有趣的游戲的作文集錦[8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的有趣的游戲的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的游戲的作文 篇1

　　“汪汪”“這是小狗”，“這是螃蟹……”不知道我們?cè)诟墒裁窗�！告訴你，我們?cè)谕媸钟坝螒蚰兀?/p>

　　老師先演示了老鷹，她先伸出雙手，接著左手的大拇指緊扣右手的大拇指，再把手掌伸展開(kāi)，并上下?lián)]動(dòng)，這樣一只展翅高飛的老鷹就出現(xiàn)在大屏幕上了。

　　我心里想：多好玩的手影�。∥乙蚕朐囈辉�！

　　老師又叫我們一起學(xué)做小狗，我們大家一起伸出左手，再把大拇指豎起來(lái)，再把中指和食指緊貼手心，最后，把無(wú)名指和小拇指彎下來(lái)。這樣，一只正在汪汪叫的小狗就出現(xiàn)了。同學(xué)們做的小狗有的在發(fā)呆，有的很兇猛，可有意思了！

　　同學(xué)們躍躍欲試，表演了各種各樣的手影游戲。有橫行霸道的螃蟹，有驕傲自大的孔雀，還有美麗的天鵝，大家玩得不亦樂(lè)乎。

　　老師和我們又演了一出《狗搶肉》的'節(jié)目。由一個(gè)同學(xué)演小狗，老師演大狗，再由一個(gè)同學(xué)演一塊香噴噴的肉。大屏幕上出現(xiàn)了一只小狗，它正準(zhǔn)備出去尋食，這時(shí)大屏幕上就出現(xiàn)了一塊肉。它正要過(guò)來(lái)吃，突然，一只大狗撲過(guò)來(lái)，把小狗嚇跑了。那只大狗就津津有味地吃起了那塊肉。

　　手影游戲既可以鍛煉手指，又可以帶來(lái)樂(lè)趣，手影游戲真好玩。

有趣的游戲的作文 篇2

　　星期日上午，老師一走進(jìn)教室，就問(wèn)我們喜不喜歡游戲？“喜歡�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。

　　老師首先讓我們拿出一張紙，然后把我們分成四組，每組三名同學(xué)。接著又宣布了游戲規(guī)則：第一組在自己的紙上寫(xiě)名字，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)怎么樣，第四組寫(xiě)干什么，最后一個(gè)一個(gè)地讀出來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論著看看怎么寫(xiě)才更有趣。

　　第一組寫(xiě)的是：“吳宇軒。”第二組寫(xiě)的`是：“在廁所里�！钡谌�組寫(xiě)的是：“傷心的�！钡谒慕M寫(xiě)的是：“吃冰棍兒。”合起來(lái)是：“吳宇軒在廁所里傷心地吃冰棍兒。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴(yán)博在火焰山上大聲地唱歌�！蓖瑢W(xué)們前仰后合地笑了起來(lái)。還有些同學(xué)很困惑：為什么教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元里生氣地游泳�！蓖瑢W(xué)們有的捧腹大笑，有的拍著桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見(jiàn)她假裝生氣地嘟起嘴巴，見(jiàn)狀我也忍不住大笑起來(lái)，同時(shí)心想：異次元到底是個(gè)什么地方？

　　有趣的拼句游戲就在歡聲笑話中結(jié)束了。這次的游戲讓我明白了用詞的準(zhǔn)確性是多么的重要，要不然就會(huì)鬧出今天游戲中出現(xiàn)的笑話。

有趣的游戲的作文 篇3

　　今天下學(xué)的時(shí)候，買可和幾個(gè)同學(xué)在草坪上玩老鷹捉小雞。

　　宋夢(mèng)博當(dāng)雞媽媽，權(quán)珈嘉，李坤瞳，李怡萱，李堯當(dāng)小雞，買可當(dāng)老鷹。

　　游戲開(kāi)始了，宋夢(mèng)博緊緊護(hù)住雞寶寶。他們玩的很開(kāi)心，權(quán)珈嘉剛才差點(diǎn)摔倒。買可怎么跑都跑不過(guò)宋夢(mèng)博，也抓不住雞寶寶。

　　玩著玩著買可坐在了地上，因?yàn)樗�太累了。過(guò)了一會(huì)兒，買可飛快的抓住了兩只小雞，買可大笑說(shuō)：“哈哈，跑不過(guò)我了吧。”宋夢(mèng)博說(shuō)：“你別得意，還有兩只小雞呢。”買可又說(shuō)：“我一定會(huì)抓住那兩只小雞的。”他跑啊跑啊跑，還是沒(méi)抓到，最后，買可連一只雞寶寶都沒(méi)抓到。

　　今天玩得真開(kāi)心啊！

有趣的.游戲的作文 篇4

　　下課鈴響了，同學(xué)們紛紛涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。玩這個(gè)游戲要六人以上，他們先用“剪頭.石頭.布”的方式來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)“老鷹”，誰(shuí)當(dāng)“小雞”和“母雞”。

　　游戲開(kāi)始了,“老鷹”向小雞們猛撲過(guò)去，“母雞”見(jiàn)狀就用自己的.身體為“小雞”們保駕護(hù)航。可是，“老鷹”趁“母雞”沒(méi)有注意時(shí)，抓住了一只可愛(ài)的“小雞”。不一會(huì)兒，“老鷹”又抓住了三只“小雞”。這下可把“母雞”急壞了，她再一次用盡全身的力氣保護(hù)了她身后的“小雞”們。

　　“老鷹”累得氣喘吁吁，但她還不想放棄捉“小雞”的想法。

　　突然，上課鈴響了，快樂(lè)的游戲暫時(shí)中斷了，同學(xué)們趕緊跑回了各自的教室。

有趣的游戲的作文 篇5

　　下課了，老師和同學(xué)們做了一個(gè)有趣的游戲---老鷹捉小鴨。

　　陸老師先給我們講解了游戲規(guī)則。然后開(kāi)始選人了。我們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：‘我來(lái)當(dāng)老鷹；

　　結(jié)果。我很榮幸，如愿以償?shù)禺?dāng)上了’老鷹‘可是，真沒(méi)想到，雞媽媽，居然是陸老師自己，這可不好對(duì)付��！

　　游戲開(kāi)始了，小雞馬上一個(gè)接一個(gè)地躲在‘雞媽媽’的身后，象一條長(zhǎng)龍。我也進(jìn)入了角色，立即登但了‘鷹眼’洌著‘鷹嘴’，露出一副猙獰的'面目，張開(kāi)雙臂當(dāng)翅膀，用力的撲扇著，嘴里還不時(shí)地叫著：老鷹來(lái)了，老鷹來(lái)了，小雞們頓時(shí)緊張起來(lái)，警惕地跟著‘雞媽媽迅速的移動(dòng)腳步。

　　我向右飛跑，可雞媽媽比我跑得更快。我突然想左，雞媽媽早已識(shí)破我的伎倆，迅速的改變方向，嚴(yán)陣以待。突然，我的眼珠一轉(zhuǎn)，做了個(gè)鬼臉，引起小雞們哈哈大笑。我乘機(jī)一個(gè)箭步竄到最后一只小雞身旁，正要下手，雞媽媽，及時(shí)趕到，僅是一場(chǎng)虛驚。

　　打這回起，小雞們更機(jī)靈了。陸老師這位雞媽媽也更盡職了，她緊町著我，簡(jiǎn)直寸步不離。我左突右追全都無(wú)公而歸，弄的我暈頭轉(zhuǎn)向，汗流浹背，一只小雞也沒(méi)捉到！~。/

　　我輸了。

有趣的游戲的作文 篇6

　　上課了，老師笑瞇瞇地拿出幾張報(bào)紙。同學(xué)們想：“老師這是在干什么呀，不會(huì)迷上看報(bào)紙了吧！”老師一邊拿出報(bào)紙，一邊說(shuō)：“同學(xué)們你們聽(tīng)好了，你們?nèi)フ胰齻�(gè)人合作，找好了到我這里拿一張報(bào)紙，一起來(lái)開(kāi)展今天的游戲——同舟共濟(jì)�！�

　　同學(xué)們議論什么是“同舟共濟(jì)”，說(shuō)著說(shuō)著，游戲就開(kāi)始了。老師介紹道：“三個(gè)人只用三只腳，站在報(bào)紙上，看哪組站最久�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)懂了老師的話就馬上停下了議論，開(kāi)始擺弄姿勢(shì)。老師笑著說(shuō)：“預(yù)備開(kāi)始！”不到幾秒就發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，李佳成說(shuō)：“你快讓我抱起來(lái)。”王浩宇說(shuō)：“不好，不好，男男授受不親�！敝x銘接著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，應(yīng)該是‘男男授受親，男女授受不親’才對(duì)�！�

　　老師說(shuō)：“不要吵了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要學(xué)會(huì)合作才能取勝。”最后女生勝利了，得到了三枚紅花。

　　下一輪，老師又叫我們對(duì)折報(bào)紙，曾一儒說(shuō)：“不好了，報(bào)紙?jiān)秸墼叫×�。潘心怡、葉婷婷想到了一個(gè)好主意，心怡抱著婷婷，我站在心怡腳旁邊。我們抱得緊緊的，雖然一會(huì)兒往左邊倒，一會(huì)兒往右邊倒，但腳都沒(méi)落地。終于，在大家的努力下，我們女生隊(duì)贏了男生隊(duì)。比賽中，男生看女生的姿勢(shì)，心里太想笑了，所以一下子松懈輸了。

　　女生回到了教室，心里像吃了蜂蜜一樣開(kāi)心。

有趣的.游戲的作文 篇7

　　童年像一列疾馳的火車，由近而遠(yuǎn)，慢慢地離我們而去。但那份快樂(lè)就像一部永遠(yuǎn)也放不完的電影，時(shí)常在我的腦海中放映……

　　外面萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外好，教室里傳來(lái)同學(xué)們的嬉笑聲，老師走上臺(tái)，笑瞇瞇的說(shuō)了這次的游戲規(guī)則：“第一個(gè)人看紙條上的字，傳給第二個(gè)人，以此類推，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的答案寫(xiě)在黑板上�！�

　　游戲終于開(kāi)始了，我早已躍躍欲試。兩位“領(lǐng)頭羊”迫不及待地沖上講臺(tái)，拿到“葵花寶典”后，她悄悄的傳給了排在第二個(gè)的我，聽(tīng)到答案的我很好奇她在說(shuō)些什么，而這時(shí)臺(tái)下的同學(xué)們也豎起耳朵用那充滿好奇的眼神望著我。我把手組成一個(gè)小喇叭，貼著第三個(gè)人的耳朵，告訴她：“劉娘變牛郎”。她用她那懵懂的眼神看著我，好像在說(shuō)：這是啥嗎？我只好在那揮揮手表示無(wú)奈。以此類推傳著這搞笑的答案像游戲龍似的.在我們身上游過(guò)，最后那個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)了五個(gè)歪七八扭的漢字“劉郎是牛娘”�？戳诉@個(gè)答案后我禁不住捧腹大笑，最終我對(duì)得4分，對(duì)4字。

　　到第二組了，他們的句子是“騎著毛驢去上學(xué)”。他們?cè)谂_(tái)上嘰嘰咕咕的傳著這句話，我在臺(tái)下好奇地伸著脖子，在他們傳到倒數(shù)第二個(gè)人時(shí)，他側(cè)著腦袋，伸著拱成喇叭形狀的小手，說(shuō)話的過(guò)程中還露出了潔白的大門(mén)牙。在他們寫(xiě)出最后答案時(shí)，那是個(gè)驢唇不對(duì)馬嘴，竟寫(xiě)成了“上邪了，我們?nèi)ド闲啊薄Ｂ?tīng)到的和寫(xiě)的差了十萬(wàn)八千里呢！

　　小小的傳話游戲，讓我更加了解了“眼見(jiàn)為實(shí)、耳聽(tīng)為虛”這句話。告訴我們說(shuō)話要清清楚楚，聽(tīng)話要仔仔細(xì)細(xì)，做事不能心急，也就是那句俗語(yǔ)：“心急吃不了熱豆腐”。

有趣的游戲的作文 篇8

　　下課了，校園里馬上熱鬧了起來(lái)。

　　他們有的玩捉迷藏，有的玩網(wǎng)小魚(yú)，有的玩跳格子……可有趣了！我最喜歡玩“網(wǎng)小魚(yú)”了。

　　“網(wǎng)小魚(yú)”可以幾個(gè)人玩，也能全班一起玩，玩法靈活多變。我比較喜歡多些人一起玩，可以更熱鬧，更有趣。多人玩時(shí)，我們先做“漁網(wǎng)”，由一隊(duì)長(zhǎng)排成兩排，面對(duì)面把手叉起來(lái)，然后舉高，就成了一張密實(shí)的“漁網(wǎng)”。這樣可以從上面罩下來(lái)，讓任何小魚(yú)都沒(méi)有機(jī)會(huì)逃脫。再由剩余的'同學(xué)排成一排“小魚(yú)”，依次游動(dòng)著往“網(wǎng)”里鉆。扮成“漁網(wǎng)”的同學(xué)就趁“小魚(yú)”不注意的時(shí)候，突然收起“漁網(wǎng)”。最后，等“漁網(wǎng)”放下，誰(shuí)被漁網(wǎng)套住了，誰(shuí)就輸了，就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　這個(gè)游戲非常受大家的歡迎，同學(xué)或三五成群，或許多人一起來(lái)玩，玩得可開(kāi)心了！

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