陽光作文合集[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的陽光作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

陽光作文 篇1

　　世間萬物，唯有陽光最明媚。享受陽光，沐浴其中，我感到我是一個幸福的人。

　　陽光就是那一抹微笑。

　　風(fēng)在耳邊呼呼的刮著，我仍在奔忙。匆匆忙忙來到文印室，搗鼓了半天的機器還是不工作，豆粒般大小的汗珠從臉頰上滾落下來。我急得如熱鍋上的螞蟻看了看手表，只剩下幾分鐘就要開始考試了。我只好放下手頭的.工作，奪門而出。一抹身影倏地出現(xiàn)在我面前“同學(xué)，需要幫助嗎？”我停下腳步，原來是衛(wèi)老師啊。我于是把事情的緣由都說了一遍。老師聽了我的話，招了招手：“你先去考試，我?guī)湍銖?fù)印完了以后給你送過去�！蔽易匀皇切老驳牟坏昧�，于是連忙給老師道謝，老師也只是笑笑：“你先去吧�！�

　　那一抹微笑如一縷陽光照進(jìn)我的心田。

　　陽光就是那一把雨傘。

　　放了學(xué)，背著如小山般的書包。我慢慢吞吞的在小路上走著，突然，如豆般的雨點噼里啪啦砸下來。我只好在一個屋檐下等著停雨。“小姑娘，你回家嗎？我捎上你�！蔽姨ь^，看到了一個開車的大叔正探出車窗問我，我看到雨珠順著他的額發(fā)滑了下來。但是我可不敢隨便坐陌生人的車，于是搖了搖頭�！澳恰�…你注意安全，別亂跑，等雨小一點再走�！闭f完關(guān)上了窗，發(fā)動汽車。突然傳來一聲：“接著！”一把藍(lán)色雨傘出現(xiàn)在了我的懷里。等我再抬起頭想去感謝那位大叔時，那輛車已經(jīng)消失在雨幕中了。

　　那一把雨傘如一縷陽光照進(jìn)我的心田。

　　陽光就是那一杯冷飲。

　　夏日炎炎，太陽炙烤著大地。一從學(xué)�；貋砦揖痛蠛爸鵁�，脫了外套隨便一扔，一溜煙跑到空調(diào)房。媽媽端著一杯水走進(jìn)來“來，先喝口水�！蔽医乖甑�?fù)u搖頭，嫌水不涼�！拔覍ｉT給你熱的水，又放在空調(diào)房了好一會兒，沒有那么熱了�！蔽液攘艘豢�，果然是涼的，那沁涼的水洗去了我心頭的煩躁。

　　那一杯水如一縷陽光照進(jìn)我的心田。

　　“這世上的一切都值得我去感謝，我愿化作一縷陽光，將我的感情寄予它�！�

　　世間萬物，唯有陽光最溫暖。人海茫茫，無一不值得我感謝。陽光，謝謝你！

陽光作文 篇2

　　第二天，老師收到了孩子捎來的畫與信。于是老師先拆開了信。

　　信中這么寫道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。

　　看完信后，老師又拆開了那幅畫。畫上的太陽看著是多么活潑，多么鮮艷!老師看完畫后，心里想：“難道真的是我錯了嗎? 陽光真的可以活潑嗎”?最后，老師決定，要去看看那美麗的日出。

　　語文課上，老師對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們覺得陽光可以活潑嗎”?“不可以”。同學(xué)們回答道。這次，沒有人再說陽光很活潑了。于是，老師又說：“這樣吧，明天正好是周末，我們一起去海邊，探個究竟”�！昂靡�”!同學(xué)們興奮地回答道。

　　第三天，天剛蒙蒙亮。老師和同學(xué)們就來到了海邊�！翱炜�，太陽快要出來了”。同學(xué)們歡呼著。隨后，太陽剛微微露出一點，露出一點……就這樣，太陽像個頑皮的小孩跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著海平面起伏蕩漾。老師這時心里閃過一句話：“看來真的是我錯了，陽光真的可以是活潑的”。當(dāng)她想回頭去跟那個孩子道歉時，才發(fā)現(xiàn)那個孩子今天沒來。

　　星期一早上，老師問：“同學(xué)們，你們覺得陽光活潑嗎”?“活潑”!同學(xué)們高興地回答道。但唯獨那個孩子沒有回答。于是，老師把那個孩子請上了講臺，當(dāng)著全班同學(xué)的面對他說：“對不起，我差點毀了一個能干大事業(yè)的'孩子，請接受我的道歉”。說完，老師便鞠了一躬。隨后，教室里傳來了一片熱烈的掌聲。那個孩子笑了，笑得是多么燦爛�？吹胶⒆幽菭N爛的笑容后，老師也欣慰地笑了。

　　放學(xué)以后，老師回到了辦公室里，給孩子的父親回了一封信。

　　信中這樣寫到：是啊，世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，更何況是孩子的一顆童心呢!

陽光作文 篇3

　　生活中的壓力無處不在，如果能將壓力化為動力，你會發(fā)會發(fā)現(xiàn)人生就是無盡的享受，這有賴于——擁有好心情。

　　心理健康是所有精力充沛、事業(yè)有成者的標(biāo)志。人生活在社會上難免有這樣那樣的痛苦與煩惱，要想應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，重要的是能通過心理調(diào)節(jié)維持心理平衡。

　　首先要正視現(xiàn)實。消極的心理防御，只能加重心理障礙。必要時要自我暗示。要有發(fā)憤圖強的意愿，告訴自己要堅持、要重新開始。自我暗示療法本身就是對意志的鍛煉。

　　置身于舒適的環(huán)境。優(yōu)美的旋律與幽雅的香味有助于調(diào)理心境，減少情緒的波動，提高大腦的覺醒程度，帶來愉悅的感覺。

　　經(jīng)常沐浴陽光。俗話說“萬物生長靠太陽”，人也不例外。陽光照射可以改變大腦中某些信號物質(zhì)的含量，使人情緒高漲。在上午照半小時陽光對經(jīng)常萎靡不振、有抑郁傾向者效果尤為明顯。

　　了解自己的生理周期。每個人的心理狀態(tài)與精力充沛程度在一天中不斷變化，有高峰，也有低谷。大多數(shù)人在午后達(dá)到精力的高峰，但是也不乏個人差異�？蛇B續(xù)紀(jì)錄自己一天的心理狀態(tài)、覺醒程度、反應(yīng)速度與所進(jìn)行的活動，找出自己的精力變化曲線，然后合理安排每日的活動。

　　傾訴。自己不能抒解煩悶，可以找一個可以信賴的.人，向他們傾訴自己的種種煩惱、失望、悔恨。也許你并不需要他們說些什么，需要的只是在可親可信的人面前將內(nèi)心的苦悶與煩惱全盤托出。這樣做可以使郁悶的心情得到渲泄，有助于使不安的心境平和下來，重獲心理上的平衡。

　　求助于心理醫(yī)生。由心理醫(yī)生進(jìn)行正規(guī)的心理學(xué)干預(yù)不僅是一種直接的治療而且能增加心理承受能力與心理調(diào)節(jié)能力，盡快恢復(fù)心理平衡與健康。

陽光作文 篇4

　　不求好朋友永遠(yuǎn)在一起，只求我們之間永遠(yuǎn)存在著純真的友誼。

　　還有兩個月就要離開這生活了六年的校園和相處了這么長一段時間的同學(xué)們，跨入中學(xué)的大門。

　　四月的天，一直陰沉沉的，烏云籠罩著天空。

　　而我們，也如這陰天般，沉甸甸的。

　　我們期待陽光的出現(xiàn)，這可能會使我們沉重的心情稍微好一些，畢竟我們是在陽光下，揮手說再見的。

　　可是，當(dāng)我們分離的那一天，真的能在燦爛的陽光下，燦爛地告別嗎？

　　我不禁望著窗口，呆呆地，一直看著窗外那飄飄灑灑的雨絲，一點一點，浸濕窗臺，留下點點的水痕。

　　輕輕地，將頭靠在玻璃上，額頭上涼絲絲的，有點凄涼。

　　閉上眼，微微嘆一口氣。

　　不行，我不要悲傷。

　　我答應(yīng)過萌的，我們永遠(yuǎn)是好朋友，無論遇到什么，我們都是站在一起的。

　　分離，只不過是一種形式罷了，我們把它看成了生死的.離別；可是，我們有沒有想過，在中學(xué)里，我們?nèi)耘f可以認(rèn)識更多的朋友，可以充滿歡笑與幸福。

　　想到這，我的心就如被溫暖的陽光所照耀，一下子豁然開朗。

　　陽光，總是會撥開烏云的。

　　無論是多么多么糟糕的天氣，總會有一天，迎來陽光。

　　不求好朋友永遠(yuǎn)在一起，只求我們之間永遠(yuǎn)存在著純真的友誼。

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