陽(yáng)光作文4篇[薦]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽(yáng)光作文 篇1

　　“叮零零，叮零零……”隨著滿載著校服的小卡車緩緩啟動(dòng)，掛在窗前的鈴兒響起了清脆悅耳的聲音，好像是在向大家興奮地通報(bào)著：“我們啟程啦！我們啟程啦！”而隨著鈴兒的報(bào)信聲，我的思緒也被拉回了上一個(gè)周三的晚上：

　　那天，我做完作業(yè)正和媽媽看新聞，一則被廣告和名人采訪擠到角落上的新聞吸引了我們眼球，在地處“世界屋脊”青藏高原的西藏，有一些可憐的孩子，他們有的與我們同一年齡，有的`甚至比我們還小，卻因?yàn)榈靥幤�遠(yuǎn)，吃不飽，穿不暖，過(guò)著忍饑挨餓的生活。顯然，也許他們的心已經(jīng)冰冷了，高原上每天十六、七個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光照射并不能照到他們的生活中，他們的生活是灰暗的，他們此時(shí)最需要的就是幫助，希望有人能用充滿陽(yáng)光的愛心來(lái)溫暖他們這一顆脆弱而又冰冷的心。

　　看到這里，一陣?yán)⒕魏妥载?zé)頓時(shí)占滿了我的心，不斷地像針刺一般扎著我，使我不能再停留半秒。但是，我卻無(wú)能為力，只能在心里遣責(zé)自己，這樣我渡過(guò)了特別漫長(zhǎng)的一夜。

　　過(guò)了幾天，學(xué)校舉行了跳蚤市場(chǎng)，班主任沈老師提出讓我們把穿不下的校服帶來(lái)，看低年級(jí)的同學(xué)是否有需要。看著一袋袋裝好的校服，我腦中靈光一閃，突然想到“可以把全年級(jí)多余的校服捐獻(xiàn)給那些高原的孩子們啊！”于是，我迫不及待地把自己的想法告訴了沈老師，沈老師說(shuō)：“嗯，這個(gè)創(chuàng)意非常好。我們可以把跳蚤市場(chǎng)上多余的衣服捐給他們�！焙髞�(lái)，我又和媽媽說(shuō)了這個(gè)想法，媽媽也非常贊同。于是，一個(gè)小小的“陽(yáng)光計(jì)劃”誕生了。

　　今天，在沈老師的發(fā)動(dòng)下，全班三十個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都捐了自己的一份校服。這不僅僅是校服，更是三十位同學(xué)每一個(gè)人的愛心、希望與陽(yáng)光。其他班級(jí)同學(xué)聽說(shuō)了這件事，也紛紛拿出自己的校服，加入的這個(gè)“陽(yáng)光愛心活動(dòng)”。

　　這輛小卡車，它滿載著百份同學(xué)的希望、愛心與陽(yáng)光，緩緩地啟動(dòng)了�！跋嘈潘�一定能代表我們百名同學(xué)，載著我們的愛，一路向西，將陽(yáng)光送上雪域高原，照進(jìn)每一個(gè)孩子的心田，在他們的心靈深處，埋下一顆陽(yáng)光的種子，代代相傳。”望著小卡車漸漸遠(yuǎn)行的車影，聽著在那風(fēng)聲搖曳的鈴聲，我這樣想著。

　　突然，我感到有一滴淚滾下臉頰，發(fā)出清晰的水滴聲；我又感覺(jué)自己在笑，嘴角微微翹起，一抹陽(yáng)光般燦爛的笑容停留在臉上！

陽(yáng)光作文 篇2

　　天剛破曉，此時(shí)，大地靜悄悄的，晨光朦朦朧朧的，如同籠罩著灰色的面紗。

　　透過(guò)白蒙蒙的玻璃，穿過(guò)彌漫著的濃霧，只見遙遠(yuǎn)的天際，一輪火紅的朝陽(yáng)微笑著向我點(diǎn)頭，向我招手。那烈火般閃耀的鮮紅，那紅色中跳動(dòng)著的喜悅，如同孩子們天真燦爛的笑容。

　　柔和的紅光撫摸著大地的臉龐，仿佛是一位母親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。天空揉了揉朦朧的睡眼，漸漸地清亮起來(lái)……時(shí)間在推移，陽(yáng)光隨著時(shí)間的'流逝漸漸爬上了山頭，最后躍上了湛藍(lán)的天空，閃耀著潔白而神圣的光輝，散發(fā)著無(wú)與倫比的熱量。

　　我懷著欣喜和快意，漫步在直通公園的陽(yáng)光大道，無(wú)比興奮的我不知道如何表達(dá)此時(shí)的心情了。我望著波光粼粼的水面蕩漾起一圈圈優(yōu)美的漣漪，看著浸潤(rùn)在光輝下的柳絮在水面投下的倒影，成了一朵朵美麗的鏡中花。

　　水里的魚兒時(shí)而潛入水底，時(shí)而躍出水面，仿佛也是對(duì)久違的陽(yáng)光進(jìn)行盛大的歡迎儀式，那濺起的水花，把陽(yáng)光折射得絢麗多彩。

　　我游蕩在熱鬧的街道，穿梭在道路上那些曬著太陽(yáng)悠閑散步的人群中，我的心情如久困籠中的鳥兒返回大自然時(shí)一樣地輕松。

　　我輕輕地牽起陽(yáng)光的手，在柳絮的撫摸中，在游魚的呼喚下，在流水的伴奏下，與陽(yáng)光共同舞動(dòng)。在湛藍(lán)的天空下，萬(wàn)物都在陽(yáng)光下重燃希望，與陽(yáng)光共譜生命之舞……

陽(yáng)光作文 篇3

　　明明已經(jīng)是深秋的季節(jié)，窗外竟然還剩了一片陽(yáng)光燦爛，那樣的明亮光輝是薄薄的窗簾遮不住的，這樣的不和諧，讓人難以感受到秋的悲涼。我倒是希望是個(gè)陰天，那樣我心里還會(huì)快活一點(diǎn)。幾片厚厚的烏云，遮住了不知所措的太陽(yáng)，冷冷的空氣之間，還有一顆冰冷的心，這樣，不知道該有多好。

　　很多時(shí)候我們都追求陽(yáng)光的日子，希望生活能夠好一些，可是當(dāng)我們心情實(shí)在是低落的時(shí)候，再看到一片燦爛的時(shí)候，就覺(jué)得整個(gè)世界都在與自己作對(duì)。這種心情，我總是會(huì)有。盡管我知道不應(yīng)該給別人帶來(lái)麻煩，但是自己的心情卻是沒(méi)有辦法輕易改變的，就算在他人面前佯裝快樂(lè)，也不過(guò)就如這秋日的陽(yáng)光一樣，你所看到的燦爛，無(wú)法改變它是秋天。

　　可是打開那窗的窗簾，看看外面的世界，此刻才明白，秋天的`陽(yáng)光燦爛，可不是裝出來(lái)的，是我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，秋天也有這樣的溫晴時(shí)刻。

　　陽(yáng)光格外的耀眼，照亮了整個(gè)世界，原本是凋落失去的季節(jié)，可是就連被照亮的落葉，都是那樣的漂亮，鳥兒的歌聲也更加明亮婉轉(zhuǎn)，大概是這樣的日子，讓它們忘記了秋天本有的寒涼。這樣的陽(yáng)光是如此的火熱，這樣的世界，比夢(mèng)境里充滿生機(jī)的畫面還要漂亮，不是復(fù)古的老相機(jī)能夠留下的畫面，現(xiàn)在科技也同樣沒(méi)有辦法復(fù)制，這樣的世界，這樣的美好，唯有秋天能夠造出來(lái)，只有人用心，才能夠好好的記住。

　　輕輕地拉上窗簾，這樣美的世界，是不是能夠照亮自己滿是灰塵的心情，誰(shuí)又能夠知道呢，我又何曾愿意去融入過(guò)呢�？偸怯X(jué)得自己與世界格格不入，心情不好時(shí)，希望天氣也不好，實(shí)在是太過(guò)任性。而當(dāng)我心情不好的時(shí)候，看到燦爛的世界，倒希望自己也有一個(gè)好心情，我卻有些迷茫了。這世界太過(guò)能影響人的心，還是渺小的我，控制不了世界，真是叫人頭痛的問(wèn)題。說(shuō)是頭痛的問(wèn)題，不如說(shuō)是沒(méi)有什么意義的問(wèn)題，因?yàn)椴还茉趺礃樱�出生在這個(gè)世界了，就是這個(gè)世界的一份子了，有些事情，總是要去接受的，頭痛也沒(méi)有用的。

　　走出門去，成為陽(yáng)光下的一員，抬頭望向陽(yáng)光，不刺眼，甚至能夠到直視的地步，我幻想自己像是電影里面的女主角，應(yīng)該有那笑魘如花的臉龐從鏡頭中恍過(guò)，再是在一片歡聲笑語(yǔ)中去做某件事。只是我不是在演戲，也許對(duì)于自己整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，我確實(shí)是在演戲，可就算是戲中人又怎么會(huì)沒(méi)有心呢，若是不能夠改變世界，那也就別被世界改變。既然沒(méi)有辦法與世界為敵，就好好地過(guò)自己的日子，遵循自己的內(nèi)心，不快樂(lè)也可以，但別總覺(jué)得這個(gè)世界的美好都刺眼。

陽(yáng)光作文 篇4

　　生活中有陽(yáng)光，但是誰(shuí)能知道，在明媚的陽(yáng)光下，有此黑暗的故事。

　　這學(xué)期，班上來(lái)了一個(gè)調(diào)皮過(guò)度的'同學(xué)——蚊子小弟。經(jīng)過(guò)了幾天，同學(xué)們都大發(fā)雷霆——蚊子咬了同學(xué)們。同學(xué)們好好策劃了一番，決定好好收拾一下蚊子小弟了。于是它們策劃了神秘莫測(cè)的“滅蚊計(jì)劃”，并推選出了四名同學(xué)作為“滅蚊者”，它們分別是：牛大哥，虎大王、機(jī)靈猴和拳王狗。

　　一天，在體育課上，陽(yáng)光普照大地，蚊子小弟率先來(lái)到操場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上沒(méi)有一名同學(xué)，很是奇怪。當(dāng)蚊子小弟疑惑不解的時(shí)候，突然感到被推了一下，體弱的蚊子小弟被推的鮮血直嘔，它轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是機(jī)靈猴在作怪，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的蚊子飛速追趕機(jī)靈猴，機(jī)靈猴嘲諷蚊子說(shuō)：“來(lái)呀，不服你來(lái)咬我呀!”

　　蚊子很傷心，正要走的時(shí)候，只聽“啪”的一聲響，原來(lái)是拳王狗來(lái)了，它二話不說(shuō)，給了蚊子一拳，蚊子痛得只吸冷氣。蚊子正要反咬時(shí)，突然感到身體劇痛，原來(lái)是虎大王把蚊子身上的肉咬了一小塊!又聽到了“哞”的一聲響，牛大哥又把蚊子頂飛了，其它動(dòng)物都跑了出來(lái)，對(duì)蚊子一頓臭罵，對(duì)“滅蚊者”們一頓嘉獎(jiǎng)。鼠老師和猴了老師裝作沒(méi)看見。

　　然而，那天放學(xué)后，蚊子小弟自殺了。

　　陽(yáng)光固然美好，然而在陽(yáng)光下，有人卻沒(méi)有生存空間，陽(yáng)光下，陰影也會(huì)出沒(méi)。

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