七年級《增強生命的韌性》的教學反思

　　本科時的學習內(nèi)容比較抽象，且有一定的難度,為此在教學過程中首先指導學生研讀教材內(nèi)容,理清教材講述的問題和表達的觀點,然后引導學生對教材中的幾個欄目問題進行交流研討,從而較好的幫助學生認識挫折,初步樹立面對挫折的正確心態(tài),進而實現(xiàn)本課時的`教學目標。

　　挫折的含義是本課時的學習基點，即使教材通過情景加描述的方式予以定義，學生理解起來也有一定的困難。究其原因是在處理這個難點問題上，給予學生自我回顧的時間比較少，互相交流的時間不多。

　　在以后的教學中，充分利用教材中的相關(guān)鏈接，幫助學生理解挫折的含義。在活動二的課堂教學中，把發(fā)現(xiàn)學生自身生命的力量作為重點內(nèi)容處理。

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