實(shí)用的自信的作文（錦集3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的自信的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
自信的作文 篇1
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！边@是李清照對自己的自信，一個(gè)人若是充滿自信，那他的人生必定精彩。
自信，這是一個(gè)人成功的必要條件，也是能讓自己的人生綻放得像煙花一樣光彩奪目的“火藥”。心中若是有自信，整個(gè)人就變得神采奕奕，精神抖擻，若是沒有自信，只會讓人看起來垂頭喪氣，像個(gè)膽小鬼一樣。別人定是對不自信的人沒有太多的好感，反之，一個(gè)充滿自信的人就會受到青睞。
就像我在工大附中面試時(shí)，遇到的那個(gè)女孩。進(jìn)行綜合測試時(shí)，四個(gè)人為一個(gè)小組，而她就是在我們小組中主動性最強(qiáng)、最勇敢，也是最自信的'一位考生。她在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一個(gè)進(jìn)行操作，并且指揮別人和他一起完成實(shí)驗(yàn)。而在實(shí)驗(yàn)完成后之后宣布結(jié)果，她又是以非凡的自信，昂首挺胸地向老師大聲講解了結(jié)果，老師們都把贊許的目光投向了她。
這便是自信，可以讓人熠熠發(fā)光的自信！我想那考生最后一定被錄取了。正是因?yàn)檫@種自信，她可以在老師的眼中出類拔萃，從而取得優(yōu)異的成績。我們不妨設(shè)想一下，一個(gè)充滿自信的人挺直腰板，洋溢著自信的氣息，旁邊，站著一個(gè)垂頭喪氣，心中盡是自卑的人，將是多么鮮明的對比��！就像是一道亮麗的風(fēng)景線，旁邊有一個(gè)殘敗不堪的角落。如果不想成為殘敗的角落一般的人，那就請自信起來吧！成為那個(gè)最亮麗的風(fēng)景線！
毛澤東正因?yàn)樾闹杏凶孕牛庞辛耍骸皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！钡暮肋~。人要是有了自信，那么，他就會擁有一個(gè)精彩的人生！所以，讓我們相信，讓自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來！
自信的作文 篇2
“我自信，我能行�！边@句話已經(jīng)深深地鐫刻在了我的心中。在我的心目中，自信好比是到達(dá)成功彼岸的小船；自信好比是克服困難的一把利劍；自信好比是小船中迎著風(fēng)的船帆。只有自信+努力+方法才等于成功。原本我上課根本不會舉手發(fā)言，可經(jīng)過了那次我發(fā)現(xiàn)我能行，于是我變得有自信了，再會的情況下，我也能大膽舉手了。
“同學(xué)們，在第13自然段中那句話寫出了作者在祖父的園子中干活呢？”張老師提出了這個(gè)問題后，教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。同學(xué)們個(gè)個(gè)把頭壓得很低，生怕老師叫到自己。我的眼睛盯著第13自然段，看了一遍又一遍，突然靈光一現(xiàn)，找到了這個(gè)句子心中欣喜地想：我已經(jīng)知道是哪一句話了，不過，我還不敢舉手，那幾個(gè)成績好的也沒有舉手啊。我回頭看了一下同學(xué)們，只見個(gè)個(gè)都把頭藏進(jìn)了書本中。沉默了幾分鐘后，老師說話了：“你們有沒有找到？我要請人回答了�！蔽彝鴷旧弦呀�(jīng)畫好的句子，心中猶豫地想：到底該不該舉手呢？我又沒有百分之百的把握，萬一答錯(cuò)了，那還不是會被老師批評，同學(xué)嘲笑��！算了，還是聽天由命吧。老師見沒有一個(gè)同學(xué)敢舉手，便公布了答案，我和我的答案對照了一下，真是一模一樣。正巧，張老師往我身邊走過，見我是畫對的，笑著對我說：“你不是已經(jīng)畫好了嗎？怎么不敢舉手呢？我聽了后，后悔的想：這都是不自信惹的禍，如果我擁有了自信，那就會贏得老師的表揚(yáng)，同學(xué)的掌聲�？墒牵褪且�?yàn)槲业?不自信，老師還批評了我?guī)拙洹默F(xiàn)在開始，我要揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆，在學(xué)海中盡情的遨游。
第二節(jié)課，張老師仍舊在上《祖父的院子》，講了一會后，張老師又提出了一個(gè)問題，說：“大家認(rèn)為文章中的這個(gè)小女孩性格是怎么樣的？從哪體現(xiàn)出？”教室里又變得鴉雀無聲了，我仔細(xì)看了課文，心中就有了答案，鼓勵(lì)自己：舉起手吧，既然你心中已經(jīng)有了答案，就大膽的發(fā)言吧。有了前一次的教訓(xùn)，我馬上毫不猶豫的舉起了手，老師見了，便叫我起來回答。我站了起來，回答說：“我認(rèn)為小女孩是個(gè)調(diào)皮的孩子，因?yàn)樾∨⒕拱阉焐蠞�，玩起了下雨�！罢堊��！睆埨蠋熣f。我回答了問題，心中比吃了蜜還甜。
“我自信，我能行�！边@句話已經(jīng)深深的鐫刻在了我心中，一直激勵(lì)著我在學(xué)海中盡情的遨游！
自信的作文 篇3
動物王國里開了一所動物學(xué)校，很多小動物的父母都把它們送到這里來學(xué)習(xí)。學(xué)校里有四門課程，分別是：跑步課、游泳課、爬行課和飛行課。
兔子在跑步課上的成績非常突出，在爬行課上卻表現(xiàn)平平，游泳課必須在水上游，可是兔子下了水卻游不上來，還嗆了好幾口水，到現(xiàn)在兔子一見到水還渾身打哆嗦。把它害得最慘的是飛行課，飛行課要在天上飛，兔子沒有翅膀，飛不上天，于是兔子爬上了樓頂往下跳，希望能找到飛的感覺，這種感覺雖然找到了，但卻摔斷了兩條腿，現(xiàn)在只好休學(xué)在家。
鴨子在游泳課上的表現(xiàn)甚至超過了老師，飛行課它只能在離地一米的地方飛一小會兒，跑步課卻常被老師留下補(bǔ)課。因?yàn)轼喿拥?是不能彎曲的，所以爬行課它根本無法上。在動物學(xué)校，哪六課程不過關(guān)就要被留級，所以鴨子恨不得像兔子跑得那樣快，象鷹飛得那樣高，像蛇爬得那樣好。
蛇的爬行成績非常優(yōu)異，游泳成績也不錯(cuò)，但因飛行和跑步課拖了后腿，所以蛇也只能留級了，它常為此深深嘆息，不久就患上了憂郁癥。
鷹是學(xué)校最另類的動物，它只上飛行課，拒絕上跑步課、游泳課和爬行課，校長問它為什么這樣做，鷹反問道：“我只是一只鷹，我為什么要學(xué)跑步、游泳和爬行呢？”校長一聽，火冒三丈地說：“你想不想畢業(yè)？想不想做一只全能的鷹？”“我還是做我自己吧！”鷹說完，退了學(xué)，苦練飛行。后來，鷹成為了舉世聞名的飛行能手。
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