[精華]陽(yáng)光作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

陽(yáng)光作文 篇1

　　夜幕漸漸在初升的紅日中褪去。

　　每當(dāng)我在那光影斑駁的桌面上開(kāi)始享用起早餐時(shí)，母親便趁著這閑暇的時(shí)間幫我打理打理我那采光不是很好的房間。

　　偶爾經(jīng)過(guò)房間，便能看見(jiàn)母親總是弓著腰，就著那簾子里透出的微弱的晨光，細(xì)細(xì)地擦洗著我的桌面，雖然母親每次擦得都十分細(xì)心，但年齡逐漸增長(zhǎng)的母親卻難免會(huì)有眼神昏花的時(shí)候。

　　初二的時(shí)候，每一次放學(xué)回家，都能看見(jiàn)母親在幫我打掃我的房間，但每當(dāng)我準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多重要的學(xué)習(xí)資料不見(jiàn)了，正是因?yàn)槿绱耍�我便讓母親減少平時(shí)私自打掃我房間的次數(shù)，即便是我再三強(qiáng)調(diào)之后，母親卻仍是如此。

　　那一天，臨近期中，我踏著那夜間的路燈，走回家中，夏日總是伴隨著那獨(dú)有的雨，如洪流一般，卻又很短暫，常常伴隨著濃密不散的陰云，然后使城里籠罩著一種壓抑的氣氛。

　　方才到家，我便迅速將文具整理好，盯著那潔凈整潔的臺(tái)桌面，心里卻有些許不安——那份文件被丟了，那可是我最重要的期中復(fù)習(xí)文件，竟被母親就這樣不知不覺(jué)毫不尊重地丟棄。霎時(shí)間，原本愉悅的`心情竟沉入了那無(wú)盡的陰影里一般，我仿佛又看到了那些被母親無(wú)故丟棄的試卷與資料，我當(dāng)時(shí)情緒便失去了控制。仍記得那是昏暗的房間里，只剩下了母子兩人之間尷尬的氛圍，隱約能看見(jiàn)她眼眶里，顆顆在燈光下閃爍的光芒。

　　自此以后，我們便開(kāi)始了一種“冷戰(zhàn)”的狀態(tài)。大概是幾個(gè)星期，我們彼此之間都沒(méi)有過(guò)任何一次哪怕十分簡(jiǎn)短的對(duì)話。

　　那段時(shí)間，總感覺(jué)自己一直走在陰影里。

　　碰巧是那個(gè)夏日，暴風(fēng)雨的余波仍未消散，那陰霾般的煙云仍在天空上，蓋住了那蔚藍(lán)而敞亮的天空，如一塊大石頭一般壓著地上的人們。那些日子里，心情確實(shí)有些壓抑，那一天我便決定去表哥家做客散散心。

　　到了屋里，卻只有他一個(gè)人與那個(gè)有些雜亂的屋子。他便泡茶招待我，一邊與我聊著閑天，聊著聊著，他便又談到了自己的母親�！八龁幔恳粋�(gè)月也回不來(lái)幾次，平時(shí)工作很忙，”他茶杯小心翼翼地放在桌上，然后茶香漸漸在屋子里舒展開(kāi)來(lái)，他將茶具細(xì)細(xì)地清理好，將杯里輕輕地抹去，便又一邊講到，“我的父親也是長(zhǎng)期在外，所以平時(shí)家里總是亂糟糟的，雖然我自己也不時(shí)地打掃，但終歸沒(méi)有他們那么仔細(xì)�！�

　　然后我們兩人便又談到了我的母親，跟他說(shuō)明了情況后，他只是不斷地嘆氣：“真是羨慕你呢，有一個(gè)這么好的母親……而你也是，明明母親歲數(shù)大了，身體更加疲憊的情況下，仍堅(jiān)持幫你打掃房間，你難道不是應(yīng)該更體諒她一下么？”

　　心里的陰影慢慢地散了開(kāi)來(lái)，那久違的陽(yáng)光又一次照亮了的前方的迷途。

　　窗外的天空逐漸明朗了，那美麗的藍(lán)寶石上閃爍的光芒又一次溫暖了那些陰暗的地方。

　　我靜靜地喝著茶，窗外的陽(yáng)光映照著茶壺上鐫刻的美麗花紋。

　　我思索著表哥的那番話語(yǔ)，又想起了母親仔細(xì)擦桌的身影，那些仍可以得到的試卷，那些換不來(lái)的親情，以及我那被母愛(ài)陽(yáng)光所照亮的房間。

　　成長(zhǎng)的道路上我們總會(huì)被自己一時(shí)的氣憤而沖昏了頭腦，被陰影所蒙蔽了自己的雙眼，但當(dāng)那些陰影退散的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直走在親情的陽(yáng)光里。

陽(yáng)光作文 篇2

　　清晨，坐在窗前，看著太陽(yáng)從地平線上升起，太陽(yáng)光照耀在大地上，照耀著世間萬(wàn)物，照在我的臉上，陽(yáng)光沒(méi)有顏色，閉上眼睛，卻能感受到暖暖的陽(yáng)光，感觸到她的溫暖。

　　就今天我早早的起床了，靜看太陽(yáng)爬上山頭，因?yàn)榻裉煳矣幸粋�(gè)想法，我要去學(xué)找陽(yáng)光，找到她，捉住她的'尾巴，和她談?wù)勎易约旱男氖�，�?wèn)問(wèn)她：“我怎么樣才能變成一束陽(yáng)光”。

　　我踏上了尋找陽(yáng)光的旅途。

　　森林里，小草告訴我，陽(yáng)光來(lái)過(guò)這里，她扶起路旁的小樹(shù)，帶走了月季花上的蚜蟲(chóng)，她喚醒了大家；田野里，麥苗告訴我，陽(yáng)光來(lái)過(guò)這里，她喚醒了農(nóng)民伯伯，開(kāi)始了一天的勞做；大街上，小樹(shù)告訴我，陽(yáng)光來(lái)過(guò)這里，她帶走了汽車(chē)刺鼻的尾氣，帶來(lái)了沁人心脾的芳香，喚醒了環(huán)保衛(wèi)士，帶走了街道上的垃圾，帶來(lái)了孩子們陣陣歡聲笑語(yǔ)。

　　我環(huán)顧四周，但是還是沒(méi)有找到陽(yáng)光。

　　我去了好朋友安妮家，安妮是一個(gè)盲童。這就是我為什么要去找陽(yáng)光的原因，安妮天生失明，我為她抱不平。其他孩子都有一雙明亮的眼睛，可以快樂(lè)的游戲。為什么她不不可以。

　　我每天都回來(lái)找她，陪她說(shuō)說(shuō)話。當(dāng)我告訴她，我一無(wú)所獲時(shí)，她說(shuō)：“不，你收獲了許多，你就像一束陽(yáng)光，謝謝你每天都來(lái)看我�！�

　　原來(lái)我也可以是一束陽(yáng)光，照亮自己，照亮他人。

陽(yáng)光作文 篇3

　　“陽(yáng)光”一個(gè)讓人看起來(lái)就覺(jué)得溫暖的字眼,不僅僅是太陽(yáng)發(fā)出的光芒,也可能是一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)關(guān)懷的眼神,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……每個(gè)人都收藏過(guò)“陽(yáng)光”,好在困難來(lái)臨時(shí)溫暖心靈。

　　——題記

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校里舉行了一場(chǎng)語(yǔ)文競(jìng)賽,語(yǔ)文老師對(duì)我很有信心,便讓我也去參賽,她覺(jué)得我很有希望考第一名,但是我因?yàn)橛行�馬虎,而只考了不到95,題不是不會(huì),而是因?yàn)樽x題時(shí)不太認(rèn)真,總有一種一目十行的感覺(jué),總把關(guān)鍵的字眼忽略,錯(cuò)的那幾題全是不該錯(cuò)的,這在三年級(jí)我就因此吃過(guò)虧,一道5分的題因?yàn)樯倏匆粋�(gè)字,而導(dǎo)致這五分離我而去。而此時(shí)我又重蹈覆轍,而“名落孫山”了。

　　分?jǐn)?shù)出來(lái)的時(shí)候,我看到語(yǔ)文老師失落的心情后十分難過(guò),老師把我叫出去,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不認(rèn)真讀題是一個(gè)大毛病,以后一定要改正!”同時(shí)老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我暗自下決心,一定要改掉這個(gè)毛病。

　　在這以后,我的每張卷子上,都多了一個(gè)個(gè)用黑筆圈的圈圈,圈圈里便是至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。

　　中段考試時(shí),我的成績(jī)上升了好幾分,但還是離滿(mǎn)分差三分,作文只扣了0.5分,前面又沒(méi)有一個(gè)“×”,就發(fā)現(xiàn)那2.5分扣在了閱讀短文上,那時(shí),我還不太愛(ài)讀書(shū),所以閱讀有些差,正巧那時(shí)學(xué)校正在統(tǒng)一征訂報(bào)刊雜志的時(shí)候,老師便拍拍我的肩,說(shuō):“要多讀書(shū),你就會(huì)更優(yōu)秀!”

　　我便惡補(bǔ)語(yǔ)文,買(mǎi)了《少年文摘》,這套書(shū)我?guī)缀趺科诙加?讀《少年文藝》,還有一大堆世界名著……如今,我讀的書(shū)全部堆起來(lái),足足有好幾個(gè)我的身高了。。這次的中段考試,我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,奪得了桂冠,而這一切的一切,都來(lái)自于與老師的鼓勵(lì)和信任,和她的兢兢業(yè)業(yè)。原來(lái),我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有信心,覺(jué)得語(yǔ)文十分難學(xué),但自從得到語(yǔ)文老師的.微笑與鼓勵(lì)使我暗自努力的那一刻起,我就覺(jué)得語(yǔ)文十分簡(jiǎn)單,只要多讀書(shū),背熟課文,就能學(xué)好語(yǔ)文,現(xiàn)在不管題目是難是易,我都能輕松保持在九十多分。

　　一個(gè)燦爛的微笑,可以拉近兩個(gè)陌生人的距離;老師的微笑給予了我力量。一句鼓勵(lì)的話,可以使人充滿(mǎn)力量;老師的鼓勵(lì),使我頓時(shí)感覺(jué)充滿(mǎn)力量,信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　老師的微笑與鼓勵(lì)就如同冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光。她的話語(yǔ)就如同黑暗中的明燈,沙漠里甘甜的清泉,點(diǎn)醒了那時(shí)懵懂的我,使我更加優(yōu)秀,讓我的童年更加更加絢爛!

　　這陽(yáng)光,值得我珍藏一生!

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