自信的作文優(yōu)秀(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的自信的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信的作文 篇1
“健談、可愛(ài)、天真”的詞語(yǔ)送給他再恰當(dāng)不過(guò)了。
記得他剛?cè)胄５臅r(shí)候，有一次，我正在小黑板上寫(xiě)字，忽然聽(tīng)到一個(gè)小孩兒說(shuō)：“趙老師，你今天真漂亮！就跟白雪公主一樣！”我扭頭一看，是他，平時(shí)既調(diào)皮又可愛(ài)的孩子。看見(jiàn)他胖胖乎乎的小臉上架著的一副眼鏡，就更感覺(jué)他的好玩兒，于是我佯裝不解：“白雪公主？你這才胡說(shuō)呢。你看，今天我穿了一身黑衣服，哪像白雪公主呢？”
誰(shuí)知，他聽(tīng)了不但沒(méi)有尷尬，反而說(shuō)：“你看，你的臉白白的，嘴兒紅紅的，不就跟白雪公主一樣嗎？”原來(lái)只有6歲的他眼中的白雪公主是這樣的。自此，他經(jīng)常把我夸得心里甜蜜蜜的，比如，有一次他媽媽到學(xué)校找我。他看到我后，就對(duì)他媽媽說(shuō)：“看見(jiàn)了吧？你看我們趙老師的頭發(fā)盤(pán)著多好看，哪像你一樣”；前幾天我們做完操后，他又走到我身邊，說(shuō)：“趙老師，你的這件衣服真好看！”
“你媽媽就沒(méi)有這樣的衣服嗎？”我笑著問(wèn)他。
“我媽沒(méi)有，他的衣服都沒(méi)有你的漂亮！”看起來(lái)，凡是老師的'，都是最好的。
我喜歡他不僅僅是因?yàn)樗麜?huì)說(shuō)掏耳朵的話，還因?yàn)樗浅Ｗ孕�。就說(shuō)前兩天吧，我要同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)班徽，條件是自愿。第二天早起，我正站在講臺(tái)上看書(shū)，他遞給我兩張紙：“老師，給你�！�
“這是你設(shè)計(jì)的？”
看到我驚訝的樣子，他一邊笑著一邊豎起大拇指，自豪地說(shuō)：“當(dāng)然是咱—設(shè)計(jì)的了！不是咱—設(shè)計(jì)的還有誰(shuí)呢？”也許他覺(jué)著我的驚訝是因?yàn)椴恍湃问撬约涸O(shè)計(jì)的吧，所以就急忙向我聲明。
下課了，有幾個(gè)學(xué)生圍在講桌前看交上來(lái)的班徽設(shè)計(jì)：“這是誰(shuí)設(shè)計(jì)的呀？這么漂亮！”一個(gè)女孩子驚叫道。
“就是，你看女孩兒的頭發(fā)都垂到腳跟了！”在女孩子看來(lái)，有一頭漂亮的頭發(fā)是最美的。
這時(shí)，他趕緊把自己設(shè)計(jì)的班徽推到同學(xué)面前：“看，這是我設(shè)計(jì)的！”
“�。窟@是啥呀？”
說(shuō)實(shí)話，他的設(shè)計(jì)實(shí)在不能恭維，在那位女孩兒的設(shè)計(jì)面前，實(shí)在是形成了鮮明的對(duì)比。但是他就像我們學(xué)過(guò)的《風(fēng)箏》一課中的孩子一樣，做的風(fēng)箏雖然什么也不像，但是依然很快活。你看他，聽(tīng)了同學(xué)們的評(píng)價(jià)，情緒絲毫不受影響，轉(zhuǎn)身又和其他同學(xué)投入了游戲之中。
上課了，我先出示了前一天學(xué)過(guò)的生字，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)他學(xué)得不太好，所以就讓他站起來(lái)認(rèn)讀。他就大聲讀了起來(lái)：
“罐，陶罐；辯，分辯；（蔑）mèi，輕mèi�！睂W(xué)生們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)的他，微低腦袋，兩眼從眼鏡上左右翻看著大家。見(jiàn)此情景，我也為他的可愛(ài)而好笑，但是作為老師，我還是止住了，說(shuō)：“你把聲母讀對(duì)了，但是韻母不對(duì)。你看，是這樣讀的……”然后我又示范了一遍，“接著讀吧�！�
老師教給他了，他會(huì)讀了，自信也就隨之而來(lái)，仰起頭又大聲讀了起來(lái)：“蔑，輕蔑；樸，樸素；掘，掘開(kāi)……”
嘩，嘩——我?guī)ь^為他鼓掌。
“孩子們，誰(shuí)知道，我為什么把掌聲送給他？”我想讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。
“因?yàn)樗f(shuō)了兩個(gè)四字詞：翻來(lái)覆去、怒火沖天�！币粋�(gè)學(xué)生說(shuō)道。
“因?yàn)樗茸蛱煊羞M(jìn)步了�！�
“不錯(cuò)，昨天我記得他有好幾個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，今天他只有一個(gè)沒(méi)記住，進(jìn)步多大呀，而且還說(shuō)出了兩個(gè)四字詞，就更了不起了！但是有的同學(xué)今天和昨天會(huì)的一樣多，這樣就沒(méi)有進(jìn)步。以后我就看看誰(shuí)的今天比昨天有進(jìn)步了。”
聽(tīng)到我的夸獎(jiǎng)，他更高興了，腰板兒挺得倍兒直！
我們都知道，一個(gè)人最難得、最可貴的就是自信。如果缺少了自信，就會(huì)失去奮斗的勇氣，失去競(jìng)爭(zhēng)的信心，失去前進(jìn)的激情。這使我想起看過(guò)的《狼王夢(mèng)》中的一個(gè)情節(jié)：當(dāng)雙毛（一只狼）眼看就要戰(zhàn)勝對(duì)手洛嘎的一霎那，突然間，他聽(tīng)到了洛嘎威嚴(yán)的嚎叫，看到了洛嘎眼里的鎮(zhèn)靜和自信，于是，雙毛脫離地面的前肢又耷拉回原地，繃緊的身軀變得綿軟，洛嘎敏銳地捕捉到了這一信息，一鼓作氣，把雙毛活活咬死。造成這巨大變化的就是雙毛心靈中殘存的自卑感，從小他就總覺(jué)得不如別人，所以后來(lái)即使經(jīng)過(guò)他媽媽的嚴(yán)格培訓(xùn)，鍛煉了他的膽量，磨練了他的毅力，但是自卑、畏懼卻深深地根植在他的內(nèi)心，一旦遇到強(qiáng)有力的對(duì)手，這種膽怯便會(huì)悄然升起，以致崩潰他的意志，摧毀他的膽量。
所以，培養(yǎng)孩子，理應(yīng)先從培養(yǎng)自信開(kāi)始！
自信的作文 篇2
自信，一個(gè)不起眼的詞，包含著重要的意義。如果一個(gè)人沒(méi)有了自信，這個(gè)人就會(huì)一事無(wú)成。
上暑假班時(shí)，老師給我們出了一道題，這道題很難，我一下子沒(méi)了思路。我想：這道題這么難，我肯定做不出來(lái)，算了，不做了吧!可看到老師鼓勵(lì)的目光時(shí)，又對(duì)自己說(shuō)：逃避也不是辦法呀，但怎么解題呢?這時(shí)，我突然想起了《小狗錢(qián)錢(qián)》里面的吉婭，她有一次忘記了第二天的測(cè)驗(yàn)，直到趕到學(xué)校時(shí)才記了起來(lái)，但她認(rèn)為自己能在短時(shí)間里復(fù)習(xí)完要測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容，于是她逃了兩節(jié)課去復(fù)習(xí)，最終在測(cè)驗(yàn)時(shí)得到了“良”。于是我渾身充滿(mǎn)了自信的`力量，馬上開(kāi)動(dòng)腦子努力尋找答案。對(duì)了：數(shù)學(xué)老師講過(guò)這道題。于是我立刻拿起紙筆做了起來(lái)。但做到一半時(shí)，又沒(méi)了思路，實(shí)在找不到答案，便讓老師給我講解。講著講著，我想到了河堤、想到了冰激凌、想到了可愛(ài)的小弟弟......糟糕，我的思想拋錨了，意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我馬上又想到了吉婭，又想到了自信的力量，于是我便全身心地投入到老師的指導(dǎo)中去，一下子，思路豁然開(kāi)朗!
從這件事中，我體會(huì)到了自信的力量。一個(gè)人只有充滿(mǎn)了自信，才能事事愿意去做，敢于去做，才會(huì)快速獲得成功!
自信的作文 篇3
比賽開(kāi)始了！我有一種莫明的激動(dòng)，又加上少許的緊張。
老師幫我們?nèi)ヮI(lǐng)號(hào)碼牌，我的心就更加緊張了，像一頭小鹿撞我的心，怦怦地直跳，像一首有節(jié)奏感的樂(lè)曲，因?yàn)槲液芎ε鲁榈?號(hào)。
老師終于把號(hào)碼牌領(lǐng)來(lái)了，我把眼睛睜的圓溜溜的�？纯词欠裼�1號(hào)，太好了，沒(méi)有1號(hào)！我心里莫名地激動(dòng)了起來(lái)，我的小心臟終于平復(fù)下來(lái)—原來(lái)我是47號(hào)。我終于進(jìn)入考場(chǎng)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了一位加拿大籍的評(píng)委，我的心情又開(kāi)始緊張了，甚至還會(huì)忘記演講的`內(nèi)容�？墒�，我突然想起來(lái)老師說(shuō)過(guò)緊張地時(shí)候，做一做深呼吸，會(huì)緩解我的緊張情緒，于是，我張大嘴巴，大口呼吸，果然緊張的情緒慢慢得到了釋放，此時(shí)的評(píng)委看起來(lái)那么地慈祥，還會(huì)對(duì)我的演講時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，我的演講就這樣結(jié)束了。
我們生活中總有一些緊張和害怕，但是我們可以不斷地讓自己變得更加完美和自信，這就需要我們多鍛煉，多實(shí)踐，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，不緊張、不怯場(chǎng)，永遠(yuǎn)做一個(gè)自信的人。
自信的作文 篇4
當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，要堅(jiān)信我能行！當(dāng)生活遇到挫折時(shí)，請(qǐng)不要沮喪，要堅(jiān)信我能行……
我，是一個(gè)平凡的男孩，但我并不卑微，我相信自己一定可以做出些不平凡的大事！這種信念一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
記得是我讀五年級(jí)的時(shí)候，我個(gè)子矮，膽子又小，搞得自己很沒(méi)自信，并且有些悲觀，認(rèn)為別人都會(huì)嘲笑我。一次，語(yǔ)文老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)了教室，開(kāi)始上起了新課，大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，這時(shí)，老師笑著彎下腰，輕輕地問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我這里應(yīng)該怎么分段呀？”這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了網(wǎng) ，其他同學(xué)先后高高舉起了手。我抱著一種老師不可能點(diǎn)到我的心理，高高的.舉起小手，我剛舉起手，又被自卑給壓下去了。這時(shí)，語(yǔ)文老師的眼睛一亮，注視著我，仿佛在說(shuō)：“你能行，把手舉起來(lái)吧”。于是，我又怯怯地重新舉起小手，老師果然叫了我起來(lái)回答問(wèn)題。但我卻不爭(zhēng)氣地是緊張得連話都說(shuō)不出來(lái)�！班拧拧绷藥紫�，引得同學(xué)們哄堂大笑，但是老師并沒(méi)有因此而責(zé)備我，卻用那會(huì)說(shuō)話的眼睛溫和地看著我說(shuō)：“大聲說(shuō)出來(lái)，你一定能行”。我感動(dòng)的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心中一股暖流直沖上來(lái)，心里暗暗下定決心：“我能行，我一定能行，相信自己吧！”于是我清理一下嗓子，大聲地回答完畢了老師的問(wèn)題。突然，老師帶著同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲�！皬堄甏�，真棒，你真行！要相信自己”我的腰桿仿佛一下子直了起來(lái)，我大聲地告訴自己：“我能行�！�
自信的作文 篇5
有一天是我來(lái)主持升旗儀式。
那一天之前，我主動(dòng)去找負(fù)責(zé)升旗儀式的曾老師申請(qǐng)，曾老師同意了，并讓我先跟著練幾個(gè)星期。跟練的那幾個(gè)星期，我非常羨慕，心想：要是能早點(diǎn)到我該多好呀。終于到我主持了，可到那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己壓根不能應(yīng)對(duì)如此“大”的場(chǎng)面。
在練習(xí)的.過(guò)程中，一想到自己待會(huì)兒要面對(duì)密密麻麻的人群，我就緊張到腿發(fā)抖。把這種情緒帶到練習(xí)中，怎么也練不好，一次次的出錯(cuò)，讓我心情更加緊張。
老師似乎看出了我的緊張，說(shuō)：“別緊張，主持時(shí)看遠(yuǎn)方那棵樹(shù)，對(duì)了，要注意這幾個(gè)字，要讀重音……”在老師的指導(dǎo)下，我漸漸的忘了緊張，全心投入到練習(xí)中，雖然中途不止一次的緊張，但最終都在老師的鼓勵(lì)下克服了恐懼，最終，升旗儀式順利的結(jié)束了。
結(jié)束后，回到教室我突然想起自己以前也經(jīng)歷過(guò)同樣的事嗎？
沒(méi)錯(cuò)，我以前也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情，而且不止一次，但有哪一次不是因?yàn)閯e人給予了我鼓勵(lì)而變得有自信呢？沒(méi)有。
想想：在表演時(shí)大家給予了我掌聲；在比賽時(shí)，評(píng)委給予了我肯定的眼神，在一個(gè)個(gè)困難面前，有人給予了我勇氣；在……終于，我從回憶中抽了出來(lái)。
那天以后，我收獲了一個(gè)讓我一生受益的啟示：自信是邁向成功的第一步。
自信的作文 篇6
小時(shí)候，我一向能說(shuō)會(huì)道，可是到了中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)了自己的不足：課堂上開(kāi)始逃避老師的提問(wèn)，有時(shí)候即使自己知道這個(gè)答案，但仍心有疑慮不敢說(shuō)出口，于是我便慢慢變得自卑起來(lái)。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被同學(xué)們置之圈外，連我自己都習(xí)以為常，認(rèn)為自己就不應(yīng)該發(fā)言、說(shuō)笑。于是，我的性格便越來(lái)越孤僻內(nèi)向……
我這是怎么了？我并不是不善言辭呀，和幾個(gè)好朋友在一起時(shí)我會(huì)敞開(kāi)心扉，暢所欲言，可是在一起久了我們便開(kāi)始互相猜忌、懷疑，矛盾一步步升級(jí)。最后，我們幾個(gè)好友也不歡而散。
唉，沒(méi)有了可以交心的`朋友，我又開(kāi)始了只身一人的生活，課堂上原本已經(jīng)想要舉起的手卻屢屢放下，連我自己都變得不了解自己，不相信自己，就連心底最后一縷自信的陽(yáng)光也被烏云覆蓋。
說(shuō)起我變成這樣的源頭，還得從課堂上說(shuō)起。在課堂上，我回答問(wèn)題的次數(shù)寥寥無(wú)幾，我并不是不會(huì)，而是不自信。多少次，我在心里對(duì)自己說(shuō)，只要有人第一個(gè)說(shuō)，我一定要第二個(gè)說(shuō)�？擅慨�(dāng)有了第一個(gè)人回答問(wèn)題時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的答案毫無(wú)文采，與他人的答案相比黯然失色。于是，我便習(xí)慣了不舉手，當(dāng)一個(gè)默默的傾聽(tīng)者。其實(shí)只要有人給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，我便會(huì)增加一點(diǎn)自信，變得開(kāi)朗一些。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí)，我的心里不能控制自己，真想舉起那只自信的手……
人常說(shuō)：自信是走向成功的第一秘訣，我一定會(huì)在以后的課堂上舉起那只自信的手！
自信的作文 篇7
我，是為今后的一切忙碌的一只小螞蟻，我是天邊不太耀眼的一顆星。
我對(duì)世界上的每一樣事物都充滿(mǎn)了好奇。小時(shí)候看母雞孵蛋，我一蹬就是幾個(gè)小時(shí)，害的家里人到處找。而今，我依然童心未泯。路邊開(kāi)了兩朵很漂亮的話，我驚嘆；一只小蜻蜓誤以為我額前顫動(dòng)的卷曲的劉海是木麻黃的葉子，在頭頂上飛來(lái)飛去，我驚訝；天邊的云露出一角明亮的天，我驚嘆······。身邊有太多的新鮮事物，有太多的驚嘆，它們深深的吸引著我！
我熱情、開(kāi)朗，又大膽、頑皮。火熱的.夏天是我翱翔的天地。蟬聲一起，我就急不可待換上短褲，像冬眠太久的動(dòng)物，興奮的沖出家里。心里只想著去吃大竹林里的竹芯和桑葚，去摘柳條編個(gè)花籃，去······可是不巧的是，和正要回家的老媽撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
“老媽?zhuān)量嗔�！我出�?lái)迎接你了，快快回家坐下，我給你倒杯水，捶捶背······”我和媽媽都無(wú)可奈何的笑著。
我經(jīng)常站在鏡子前，看看自己矮矮的個(gè)子，短褲下被太陽(yáng)曬成了紅褐色的結(jié)實(shí)的皮膚，我不禁納悶了：“我為什么這么矮小，結(jié)實(shí)？”別的女同學(xué)都不敢穿短褲，可我天天穿。爬樹(shù)捉迷藏，在水里游泳，都是我的強(qiáng)項(xiàng)，整天沒(méi)完沒(méi)了的瘋。永遠(yuǎn)的一頭亂亂的、卷曲的短發(fā)，像個(gè)男孩子似地。
“杯水也可以起浪”，雖然我還不成熟，但我也有自己的小世界。擁有一些自己的小秘密，我也會(huì)為事兒愁，一個(gè)人聽(tīng)自己喜歡的歌，讀自己熱愛(ài)的詩(shī)，勾勒心中美麗的夢(mèng)，喜歡穿純白的不加任何修飾的衣服。
我喜歡學(xué)校里有同學(xué)，有老師的生活，雖然有時(shí)會(huì)和同學(xué)鬧別扭，但是過(guò)不了多久，大家又都相安無(wú)事，比誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)的好，寫(xiě)的快，誰(shuí)早晨第一個(gè)到校，比誰(shuí)得的100分多，有時(shí)也會(huì)比吃的和穿的·····到不盡的歡樂(lè)事兒。
這就是我，很自我的一個(gè)女孩！
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