溫暖的作文600字9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的溫暖的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖的作文600字 篇1
白駒過隙的時(shí)間為二零一五年的里程碑畫上了一個(gè)句號(hào)。在過去一年里，有悲歡離合，陰晴圓缺。我的腦還有這樣的溫暖鏡頭。
去年冬天，我們迎來了第一場(chǎng)雪，大雪，整整下了一夜。第二天，頂著寒風(fēng)，風(fēng)中還夾雜著小冰晶，砸在我的臉上。平時(shí)我上下學(xué)，都是自己一個(gè)人騎自行車獨(dú)來獨(dú)往。冬天，同樣如此。但我討厭人們穿著厚重的衣服，把身體裹得臃腫。所以，天氣再冷我也不會(huì)穿太厚。
但在那一天早晨，我屈服于寒冷。上學(xué)時(shí)，我一碰車把，冰冷的鐵車把仿佛要將寒冷毫不收斂的傳給我，太冷了。我的手被凍得瑟瑟發(fā)抖，不得不讓我拿出那早已不想帶的毛線手套，但在路途中我的寒冷絲毫沒有減退，而且耳朵也被凍得紅里透紫，幾乎失去了知覺。
回家后，我發(fā)現(xiàn)耳朵上長(zhǎng)了一個(gè)水泡，仔細(xì)摸摸，驚訝的發(fā)現(xiàn)我的耳朵被凍破了。這件事好像被媽媽看到了。她關(guān)心的問道：“冷嗎？”我答道：“不會(huì)，才‘幾九天’就冷！”“那你耳朵怎么凍破了。”媽媽追問道。我沒回答。早晨，媽媽拿了一副老式手套，還是中年人戴的`老式手套，還是灰色的樣子，樣子非常土。媽媽讓我把它戴上，但被我無情的拒絕了。因?yàn)榫箨竦奈�，寧愿被凍，也不愿戴著這么土的玩意兒。
第二天早晨，我摸了摸床頭柜下好像有什么東西。仔細(xì)一看真是一副耳套，還是嶄新的，包裝都還在。我的第一反應(yīng)就知道那是昨天我上學(xué)時(shí)媽媽重新給我買的新手套。這是門前傳來媽媽親切的詢問聲，說：“怎么了？喜歡嗎？”我說：“喜歡！”“我就知道你感覺那副耳套不好看，于是我就去超市問學(xué)生愛戴的耳套，這不，我特意為你買回來了，這樣你每天上下學(xué)就暖和些了吧！”頓時(shí)，我感覺一股暖流，從外表到內(nèi)心，從頭到腳，那溫暖的感覺彌漫在我的心中，遲遲不散。
現(xiàn)在，我每天上下學(xué)都帶著那副普通而又不普通的耳套。里面裝載著親情與溫暖，加上一股濃濃的愛。
這可能也就是20xx年中我感觸最深最溫暖的一件事了。此事雖小，但它并不尋常。
溫暖的作文600字 篇2
自以為是的媽媽不經(jīng)我的允許，在城區(qū)為我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。此后的周末，我再也不能和小伙伴愉快地玩耍了。
老師是位退休的名師，課是在他家上的。在介紹完我后，老師簡(jiǎn)單說了一下班里的情況：總共8位同學(xué)，除我之外還有一位女生，我和六位男同學(xué)是補(bǔ)差，只有她是輔優(yōu)�？紤]到同為女生的緣故，老師讓我倆坐在一起。
她身材修長(zhǎng)，留著烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈整潔，氣質(zhì)優(yōu)雅迷人，所有這些，和我心目中的學(xué)霸形象相去甚遠(yuǎn)。這種人應(yīng)該很高傲吧？我心里默默地想。面對(duì)一群城區(qū)人，鄉(xiāng)下的我總覺得不太自信。出奇的很，她很和藹，她的第一句“歡迎你”就讓我感到非常溫暖。
上課時(shí)，老師總是給我們七個(gè)一起講，而她就在那里獨(dú)自完成老師專門為她準(zhǔn)備的題目。由于我基礎(chǔ)差，老師講的我理解起來有困難，可我那點(diǎn)可憐的自尊心卻阻止我主動(dòng)問老師，只是任性地苦思冥想。她瞟到我的試卷，輕輕向我提示輔助線的做法。結(jié)果，思路立刻就清晰了。我報(bào)以感激的微笑，而她只是優(yōu)雅地笑笑。
隨著認(rèn)識(shí)的深入，我們?cè)谡n間也會(huì)聊會(huì)兒天。對(duì)學(xué)校的吐槽，對(duì)老師的`無奈，對(duì)男生的看法，都交流起來。原來，她是心智成熟卻憂郁的女孩。她的很多見解對(duì)我來說聞所未聞，卻不得不承認(rèn)她說得對(duì)，如中美教育的優(yōu)劣性，創(chuàng)造力與學(xué)歷的關(guān)系等。
老師看我倆挺合得來，就鼓勵(lì)她教我。她也不客氣，一口應(yīng)承下來，害得那幾個(gè)男生大呼“不公平”。她講得很詳細(xì)，我一聽就會(huì)，這是任何一個(gè)老師都沒有帶給我的感覺。一個(gè)月后的考試，我在班里進(jìn)步顯著。媽媽很高興，直夸“名師效應(yīng)”，其實(shí)，她才是我最好的老師。
半學(xué)期后，她突然消失了。不久，她QQ上的IP換成美國(guó)了。她鼓勵(lì)我好好讀書，她不愿出國(guó)，可這是她爺爺?shù)臎Q定，沒人能改變。就這樣，她陡然出現(xiàn)在我的記憶里，又悄然消失在我的記憶里。
溫暖的作文600字 篇3
記得那一天晚上，我覺得不舒服,一直在床上痛苦地打滾。媽媽見我這樣，摸了摸我的頭，說：“真燙!”媽媽趕忙叫爸爸起了床，說：“在客廳的柜子里拿體溫計(jì)來，她的頭很燙�！卑职致犃�，什么話也沒說，去客廳的柜子里找體溫計(jì)。媽媽又去拿濕布，媽媽把濕布放在我頭上，爸爸把體溫計(jì)給我夾著。足足等了二三分鐘，爸爸媽媽一臉地著急，爸爸拿出體溫計(jì)一看：“啊!這么燙呀!”
爸爸媽媽決定把我送到醫(yī)院去。爸爸背著我，媽媽負(fù)責(zé)打車。我們坐上了車，直奔醫(yī)院。沒走多遠(yuǎn)，天上居然下起雨來了。我們到了醫(yī)院，媽媽因?yàn)橹�，只帶了一把傘。爸爸背著我，媽媽撐著傘給我打上。爸爸媽媽只顧著我，當(dāng)?shù)结t(yī)院的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身上都濕透了，而我全身干干的。我一下子明白了：原來，爸爸媽媽一直冒著大雨送我來醫(yī)院呀!這一刻，我感到了溫暖。
到了大夫那，大夫給我再次量了體溫。媽媽坐在我的旁邊，摸著我的頭，爸爸急得在我的前面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。看著著急的爸爸媽媽，我的'心又一陣溫暖 。過了一會(huì)，爸爸把體溫計(jì)拿出來，把體溫計(jì)給了大夫，大夫說：“這個(gè)孩子發(fā)燒發(fā)得有點(diǎn)厲害呀!只要把我包的那些藥喝完，她發(fā)燒就不會(huì)這么燙的。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“一定讓她喝完�！闭f完，媽媽就給我倒了開水，把藥倒在了開水里。藥好了，媽媽一口一口地喝把藥喂給我喝。
喝完了藥，我們回到了家。爸爸媽躺在床上，很快就睡著了�？粗鴦诶鄣陌职謰寢�，我的心里滿是感動(dòng)!
爸爸媽媽的愛我永遠(yuǎn)報(bào)答不完，我想對(duì)爸爸媽媽說一句：“我愛你們!”
溫暖的作文600字 篇4
四年級(jí)時(shí)，去小飯桌是我最開心的時(shí)候；那些溫暖的時(shí)光，成了我最美好的回憶。
小飯桌的老師，她姓吳，是我們四年級(jí)語(yǔ)文兼英語(yǔ)老師。記憶中的吳老師是一個(gè)大吃貨，她會(huì)做各種各樣的吃的。吳老師經(jīng)常做雪花酥帶到小飯桌來，我和小飯桌里的同學(xué)都挺喜歡吃的。有時(shí)我們還能看著吳老師親自動(dòng)手做雪花酥。
還清楚的記得，那是個(gè)深秋的傍晚，吳老師開始做雪花酥。第一步是攪拌奶油，我和小飯桌同學(xué)圍成一圈，看著吳老師把牛奶倒進(jìn)一個(gè)黃色的盆里，然后老師拿來一個(gè)攪拌器通上電，就開始攪拌了。隨著一陣“嗡嗡”的聲音，我直勾勾地盯著盆里的牛奶，奇跡般發(fā)現(xiàn)像乳汁一樣的牛奶，攪拌成了綢綢的奶油。
攪拌完了之后，攪拌器上還會(huì)粘一些奶油。哈哈，這些是多出來的奶油，成了我和小飯桌同學(xué)小點(diǎn)心。吳老師會(huì)把攪拌器上的奶油分我們吃。奶油很好吃的，甜甜的，一直甜到我心里。
還記得那個(gè)中午，我們要從小飯桌去上學(xué)校�？墒翘焐E然變了，暗下來，黑黑的，給人一種錯(cuò)覺是到了夜晚。然后，幾道閃電閃過，天上就下起了傾盆大雨。我當(dāng)時(shí)害怕極了，也不知道應(yīng)該怎么去上學(xué)。這個(gè)時(shí)候吳老師去開車，將我們分批送到學(xué)校。第一批的走了，里面沒有我。等了10分鐘以后，吳老師又回來了，她是來接第二批的，我是第二批要上學(xué)校的。我深深地記得吳老師第二次來接我們的時(shí)候，外面仍然是瓢潑大雨，她的身上打濕了，她全然不顧。當(dāng)我們坐進(jìn)吳老師的車子，雨還在不停地下著。吳老師一直開車到了校門口，直到我們進(jìn)了校園，她才走的。
下了車，走進(jìn)校園，走在銀白的`雨幕中，走在吳老師的視線里，我的心里暖洋洋的。
如今，吳老師調(diào)走了，我也上6年級(jí)了，過往四年級(jí)的一點(diǎn)一滴，都在我的心里。那些溫暖的美好的時(shí)光，依然藏在我心底。
溫暖的作文600字 篇5
平凡的春天里，發(fā)生了一件不平凡的事。
暴雨的天氣總是讓人厭煩。外面的樹葉被大風(fēng)刮得颼颼作響，無情的雨水狠狠地拍打在有些破舊的門窗上，像是在演奏一曲慷慨激昂的交響樂，我不由得深深地嘆了口氣。
因?yàn)橄掠辏耘R近學(xué)校的路段堵得水泄不通，后面的司機(jī)們也不停地按著喇叭催促，但車流仍像蝸牛般緩慢前行，絲毫不被急促的喇叭聲所影響。我煩躁地抓了抓頭，讓媽媽把后座的車鎖打開，孤身一人走在狹窄的屋檐下，在擁堵的車輛面前，我顯得十分突兀。
我的心情更煩躁了。
雨卻越下越大，絲毫沒有要停的意思，仿佛老天爺也覺得我做了一個(gè)愚蠢的`決定。
我不悅地撇撇嘴，賭氣地在雨中奔跑起來，當(dāng)然，這樣做也付出了相應(yīng)的代價(jià)——變成一只水淋淋的落湯雞。
眼見到了學(xué)校門口，可學(xué)校的大門離學(xué)樓還有一段距離，再看看自己身上都能擠出水來的衣服，不禁發(fā)愁，再加上近日來的事事不順，心中油然生起一股不知名的怒氣。
“來，我送你過去。”一道渾厚的男聲在耳邊響起，緊接著，一只滿是老繭的大手搭在我另一邊的肩膀上，掌心源源不斷傳來的溫度，溫暖了我被凍得瑟瑟發(fā)抖的身體后，直達(dá)我的內(nèi)心。
我抬頭一看，原來是駐守大門的保安叔叔。他舉著大大的雨傘，帶著我疾步走向教學(xué)樓，雨水從傘沿緩緩滴落地面，濺起豆大的水珠，也滴在我的心里，泛起陣陣漣漪。
大門到教學(xué)樓的距離說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。我很快抵達(dá)了教學(xué)樓，看著雨中狂奔的身影，一道暖流劃過心中。
也許……風(fēng)雨中不只有冰冷，也會(huì)有無限的溫暖……
溫暖的作文600字 篇6
溫暖，它無時(shí)不在、無處不有。有一件事令我記憶猶新……
傍晚，我和媽媽在公園散步。路過公園的椅子時(shí)，我坐下來休息了一會(huì)兒，抬頭仰望著即將要回家的太陽(yáng)公公。低下頭來，我看見了一位環(huán)衛(wèi)工叔叔正在努力地掃著地。他大概有四五十歲，頭發(fā)花白了，皮膚被曬得很黑很黑。他彎著腰，撿著地上被游人丟棄的臟兮兮的礦泉水瓶。
這時(shí)，一位染著彩色頭發(fā)，穿著破洞褲，嘴里叼一根煙的的年輕人大搖大擺地走過來。他從口袋里掏出一包口香糖，撕開包裝，取出里面包著的口香糖，將包裝紙隨手扔在了地上，并用傲慢的語(yǔ)氣不屑地說：“那個(gè)清潔工，快來掃啊�！杯h(huán)衛(wèi)工叔叔走過來，露出慈祥的笑容說道：“年輕人，你不能這樣啊，隨手亂扔垃圾是很不文明的�！蹦俏坏馃煹哪贻p人用輕蔑的目光瞪了叔叔一眼，用嘲笑的語(yǔ)氣說道：“我亂扔垃圾，關(guān)你什么事？”說著說著，還用手用力地推了環(huán)衛(wèi)工叔叔，叔叔踉踉蹌蹌地往后退了好幾步，差點(diǎn)兒摔倒。
叼煙的年輕人正要走，這時(shí)，傳來一聲“站住！”一位三十多歲、穿著樸素、戴著眼鏡、身材很高大的`叔叔向那個(gè)叼煙大哥哥走去，他用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)那個(gè)年輕人說：“你怎么能這樣做？每個(gè)人都有被尊重的權(quán)利，你換位思考一下，如果你是那位環(huán)衛(wèi)工叔叔，你被人嘲笑、侮辱了，心里會(huì)好受嗎？你這樣做只會(huì)顯得你沒素質(zhì)，快去給那位叔叔道歉！”那個(gè)年輕人滿臉羞澀，低下頭小聲地說道：“好的，我這就去道歉，謝謝你。”“不用謝，你能明白就好�！笔迨暹呎f邊拍了拍年輕人的肩膀。
年輕人道歉后走了，那位三十多歲的叔叔拿起環(huán)衛(wèi)工叔叔的大掃把，幫著掃地。溫暖就像雨天里的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨；溫暖就像黑暗中的一盞明燈，照亮前進(jìn)的路；溫暖就像冬日中的一杯熱水，驅(qū)散寒冷……
溫暖的作文600字 篇7
愛，能使絕望中的人有新的希望；愛，能使失敗的人恢復(fù)自信；愛，能使快要放棄的人恢復(fù)勇氣重新振作；愛是不可思議的，是強(qiáng)大的。
愛，帶給我溫暖。它是一盆溫暖的火爐幫助我們驅(qū)趕心靈的寒冷，唉是一縷和煦的春風(fēng)幫助我們撫摸心靈的創(chuàng)傷。愛是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，幫助我們洗去心靈的煩惱。愛是一句苦口婆心的話語(yǔ)，幫助我們糾正心靈的過失……
世界間的愛非常多，它們雖然多的數(shù)不清，但是它們并沒有因此而平淡無奇。每一個(gè)愛都是獨(dú)一無二的，每一個(gè)愛都是以不同形式表達(dá)的。它們?nèi)缤篱g琳瑯滿目的珍珠一樣，有的已經(jīng)被察覺，讓我們感覺到明媚的陽(yáng)光一樣溫暖。有的雖然沒有被我們發(fā)現(xiàn)，但是它還是默默無聞的奉獻(xiàn)者，讓我們感到冬季的陽(yáng)光一般溫暖。
老師，您就行紅燭，默默地燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，為人矚目，受人注視。就像一縷陽(yáng)光，您的生命是一片受人尊敬的`光，生生不息。老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學(xué)生造成“高樓大廈”。
記得那是六年級(jí)上學(xué)的第一天，您上著語(yǔ)文課發(fā)現(xiàn)我心不在焉的。下課了，您叫我到辦公室，這時(shí)候，我提心吊膽的，生怕您責(zé)怪我。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，而您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你是不是哪里不舒服？”我搖了搖頭。您又對(duì)我說：“現(xiàn)在你六年級(jí)了，是畢業(yè)班了，開始會(huì)有些不適應(yīng)。但是一個(gè)小學(xué)生就應(yīng)該活潑可愛的，不應(yīng)該上課的時(shí)候沉默不語(yǔ)，要積極舉手發(fā)言……”老師，雖然您沒有責(zé)怪我，但我心里卻像針刺了那么痛。我打眼睛濕潤(rùn)了，您立刻為我擦去淚花，以為您的話語(yǔ)傷害了我。老師��！您不知道，我是在流淚，但決不是傷心的淚水，而是激動(dòng)的淚水啊！
老師，是您的愛溫暖了我，謝謝您。如果把您比作蚌，那么我便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……長(zhǎng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
溫暖的作文600字 篇8
溫暖的時(shí)刻劉奇燦這里是我們的家，時(shí)時(shí)刻刻寫下了我們的努力與成敗的地點(diǎn)；時(shí)時(shí)刻刻用我們的熱情與真心營(yíng)造出溫暖的六年級(jí)二班。走進(jìn)這個(gè)“與眾不同”的教室，你會(huì)看到墻上貼著我們的心血——愛心傳遞本。
它的里面刻著老師與同學(xué)之間的故事，有的值得表?yè)P(yáng)，有的要提出警告，幫助另一個(gè)同學(xué)同學(xué)改正錯(cuò)誤，有的寫到了請(qǐng)求幫他解愁。有了這個(gè)愛心傳遞本讓我們與老師架起一座師生橋，讓我們與老師緊緊靠攏，沒有距離。那本書上還充滿了真摯的祝福。每當(dāng)看到這些，就覺得這時(shí)是最溫暖的時(shí)刻。
回顧我們，班上的成長(zhǎng)歷程，沒有最使人值得驕傲的地方，也沒有令人羨慕的分?jǐn)?shù)，而是時(shí)時(shí)刻刻洋溢著溫暖。想起前一個(gè)月前九月二十日的那一天，艾老師的生日，我們班上的同學(xué)都捐上了一份小愛心，為老師買了一個(gè)生日蛋糕，蛋糕上插著并不太明亮的燭光，卻將暖意送到每一個(gè)的心間，艾老師感動(dòng)了，連哭笑也分不清楚了。窗外投來別的班同學(xué)小木的目光，這目光也是融入一份暖意。在開學(xué)時(shí)，班上舉行了“想唱就唱”的比賽。
同學(xué)們都拿出了熱情，準(zhǔn)備讓新來的班主任面前展示我們班的風(fēng)采。平時(shí)愛鬧的男生也有了短暫的安靜。到了比賽那天，我們的新特別慌，怕獻(xiàn)了丑，然而站在臺(tái)上的'那一刻，欣欣同學(xué)把所有的膽怯竟然，無聲無息地化成勇氣與力量，那首《123木頭人》唱出了我們的心聲。我在主席臺(tái)上當(dāng)主持也被這股力量震撼，不禁拍起了雙手。幾個(gè)男生也唱得不錯(cuò)，
但是也有一些音調(diào)唱了走調(diào)，但是曾廣狄唱的《小小少年》，唱出了我們六（2）班童年的快樂，也得到了一陣陣熱烈的掌聲。這一刻，所有的努力都值得，這一刻，什么叫激動(dòng)，什么叫“功夫不負(fù)有心人”，全都盡在不言之中。然而那種溫暖卻永遠(yuǎn)刻小心頭。六（2）班是個(gè)溫暖的大家庭，望著四周的布置，望著那愛心傳遞本。
讓我們懂得什么見人與人的互愛，其中互愛這蘊(yùn)飽著兩個(gè)永遠(yuǎn)鮮明的大字：——溫暖。
溫暖的作文600字 篇9
有沒有一個(gè)微微傴僂的身軀，讓你的身心感到安全？有沒有一陣急促的腳步聲，給你平淡的生活帶來活力？又有沒有一顆熾熱的責(zé)任之心，為你的心靈包裹上一層惠風(fēng)和暢般的溫暖？
或許你想不到，做出如此偉大事跡的人，卻來自于一個(gè)平凡如路邊小草的崗位。
是誰？是平凡的門衛(wèi)。
疫情像饑虎餓鷹，貪婪的吞噬著城市中人們的身體健康，為了防止更多人受到惡魔的折磨，社區(qū)下令：任何人不得出自己的家門�？墒菬o法出門的話，生活物資又何來？是他，腳踏干燥的地面，頂著炎炎的烈日，給我們送來溫暖。
悶熱的午后，我饒有興致的看著電視，門外響起的急促腳步聲和敲門聲像一串雜亂無章的音樂，打攪了我的興致。我想領(lǐng)完快遞，然后讓他趕快離開，可開門的一瞬間，我卻愣住了。傴僂的身軀裹著厚厚的門衛(wèi)服，龜裂的手背像一片千溝萬壑的山谷，微微顫抖的托著沉重的快遞，干燥的嘴喘著粗氣聲，有些不堪入耳，布滿皺紋的臉上還停留著幾滴豆粒大的汗珠。我趕忙接過快遞，問他要不要進(jìn)屋子里坐著歇會(huì)。他搖了搖頭：還有好多快遞等著我送呢，我可不能讓業(yè)主等太久。他的眼神雖沒有星月般閃耀，但像是一口古井，充滿了責(zé)任與慈愛。
那你怎么不放在地上，抱著多累啊。我被老人的回答所驚嘆，繼續(xù)追問道。地上多臟啊，到處都是病菌，萬一染上了病毒，對(duì)你們一家，甚至對(duì)整個(gè)小區(qū)都不好
我呆呆的.站在門外，手中的快遞還保留著一絲老人的溫度，向我傳遞著來自他的溫暖。或許他并沒有什么文化，但他言語(yǔ)間透露的責(zé)任感，卻足以勝過任何大道理。
疫情當(dāng)下，正是這一個(gè)個(gè)平凡之人，這一顆顆責(zé)任之心，織起了一張溫暖的大網(wǎng)，向我們的心靈源源不斷的輸送著來自他們的溫暖。
這份熾熱的責(zé)任心，溫暖了我的心！
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