[精選]有趣的游戲作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的游戲作文 篇1

　　暑假到了，小伙伴們不約而同地來(lái)到了老奶奶家玩。我們玩什么游戲呢？那就玩帖鼻子吧！

　　我們首先在墻壁上畫了一個(gè)大大的人頭，不畫鼻子，再用剪刀剪一個(gè)鼻子。大家齊聲說(shuō)：“剪刀、石頭、布”。我們把輸了的那個(gè)人的眼睛蒙上，在原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，游戲就開始了。

　　第一個(gè)貼鼻子的人是李雯。一看她那個(gè)樣子就知道她一定信心百倍，她還給我們做了個(gè)鬼臉。我們用一塊布把她的眼睛蒙了起來(lái)，她獨(dú)自在原地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，就有點(diǎn)昏頭轉(zhuǎn)向了。等她站穩(wěn)后，就朝前走，試著去摸人頭。當(dāng)她要把鼻子貼上去時(shí)，我們就說(shuō)往左再往左、往下再往下。最后，她把鼻子貼到了嘴巴下面，樂(lè)得我們哈哈大笑！聽了我們的笑聲，她知道自己貼錯(cuò)了，又憑著自己的感覺進(jìn)行調(diào)整，正好貼到了鼻子那個(gè)地方。我們驚得目瞪口呆。她取下眼罩說(shuō)：“太好了，我贏了！”

　　第二個(gè)貼鼻子的是張莞銥。她裝著一副可憐兮兮的樣子，我們就知道她在暗自著急。我們蒙上她的眼睛，只讓她轉(zhuǎn)了兩圈，她就不知道那個(gè)人頭在哪一面了。我們站在那里鴉雀無(wú)聲，她只能憑著自己的感覺把鼻子貼在墻上。不一會(huì)兒，她就貼好了。她取下眼罩一看——貼歪了。她有點(diǎn)苦笑不得地說(shuō)：“為什么倒霉的總是我？”

　　輪到我了，我的'心砰砰直跳，真不知道怎么貼？蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，我就有點(diǎn)摸不著北了。在大家的指引下，我順利地把鼻子貼到了正中央。大家一起歡呼：“李卓，你真棒！”

　　在大家的歡呼聲中，游戲結(jié)束了。

有趣的游戲作文 篇2

　　老師讓我們玩?zhèn)髁畋�的游戲。游戲�?guī)則是這樣的：老師給前一排說(shuō)一句話，然后再由由這個(gè)同學(xué)傳給后面的一個(gè)同學(xué)，一直這么傳，直到最后一個(gè)人，她就把答案寫到黑板上。老師把我們分別分成八個(gè)組，老師給第一排的同學(xué)說(shuō)了悄悄話。

　　“3、2、1，開始！”只見每一個(gè)同學(xué)都是專心致志，眼神里出現(xiàn)了前所未有的著急。說(shuō)的人快快說(shuō)，聽的人快快聽，你傳我，我傳你，終于傳到了我。

　　“什么？什么電視電機(jī)的電話是什么東西？”我問(wèn)�！笆乔懊孢@樣給我傳的�！壁w耀欣說(shuō)。我也沒(méi)多問(wèn)，管它來(lái)龍去脈，不管三七二十一直接往后傳，爭(zhēng)取時(shí)間是關(guān)鍵。

　　到了最后一個(gè)人啦，“快一點(diǎn)上去寫！”我們組的同學(xué)大聲喊著。王一帆還真聰明，看見別的組寫“電視”（聽的是電話）她便又改了過(guò)來(lái)。

　　結(jié)果，八個(gè)小組唯獨(dú)有一個(gè)小組的句子還比較合理：“電視機(jī)的'變化”。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，只是覺得少數(shù)服從多數(shù)嘛！黑板上全寫滿了一個(gè)個(gè)讓我疑惑不解的句子，什么“電視機(jī)的電話”之類的句子。

　　老師馬上要公布結(jié)果了！老師指著“電視機(jī)的變化”的句子問(wèn)：“這是誰(shuí)寫的？”“七小組戴雨彤寫的�！庇袔讉�(gè)人疑疑惑惑地說(shuō)。老師在那上面畫了一個(gè)“√”，七小組一下子歡呼起來(lái)，其他組卻出現(xiàn)了嘆息聲。

　　老師請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)。我想：我們只圖快，都想得第一。動(dòng)作快快的，慌慌張張，7個(gè)小組都忽略了一個(gè)問(wèn)題，那就是——認(rèn)真。就像同學(xué)顏澤說(shuō)的那樣，凡事不能“拿起半截就開始跑”。

有趣的游戲作文 篇3

　　今天是專屬小朋友的快樂(lè)節(jié)日，我們可以隨心所欲地玩耍。瞧，廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)展城分校的游園活動(dòng)正如火如荼地舉行著。每個(gè)班級(jí)都由小隊(duì)策劃，分工合作，設(shè)計(jì)出創(chuàng)新、有趣的游戲。

　　最好玩的是莫過(guò)于我們天使小隊(duì)的“過(guò)紅線”，只見班級(jí)布滿了橫七豎八的紅線，紅線上有象征我們班級(jí)的.小叮當(dāng)呢，不時(shí)地發(fā)出悅耳的聲音。大叮當(dāng)欣喜地夸贊：這可是最具小叮當(dāng)班級(jí)特色的游戲啊，獨(dú)具匠心。游戲規(guī)則是這樣的：在墻上有許多一串串紅線，上面掛著鈴鐺，地上也放著許多鈴鐺；還有1到10的數(shù)字貼在地上，我們必須遵守游戲規(guī)則，不能碰到地上的鈴鐺，也不能碰到紅線上的鈴鐺。只能用手或腳按順序摸到1到10的數(shù)字，最后安全的穿過(guò)所有紅線，每人只有一次機(jī)會(huì)。

　　我小心翼翼地看著頭上的紅線，整個(gè)人趴在地上，像戰(zhàn)士一般在戰(zhàn)場(chǎng)上匍匐前進(jìn)著。前進(jìn)時(shí)，我的眼睛四處掃視，警覺地觀察四面八方的“敵情”。我側(cè)著身子，右腳微微抬起，保持跟線一樣的高度向前跨過(guò)，緊接著左腳也跨過(guò)火線。到數(shù)字八的時(shí)候，我看到有一根“火線”正赫然立于前方。于是，我微微地抬起手，越過(guò)紅線。向前爬幾格，腳又向前抬了幾格，這次得讓大腿微微抬起，因?yàn)樯厦孢�有“火線”呢。我不時(shí)瞪著眼睛看數(shù)字，不時(shí)注視著上面的紅線，就在要爬出去的時(shí)候，哎！真是關(guān)鍵時(shí)候——掉鏈子呀！鈴鐺被我碰了一下，它生氣地叫了一聲。我嘆了口氣，就離去去了。不過(guò)我不是白白走出去，而是帶著快樂(lè)和幸福。

　　“過(guò)紅線”樂(lè)趣多，我的心里美滋滋的。相信其他小朋友也會(huì)沉浸在小叮當(dāng)班級(jí)的樂(lè)趣里。

有趣的游戲作文 篇4

　　今天，我們補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)游戲，叫啞劇表演對(duì)對(duì)碰。老師先對(duì)我們說(shuō)游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)從老師手中抽一張簽。根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的動(dòng)作讓同學(xué)們猜猜表演的是什么，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者掌聲鼓勵(lì)。

　　游戲開始了，老師問(wèn)誰(shuí)先來(lái)，話還沒(méi)說(shuō)完，彥昊迅速地舉起手來(lái)。老師就叫彥昊起來(lái)抽一張簽，彥昊興高采烈地走上來(lái)抽一支簽，看了紙條后，彥昊假裝成在寫字的樣子，然后再用手摸了摸腦勺。有的同學(xué)說(shuō)：“思考問(wèn)題”老師說(shuō)：“不對(duì)” 浩鵬和雨錚同時(shí)說(shuō)：“我遇到了難題�！薄皩�(duì)了”老師說(shuō)。接著全班響起熱烈的掌聲。

　　接著就是博彥，博彥抽到了吃冰淇淋。他右手假裝拿著冰淇淋，再用舌頭一舔一舔的，全班大聲地說(shuō)：“吃冰淇淋�！崩蠋熣f(shuō)對(duì)。全班又響起熱烈的掌聲。

　　接著就是我，我抽到了“我勝利了”這張紙條。好像很難。想了一會(huì)兒，我就用一只手緊握拳頭向上舉，同學(xué)們就說(shuō)：“超人”。老師說(shuō)：“不對(duì)�！蔽揖妥隽藗�(gè)ok的手勢(shì)，同學(xué)們就說(shuō)：“ yes”。老師說(shuō)：“不對(duì)”。接著我就用拇指指我自己，伸出左手、右手的食指和中指，并向上舉。有的.同學(xué)說(shuō)：“兔子�！崩蠋熣f(shuō)：“還是不對(duì)。”金濤說(shuō)：“我勝利了。”“對(duì)了”老師說(shuō)。接著又是一片掌聲。

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　　這個(gè)游戲真好玩，我希望以后多開展這樣的游戲。

有趣的游戲作文 篇5

　　上周周末，我們班舉行了一次摸米老鼠鼻子的游戲，真的好有趣�。�

　　黑板上畫有一個(gè)可愛的彩色米老鼠的頭像。一開始，老師先講了游戲規(guī)則，再按一組、二組、三組、四組的先后順序上場(chǎng)。第一個(gè)上場(chǎng)的是李鵬。老師用一條灰色的手帕把他的眼睛蒙上，又遞給他一把尺子。他手捏尺子，嘴角露出一絲甜蜜的'微笑，走到黑板前面。他手有一些顫抖，看得出他很緊張。畢竟是第一個(gè)嘛。“上，往上……”當(dāng)他用尺子指在米老鼠的嘴上時(shí)，同學(xué)們便提醒他往上，他手中的尺子慢慢往上移動(dòng)。“對(duì)了！對(duì)了！”聽見大家這么一吼，那尺子硬是指在米老鼠的鼻子上不動(dòng)了�！肮�哈，你真棒！”在一片歡呼聲和掌聲中，李鵬扯下蒙在眼睛上的手帕，喜笑顏開地走回到自己的座位。

　　“李鵬開了個(gè)好頭！下一個(gè)！”老師笑著說(shuō)。輪到我了。我又高興又緊張，心怦怦直跳。我走到老師前面，老師用手帕把我的眼睛蒙上。頓時(shí)，我眼前一片漆黑。老師遞給我尺子，我深深地吸了一口氣，拿好尺子，手伸直，對(duì)準(zhǔn)黑板上畫的米老鼠，大膽地走上講臺(tái)，我感覺尺子才觸到黑板，同學(xué)們便嚷起來(lái)了，“對(duì)了！對(duì)了！”真的指對(duì)了嗎？扯下手帕一看，果然指在了米老鼠的鼻子上。我情不自禁地雙手往上一舉，驚呼“耶……”。同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，為我鼓掌，我心里美滋滋的。

　　輪到慧敏上場(chǎng)了。老師也給了她做同樣的準(zhǔn)備。她用小碎步走向黑板。光是這小碎步的動(dòng)作，就引起了同學(xué)們的一陣歡笑，她站在黑板前，拿尺子指向黑板，指在米老鼠的耳朵上�！板e(cuò)了，錯(cuò)了！”又是一陣吼叫聲。老師說(shuō)：“大家不要吵，讓她自己作主�！蓖瑢W(xué)們暫時(shí)靜了下來(lái)�；勖粢苿�(dòng)了尺子，指在了米老鼠的左臉蛋上。她扯下手帕一看，“哈哈，米老鼠的鼻子長(zhǎng)在臉上了！”同學(xué)們一邊嚷，一邊笑。

　　緊接著，許多同學(xué)都先后上臺(tái)摸了米老鼠的鼻子，有的指在眼睛上，有的指在嘴巴上，總而言之，多數(shù)都沒(méi)指準(zhǔn)，簡(jiǎn)直把我們的肚子都笑疼了。那笑聲、吼叫聲差點(diǎn)把教室震垮了，那笑聲、吼叫聲在我們心里久久回蕩……

有趣的游戲作文 篇6

　　今天，我們?cè)谟�苗園輔導(dǎo)中心玩有趣的拼句游戲。

　　上課鈴響了，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，問(wèn)我們：“這一節(jié)課，我們來(lái)玩拼句游戲，你們喜歡不喜歡？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。你看，同學(xué)們一聽到玩游戲，都高興地手舞足蹈。

　　接著，老師叫同學(xué)們安靜下來(lái)，然后把我們分成四組，接著給我們“分配任務(wù)”：第一組同學(xué)寫“誰(shuí)”，第二組同學(xué)寫“在什么地方”，第三組同學(xué)寫“怎么樣地”，第四組同學(xué)寫“干什么”。

　　老師說(shuō)完后，同學(xué)們開始寫起紙條來(lái)。有的大筆一揮，有的苦苦思索，卻不知寫什么好，有的邊寫邊笑……我大筆一揮，就完成了四張紙條。我看了看第三條紙條——“在下水道里”，不禁笑了起來(lái)，想：我真是天才。

　　開始讀紙條了。我聽見了“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”這句話時(shí)，我氣得火冒三丈，班里的人卻都笑了起來(lái)。我氣得伸手去打坐在我前面的一個(gè)人，因?yàn)樗�笑得最大聲。這時(shí)，老師急忙說(shuō)：“好了好了，都是游戲，不用當(dāng)真。”我這才縮回手去，可我心中的`“怒火”仍在燃燒。

　　接下來(lái)的更好笑的呢！“欣純?cè)诮淌依锸�敗地做作業(yè)”，“欣熒在老虎背上幸福地吃漢堡”�！白亢苍趲�所里傷心地吃餅干”，“欣兒在馬桶里難過(guò)地吃面條”，“杏宜在洗衣機(jī)里高興地踢足球”，“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”，“文楠在廁所里悲哀地踢足球”，“浩凱在天牢里開心地大便”……同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰�！白亢玻�你吃餅干用得著躲在廁所里嗎？”“欣兒，你是怎么進(jìn)馬桶里的？馬桶里面有面條嗎？”“杏宜，你在洗衣機(jī)里還能踢足球，不暈嗎？”“丹婷，你是怎么進(jìn)去雨傘里的呀？”“文楠，你本事真大，廁所里也能踢足球。”“浩凱，你什么時(shí)候變成神仙了？違反天條還那么開心！”這時(shí)，我聽見欣兒在說(shuō)：“哼，這是誰(shuí)寫的？下課后我一定揍死他！”再看看浩凱——一幅哭笑不得的樣子。

　　這時(shí)，下課了，有趣的拼句游戲結(jié)束了。我真希望這節(jié)課能一直上下去，永遠(yuǎn)別停下來(lái)！

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