陽(yáng)光作文匯編(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
在我的記憶里，一直都有一個(gè)如小太陽(yáng)般存在的形象，它每天都向著光明，樸實(shí)、平凡地活著。
向日葵又稱‘太陽(yáng)花’，因?yàn)椴徽撎?yáng)在天空的哪一頭，它都會(huì)將臉轉(zhuǎn)向那一邊，每日都是這樣。它，讓我的生活里多了一抹亮麗的色彩。風(fēng)兒吹過(guò)，金黃色的波浪從遠(yuǎn)處奔涌而來(lái)，葵田里的向日葵紛紛搖起了腦袋，在風(fēng)中舞動(dòng)著。極目四望，無(wú)數(shù)條赤金的長(zhǎng)巾伸向天邊，仿佛為天空也鍍上了一層黃金。
暖春季節(jié)，是葵花播種的季節(jié)，空氣中彌漫著泥土與陽(yáng)光的芬芳，一粒粒種子被播種，掩埋在土壤里。我相信，在不久的.將來(lái)，它們一定能通過(guò)不懈的努力而茁壯成長(zhǎng)。秋風(fēng)襲來(lái)，向日葵不再高抬著頭，一個(gè)個(gè)頭顱開(kāi)始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿始終是挺直的。它們一日一日成形，吸足了陽(yáng)光和花香。望著那沉甸甸的葵花，農(nóng)人心里萬(wàn)分歡喜。
“草木本有心，何求美人折”，葵花種子的生長(zhǎng)綻放，又何嘗不在我心間埋下一顆象征希望的種子。向日葵堅(jiān)韌、頑強(qiáng)地追逐著太陽(yáng)，不知疲倦，在收獲成功之時(shí)卻羞澀地埋下腦袋。我們也是倔強(qiáng)的向日葵，日日努力去完成自己的理想，不變堅(jiān)定的信念，在陽(yáng)光下怒放，做最好的自己。
風(fēng)起風(fēng)落，花開(kāi)依舊。每一次邂逅，都綻放出人生的光彩。
陽(yáng)光作文 篇2
懶散地閉上眼睛，不去想那些失望與孤單。一個(gè)人坐在青林環(huán)抱的山中，怎么也想不起那些寧?kù)o的畫面與閑淡的文字。眼前一片純白，沒(méi)有任何雜質(zhì)、也容不下任何雜質(zhì)的純白。
向日葵
曾經(jīng)記得我家附近的小屋旁邊，種了一大片金黃花瓣的向日葵，每一片油綠的葉子在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)著迷人的活力，每一朵景致的花瓣載著晨曦的露珠，在十月金黃的陽(yáng)光下晶瑩閃爍，仿佛是少年純真的笑臉，有像是伊人彌漫的淚眼。那一大片的向日葵花，是我整個(gè)兒時(shí)的記憶：每一朵都有自己的名字，每一片葉子，都有一個(gè)美麗又單純的故事。就連一片小小的花瓣，也有我心情的寄托。
我在漸漸成長(zhǎng)，向日葵卻在漸漸死亡。那原本美麗的花朵變得萎縮，一片片柔軟的葉子開(kāi)始蜷曲。當(dāng)我白凈的手指緩緩拂過(guò)向日葵的臉龐時(shí)，我聽(tīng)到了它們的哭泣，也感覺(jué)到了心靈的悸動(dòng)。一陣陣顫抖，埋葬了心中過(guò)去的幼稚的童年記憶。
當(dāng)我在某本雜志的封面或某張照片中再看到向日葵是，我只覺(jué)得一陣冰涼，瞬間穿透全身，即將穿破瞳孔破膛而出。可是我的眼角從未流下過(guò)一滴淚水。向日葵的太陽(yáng)落了，它們也會(huì)凋零；我心中的花兒落了，找不到光芒和方向。
落大雨
有一段時(shí)間，我似乎很喜歡下雨。柔柔的雨絲從天而降，一滴一滴落在頭發(fā)上，眉毛上，肩上，濕潤(rùn)了枯燥的生活，也溫暖了偶爾冰冷的心靈。雨天，撐一把俗不可耐的布傘，在人煙稀少的鄉(xiāng)村閑逛。偶爾看見(jiàn)天空倉(cāng)皇飛過(guò)的大鳥，它們一聲一聲嘶啞的名教，在喧囂：落大雨，淚滿襟，長(zhǎng)相思，水長(zhǎng)東。
雨天常常愛(ài)流淚，也許是環(huán)境與心情的緣故吧。當(dāng)天空開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)小的雨絲，思緒便在一陣陣惆悵與感傷中漫延。止不住的離懷別苦，如同止不住的漫天大雨，紛紛下墜，瞬間消逝。雨點(diǎn)輕輕地敲打著窗戶，思緒開(kāi)出了一朵一朵艷麗的話兒。滴滴嗒嗒，雨在下，開(kāi)吧開(kāi)吧，水仙花。
記得一個(gè)叫水晶的小妹妹告訴我，下雨的時(shí)候就是飛翔的時(shí)候。我想，沒(méi)有人不喜歡這雨中的飛翔；可是，又有誰(shuí)不會(huì)在大雨中，淚流滿面？每個(gè)人都會(huì)被淋濕，可是，也許每個(gè)人都會(huì)依賴這種受傷，它讓我們有傷心的理由，可以肆無(wú)忌憚地任憑淚雨滂沱，在心靈曠野上沒(méi)有方向地流浪。
落大雨，淚滿巾，長(zhǎng)相思，水長(zhǎng)東。
天真藍(lán)
偶爾有一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，一個(gè)晴朗的天空。仰望藍(lán)天，云朵悠閑，獨(dú)自漫步在明凈的湖邊。伴著Walkman中Dido空靈流水般的聲音，仿佛飛向了另一個(gè)世界，一個(gè)沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有陰郁的世界，抬頭藍(lán)天白云，俯首碧水游魚。
風(fēng)不停/綠樹(shù)蔭/陽(yáng)光晃眼/天真藍(lán)。當(dāng)聽(tīng)到樸樹(shù)的歌聲時(shí)，總會(huì)回憶起舊時(shí)的記憶。笑臉、淚眼、春天、柔風(fēng)。也許這是曾經(jīng)的故事，早已在記憶的冰河中沉沒(méi)；可是它卻又浮起，伴隨著四季更迭，日轉(zhuǎn)星移。
喜歡卡通漫畫，卻又懶得動(dòng)手；喜歡吃巧克力，又不想去超市；喜歡用鍵盤敲打心情，總會(huì)一直拖延。現(xiàn)實(shí)生活中的我是一個(gè)矛盾體，無(wú)論天氣明朗或是陰暗，無(wú)論陽(yáng)光普照還是夜晚。我總會(huì)構(gòu)造一個(gè)又一個(gè)美麗的氣泡，承載著我小小的心愿和夢(mèng)想；卻總會(huì)不小心把它打破，丟盔棄甲地逃亡。
再抬頭望望蔚藍(lán)的天空，美麗到刺痛了我的雙眼；只好低頭快步走，將藍(lán)藍(lán)的天空藏在心靈的角落。
枯葉蝶
不知為什么，這個(gè)秋天葉子落得特別晚，一片片枯黃的葉子掛在高高的枝頭，風(fēng)吹得它們一陣陣發(fā)抖。不知為什么，我就想起了枯葉蝶，在林葉間閑游漫步，或振動(dòng)雙翅飛想大洋彼岸。
從櫻花樹(shù)下?lián)炱鹆艘黄t葉，也許是從山中飄來(lái)，或是乘著飛翔的.翅膀而來(lái)；我小心翼翼地?fù)炱鹗蘸�，夾在書中。這一片粉紅色的葉子，如同一只粉紅色的蝴蝶，有著與夢(mèng)想最近的距離。可是，當(dāng)我再翻出它來(lái)時(shí)，已經(jīng)支離破碎了。
也許是夢(mèng)想的消失，也許是未來(lái)的遙遠(yuǎn)。那些枯葉蝶們?cè)缫堰h(yuǎn)離了我的視野，到達(dá)了我再也找不到的地方。
踏莎行
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，平平凡凡的三個(gè)字，卻有著那么濃重的古韻。踏莎行，自天地交界處而來(lái)，一路踩著細(xì)碎的沙石，也許是一些細(xì)弱的小草，行走天涯。不留戀凡世塵間，不動(dòng)心于美景畫卷，心在天涯，人在天涯。
有一種想去流浪的沖動(dòng)，又被深埋在了心底。遠(yuǎn)方依舊美麗，但卻依舊遙遠(yuǎn)，重重疊疊的山巒遮擋了雙眼，一片一片落葉飛舞于天地之間。偶爾有一種沖動(dòng)，偶爾一個(gè)小感動(dòng)，沒(méi)有原因，沒(méi)有目的。
但總會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出這三個(gè)字：踏莎行。
終于，在沒(méi)有任何雜質(zhì)的純白中睜開(kāi)雙眼，眼前是一片明媚燦爛的陽(yáng)光。仰起臉，笑容燦爛，因?yàn)殛?yáng)光灑滿了我的雙眼。
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光于我而言是溫暖的，是必不可少的。她暖暖的撫摸我的身體，照亮每個(gè)人陰暗潮濕的一面。她給我力量，她讓我不再彷徨。可在陽(yáng)光前卻總是會(huì)有那么一場(chǎng)不可避免的狂風(fēng)暴雨，透過(guò)暴雨就是陽(yáng)光的降臨。
升上初中的我認(rèn)為應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)興趣愛(ài)好了，我反復(fù)琢磨認(rèn)為女孩子應(yīng)該練一練書法。中國(guó)文化博大精深，而書法就是體現(xiàn)我國(guó)民族文化的一種方式，我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，也順便提高我書寫的水平。我的字并不算丑陋，但字跡潦草歪歪扭扭給人一種很奇怪的感覺(jué)。老師不止一次的提過(guò)讓我把字好好寫，我也不止一次的因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題被扣了卷面分。
我報(bào)了一個(gè)書法補(bǔ)習(xí)班，老師看起來(lái)非常溫文爾雅。
然而卻是我意想不到的嚴(yán)厲。我提起筆來(lái)隨意寫了幾個(gè)字就遭到了他的`嘲諷，他批評(píng)我字跡潦草完全讓人看不懂，我在心里暗暗腹誹。來(lái)練習(xí)書法的除了我以外的人個(gè)個(gè)都是寫字特別好看的，提升空間小不需要老師操心。老師常常背著手走下來(lái)看我們的成果，前幾個(gè)都是笑意濃濃，到了我這卻是陰云密布和無(wú)限的責(zé)怪。他有時(shí)候氣急了會(huì)把著我的手寫字，嘴里叨叨的說(shuō)著書法的訣竅。我努力去記下他對(duì)我說(shuō)的訣竅，也常常撥出一些時(shí)間練練書法。久而久之我的書法開(kāi)始有了微小的進(jìn)步。他拍拍我的背后夸獎(jiǎng)了我?guī)拙洌冶砻娌粍?dòng)聲色心里卻樂(lè)開(kāi)了花。
狂風(fēng)暴雨總是走得快些。從一開(kāi)始的責(zé)罵與諷刺到現(xiàn)在的夸獎(jiǎng)與贊美，從一開(kāi)始的不爭(zhēng)氣到現(xiàn)在的書法比賽每次都可以拿到名次，背后付出的不少。陽(yáng)光沖開(kāi)重重黑壓壓的烏云，照射到我的身體上給予我溫暖。
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