是很堅(jiān)強(qiáng)。我心里默默地想：祝愿受傷的人們?cè)缛湛祻?fù)！祝愿災(zāi)區(qū)的人們和救災(zāi)的人們平平安安！
新聞報(bào)道作文13
黔西南興義一中師生拔河比賽
20xx年10月19日下午5；00—6；00，我校在校文化廣場(chǎng)舉行全體師生拔河比賽。
全校師生以飽滿的熱情參加了這次比賽，比賽前，各班積極做好賽前準(zhǔn)備，并鼓勵(lì)參賽人員。另外，班主任與體育委員還授予參加人員一些比賽技巧。首先是展開(kāi)老師之間的`競(jìng)爭(zhēng)。比賽現(xiàn)狀激烈，兩邊氣勢(shì)相當(dāng)。到處都要喝彩聲，其次是各班與各班之間的較量。每一個(gè)人都從“加油”為各班的參賽人員鼓氣。再比賽中，同學(xué)們都展示了青春的活力與朝氣。當(dāng)然，每一場(chǎng)比試，有贏便會(huì)有輸。盡管有些班級(jí)輸了，但是只要同學(xué)們付出過(guò)、努力過(guò)。不管結(jié)果怎樣，盡力就好
比賽結(jié)束后，同學(xué)和老師都意猶未盡的散會(huì)。希望進(jìn)入決賽的班級(jí)再接再厲。未進(jìn)入決賽的班級(jí)下次努力。
新聞報(bào)道作文14
我四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次盛大的校運(yùn)會(huì)。跑步場(chǎng)地在塑膠跑道上。在跑道的東北部，有一條延伸跑道，延伸跑道的盡頭有一個(gè)沙坑，是跳高和跳遠(yuǎn)的場(chǎng)地。跑道西側(cè)是禮堂，主席臺(tái)位于禮堂后面的綜合樓內(nèi)。
伴隨著喇叭的聲音，所有的班級(jí)整齊的排好隊(duì)，步調(diào)一致的行進(jìn)；看，一排排的隊(duì)伍就像長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，按順序向自己的班級(jí)移動(dòng)。
音樂(lè)一停，全體師生到場(chǎng)，主持人用洪亮的聲音宣布奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式正式開(kāi)始！首先是班級(jí)游行。每節(jié)課安排在一個(gè)小廣場(chǎng)上，向講臺(tái)走去。到了主席臺(tái)前，會(huì)注意主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)，喊口號(hào)：“運(yùn)動(dòng)，健身！好好學(xué)習(xí)，振興中華！”走過(guò)主席臺(tái)后，游行隊(duì)伍行進(jìn)到操場(chǎng)，站在各自的位置上。然后六年級(jí)學(xué)生拿著旗幟和匾額來(lái)到游行隊(duì)伍的兩側(cè)�？�，領(lǐng)隊(duì)挺拔，高舉班牌，隊(duì)員高昂著頭，活得像挺拔的小松樹(shù)。
所有游行隊(duì)伍就位后，小組輔導(dǎo)員發(fā)言。當(dāng)小組輔導(dǎo)員宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始時(shí)，全場(chǎng)沸騰，所有的游行隊(duì)伍整齊劃一地回到各自的'班級(jí)。
首先是50米跑，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，準(zhǔn)備一舉奪魁；有了命令，運(yùn)動(dòng)員們就像沒(méi)有弦的箭一樣飛了出去，學(xué)生們不停地為他們的班級(jí)歡呼、歡呼、喝彩。全場(chǎng)爆發(fā)出長(zhǎng)時(shí)間的歡呼聲和掌聲。
時(shí)間飛逝，運(yùn)動(dòng)會(huì)快結(jié)束了。收音機(jī)里的音樂(lè)再次響起，學(xué)生們不情愿地離開(kāi)了場(chǎng)地，回到了他們的班級(jí)。這時(shí)，操場(chǎng)恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
新聞報(bào)道作文15
“我宣布悠悠球大賽現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著張老師話音，五（七班）悠悠球大賽開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一節(jié)課時(shí)間的激烈比拼，李林獲得冠軍。
最先上場(chǎng)的是小侯，只見(jiàn)他右手緊握悠悠球，站在大家面前，低著頭把線一圈一圈地纏繞起來(lái)，抿了一下嘴，“呼”的'一聲，悠悠球離開(kāi)了他的手，飛了出去。在離地面一分米的地方不停地旋轉(zhuǎn)著，像一只小鳥(niǎo)在“天空”中“翱翔”。她用左手的食指一挑，悠悠球又往上升了一點(diǎn)，就這樣不停地上上下下，那條線像一條軌道，悠悠球則是一列火車，在鐵軌上跑來(lái)跑去。過(guò)了一會(huì)，小侯左手的中指替換了食指，接著，他又把大拇指迅速的套在了線上，形成了一個(gè)“八”字型。然后手一轉(zhuǎn)，大拇指和食指捏住了線，輕輕松松地抬了一下，線立刻成了一座“巴黎鐵塔”的樣子，幾秒過(guò)后，他手一縮，“鐵塔”被他拆直了，這個(gè)動(dòng)作太快了，我把眼睛瞪得大大的，生怕漏了一個(gè)小細(xì)節(jié)。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，小侯用手提了一下線，悠悠球不再“翱翔”了，而是十分聽(tīng)話地回到了他的掌心中。
小周和小李都陸續(xù)上臺(tái)來(lái)了。小周先把悠悠球往上一拋，悠悠球穩(wěn)穩(wěn)地“坐”在了線上，然后他又是一拋，悠悠球彈了上去。他不停地重復(fù)著，臺(tái)下噓聲一片。
小李則是是把線繞成了一個(gè)“五角星”，悠悠球在這個(gè)五角星里“閑逛”。突然，他的手一放，五角星變成了直線，小李看著球在半空中時(shí)，用力一提，悠悠球“回家”了。
在掌聲中，李林獲得了冠軍，可其他選手并不服氣，盼望下一次的比賽快些到來(lái)。
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