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我喜歡動物作文（優(yōu)秀7篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我喜歡動物作文7篇，希望對大家有所幫助。
我喜歡動物作文 篇1
我最喜歡的動物很特別，大家想知道嗎？那就來猜個謎語吧：大大的耳朵凸起的嘴，紅紅的屁股短短的腿，長長的尾巴人樣的手（打一動物）上面的謎大家猜出來了嗎？我來揭開謎底吧！這是一只活潑可愛的小猴子。猴子的模樣特別像人，但也是有差距的。猴子是個總稱，我最喜歡的就是日本的袖珍石猴了，它們也稱彌猴，最大的不超過可樂瓶。猴子的特點(diǎn)一就是特別聰明，能夠自己剝香蕉，還能拿手機(jī)自拍呢！依數(shù)據(jù)顯示，猴子是動物界中最聰明的。猴子的特點(diǎn)二就是特別頑皮，總是在樹上蕩來蕩去的'。有一次，我去動物園，看見有幾只猴子在鍛煉身體呢！它們一個個興致勃勃、精神抖擻的，叫人看了不把這場面拍下來才怪呢？猴子有的時候會發(fā)怒。可能是因?yàn)閾屗鼥|西、不給它飯吃、打它等一系列事情。它發(fā)怒時會張開大嘴巴或是做出不開心的表情，接下來它可能會咬你、抓你臉，甚至更加嚴(yán)重，所以盡量不要讓猴子生氣。小猴子活潑可愛、機(jī)靈調(diào)皮，有時還會發(fā)脾氣，但是它是我們的好朋友，你對它好，它也會喜歡你的，告訴你們一個小秘密：我是屬猴的哦！
我喜歡動物作文 篇2
我家最近來了一位新成員，它的名字叫小雪球。
小雪球是一只小狗。它有一身雪白的皮毛，圓溜溜的眼睛像兩顆小葡萄。小巧的鼻子烏黑發(fā)亮像一顆核。小小的嘴巴紅紅的'，短短的，它的四條腿短短的，一跑起來像雪球在滾，所以我叫它小雪球。
它喜歡干的事是發(fā)呆，有人來了雪球都不叫，我用一個成語來形容它就是呆若木雞。有時它會很調(diào)皮，玩起來會圍著我的腳轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，讓我無法走路。它還喜歡搖尾巴，看見我從外面回來，它搖著尾巴向我撲過來好像在說：歡迎回家。它還是弟弟的好伙伴，沒事的時候弟弟總喜歡追著它玩，它也從來不咬弟弟。
我喜歡小雪球的可愛和調(diào)皮，還有善解人意。
我喜歡動物作文 篇3
我喜歡的小動物是小狗。記得那天放學(xué)，我在路上撿了一只小狗，它很小，就像剛出生的一樣，我問媽媽：“能不能把它收養(yǎng)了?”媽媽說：“可以，但你要好好地給它洗澡�！蔽覀兘o小狗洗澡時，我發(fā)現(xiàn)它眼睛黑溜溜的，它的.牙很黃，它的尾巴很長，我把它叫小白狗。我們都很喜歡它。
我和媽媽決定給小白狗買衣服，我發(fā)現(xiàn)寵物店里有，我進(jìn)去看看小狗喜歡哪一件衣服，小白狗站在服裝店里，仿佛在說：“我喜歡紅色的那一件�！蔽易屗麄儼阉∠聛�，讓小白狗穿上，它高興得搖搖尾巴，像是對我表示感謝。
每次我放學(xué)回家，都能看到小白狗在我家門口等著我回來，它看見我就向我擺擺尾巴，像是在說：“小主人，你終于回來了�！背燥埖臅r候，它會蹲在我的腳邊，我就把好吃的排骨分給它一些，它吃得津津有味。
我喜歡我的小白狗。
我喜歡動物作文 篇4
想必每個人都有自己喜歡的動物：小狗、小貓、小雞……而我最喜歡的是鸚鵡。
我想問大家一個問題，每天早上是誰去喊你們起床呢？也許你們會說“是鬧鐘！”“是媽媽！”“是爸爸！”……而我是被小鸚鵡們叫醒的。咱們家每天早上“嘰嘰！”“嘰嘰嘰嘰！”“喳，喳喳喳喳！”的聲音此起彼伏、不絕于耳，讓我只好起床。
我有三只鸚鵡，一只是虎皮鸚鵡：淡粉色的小嘴亮得能照出人影來，烏溜溜的眼睛對稱地貼在小腦袋上，羽毛綠黃相間，上面似印著老虎的`斑紋。而另外兩只是紅牡丹鸚鵡：紅彤彤的大嘴巴、黑乎乎的眼睛鑲嵌在小腦袋上，脖子上的橘色羽毛像一條圍巾，深綠色的翅膀像一件夾克，淡綠色的腹部像一件襯衫，搭配著藍(lán)中帶紫的尾巴，一雙灰色的小爪子撐著其小小的身子。
它們個性活潑，各自都有著拿手絕活�；⑵W鵡對食盆很感興趣，總喜歡用爪子將食盆打翻，然后用嘴巴將食盆叼起來，再把食盆扣在頭上頂著……為了不讓它打翻食盆，爺爺奶奶想盡了辦法：往食盆里放石頭，它就用爪子把石頭扒出來；換個大的，它就用爪子抓住食盆的邊沿，身體使勁往后仰，結(jié)果……你懂的；用鐵絲加固，它就用嘴巴把鐵絲掰直……而另外兩只紅牡丹鸚鵡，它們倆個合作起來非常厲害，它們倆能把打結(jié)的繩子解開哦！奶奶經(jīng)常把一根打結(jié)的繩子吊在鳥籠中間，逗它們，它們總是很有默契地用喙去解開繩子，而且樂此不疲。
這就是我喜歡的動物——鸚鵡，怎么樣？聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了鸚鵡呢？要不，你們也養(yǎng)幾只，我們還可以交流養(yǎng)鳥經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我喜歡動物作文 篇5
你知道我喜歡的動物是什么嗎？不瞞你說，是眼鏡蛇。
眼鏡蛇那敏銳的眼睛使它擁有像狼一樣的視覺，十分恐怖。它的頭兩邊有半圓形一樣的東西，好像眼鏡一樣。它差不多有一米多長。
它走路是“S”形的，它卻沒有腿，它的`口里有毒牙，能在半小時里殺死一個人。它一般不會咬人，除非你惹火了它。它跑得很快，牙齒有毒液且十分鋒利，老鼠只能被它活活咬死。所有老鼠都不是它的對手，但它卻怕老鷹。
我喜歡它，就算它會咬死人我還是喜歡它，因?yàn)樗潜粍拥模粫鲃右说模?/p>
我喜歡動物作文 篇6
我喜歡的小動物有很多很多。
星期五我在花園里跟小朋友玩，突然我看見許多青蛙的卵，變成了小蝌蚪。小蝌蚪游來游去，真有趣。玩著玩著，媽媽叫我上去，我都不想離開小蝌蚪。
我家有很美很美的小金魚。有時，我跟它說話，它就很膽小地離開了。
我喜歡的'小動物還有小貓，它不會抓老鼠，但是它很活潑很可愛。
我喜歡動物作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、了解更多的動物，能抓住小動物的特點(diǎn)把其外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)和趣事有條理地寫下來。
2、激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護(hù)動物的情感。
課前準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生觀察、了解小動物的相關(guān)情況和搜集有關(guān)資料，并把自己喜歡的小動物畫下來或把它用相機(jī)拍下來。
課時安排：2課時
所教年級 ： 低中段
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我就請大家猜幾個謎語。大家要認(rèn)真聽，仔細(xì)想看誰先猜出來。
�。�1）叫貓不是貓，像熊沒熊高，愛吃嫩竹葉，是咱國中寶。（熊貓）
（2）圓圓的眼睛如銅鈴，尖尖的耳朵似小山，走路斯文沒聲音，見到老鼠不要命 。（貓）
�。�3）頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮?xí)r，呼得眾人醒。（公雞）
2、發(fā)現(xiàn)了嗎？老師剛才讓你們猜的三個謎語有一個共同的特點(diǎn)，是什么？（謎底都是小動物）
3、猜謎語有意思，小動物更有意思，喜歡它們嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)動物世界，去看看那些可愛的小動物們吧！
播放課件。（各種動物的圖片）
師：你剛才看到了什么？生自由發(fā)言。
4、這里面有你喜愛的小動物嗎？你最喜歡哪種小動物？
5、現(xiàn)在就請同學(xué)們將自己最喜歡的小動物的圖畫或照片拿出來跟同學(xué)交流，你為什么喜歡它，你又了解了它的什么知識，請你在四人小組內(nèi)試著連起來說說。
二、觀察動物，合作交流
1、每個同學(xué)們喜歡的小動物都長得那么可愛，剛才大家講起自己喜歡的小動物都是那樣的神采飛揚(yáng)，真棒！
現(xiàn)在讓我們來說說你喜歡的小動物吧。
2、它們有怎樣的外形呢？
教師隨機(jī)指導(dǎo)：描述時要抓住特點(diǎn)，按照一定的順序（從整體到局部再到整體，如可按“全身—耳朵—臉—四肢—尾巴—整體印象”這一順序）介紹，體現(xiàn)出它的“可愛”。
3、你們了解了怎樣的生活習(xí)性呢？
貓抓到老鼠之后，不是馬上把它吃了，而是和老鼠玩。當(dāng)老鼠累得沒力氣逃跑時，它才會找個安靜的地方把老鼠吃了。
我的叔叔家養(yǎng)了許多的荷蘭鼠。叔叔告訴我它是一種的珍貴草食動物。生性溫順、活潑逗人、不咬不抓。
我家的狗很特別。見到熟人它會跪在地上，還會小聲“汪汪汪”的.叫要是陌生人來了，它會圍著那個人跑上幾圈。它還喜歡咬帶子。
鵝的聽覺很敏銳，反應(yīng)特別迅速，叫起來聲音響亮。我家的鵝遇到陌生人會高聲鳴叫．還展翅啄人呢！
……
4、你們和小動物一起生活，一起玩，肯定發(fā)生過不少有趣的事吧？
（1）老師示范講一件有趣的事。（給鴿子喂東西吃很好玩，它會啄我的手。）
（2）指名學(xué)生講。
5、教師小結(jié)：動物可以給我們帶來許多的樂趣，所以我們要愛護(hù)我們身邊的小動物 。那你想不想讓更多的人來了解你喜歡的動物，讓更多的人給予它們愛心呢？
三、構(gòu)思起草，修改完善
1、引導(dǎo)小結(jié)，歸納學(xué)法
（動物的外形，如身體、四肢、翅膀、頭尾、毛；動物的特點(diǎn)；動物和人的關(guān)系很密切，你為什么喜歡它的原因）
2、激發(fā)構(gòu)思起草興趣
展開競賽，看誰寫得既快又好。
3、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作
�。�1）學(xué)生自改習(xí)作。教師引導(dǎo)學(xué)生對照“是否寫出了小動物的特點(diǎn)及喜歡的原因”這一要求進(jìn)行重點(diǎn)修改。
（2）同桌或分小組相互傳閱習(xí)作，再次修改。
�。�3）課堂交流�？梢蟀础霸瓉碓趺磳懙摹F(xiàn)在怎么改的——為什么這樣修改”的順序說說修改理由。
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