陽光作文合集【3篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的陽光作文3篇，歡迎大家分享。

陽光作文 篇1

　　考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。考試，成了亙古不變的話題。為了考試，我們坐在潮濕得發(fā)了霉的教室。

　　身為當(dāng)代學(xué)子的我們自然早已經(jīng)歷了無數(shù)場大大小小考試：小到課堂測評、測評，大到中考、高考。而這些考試，似乎早就決定著我們的命運。它不悲不喜，面對我們苦苦哀求無動于衷，而我們卻在那為它或喜或悲，或顛或狂。那卷頭鮮紅的分?jǐn)?shù)似乎就決定著我們現(xiàn)在和將來的命運。一切為了考試而逐漸演變成了現(xiàn)在的“應(yīng)試教育”。

　　然而在所有考試都能拿高分的高材生卻面臨著找不到工作和失業(yè)的問題。到底哪兒出來錯呢？顯然，這是應(yīng)試教育的問題！

　　當(dāng)下，由于應(yīng)試教育的單一性以及獨生子女的`生活狀態(tài)與日益激烈的就業(yè)競爭使家長已不滿足對孩子進(jìn)行課堂書本的教育，可是還有什么方式能夠讓孩子學(xué)得更多，比別人更優(yōu)秀呢？面對這個“嚴(yán)重”問題聰明的大人們想到了聰明的辦法——補課！于是各類行走學(xué)校，XX訓(xùn)練班如雨后春筍般快速崛起，課外輔導(dǎo)成了最熱門，最時尚，且經(jīng)久不衰的話題。學(xué)技藝和吃苦等也成了我們的幾門試題，而這題卻不是學(xué)校里教我們?nèi)绾未痤}的老師出的。苦惱的我們冥思苦想著正確的答案。

　　課外教育占據(jù)了我們本來就不多的課余時間，可家長的一句“為你好”讓我們無話可說。是啊，這的確是為我們好！吃苦、長見識，能有更廣泛的閱歷和更出色的人際交往能力，能為以后的人生打下良好的“非課本”基礎(chǔ)，可是，為我們好的同時有想過我們的感受么？

　　是的，我承認(rèn)，在應(yīng)試教育制度下，當(dāng)代高智商低素質(zhì)的“人才”日益增多，可是，素質(zhì)，這本不應(yīng)該是一個家庭和小學(xué)老師從小開始教的嗎？那些諸如XX培訓(xùn)學(xué)校，XX訓(xùn)練班的課外教育除了再次帶給我們一次又一次的考試還能帶來什么？所謂下鄉(xiāng)吃苦，現(xiàn)在都是獨生子女，個個都是寶，誰還舍得真正讓體驗農(nóng)村生活？恐怕下鄉(xiāng)的是去度假，消磨無聊的時光吧？呵呵！

　　有人說現(xiàn)在的孩子五谷不分，見到青菜萵筍都很稀奇，能認(rèn)識的都是學(xué)生物并且專門研究蔬菜的。這真是個笑話，用一句較粗俗的話說：“沒吃過豬肉還沒見過豬跑？”如果是真的，那真是家長的失職！很多知識并不能靠什么XX訓(xùn)練班，什么“下鄉(xiāng)吃苦”。興趣是孩子最好的老師，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己去探索，自己去實驗，這樣的知識才能真正的牢固。

　　如果我們是小鳥，那也是被金絲包裹住的小鳥，被課堂教育和課外教育這閃亮雙層緊緊的裹著小鳥，沒有自由，連讓夢想飛翔的自由都沒有。

　　坐在教室的呆呆的我不自主的向窗外忘去，風(fēng)光大好，陽光明媚。

陽光作文 篇2

　　我有兩個朋友，因為關(guān)系好被史稱“陽光三少”，而我們的口號就是：陽光三少，各有所能，各顯神通，樂觀向上是我們的作風(fēng)；堅持不懈是我們的原則。我們肩并肩，在陽光下奔跑，陽光三少活力四射，我們都是陽光少年。

　　首先就是“一少”，樂觀向上永遠(yuǎn)都是微笑以對，一個大大的西瓜頭搖來擺去他可是我們中間最樂觀的一個，記得有一次老師在上面講課，他在下面開小會。被老師揪了出來，最后他欣然的接受了一場狂風(fēng)暴雨。每當(dāng)我們談起這件事的時候他總會樂觀的'說：“人人都犯錯，事情終會過去，樂觀才是主要，學(xué)習(xí)才是真諦。逗得我們捧腹大笑。真是一個奇葩，這是一件還有一件光榮事跡。這已經(jīng)是早已前的事情而我卻記憶猶新有一回他因為說話被老師罰蹲馬步，他蹲著蹲著竟然笑了起來，老師那個氣呀，一本書就砸了過去，令人稱奇的是他竟然還笑，最后老師“萬丈雷鳴”：“雷光閃現(xiàn)”，老師丟下了這樣一句話：不哭就一直蹲著。結(jié)果他一個上午這樣才落了幾滴眼淚。事后我們問他，他笑著說：“家丑不外揚”。我們又是一陣哄堂大笑。是當(dāng)之無愧的一少。

　　二少伴隨著鮮花與掌聲炫麗登場。二少學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，身上散發(fā)著樂觀之氣來說一說他的光榮事跡有一回李老師因為班里紀(jì)侓不好十分火大，正好二少觸動了一下課桌發(fā)出了巨大的聲響，李老師拿著書奮力一扔正好直打他的鼻梁老師火氣很大直接把他“請”到了電腦桌柜然而就因為這樣他竟然從此喜歡上了在電腦桌旁站著，我經(jīng)過推斷一定是他的樂觀，他的樂觀促進(jìn)了他的學(xué)習(xí)。是當(dāng)之無愧的二少。

　　下面就到我三少隆重登場。我的樂觀很難看出來，因為我的樂觀是藏在心底的，流淚是表面，心里我卻有著我的“樂觀主義”打球就是我的樂觀所在，頑強拼搏永不放棄，即使最后一分我也能翻盤我的樂觀，我的拼搏，我就是三少。

　　我樂觀，我成功，我樂觀，我自豪，我們就是“陽光三少”。

　　山西忻州忻府區(qū)實驗小學(xué)六年級：神韻降帥宇

陽光作文 篇3

　　我想哭，卻一滴眼淚也沒有。我終于體味到一種比哭更痛苦的滋味。

　　哭不出來，我只有用干澀的嗓子說：“蘭逸，我會一輩子記得你的！”

　　蘭逸笑了一下，很苦的那種笑，然后，她想用一句玩笑來沖淡氣氛：“小心別忘了自己就行！”玩笑沒有達(dá)到效果，她的眼圈紅了，就連忙轉(zhuǎn)身向門外走去。

　　還是那輛破得可愛的自行車，她把匣子放在自行車前面的簍子里，把我和背包放在后座上，然后，吱吱咯咯地向火車站搖晃而去。

　　天連續(xù)放晴，地上的積雪都已經(jīng)化作水滲進(jìn)了地下，只有樹枝上和草地里殘存著一些白色，它們存活得那么辛苦，也是為了抓住最后一縷歡樂嗎？相比之下，雪的'快樂是那么短暫，就在我痛苦得天昏地暗的幾天里，它們的快樂也享受殆盡了。

　　一路無話，到了站臺上，還是無話。其實心里裝滿了話，因為時間太短，哪個話匣打開都怕收不住閘，所以干脆都封存著不動。我們時而望著對方，時而又將目光投向行人，我們都害怕分手，卻似乎又盼著快點分手。

　　憋了半天，我突然想起有句話必須交待，就說：“你每天晚上去陪我外婆說說話，好嗎？我小的時候，她就喜歡和我說話，晚上不和我說點什么，她就睡不著覺�！�

　　蘭逸驚訝地看著我，一瞬間，目光又變得柔和，她使勁點點頭。

　　又是一段難熬的沉默。

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