我心中的好老師作文集錦15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我心中的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的好老師作文1
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。滴滴汗水，滋養(yǎng)桃李滿天下。
每每看到聽(tīng)到這樣的贊語(yǔ)，我i腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影，她二十幾歲，從一年級(jí)陪伴著我們到三年級(jí)，她濃密黑亮的長(zhǎng)發(fā)，烏黑靚麗，為她增添了不少活力。對(duì)我們來(lái)說(shuō)她是辛勤的園丁，每天都會(huì)無(wú)私的把知識(shí)灌輸給我們；她是快樂(lè)的玩伴，引導(dǎo)我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩；她是公正的執(zhí)法官，會(huì)給每一個(gè)受委屈的同學(xué)主持公道......
她就是我的'班主任——李老師！
李老師注重訓(xùn)練我們的的語(yǔ)文思維，更追求文學(xué)熏陶。她對(duì)學(xué)生的教育孜孜不倦，當(dāng)學(xué)生對(duì)功課不理解時(shí)，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她不是責(zé)備，而是耐心地講解，在我們完全掌握之后，再讓我們鞏固所學(xué)知識(shí)。
有一次，課堂上李老師讓我們寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，我有好幾個(gè)題不會(huì)做，她不但一題一題的為我耐心講解、分析，而且還對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的所有語(yǔ)文知識(shí)融會(huì)貫通，使我牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。過(guò)了些時(shí)間，她還提醒我在家再次復(fù)習(xí)。
李老師，謝謝您幫我點(diǎn)上了知識(shí)的火苗，幫我插上幻想的翅膀！
李老師！您就是我心目中的好老師！
我心中的好老師作文2
我今天要和大家說(shuō)說(shuō)我心目中的好老師形象。我心目中的好老師具備以下四點(diǎn)。
第一點(diǎn)，是一位有耐心的老師。為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)橛心托牡睦蠋煵攀且晃粫?huì)和學(xué)生成為朋友的老師，受同學(xué)們的'喜愛(ài)。有耐心是好老師不可缺少的一點(diǎn)。像我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師桑老師，就具備這一點(diǎn)，因此有許多同學(xué)喜歡她。
第二點(diǎn)，是一位說(shuō)話風(fēng)趣的老師。為什么要這樣說(shuō)呢！因?yàn)檫@樣的老師才能使我們喜愛(ài)上文學(xué)。所以說(shuō)話風(fēng)趣的老師，也是好老師不可缺少的一點(diǎn)。例如我四年級(jí)的語(yǔ)文老師崔老師，就有這一點(diǎn)，所以就是他讓我喜歡上了語(yǔ)文。
第三點(diǎn)，一定要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。為什么要這樣說(shuō)呢！因?yàn)橹挥羞@樣的老師，才是一位負(fù)責(zé)任的好老師。就像我現(xiàn)在的老師李老師，她的身上就帶有這一點(diǎn)。
第四點(diǎn)，也是最后一點(diǎn)，必須是一位說(shuō)話讓人有親切感的老師。為什么要這樣說(shuō)呢！因?yàn)檫@樣的老師一開(kāi)始就會(huì)給人留下好的印象。如我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師就有這一點(diǎn)。
以上我談的就是我心目中的好老師，希望每個(gè)老師都能做到這四點(diǎn)，那我們就一定能奮發(fā)向上，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
我心中的好老師作文3
學(xué)鋼琴至今為止，我有兩個(gè)鋼琴老師，一個(gè)是我的啟蒙老師袁老師，一個(gè)是我的現(xiàn)任老師梁老師，一個(gè)多才多藝，一個(gè)樂(lè)觀活潑�？晌疫�是喜歡我的啟蒙老師——袁老師。
我和袁老師的相識(shí)是在我上幼兒園大班的時(shí)候，袁老師是來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的大學(xué)生，她被分到了我們班。我一直很想學(xué)鋼琴，媽媽便四處打聽(tīng)哪里有琴行，一次偶然，院長(zhǎng)告訴媽媽?zhuān)蠋熓巧虾Ｒ魳?lè)學(xué)院的，她會(huì)彈鋼琴，會(huì)彈、修古箏等，多才多藝。初次見(jiàn)面時(shí)，袁老師給我的感覺(jué)是甜美、溫柔，我便喜歡了上她。到后來(lái)，我覺(jué)得她又是個(gè)會(huì)關(guān)心人的好老師。
先說(shuō)說(shuō)會(huì)關(guān)心人的袁老師。一次，那時(shí)是冬天，天氣很冷，去上課時(shí)，我打了幾個(gè)噴嚏，沒(méi)在意，結(jié)果到了袁老師家，開(kāi)始流鼻涕，我才發(fā)覺(jué)我感冒了。袁老師見(jiàn)我流鼻涕了，一邊拿餐巾紙遞給我，一邊著急的'問(wèn)我：“希希，你怎么了，是不是感冒了？有沒(méi)有不舒服？”說(shuō)完，摸了摸我的額頭，拿了一杯熱水，沖了感冒藥，又電話給媽媽讓她來(lái)接我。那時(shí)候，我覺(jué)得身上涌出了一股暖流。學(xué)琴的第三年，袁老師當(dāng)上了幼兒園園長(zhǎng)，由于事務(wù)繁忙，不能教我了。我有些依依不舍，畢竟袁老師是我的啟蒙老師，也教了我三年了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住我們的老師，因?yàn)樗麄兪俏覀兘探o我們知識(shí)的人，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)他們�。。�
我心中的好老師作文4
校園的秋葉落下了，我不禁感嘆秋天即將離開(kāi)，冬天來(lái)了，而這時(shí)你也將隨著秋風(fēng)離開(kāi)校園嗎？
還記得我們剛步入校園嗎？當(dāng)我們正在教室里嘰嘰喳喳的說(shuō)話時(shí)，就像一群鳥(niǎo)望著到處陌生的面孔。這時(shí)你來(lái)了，一個(gè)與我們年齡相仿的姐姐，一邊說(shuō)著話，一邊走上講臺(tái)，用和藹，燦爛的笑容看著我們，我認(rèn)為可能是哪個(gè)同學(xué)的姐姐，也猜測(cè)我們只有一面之緣，可你卻是“我們的姐姐”，陪伴了我們一年多的姐姐，在這一年之中，我們有歡笑，有傷心，有激動(dòng)，有哀傷，有舊同學(xué)走了，有新同學(xué)來(lái)了。在一年中，許多同學(xué)都變了，可唯一不變的，是你對(duì)待每一位同學(xué)的燦爛的笑容。
有一次，我作業(yè)沒(méi)有完成，被你叫到辦公室，心想：唉！這次肯定逃不了了，大不了就是一頓打，一頓罵唄，有什么好怕的.。可你不但沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，只是一直在跟我講道理，講作業(yè)的重要性，以及不完成作業(yè)的后果，可能我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但我當(dāng)時(shí)心里真的很難受，簡(jiǎn)直比受了酷刑還難受。從那以后，每當(dāng)我不想寫(xiě)時(shí)，我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出你那時(shí)與我說(shuō)的話，我就必須要寫(xiě)。
你會(huì)體諒我們。有一次，我們特別希望上一節(jié)體育課，可體育老師請(qǐng)假了，你就帶我們上體育，陪我們玩，給我們拍照片，那時(shí)在我們面前的仿佛不是一位高高在上的老師，而是我們的朋友，可以陪我們玩的朋友，是了解我們的朋友。
我經(jīng)常與父母提起你，父母總夸贊說(shuō)：年紀(jì)輕輕就當(dāng)上班主任，這老師絕對(duì)很厲害，你跟著你們老師絕對(duì)錯(cuò)不了。你身上散發(fā)的“香氣”是其他人沒(méi)有的，如果可以的話，我希望你不要離開(kāi)校園，這不僅是我的希望，也是全班的希望。
秋風(fēng)離去時(shí)，帶走了片片落葉，而你離去時(shí)，又能否帶走我們對(duì)你的絲絲思念呢？
我心中的好老師作文5
我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師。
老師在課堂上偶爾會(huì)說(shuō)一些“廢話”，不過(guò)，老師說(shuō)的“廢話”里的人物是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。那些人成績(jī)本來(lái)都不及格，上課又不認(rèn)真聽(tīng)，老師簡(jiǎn)單地教育一下他們，就使他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，期末考試還拿了個(gè)好成績(jī)。
這句話說(shuō)得非常沒(méi)錯(cuò)：“人有外在美，也有內(nèi)在美。”
數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格，但是他也有內(nèi)在美的一面，樂(lè)于助人。
有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)在做廣播體操時(shí)暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，如箭一樣飛奔過(guò)去，?就馬上背他去五年級(jí)辦公室休息。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師叫了兩個(gè)男同學(xué)扶他回班，看看能不能上課。兩個(gè)男同學(xué)扶那個(gè)男同學(xué)到教室門(mén)口時(shí)，老師親自扶他到座位，還關(guān)心地問(wèn)那個(gè)男同學(xué)：“你還有沒(méi)有事，能不能上課?”他回答：“還有點(diǎn)暈。”上了一會(huì)兒，他又暈了。兩個(gè)男同學(xué)趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個(gè)男同學(xué)扶到樓梯口時(shí)，老師放心不下，就直接走過(guò)去背體育委員暈倒的.男同學(xué)去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學(xué)校接那個(gè)男同學(xué)去醫(yī)院。打完電話后，老師又親自背那個(gè)男同學(xué)去大門(mén)口等父母。
老師弄完那個(gè)男同學(xué)的事后，過(guò)了一會(huì)兒，老師回班給我們繼續(xù)講課。
有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話后跟我們說(shuō)：“那個(gè)男同學(xué)的父母剛給我打了個(gè)電話，說(shuō)他應(yīng)該沒(méi)什么大礙了�！惫植坏美蠋焺偛耪麄�(gè)人都放松下來(lái)了。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)雖然嚴(yán)格啰嗦，但樂(lè)于助人的好老師。你喜歡他嗎?
我心中的好老師作文6
我有一位和藹可親的好老師，她就是我們班的李老師。
李老師有著中等的個(gè)子，中等身材。她那張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃似的小嘴。
李老師特別喜歡跳舞。每到過(guò)節(jié)的時(shí)候，她都會(huì)精心地編一支優(yōu)美的舞蹈。李老師不僅會(huì)給我們編節(jié)目，她還會(huì)熱心地給別的班學(xué)生排練舞蹈。每一次表演只要是李老師排出來(lái)的節(jié)目都會(huì)得獎(jiǎng)。
李老師不光喜歡跳舞，她還對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)任。那天，有一位同學(xué)上課時(shí)有一道題不會(huì)，下課后，她急忙給那位同學(xué)再次講解，直到他聽(tīng)懂為止。如果有同學(xué)下課時(shí)不小心摔倒了，李老師就會(huì)給那位同學(xué)輕輕地揉一揉那個(gè)碰疼的地方，還不停地問(wèn)同學(xué)：“是不是很疼呀！你下次玩得小心點(diǎn)兒�！蹦俏煌瑢W(xué)就會(huì)說(shuō)：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了”。
李老師有時(shí)很?chē)?yán)格。如果哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)下課讓那位同學(xué)蹲馬步，而她就會(huì)在一旁批評(píng)那位同學(xué)。
這就是我們班的`那位時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)厲的好老師。她把所有的關(guān)心和愛(ài)都給了我們，所以李老師是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文7
我心目中的好老師是我們的班主任金老師。我為什么這么說(shuō)呢？看看下面這個(gè)小故事你就知道了。
在二年級(jí)的時(shí)候，金老師為了讓我們更加自信，在班里開(kāi)展講故事活動(dòng)。每天午休起床后，全班按學(xué)號(hào)輪流講故事，每天兩個(gè)同學(xué)。我一般在人多的時(shí)候讓表演就不敢說(shuō)話。該我講故事了，前一天晚上我把故事背的很熟，還在家里給爸爸、媽媽講了幾遍，練習(xí)的非常熟�？墒钱�(dāng)我拿上麥克風(fēng)，站上講臺(tái)的時(shí)候，我一下子皺起了眉頭，怎么也想不起來(lái)故事的名字。我害羞地低下頭，這時(shí)，金老師走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，微笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們不會(huì)嘲笑你的，放松，大膽地講。先說(shuō)你講故事的名字。我看著老師鼓勵(lì)的目光，慢慢地有了一點(diǎn)自信，小聲說(shuō)：我要講的故事是：夸父追日。在遠(yuǎn)古的時(shí)候，有一個(gè)叫夸父的巨人金老師在一旁對(duì)我說(shuō)：就這樣，很好！聲音再大一些。聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)，我的.聲音越講越大，很順利地把故事講完了。金老師和同學(xué)們給我了熱烈的掌聲。金老師評(píng)價(jià)說(shuō)：第一次講故事不太自信，多講幾次就好了。然后又對(duì)全班說(shuō)：自信是成功的第一秘訣！咱們講故事就是讓大家都自信起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次講故事，我鍛煉了自己，更加自信了。金老師就是這樣像媽媽一樣，把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子，不光嚴(yán)格要求我們學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)我們更多優(yōu)秀的品質(zhì)。
我心中的好老師作文8
我心目中的老師長(zhǎng)得很高，他留著一頭精神的短發(fā)，看起來(lái)很年輕，一雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我們?nèi)哪昙?jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——楊老師。
記得有一次語(yǔ)文課，楊老師帶著滿臉笑容走進(jìn)教室。他放下課本，連看都不看就轉(zhuǎn)身給我們上起課來(lái)。楊老師講的課文生動(dòng)極了，不但把知識(shí)點(diǎn)都教完了，把我們的疑惑都解答了，而且還在知識(shí)點(diǎn)中穿插了好幾個(gè)歷史故事。坐在下面的'我們聽(tīng)得津津有味，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。下課鈴響了，我們都意猶未盡，這時(shí)老師就會(huì)停止講課，給我們留下一個(gè)懸念。
他不但上課幽默風(fēng)趣，從不照本宣科，而且神奇的是，他數(shù)學(xué)也很好。下課后，我總會(huì)拿著奧數(shù)題去找楊老師，楊老師常常賣(mài)一個(gè)關(guān)子，講臺(tái)周?chē)偸俏瞬簧偻瑢W(xué)一同思考，當(dāng)然最后楊老師還是會(huì)幫我們解決難題。
不過(guò)楊老師也會(huì)發(fā)怒，記得有一次，許多同學(xué)在下課時(shí)到樓梯邊玩耍。他們有的從四五級(jí)的階梯上跳下來(lái)啊，還有的從樓梯上追逐打鬧……楊老師知道后，在課堂上狠狠地斥責(zé)了他們一頓，眼睛瞪得特別大，與往常的楊老師截然相反，并且還讓班長(zhǎng)監(jiān)督。其實(shí)，同學(xué)們有時(shí)犯一點(diǎn)小錯(cuò)楊老師不會(huì)說(shuō)他們，可是有關(guān)安全等原則性問(wèn)題，楊老師是不會(huì)容忍的。
這就是我心目中的好老師——楊老師。一個(gè)關(guān)心同學(xué)、上課幽默、數(shù)學(xué)超級(jí)棒的語(yǔ)文老師！這樣一位好老師，同學(xué)們?cè)趺茨懿粣?ài)戴呢？
我心中的好老師作文9
我喜歡的好老師是在四年級(jí)時(shí)教我的語(yǔ)文老師，我們都叫他何老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，還有一雙大大的眼睛。豐滿的.腰圍，個(gè)子高高的。
高老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一件事讓我深深的喜歡上了她。
有一天，快放學(xué)了，我正在收拾著書(shū)包。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的車(chē)費(fèi)找不到了。我頓時(shí)著急了起來(lái)，心里像鉆進(jìn)了一只兔子一樣慌。我開(kāi)始四處尋找。幾乎把教室的每個(gè)角落都找了個(gè)遍，但是還沒(méi)有找到。就在這個(gè)時(shí)候，何老師走來(lái)問(wèn)：“怎么了，有什么事嗎？”我不好意思的說(shuō)：“我的車(chē)費(fèi)找不到了。”于是何老師迅速?gòu)目诖锾统隽隋X(qián)，放到我手里說(shuō)：“拿著回家用吧。”我的心里頓時(shí)感到無(wú)比激動(dòng)。我深情地對(duì)老師說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”老師說(shuō)：“別客氣了，趕緊去吧，別耽誤了乘車(chē)�！�
一年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡何老師了，無(wú)論她說(shuō)什么，我都覺(jué)得都是對(duì)的，因?yàn)槲倚睦飳?duì)他充滿了敬佩之情。而且，何老師博學(xué)多才，講課清楚，同學(xué)們都被他吸引住了，能成為他的學(xué)生，我感到很榮幸。
這就是我心目中的好老師，你們呢？
我心中的好老師作文10
在小學(xué)六年中，我認(rèn)識(shí)了許多老師，他是我印象深刻和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的路老師，她就是我心中的好老師。
路老師教了我們六年，他為事業(yè)拼搏，為我們著想，我們都看在眼里。
中午，我大多都和媽媽在學(xué)校的食堂一起吃飯，每次在辦公樓，一經(jīng)過(guò)路老師的辦公室，總會(huì)見(jiàn)到路老師坐在電腦前，旁邊擺著數(shù)不清的資料，一只手緊緊握住鼠標(biāo)，另一只手放在鍵盤(pán)上不停地敲擊著鍵盤(pán)，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦的屏幕，從不離開(kāi)過(guò)，即使是上廁所，他也不會(huì)跑到操場(chǎng)那個(gè)寬敞的廁所，只會(huì)來(lái)到那辦公樓上狹窄的小廁所，之后，又全身心投入了工作。
路老師不僅對(duì)工作專(zhuān)一，對(duì)我們也會(huì)十分負(fù)責(zé)。他經(jīng)常為我們?cè)趫D書(shū)室借書(shū)，讓我們充分閱讀，提高我們的閱讀能力。班上的曾星同學(xué)不會(huì)為路老師著想，他從來(lái)不認(rèn)真看書(shū)，還把借的書(shū)給弄丟了。班級(jí)里借出來(lái)的書(shū)丟了是要賠償?shù)?，否則就不能從學(xué)校里借書(shū)出來(lái)看了，曾星同學(xué)丟掉的書(shū)本應(yīng)該曾星賠償，可路老師怕影響同學(xué)們卻悄悄地幫曾星同學(xué)賠了這本書(shū)，所以，我們又一次借到了書(shū)。
路老師，一個(gè)像春蠶一樣，像蠟燭一樣，像辛勤勞動(dòng)的園丁一樣，他是我心中的好老師。
我心中的好老師作文11
三年的學(xué)校生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是最近有一位老師使我的印象最深，那就是丁老師。丁老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)肅又溫柔，生活上也很關(guān)心我們。
她一般喜歡戴著黑邊的眼睛，留著一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)；她是一位嚴(yán)厲但又很溫柔的老師，記得有一次，我去參加“英語(yǔ)朗讀大賽”，但后來(lái)又沒(méi)有考上，這件事對(duì)我打擊很大，在以后類(lèi)似的閱讀中，一點(diǎn)信心都沒(méi)有，丁老師看到我的表情，后來(lái)，竟然又讓我上去讀了，但當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)信心都沒(méi)有，當(dāng)時(shí)我拒絕了，沒(méi)有想到的是，第二天的早上，丁老師又讓我上去朗讀，可能還是信心不足，我竟然當(dāng)場(chǎng)哭著說(shuō)：“不想去”�？赡芏±蠋熆闯鑫业男判牟蛔悖夷懶�，于是，她把我拉大門(mén)外，對(duì)我講了許多鼓勵(lì)的話，培養(yǎng)我的自信心，改掉膽小的壞毛病，同時(shí)，還要求我拿出點(diǎn)男子漢的氣概，一定參加明年的朗讀大賽。當(dāng)時(shí)，我十分的感動(dòng)，信心立馬找回來(lái)了，我十分的感動(dòng)，爽快的答應(yīng)了老師的要求
丁老師就像一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的方向；她永遠(yuǎn)是我最最尊敬，最最?lèi)?ài)戴的好老師！
我心中的好老師作文12
說(shuō)起好老師，我首先想到的是張老師。平日里她那親切的笑容在我腦海中揮之不去。盡管她現(xiàn)在在已經(jīng)不教我們了，但是她在我們心中永遠(yuǎn)是最好的老師。
大家都知道，張老師患有嚴(yán)重的糖尿病。眼睛看不清東西�？伤�是每天堅(jiān)持把作業(yè)的答案發(fā)到校訊通上，第二天還要把答案寫(xiě)在小黑板上，日復(fù)一日。她的眼睛越來(lái)越不好了。每天早上她總是第一個(gè)來(lái)學(xué)校的，我每天來(lái)的也很早。因?yàn)槭嵌�，寒風(fēng)吹著身體很冷。張老師看我站在外面發(fā)抖，就先讓我進(jìn)校。還總是親切的喊著“琦祺，琦祺”。張老師是多么的親切呀！大家都很喜歡張老師。
張老師的教學(xué)方法極為獨(dú)特，因?yàn)槲覀儼嗟某煽?jī)非常差，經(jīng)�？嫉箶�(shù)第一，有著愛(ài)遲到不寫(xiě)作業(yè)的壞毛病。張老師就在黑板上列三個(gè)項(xiàng)目，分別是遲到,不寫(xiě)作業(yè),說(shuō)話三個(gè)項(xiàng)目。只要違反就會(huì)抄十到十五條概念。張老師用這個(gè)方法改掉了，我們班說(shuō)話，不寫(xiě)作業(yè)，愛(ài)遲到的毛病。雖然她沒(méi)有把這個(gè)學(xué)期教完，但是我們班的成績(jī)大大提升。很讓張老師欣慰。
張老師在我心目中永遠(yuǎn)是最好的.老師。她像太陽(yáng)溫暖著我們的心房，像大樹(shù)呵護(hù)我們成長(zhǎng)，像園丁培育著祖國(guó)的鮮花艷麗開(kāi)放。張老師，您在我心中永遠(yuǎn)是最好的老師。
我心中的好老師作文13
我相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)好老師，而我心中也有一位好老師，他就是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師—崔老師。
記得有一次，我的牙很疼，不停地捂著臉。崔老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)“牙疼”，那時(shí)爸爸媽媽不在家，崔老師只能立刻打電話給阿姨。后來(lái)，爸爸媽媽回來(lái)了，幾乎每天都要帶我去打點(diǎn)滴，我有很多語(yǔ)文課都落下了。崔老師非常耐心地將我落下的'課程逐一講解。
崔老師上的課也十分生動(dòng)、有趣，崔老師看似嚴(yán)肅，但他每上一節(jié)課都會(huì)講一兩個(gè)小笑話，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。有時(shí)候，崔老師的動(dòng)作都十分有趣，所以每次上崔老師的課，我們都很開(kāi)心。
有一次，一位同學(xué)的闌尾炎犯了，疼得在地上打滾，崔老師竟然直接把那位同學(xué)背起，跑向了醫(yī)院。崔老師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的事情還不止這一次。一個(gè)雨天，一位同學(xué)的媽媽一直都沒(méi)有去接他，崔老師竟然開(kāi)著自己的車(chē)把那位同學(xué)送回了家。那位同學(xué)的媽媽不在家，崔老師就在家門(mén)口那里陪伴著他，守護(hù)著他，一直等到他媽媽回來(lái)，崔老師才離開(kāi)。
這就是我心中的好老師，他幽默、善良、正直……
我心中的好老師作文14
劉老師布置了一篇作文，就是寫(xiě)一個(gè)好老師的故事。她反復(fù)叮囑我們不要寫(xiě)她，但在我的心目中她就是一位實(shí)實(shí)在在的好老師，我忍不住還是要寫(xiě)她。她的身材不胖不瘦，戴著眼鏡，她的名字就叫劉曉鳳，她是我們的班主任。她喜愛(ài)吟誦，也很愛(ài)學(xué)習(xí)。所以我想把她的小故事跟大家一塊分享。
記得她第一次教我們吟誦的'時(shí)候，我們還以為是在唱夜歌呢！那聲調(diào)“拖泥帶水”的，而且音律很不好找，我們吟著吟著就跑調(diào)了，但是劉老師沒(méi)有責(zé)罵我們，因?yàn)槲覀冞�不懂什么是吟誦，她就利用一切時(shí)間在班上反復(fù)教，而且還在學(xué)校成立了“吟誦社團(tuán)”，一時(shí)還受到了很多同學(xué)的歡迎呢！在劉老師的耐心教導(dǎo)下，我們班大部分同學(xué)掌握了吟誦技巧，等到了“收獲”的季節(jié)，我們居然可以自己選吟誦內(nèi)容去參加各種比賽。還記得20xx年春節(jié)我們學(xué)校的吟誦《大江歌吟》吟到了湘潭春晚上。你們覺(jué)得劉老師是不是很優(yōu)秀呢？
我喜歡這樣的老師，愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，溫柔的老師……
這就是我心目當(dāng)中最好的老師！
我心中的好老師作文15
記得在上三四年級(jí)的時(shí)候，是王老師教我們語(yǔ)文。
王老師長(zhǎng)著不高不矮的個(gè)子，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛下面有著能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。對(duì)了，王老師的嘴巴可不是一般的能說(shuō)會(huì)道，她的嘴仿佛就是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，只要你有難題，隨時(shí)都可以提問(wèn)，你說(shuō)王老師厲害不厲害。
王老師不僅教得好，對(duì)待學(xué)生也十分關(guān)心。記得有一次，因?yàn)槲以缟铣粤瞬桓蓛舻臇|西，導(dǎo)致上課的時(shí)候肚子疼，我心想：“剛來(lái)的時(shí)候怎么沒(méi)感覺(jué)呢，為什么偏偏在這時(shí)候肚子疼，可我又想我胃本來(lái)就不好，肚子疼是常事，忍忍就沒(méi)事了。”可是越來(lái)越疼，臉色也越來(lái)越蒼白，最后還是被細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師立刻打電話給家長(zhǎng)，給我倒了一杯水，每過(guò)5分鐘就來(lái)尋問(wèn)我的情況，他那著急的心情我能理解，王老師仿佛就是我的`媽媽?zhuān)谒恼疹櫹�，仿佛有一股暖流流遍了我的全身，感覺(jué)已經(jīng)不疼了。
過(guò)后，媽媽還特地為這事感謝王老師，可王老師卻十分謙虛，笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，這是應(yīng)該做的，老師就如父母，自己的孩子哪有理由不照顧呢？”我被王老師的話給感動(dòng)了，我從里面懂得了王老師的敬業(yè)與關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度。
通過(guò)這件事我懂得了王老師是愛(ài)我們的，其實(shí)這種事發(fā)生的太多太多了，雖然王老師已經(jīng)不教我們了，但王老師我對(duì)我的好我至今記憶猶新。
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