抒情作文(經(jīng)典7篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的抒情作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情作文 篇1

　　今年秋天，我就10歲了。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有快樂(lè)也有煩惱。今天我想和大家一起分享我的快樂(lè)，也讓大家知道我的煩惱。

　　我在快樂(lè)中成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫馨的家，我有疼愛(ài)我的父母。在家里，他們不僅僅是我的家長(zhǎng)，也是我的良師益友。我可以平等地和老爸老媽相處。如果家里有什么事要決定，我也有投票權(quán)。我有自己的空間和自由。功課完成后，我可以自己安排時(shí)間：看課外書(shū)，看動(dòng)畫(huà)片或玩電腦。我喜歡把時(shí)間花在寫(xiě)科幻小說(shuō)上，老爸老媽成了我唯一的熱心讀者。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我被愛(ài)包圍著。知道什么是親情，也懂得了如何去學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)寬容。有時(shí)，父母為我的事發(fā)生爭(zhēng)論，而我在他們的'爭(zhēng)論聲中正悄悄地成長(zhǎng)著，等他們回頭發(fā)現(xiàn)時(shí)會(huì)說(shuō)“我家有兒初長(zhǎng)成！” 我在快樂(lè)中成長(zhǎng)，因?yàn)樵趯W(xué)校里有關(guān)心學(xué)生的好老師和可愛(ài)的好伙伴。世界這么大，學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)太多，我們學(xué)不完，所以就有了那份追求，想要知道更多，想要學(xué)會(huì)更多，那也是快樂(lè)。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)我的生活，它能帶給我滿(mǎn)足。

　　一天又一天我的知識(shí)也跟著我的個(gè)子往上長(zhǎng)，這是多么令人愉快的事！絞盡腦汁解出難題后的快樂(lè)很難用語(yǔ)言來(lái)形容。每周我們都有快樂(lè)星期四，和老師同學(xué)們一起陶醉在杭州四季不同的風(fēng)景中，真開(kāi)心！成長(zhǎng)過(guò)程中我知道了什么是友情。課間小伙伴們一起玩耍，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分辨 …… 成長(zhǎng)中也有煩惱。生活中為什么讓我們遇到不誠(chéng)實(shí)的人？自己太誠(chéng)實(shí)會(huì)不會(huì)吃虧？我要不要繼續(xù)誠(chéng)實(shí)？一出門(mén)，我也會(huì)煩惱，為什么很多人開(kāi)車(chē)和走路都不愿意遵守交通規(guī)則？為什么盲人通道變成了擺設(shè)？為什么有人在公共場(chǎng)合抽煙？為什么有人會(huì)去破壞公物 ……

　　看來(lái), 隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱會(huì)越來(lái)越多。但快樂(lè)是記憶中最讓人愉悅和回味無(wú)窮的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是一切！

抒情作文 篇2

　　每個(gè)人都有一雙手，但是，我爸爸的手卻與眾不同，那是一雙靈巧、堅(jiān)實(shí)、有力、溫暖的大手。

　　爸爸的手又粗又大，在蒼白的皮膚下，突兀著粗粗的，藍(lán)藍(lán)的筋脈。在拇指和食指上總留著長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲。更引人注目的是爸爸左手無(wú)名指上有一塊深深的印痕，那是爸爸小時(shí)候上山砍柴被樹(shù)樁壓過(guò)的痕跡。

　　爸爸的手是雙溫暖的`手。記得有一次我頭痛發(fā)燒，我躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，爸爸在我床邊焦急地走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)地用手撫摸著我的頭，我頓時(shí)感到溫暖。我爸爸的手，還有一個(gè)最特別的地方，它是多功能的。有一次，我家的電燈壞掉了，我們仿佛進(jìn)入了黑暗的世界，借著微弱的燭光，爸爸拿起工具，把電燈給修好了，我們又離開(kāi)了黑暗的世界。還有一次，相框角不知掉哪去了，爸爸坐下來(lái)耐心地想辦法。突然，爸爸想出辦法來(lái)了，他拿來(lái)鐵衣架，把它彎成個(gè)架子，一撐，鏡框又完好地立在我的書(shū)桌上。還有一次，我的小黑板壞掉了，爸爸不用十分鐘就把我的小黑板修好了，我真羨慕爸爸有那一雙多功能的手。

　　我愛(ài)爸爸，更愛(ài)爸爸那雙有力的大手，他扶持著我，溫暖著我，關(guān)愛(ài)著我。

抒情作文 篇3

　　此岸的人想到彼岸去，彼岸的人想到此岸來(lái)。 ——題記

　　因?yàn)椴粷M(mǎn)足，人類(lèi)才得以發(fā)展，人們苦苦地追求著自己的夢(mèng)想，為此終其一生。我站在此岸，遙望彼岸的花朵。彼岸花絢麗奪目，使我腳下的這片草看起來(lái)更加卑陋不堪，我便千方百計(jì)地想要到對(duì)面去，即使心力交瘁。

　　蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)：人沒(méi)有理想就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我不愿做沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，于是我坐上了柏拉圖的'船。理想國(guó)中到處都是遙不可及的夢(mèng)想，就像無(wú)數(shù)多的泡泡，一除碰就破碎。

　　而我卻一如既往地規(guī)劃著我前進(jìn)的藍(lán)圖，小心翼翼地走每一步。但卻又常常責(zé)怪自己，常常后悔，我想那是因?yàn)槲疫�沒(méi)有到對(duì)岸去，所以我現(xiàn)在的一切都并不完美。

　　彼岸花千姿百態(tài)。最誘人的三種叫做金錢(qián)，名譽(yù)和權(quán)利。我?guī)缀蹩吹搅俗约貉壑胸澙返墓饷�，映射出一個(gè)念頭：到對(duì)岸去，不惜一切！

　　我放棄了此岸原本平靜悠閑的生活。我固執(zhí)地以為彼岸的日子遠(yuǎn)比此岸愜意許多。那里一定五光十色，金碧輝煌，比起先前單調(diào)的藍(lán)天綠草來(lái)說(shuō)，更是一種享受。

　　我失去了很多的時(shí)間和情感，終于到達(dá)了彼岸。

　　這里連空氣似乎都醞釀著葡萄酒的香味和胭脂的氣息。

　　我的頭沉沉的，飄飄欲仙。這對(duì)于從未涉足過(guò)的我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)幻境。鉆石般的花朵，翡翠般的樹(shù)葉。整個(gè)世界都在我的眼中閃爍。是的，這一切都屬于我了，我欣喜若狂。

　　躺在碧玉做的巖石上，我抬頭看天。天，灰蒙蒙的，好象有人在哭泣。過(guò)往的人們身上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨�，他們的臉上總有一種奇怪的表情：似乎是笑，但有不太像笑。仿佛在他們每個(gè)人的周?chē)�都有一團(tuán)霧，讓你看不透，摸不著。

　　他們從來(lái)不關(guān)心我。有的人對(duì)我不理不采，有的人卻對(duì)我阿諛?lè)畛蟹畛�。我漸漸開(kāi)始厭倦了。

抒情作文 篇4

　　隨著時(shí)光的流逝，姥姥的臉上布滿(mǎn)了皺紋，在皺紋里我看見(jiàn)了歲月的滄桑，但那一幕永遠(yuǎn)的刻在我的記憶中。一個(gè)瘦瘦的就精神的老人，在三年前的.一個(gè)夏天走了，姥姥的悄然離去讓我有太多的不舍。

　　每次回憶起姥姥在世的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里邊充滿(mǎn)了溫暖的感覺(jué)。

　　在我小的時(shí)候，父母很忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，于是照顧我的責(zé)任便落到了姥姥身上。

　　不久，我上了小學(xué)關(guān)系我照顧我并監(jiān)督我的人都是我的姥姥。

　　姥姥把我的生活照顧的無(wú)微不至，她對(duì)我的學(xué)習(xí)也是格外嚴(yán)格，因?yàn)閷W(xué)習(xí)我們多次發(fā)生沖突，但每次我都會(huì)想辦法化解我和姥姥間的矛盾，于是，我和姥姥便和好如初了。

　　姥姥牽著我的手走過(guò)寒冷的夜晚，她的手像一件棉衣，像一個(gè)火爐，溫暖我幼小的心靈。

　　姥姥離開(kāi)了，她留給了我快樂(lè)，溫暖，幸福。

抒情作文 篇5

　　明晃晃的燈光，一點(diǎn)一點(diǎn)刺痛了我隱藏在眼鏡后迷離飄忽的雙哞。微微的紅色，一點(diǎn)一點(diǎn)霸道地占據(jù)了雙眼小小的空間。漸漸泛起的水霧，一點(diǎn)一點(diǎn)模糊了眼前的一切。

　　一滴滴豆大的，晶瑩剔透的淚珠，折射出幾點(diǎn)迷蒙的光芒。微弱的'光芒一點(diǎn)一點(diǎn)地蔓延到了狹長(zhǎng)的眼角，蒼白的臉頰和不言苦澀的嘴角`````` 然后，如同一朵早已凋零的無(wú)名小花，沿著下顎無(wú)力地墜落。啪地小小一聲驚擾在堆積滿(mǎn)塵埃的陶瓷地板上，揚(yáng)起一陣塵土飛揚(yáng)。

　　那細(xì)碎的塵挨在陽(yáng)光懶懶地照耀下靈動(dòng)地飛舞著，飛舞著。是那么的微小，那么的不起眼。毫無(wú)表情的面龐上掛著兩行清晰可辯的淚痕。輕輕地蠕動(dòng)嘴角，一不小心，觸碰到遺留下的淚水。剎那間，一種散不開(kāi)的苦充刺了全身�；腥淮笪�，才知道，淚不止是咸的，還是苦的，苦得發(fā)澀，苦得令人驚顫，苦得仿佛瘋狂地掠奪光那僅剩所有勇氣``````

抒情作文 篇6

　　經(jīng)過(guò)歷史的變遷，時(shí)代的轉(zhuǎn)移，科技的飛速發(fā)展，中國(guó)一步步的前進(jìn)，人們因此而自豪。而我卻為自己的成長(zhǎng)感到自豪。

　　面對(duì)同樣的問(wèn)題，大概幼時(shí)的我會(huì)投向媽媽的懷抱，咿呀咿呀的等待著媽媽的幫助。而現(xiàn)在的我，面對(duì)這樣的問(wèn)題，基本算是小菜一疊，還能加大難度，來(lái)歷練自己，為什么？因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，有了自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷。

　　微風(fēng)吹過(guò)，天空中飄下了一片落葉，大概幼時(shí)的我會(huì)撿起這片落葉供自己玩樂(lè)，還會(huì)很好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑯?shù)葉落下來(lái)小樹(shù)會(huì)不會(huì)哭呢？而現(xiàn)在的我，看著這片落葉，陷入沉思，張籍的《秋思》“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重�！北磉_(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念。幾年后，當(dāng)我離開(kāi)家鄉(xiāng)，去外面拼搏奮斗時(shí)，我也會(huì)有他這種心情嗎？“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！倍拍恋摹渡叫小芬餐瑯颖磉_(dá)了這種情懷…看著這片落葉，一首歌的旋律徘徊在我的耳旁，陶喆的《寂寞的季節(jié)》，就如這片落葉，離開(kāi)自己的家園，孤單單的落下，被人淡忘，被人埋葬。為什么我會(huì)這樣想？因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，有了自己的文化與思想。我為我的成長(zhǎng)感到自豪。

　　面對(duì)挫折與困難，大概幼時(shí)的我會(huì)懼怕、會(huì)逃脫、會(huì)放棄。而現(xiàn)在的我大膽的邁向那片布滿(mǎn)荊棘的地方，勇敢地往前走，去闖、去拼、去努力。用自己的.汗水自己的勞作去鏟除困難與挫折，為什么我會(huì)這樣做？因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，有了自己的膽識(shí)與勇氣。

　　面對(duì)漫長(zhǎng)的暑假生活，大概幼時(shí)的我會(huì)拽著媽媽的手，跑到草地去玩耍、嬉戲。或者會(huì)讓媽媽帶我從街頭走到街尾。而現(xiàn)在的我，自己靜靜的坐在窗旁，看著鳥(niǎo)兒們?cè)诳罩酗w翔，看著小朋友們?cè)跇窍抡f(shuō)說(shuō)笑笑，看著…….不會(huì)在整天嘻嘻哈哈，而是遇事婉轉(zhuǎn)一笑，為什么我會(huì)這樣？因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，有了自己的沉穩(wěn)與涵養(yǎng)。我為我的成長(zhǎng)感到自豪。

　　我們存在于豆蔻年華的時(shí)光里，逐漸蛻變的成熟、穩(wěn)重。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我為此而自豪！

抒情作文 篇7

　　語(yǔ)文課上，老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們希望自己人生的經(jīng)歷是什么顏色的？

　　我正在糾結(jié)于我最喜歡的兩種顏色之間黑與白。但于此同時(shí)，教室里并沒(méi)有出現(xiàn)像我似的正在徘徊、不斷猶豫的怪咖，而是那一聲齊刷刷的：

　　彩色的！

　　我愣住了。但沒(méi)一會(huì)兒倒也緩過(guò)神來(lái)了。以前我很多的語(yǔ)文老師都問(wèn)過(guò)我這么一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我也像木頭人似的回答了彩色的！難道我變了嗎？

　　一向挑剔的他們難道沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己發(fā)達(dá)大腦的層層篩選，只是下意識(shí)地回答了老師這個(gè)問(wèn)題嗎？

　　那我呢？為什么沒(méi)有走常規(guī)套路只剩下了五彩繽紛的世界里最為極端的兩個(gè)顏色？

　　白色的人生不好嗎？從物理上說(shuō)，白色之所以被看成白色是因?yàn)樗�反射了所有的彩光。白色從未被污染，它象征著純潔。但它亦是那般脆弱，任何的色彩都能在一瞬間給你的白抹上一縷不和諧的圖案。

　　既然白色是如此的`不堪一擊，那黑色呢？我們看到的黑色是吸納了所有的彩光才形成的。黑色代表著嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有任何的顏色在等量的情況下可以逃脫出黑色的吞噬�？赡谴嗳醯陌咨珔s又是這看似無(wú)懈可擊的黑色的最強(qiáng)大的敵人。是多么的可笑。

　　哦，我的人生經(jīng)歷到底是黑是白？黑白之間又有著那么多繽紛的彩色的存在。我又何必糾結(jié)于是黑是白，其實(shí)都好！

　　想想若是都好，那么不就是彩色了？

　　其實(shí)同學(xué)們給的答案也便是大多數(shù)人的答案吧�；蛟S沒(méi)有幾個(gè)人能讓自己的人生保持黑白。

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