設(shè)計方案經(jīng)典6篇
為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的設(shè)計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
一、活動目的
為了增強孩子與父母之間的溝通和理解,讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活,讓家長走近孩子,傾聽心聲,走進教室,關(guān)注教育,進一步發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,協(xié)調(diào)好學校教育與家庭教育的關(guān)系,推進我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,學校特舉辦小學部家長開放周活動。
二、組織領(lǐng)導
組長:z
副組長:z
成員:z
三、活動時間
20xx年11月21日-25日
四、活動要求
1.總體要求。家長開放周活動不僅是讓家長們與學生互動,看到自己孩子在學校的.表現(xiàn)和學習生活,而且從中也是對教師素質(zhì)、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠意盡心為家長,學生服務(wù)。各班級要將本次家長開放周活動作為宣傳學校、展示自我的平臺,科學安排,精心組織,保證質(zhì)量,力求實效,努力讓家長安心滿意,讓孩子受益開心。
2.各班班主任通過三人行網(wǎng)站發(fā)出邀請函,通知本班所有家長帶好筆、筆記本和凳子。在規(guī)定的時間按時參加。并注明家長須知:(1)到校后請在孩子所在班級課室外的走廊稍候,等學生入座后再在課室后排、過道的位置坐好(先到的盡量靠里靠前,以便后來的家長入座),聽課過程中請將手機調(diào)到震機狀態(tài)或關(guān)機,保持良好秩序。(2)請家長在活動結(jié)束后填寫教學開放周表格投入設(shè)在一樓小學教務(wù)處“家長意見反饋收集箱”中。
上午:7:50----11:20 下午:1:30----4:30
下午要參觀本班的課前十分鐘展示。
3.每天放學后各科教師和家長交流,并讓家長認真填寫反饋表。
4.本次活動結(jié)束后,每個級部主任要根據(jù)反饋表中家長提的意見和建議以及本次活動的成功和不足之處,寫出家長開放周的活動總結(jié)。每個級部都建立有圖文資料的檔案,自己負責攝影,將資料于11月28日交教務(wù)處。教務(wù)處將建立專項檔案。
5.級部主任和班主任本年級本班活動的主要負責人,要根據(jù)方案要求,做好具體的準備組織工作。
6.邀請函內(nèi)容:為了讓您了解您孩子在學校的學習與生活,了解學校的辦學方針和理念,了解班級小組的管理模式,共同探討新課程課堂教學方法,經(jīng)研究,決定于11月21日至25日舉辦家長開放周活動。歡迎各位家長走進區(qū)一中,走進課堂,了解班級,了解學校,為凝聚家校教育合力、探討子女教育獻計獻策。
五、活動內(nèi)容安排
年級 活動時間 活動內(nèi)容 負責人
一年級 周一 ①隨堂聽課②觀看升旗儀式③參與主題班會 教務(wù)處和一年級級部主任
二年級 周二 ①隨堂聽課②參加語文教研課例研討③參觀校園 教科室和二年級級部主任
三年級 周五 ①隨堂聽課②參觀特色課活動 政教處和三年級級部主任
四年級 周四 ①隨堂聽課②參觀校園 少先隊和四年級級部主任
五年級 周三 ①隨堂聽課②參加數(shù)學教研課例研討 教科室和五年級級部主任
六、活動內(nèi)容要求
1.主題班會提前收集素材(如:感恩、理解等等),讓孩子和家長共同參與。
2.聽課(老師們要嚴格按照課程表上課,提前備課;體育教師可以適當增加一些家長參與的游戲活動;音樂、美術(shù)教師也可以組織家庭表演的活動,力求讓家長參與我們的課堂,而不是旁聽者。如:家長唱歌,孩子伴舞;孩子唱歌,家長伴舞;家長作畫或書法等。
3.參觀校園:主要以二樓開放大廳:科普展;一樓的圖書室和楹聯(lián)展廳。
4.參加課例研討:主要是聽課,目的就是讓家長不僅僅局限在自己孩子的教室,還要了解其他年級孩子上課的情況。
5.參觀特色課課堂:政教主任和三年級級部主任按照一定的路線做好解說,讓家長了解學校的特色教育異彩紛呈。
七、注意事項
1.各班班主任認真做好宣傳、發(fā)動、組織工作,精心布置教室,營造育人氛圍;各班搞好教室清潔衛(wèi)生工作。
2.全體教師要熱情接待,耐心聽取家長意見與建議。
3.講課教師要認真鉆研教材,精心備課。教研組要發(fā)揮團隊精神,共同研討教學設(shè)計,力求生動、活潑、新穎、有趣。
設(shè)計方案 篇2
陵陽中心小學已加入新教育實驗研究活動，積極開展“三讀”活動---家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期來臨，學校利用假期開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。具體的安排如下：
一、活動時間：
XX年7月――9月
二、活動方式：
1、教師讀書內(nèi)容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、XX年各科新課標為主。
2、學生的讀寫內(nèi)容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內(nèi)容展開交流，交流的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進行，并有針對性地參與到學生的思考和研究中去。
三、活動注意事項：
1與學生一起走書店，買一本或幾本孩子喜歡的'推薦圖書。
2每天家長要能保證學生有閱讀和表達感受的時間不少于1個小時，內(nèi)容為推薦書目中圖書。
3與學生一起將在家庭里讀書的的感受整理成“冊”，做好資料的搜集工作。
4為學生提供更加豐富的閱讀資料，豐富學生的視野。
5家長和教師要保持聯(lián)系，對學生閱讀的狀態(tài)進行細致地觀察，以保證本次活動能夠保質(zhì)保量地完成。
四、評選書香家庭。
學校在開展新教育實驗共讀共寫的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)建書香家庭活動評眩基本標準一如下：
書香家庭的基本標準
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有讀書角，有寫字桌，書架（櫥），有名人名言等美化環(huán)境的布置。
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有較良好的學習氛圍，孩子每天在讀書角認真看書做作業(yè)。
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有藏書20本以上，家長孩子每月閱讀一本有益的課外讀物，有讀書記錄。
④
家長孩子每月至少學習交流兩次，有記錄；或家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟
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家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟。
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家長與孩子共看電視新聞，對社會熱點問題發(fā)表自己的看法。
五、評選書香教師、讀書能手。
以教師博客、班級在線、毛蟲前行等專欄，開展師生優(yōu)秀讀書成果展評、讀書能手、親子共讀共寫征文評選等活動。促進家長、學生、教師的讀書熱情與共讀共寫活動進一步的推進、深入。
XX-7-5
設(shè)計方案 篇3
設(shè)計理念：我國的文學創(chuàng)作歷來講究一個“情”字。“情者文之經(jīng)”“為情造文”等等都表明“情”是“文”的命脈，“文”是“情”的載體�？梢哉f，小學語文教材每一篇文章都是有“情”之物，或直抒胸臆；或借物抒情，或情景交融……品讀好文章，總能讓人如癡如醉。語文教材正是培養(yǎng)兒童情感的好材料。我們的教學對象是兒童，兒童的情感世界純真多彩。帶領(lǐng)孩子們在課文表達的情感世界里邀游，是一件多么愜意的事！在教學中，學生的情感一旦被激活，便能形成一種內(nèi)驅(qū)力，學生就能學得主動，學得愉快，這既是教學取得成功的保證，也是成功教學的快樂境界。
教學目標：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容，感受瀑布原來的雄偉氣勢和而今的枯竭情景，從而產(chǎn)生保護環(huán)境的強烈愿望。
教學流程：
一、復習引入，走進過去。
1、這節(jié)課我們繼續(xù)走進《大瀑布的葬禮》，齊讀一遍課題。大家還記得這條瀑布叫（生：塞特凱達斯大瀑布）。上節(jié)課我們圍繞這場葬禮的特殊之處這個話題進行了研讀，誰來說說特殊在哪里？為什么要給大瀑布舉行這場特殊的葬禮（隨機打問號在瀑布名邊上）這是同學們上節(jié)課提出的另一個話題。這節(jié)課我們就圍繞這個話題繼續(xù)研讀。
2、那就自由讀讀這3-8自然段，這幾個自然段你了解到了什么？（過去的塞特凱達斯大瀑布是雄偉壯觀的，現(xiàn)在的卻是奄奄一息的`。）根據(jù)回答隨機提問：哪些自然段是寫過去的瀑布呢？另外兩個自然段寫了什么呢？或哪些寫現(xiàn)在的？
二、今昔對比，探尋原由。
1、先請同學們讀三、四自然段，圈劃出描寫雄偉壯觀的詞句，再試著讀出那份氣勢。開始�。ㄈ澓迷~句的，請自由讀讀）
2、誰能把自己讀得最好的句子讀給大家聽。（教師點詞語后，下去隨機點讀）
（1）重點指導：塞特凱達斯大瀑布是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。
你從哪些詞語感受到它的雄偉壯觀？還有補充嗎？（最大、洶涌、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里）點紅后三個詞語。
我們讀讀后面三個詞語，來表現(xiàn)它的氣勢。（指生讀）
（2）重點指導：尤其是每年汛期。
設(shè)計方案 篇4
課題：花花衣
課時：1課時
學習領(lǐng)域：設(shè)計*應用
施教時間：9月27日
教材簡析：
本課實際上就是運用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢舊的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。
教學目標：
1.用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢舊的容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。
2.在設(shè)計、制作過程中能夠合理選用多種媒體及方法。
教學重、難點：
能否根據(jù)瓶子的形狀及質(zhì)地選擇裝飾方法。
課前準備：
1、學生收集各種廢棄的'容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶等材料，準備彩泥、顏料、膠水等工具。還可準備各種野生植物的花朵、種子、石子、貝殼、泥土等。
2、教師準備范作
教學過程：
活動一：
教師先出示幾個裝飾得非常漂亮的瓶子，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
提問：這么漂亮的瓶子可以擺在什么地方？
知道它原來是什么樣子的？
學生討論：說說老師是怎樣裝飾這只瓶子的？
在教材中介紹了幾種方法？
你還有什么好的方法？
活動二：
1、學生用裝飾材料將容器全部掩蓋起來，使它看上去好像穿了一件花衣裳
2、用水粉顏料涂色，應該少加水，也可以現(xiàn)在瓶子上裹一張紙，干后再涂顏色。
3、用紙片拚貼的同學，可以根據(jù)需要將紙裁（撕）的小一些，這樣比較容易伏貼。還可用繩子、線繞圈捆綁的形式來使紙片固定。
4、還可以用蠟筆畫好圖案，在水粉涂色，然后用它包裝容器。
5、還可以選擇貝殼、石子等材料粘貼。
活動三：
將裝飾好的容器集中在一起，看看哪些適合單獨放置，哪些適合組合在一起。
收拾多余的材料
課后拓展
將穿上花花衣的瓶子進行裝置藝術(shù)的擺放。
教學評價：
1、能否合理學用多種媒材進行設(shè)計制作
2、能否牢固的拚接、粘貼材料
3、能否在作品中表現(xiàn)出大膽的想象
札記：在設(shè)計中有位學生發(fā)現(xiàn)“芬達”汽水的瓶子很像一位渾圓肩膀、細腰的婦女，她大膽的把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了大家。孩子們興奮極了，他們用皺紋紙為這個瓶子做出了“可體”的“晚禮服”，還用紙條捏出了“花邊”貼在衣服上，用金紙剪了好多的亮片來裝飾衣服。卡紙剪的頭上還貼著毛線做的卷發(fā)……這真是“為瓶子穿衣服”了！
設(shè)計方案 篇5
【教學過程】
一、談話導入
1、我們的祖國歷史悠久，山清水秀。同學們知道我國有哪些風景區(qū)呢?
(泰山、安徽黃山、杭州西湖)
2、掛圖1，邊看邊問：你看到了什么?想到了什么?
3、黃山風景區(qū)風光秀麗、景色神奇。今天我們要學的課文就寫了黃山一大奇觀─黃山奇石，現(xiàn)在我們一起去游覽觀光。
板書課題。
二、初讀課文
1、通過預習你從課文中了解到了什么?(指名回答)
2、請大家自己把課文讀一遍，注意讀準字音，把句子讀順。
3、小小組互相讀，互相檢查，糾正讀錯的地方。
4、用生字卡片檢查識字情況：
齊讀──按行讀──開火車讀──齊讀。
5、檢查讀課文情況。指名讀，糾正錯誤。
三、把課文讀流利
自己把課文讀流利，給5分鐘爭取讀兩遍，看誰不丟字添字，不重復不破句。
四、學習課文
1、現(xiàn)在你最想先學哪一段呢?為什么?
(指名回答，以多數(shù)學生意見為主。)
例如先讀懂第三段：
�、� 出示掛圖猴子觀海，指名學生讀第三段，大家看圖邊聽邊欣賞。
⑵ 你最喜歡圖中的什么，為什么?課文中是怎樣描寫的?
(重點理解翻滾的云海，猴子的哪些特點特別有趣。)
�、� 自己練習讀出猴子觀海奇石的特點。
�、� 指名讀，評議指導，范讀，齊讀。
�、� 讀了這段課文你知道了什么?
(這塊奇石的名字叫猴子觀海以及它的特點。)
板書：
猴子觀海 抱 坐 望
2、學習第四段：
�、� 自己練習讀出仙人指路奇石的特點。
�、� 指名讀，結(jié)合指導，齊讀。
�、� 讀了這一段你知道了什么?
板書：
仙人指路站 伸 指
�、� 想想看仙人指出的是通向哪兒的路，那兒的風景會怎樣呢?
3、學習第五段：
�、� 小組配合練習讀好第五段，體會金雞叫天都的`特點。
⑵ 指名讀，師生評議，指名讀，范讀，齊讀。
�、� 說說金雞叫天都的哪些特點讓你感到非常有趣或喜歡。
�、� 說說讀了這一段你知道了什么?
板書：
金雞叫天都 昂 啼
4、學習第二段：
⑴ 自己練習讀第二段，提出要求：
�、� 讀出仙桃石的特點。
�、� 說說你喜歡仙桃石的哪些特點?
�、� 讀了這一段你知道了什么?
�、� 集體討論檢測自學情況。
五、小結(jié)
今天，我們認識了黃山的許多奇石，哪些奇石是你特別喜歡的?你特別喜歡哪些句子呢?為什么?
六、拓展練習說說、寫寫、畫畫
課文中描寫出來的奇石是那么奇特而有趣，同學們喜歡嗎?你想不想親自把它們說給大家聽聽;或把它們畫出來給大家看看;或展開想象寫一寫再讀給大家聽聽呢?請同學們用自己喜愛的方式做好準備，等一會兒老師要請些同學來當小老師給大家說說，或把畫給大家看看。
1、出示要求：
選一塊你喜歡的奇石，把它介紹給大家聽聽，把它畫給大家看，或?qū)懸粚懽x給大家聽聽。
2、小組配合或獨立完成練習，教師巡視檢查。
3、指名反饋作業(yè)完成情況。
(選擇有代表性的練習作業(yè)。)
七、作業(yè)
1、想想黃山還有哪些形狀的奇石，可以給它們起什么名字?
2、用自己的話的把黃山的奇石介紹給家人或朋友聽。
設(shè)計方案 篇6
一、指導思想：
為推進素質(zhì)教育，提高我校學生身體素質(zhì)，豐富校園生活，增強班級凝聚力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，經(jīng)研究決定舉辦高年級籃球比賽。
二、比賽時間： 20xx年4月23日下午
三、參賽代表隊：
四五年級混合隊——六年級（分男女隊）
四、比賽辦法：
1、比賽執(zhí)行最新《籃球競賽規(guī)則》及關(guān)于對籃球比賽違規(guī)的有關(guān)處罰決定。
2、每場比賽共30分鐘，分兩節(jié)，每節(jié)15分鐘，每節(jié)規(guī)定各有一次技術(shù)暫停，換人必須經(jīng)過裁判員允許才可換人。
3、上場運動員必須遵守學生守則，衣著不整者不得上場比賽。
4、每個班級報8名隊員名單，除此之外任何人不得上場比賽 。
5、在比賽中，出現(xiàn)故意犯規(guī)傷害對方球員的取消資格。
五、獎勵辦法：
設(shè)冠軍、亞軍、參賽獎
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