水的作文(精品)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的水的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水的作文 篇1
暑假的時(shí)候，有一天，天氣非常炎熱，爸爸帶我到外面補(bǔ)課。這時(shí)，一輛灑水車經(jīng)過這里，看著灑水車一邊行駛一邊往路的兩旁噴水，我心疼得嘀咕：“這得 浪費(fèi)多少水��！如果全國(guó)各地都用這種灑水車，得有多少寶貴的水資源被浪費(fèi)呀！唉！”可心疼歸心疼，如果不灑水，干旱時(shí)，馬路上將會(huì)灰塵四起，可到底有什么 辦法能既不浪費(fèi)水資源，又保持地面濕潤(rùn)？
不久，下了一場(chǎng)非常大的雨，馬路上、小區(qū)里，到處都是大大小小的水洼。人們就是穿著膠鞋，水也很容易濺到腿上�？粗@么多的雨水，我忽然想到：能不 能用雨水來保持地面濕潤(rùn)呢？這可是天然水�。∵@么多的水，白白流掉多可惜�。∵�不如做一個(gè)大的儲(chǔ)水裝置，裝在馬路底下，下雨時(shí)，它就把雨水收集起來，到干 旱時(shí)再一點(diǎn)點(diǎn)地排放出來。這樣，不僅能夠保持地面濕潤(rùn)，還可以使下雨時(shí)地面干干凈凈，不妨礙行人走路，真是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意！
這時(shí)，我又想到：萬一天空一直下雨，儲(chǔ)水裝置裝不了那么多水怎么辦？不用擔(dān)心，儲(chǔ)水裝置可以把一些裝不下的水通過管道流到花草樹木的根部進(jìn)行澆水，又能省下不少的水資源！還可以在小區(qū)里裝上這種裝置，因?yàn)樾^(qū)的花草最多了，如果用雨水來澆花草，一定能省下不少水！
我興致勃勃地把這個(gè)想法告訴了家人，他們都表示贊同。突然，我又想到一個(gè)問題：造這樣的儲(chǔ)水裝置會(huì)不會(huì)花掉很多錢？“沒關(guān)系。”爸爸說，“這屬于一次性投資，長(zhǎng)期使用，是能把錢連本帶利收回來的�！�
聽了爸爸的話，我感到非常高興，因?yàn)檫@樣做不僅可以節(jié)約水資源，還間接性地起到了減少?gòu)U氣排放的`作用——因?yàn)闉⑺囈矔?huì)排出不少?gòu)U氣。如果大范圍使用這種方法的話，一定會(huì)使缺水危機(jī)有所改善的！希望美麗的地球媽媽永遠(yuǎn)披上藍(lán)色的大衣！
評(píng)語：創(chuàng)意源自生活。小作者留心觀察，善于思考，從灑水車?yán)速M(fèi)水想到在馬路下裝儲(chǔ)水裝置，“真是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意” ！而后，小作者又不斷地追問自己：“儲(chǔ)水裝置裝不了那么多水怎么辦”？“造這樣的儲(chǔ)水裝置會(huì)不會(huì)花掉很多錢”？小作者一邊設(shè)問，一邊開動(dòng)腦筋“完善”自己 的設(shè)想，真是一名愛思考、會(huì)思考的“小小設(shè)計(jì)師”！
文章真實(shí)地表達(dá)了一名小學(xué)生關(guān)心環(huán)保，熱忠環(huán)保的思想感情，“心疼”、“興致勃勃”、“非常高興”等詞語體現(xiàn)了小作者思想過程中的情感變化�！跋Ｍ利惖牡厍驄寢層肋h(yuǎn)披上藍(lán)色的大衣”，抒發(fā)了小作者對(duì)未來環(huán)保世界最純真的向往。
水的作文 篇2
“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”——魚友的經(jīng)驗(yàn)之談，也是我初為魚族后，用教訓(xùn)驗(yàn)證的真理。
道理是明白了，可是如何才能養(yǎng)成好水，難壞了我，這可不是動(dòng)口說理的事，要?jiǎng)邮謱?shí)踐。兩、三個(gè)月了，水總是混混沌沌的。去魚市咨詢，在網(wǎng)上求教，有的說過濾沒搞好，因此先后換了四個(gè)過濾器；又有的說該放鹽殺菌，就買了專用鹽、殺菌水；有的說硝化系統(tǒng)沒建好，要放硝化菌液，加速培養(yǎng)能夠分解有害菌的硝化菌，于是就又照辦了，放了硝化菌液體，仍不見效。在網(wǎng)上又看到有魚友質(zhì)疑這種有腥臭氣味的液體并不是硝化菌，而是硝化菌的食物，并推薦了幾個(gè)品牌的'硝化菌膠囊，就又到處跑著買這種膠囊。這幾個(gè)月啊，說是養(yǎng)魚，實(shí)際就是在折騰這缸水了。前些時(shí)候水變成了奶白色，像濃霧般，感覺還是不對(duì)勁兒，學(xué)來的招數(shù)都用上了，已經(jīng)是沒招可用了。去魚市再求教，說了水的狀況，魚家說，這就差不多了，耐心等候一、兩周，應(yīng)當(dāng)就好了。
果真，突然有一天，發(fā)現(xiàn)水變得清亮亮的，泛著淡淡的綠色，這個(gè)高興啊！原來每天都抽去舊水加入新水，甚至有時(shí)一天加兩次新水，但是，不一會(huì)兒就又混混沌沌的�，F(xiàn)在幾天不換水，水也是清亮亮的——這就是魚友們說的硝化系統(tǒng)建立起來的效果吧，呵呵，看著就舒心。
養(yǎng)魚原本是消遣玩一玩的事，不過弄不好也挺糟心，弄好了自然開心。
水好了，天也暖和了，魚兒們更歡快起來了。大個(gè)頭、體態(tài)笨笨的“紅肚”這幾天有點(diǎn)發(fā)飆，一會(huì)追這個(gè)，一會(huì)追那個(gè)，滿缸亂竄追逐著兩條紅色的魚，常常是前面的魚兒一閃身，它不是撞到缸壁上，就是撞到種著水草的小盆上，特別搞笑。有時(shí)，紅色龍睛“大、小眼”被追急了也不示弱，掉頭追“紅肚”——缸里挺熱鬧。奇怪地是“紅肚”從不追小黑，一點(diǎn)不欺負(fù)它，似乎知道自己與小黑同品種、同顏色（也許它認(rèn)定自己是條黑色的魚吧，盡管它的黑色已經(jīng)脫掉大部分，基本上快變成條紅色的了）。
每次拿著細(xì)管子伸進(jìn)缸水里清理便便和雜物時(shí)，“紅肚”總會(huì)來吮我的手，吮一下就游開，在缸里轉(zhuǎn)一圈，再回來吮一下，與我親近。最有趣的是給魚兒洗過濾棉，總會(huì)讓我想起給小時(shí)候的兒子洗尿布。
“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”——突然想到人也如此，在良好的環(huán)境中（人際環(huán)境，工作環(huán)境，家庭環(huán)境...等等）人才會(huì)快樂。不過，魚兒只能被動(dòng)地等待主人恩賜“好水”，與魚兒不同的是，人可以主動(dòng)地營(yíng)造“環(huán)境”。
水的作文 篇3
今天上午，我和媽媽坐公交車去了“衡水湖” 這是我第一次去衡水湖心里又激動(dòng)又興奮，別提我有多高興了！
衡水湖有許多島，如：梅花島—三生島—觀鳥島，還有荷花淀。
我們租了一條電瓶船，準(zhǔn)備去三生島和荷花淀，開船的人在前面坐著，我和媽媽坐在后面的兩端。我們先去的荷花淀，那里的荷花可真美�。∮袕堥_的，里面有黃的花蕊，美麗極了，還有含苞欲放的花骨朵看上去馬上要張開了，最迷人的.是荷花在微風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞。
我們又去了三生島，我們?nèi)ツ睦锟匆娀ㄊ嵌嗝捶曳�，多么美麗啊，我們又看見面秋千了，我上去坐了一�?huì)，真舒服呀！我看見了幾個(gè)農(nóng)家小院，真想上里面住一會(huì)，最驚險(xiǎn)的就是一個(gè)大黑籠子里住著兩條大鱷魚，一動(dòng)也不動(dòng)，太可怕了。還有孔雀美麗極了，我真想讓孔雀開屏呀！
我們走出了三生島，坐船回第一碼頭，在回來的路上我才發(fā)現(xiàn)，湖水碧波蕩漾，在太陽的照耀下，湖水金光閃閃，真是美麗動(dòng)人。
今天玩的真是開心啊！有碧波蕩漾的湖水，有美麗驚險(xiǎn)的三生島，還有含苞欲放的荷花。我的心就像是上了天堂一樣的美，一樣的甜，一樣的高興。
水的作文 篇4
總有那么一些事情和青春有關(guān)，轉(zhuǎn)眼間，我們都不是小孩子了。站在高中緊閉的門口看馬路上來往的車流，有種想要飛出去的欲望。
這是夏天最后一次穿裙子，新鮮的秋露已經(jīng)學(xué)會(huì)了站在流蘇上跳舞。夏天結(jié)束，高一的故事結(jié)束。
樹
每天回家，都會(huì)走過校園里那片楊林。颯颯而過，秋風(fēng)還不夠冷，楊樹依據(jù)暗綠著閃著光。春天的楊絮，夏季的大雨，秋季的落葉，冬季的白雪。楊樹林每天經(jīng)歷著一些故事，或看我們笑著回家，或聽我們的`一些竊竊私語。
記得一位同學(xué)在校報(bào)上發(fā)表過一篇關(guān)于北校門連體樹的文章，看后懊悔不已，為什么自己沒去看看它？枝枝覆蓋，葉葉交通，若分若離，既分又合的身體，已經(jīng)倒在砍木人的鋸下了。有時(shí)，覺得我們就像這連體樹，半途而廢的友情，在高中的壓力下不得不各奔東西。
詩(shī)
每個(gè)人都是一個(gè)詩(shī)人。我偏愛詩(shī)，它美麗的語言撞擊我心懷，蕩出一種不知什么味道的波浪�！拔乙獮槟銓懺�(shī)�！蹦泻⒄f，于是在心底萌生出一種情愫，有些忐忑，有些欣喜，矛盾中帶著甜蜜。女孩說，我要為你寫詩(shī)。敲擊心鼓的喜悅，牽起她的手，透過有些朦朧的雙眼，望著這純潔的友情。
每個(gè)人都是一首詩(shī)，我們各自執(zhí)筆，瀟灑地寫出我們最美的文字，在高中春節(jié)的白紙上拼出動(dòng)人的言語。
蒼耳
內(nèi)心某個(gè)角落，有種被遺忘的東西，但我不清楚那是什么。
偶然在雜志上翻到一篇關(guān)于青春的文字，末了，一句“蒼耳沾上裙角”讓我回憶，回憶以前，大家手里握一把油青的蒼耳球，肆無忌憚地砸到別人頭上，衣服上，彼此哈哈笑著，看著滿衣服的刺球，拽下來，在毛衣上拉出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲。
心潮澎湃，想記錄下回憶中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，卻不知開頭怎么寫。季節(jié)呢？有蒼耳的季節(jié)是什么時(shí)候？我努力回想，卻只記得那件暖暖的黃色毛衣。
已經(jīng)很少見到蒼耳了，我想我也許再也弄不清它生長(zhǎng)的季節(jié)。
高中的事情，和青春有關(guān)，或陰郁，或愉悅。人說，高中的日子最純潔，像秋天的露水。
秋季開始，教學(xué)樓上又?jǐn)D滿吵鬧聲。
我的高二，開始了……
水的作文 篇5
五臺(tái)山與峨嵋山、九華山、普陀山并列為中國(guó)四大佛教名山之一，五座環(huán)抱高峰，峰頂平坦寬闊，故名五臺(tái)山。
五臺(tái)山是文殊菩薩道場(chǎng)，五座山峰分別供奉文殊菩薩的不同化身：東臺(tái)望海峰供奉聰明文殊，西臺(tái)掛月峰供奉獅子文殊，南臺(tái)錦繡峰供奉智慧文殊，北臺(tái)葉斗峰供奉無垢文殊，中臺(tái)翠石峰供奉孺者文殊。山上林立的古剎寶塔，無不彰顯出佛教圣地的`莊嚴(yán)雄渾。
五臺(tái)山現(xiàn)有寺院五十多處，著名的有：顯通寺、塔院寺、菩薩頂、黛螺頂、廣濟(jì)寺、萬佛閣等。這些佛教寺院歷經(jīng)各個(gè)朝代的建筑和修繕，或規(guī)矩謹(jǐn)嚴(yán)，或柔和絢麗，體現(xiàn)了不同時(shí)代的建筑風(fēng)格。
五臺(tái)山歷史悠久，北魏孝文帝、隋煬帝、宋太宗、元英宗、清圣祖（康熙）、清高宗（乾�。┑榷荚{幸五臺(tái)山，至于歷朝歷代皇帝、皇后遣使札禮五臺(tái)山者，更是自北魏到清朝，從未間斷。由于文殊菩薩在藏傳佛教中具有特殊的地位，藏族人相信歷代的圣明君主和具有偉大成就的宗師都是文殊菩薩化身，因此五臺(tái)山也受到西藏、內(nèi)蒙等地少數(shù)民族的尊崇，是我國(guó)唯一漢地佛教和藏傳佛教寺廟并存的道場(chǎng)。
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