心中的理想作文3篇【集合】

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的心中的理想作文3篇，希望能夠幫助到大家。

心中的理想作文 篇1

　　我心中理想的課堂是關(guān)于英語的，因為我們班的英語成績最差，希望我的辦法有用，可以提高英語成績。

　　首先，讓同學(xué)們多聽幾遍錄音，并試著跟讀，再把新單詞分成幾段，再教同學(xué)念出每一段的讀音，最后把這幾段的讀音拼起來讀。并且，老師要告訴同學(xué)單詞的意思，讓同學(xué)了解這個單詞在什么情況下有所變化，什么地方要用這個單詞填空等。

　　當(dāng)然，如果一節(jié)課只有學(xué)習(xí)的話，肯定非常的古板。因此，老師帶我們一起做一些關(guān)于今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的`游戲，在說話時最好帶點幽默。

　　在每節(jié)課，要給同學(xué)們一些提出問題和解決問題的時間，使同學(xué)徹底了解每個單元，熟悉每個單元的難點重點，掌握這些知識并運用自如。

　　我建議老師來做一個快速搶答的游戲，看哪個小組的同學(xué)回答得又快又對，就給那個小組加分，這樣一來，同學(xué)們的積極性會提高不少。

　　對于我心目的理想課堂，你有沒有更好的建議呢?

心中的理想作文 篇2

　　如果說學(xué)校是我們快樂的“伊甸園”，那么生動的課堂想必定是這“伊甸園”中不可缺少的一部分吧。生動的課堂能給我們快樂，也能使我們在快樂的同時收獲無窮的知識。

　　理想的語文課

　　學(xué)好語文，是每位中國小公民的分內(nèi)之事。那么，怎樣才能讓同學(xué)們對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢？我認為語文老師在講課文前，可以給同學(xué)們講一個與這篇課文有關(guān)的故事。生動的.故事總能令人身臨其境，聽后意猶未盡。就連昏昏欲睡的同學(xué)聽了，也會打起精神，屏氣聆聽。這對老師下面的講課可是大有裨益的。

　　除了用一個小故事引出課文，增加同學(xué)們學(xué)語文的興趣外，老師還可以利用好大自然這個絕佳的課堂。

　　在學(xué)一些與大自然有關(guān)的課文、古詩詞時，語文老師可以帶同學(xué)們?nèi)ビH近大自然、觀察大自然、理解大自然。在大自然中給同學(xué)們授課，在這個美麗的天然樂園中，同學(xué)們怎會不愛上語文，學(xué)好語文呢？

　　理想的英語課

　　英語，雖不是我們的母語，但它卻是世界通用的語言�？梢妼W(xué)好英語也同樣重要。

　　而我理想中的英語課堂應(yīng)該是老師少講，同學(xué)多看、多讀的。我們同學(xué)都喜歡看電視，而如能把英語課文中知識點，借助電視中的動漫人物說出來、演出來，肯定能增加同學(xué)們學(xué)英語的積極性�？磩赢媽W(xué)英語，既輕松又令人喜愛，這樣的英語課堂豈不是妙趣橫生！

　　由故事引出課文、在大自然中上課、看動畫學(xué)英語。這些方法如果能在課堂中體現(xiàn)，那樣的文學(xué)課堂一定生動有趣——這就是我心中理想的課堂。

心中的理想作文 篇3

　　還沒上初中的時候，聽到別人說某某老師很兇，某某老師布置作業(yè)很多，就總想著上學(xué)時遇到一個好老師。我也確實幸運，一上初中，就遇到了頗為理想的老師。

　　初次見她時，雖然她的外貌衣著不甚出眾，可老遠看去，就覺得這個老師不一般，這大概就是一位教師氣質(zhì)的體現(xiàn)吧。她非常樸素，給人的感覺很面善，又不免透出一絲詼諧與幽默。即使這樣，我們對老師多少還是有點戒備的。

　　她講課時，時時帶著微笑，微笑之中卻透著一股威嚴；她給我們上課，時不時透著一股幽默。幽默之中，卻總能讓我們將知識點記住，并且同時了解一些做人的道理。一節(jié)課上完，總覺的時間過得太快，可返回去看看，卻總能記住百分之九十以上：第一次學(xué)“過去進行時”是在第三節(jié)課，了解了一些語法知識后，她提問我們班的A君：“What were you doing when I came in？”A君當(dāng)時并不用心，面對老師的提問，不免想裝一裝好孩子，答曰：“T was reading when you came in！”老師清楚地知道當(dāng)她進來時，A君在做什么，于是問B君：“What was he doing when T came in？”B君很實在，答曰：“He was jumping and running with another boy�！痹谕瑢W(xué)們哄堂大笑之時，不僅學(xué)會了過去進行時的結(jié)構(gòu)，而且曉得了做人不實在是要被恥笑的！

　　每隔一段時間，她總要跟我們談?wù)勑�。剛開始我還是有一定反感的，可隨著我們相處至今，我不得不承認，她不但課教得好，對學(xué)生也是非常的關(guān)心，對我們的精神狀態(tài)等方面了如指掌。那個同學(xué)在哪個時間上了多少時間的網(wǎng)，玩的`什么，誰太過于沉迷網(wǎng)絡(luò)，在班會上說的幾乎絲毫不差。C君迷上了穿越火線，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，自以為聰明的對老師設(shè)置了在線對其隱身，一玩幾乎就有五六個小時。老師動用各方面關(guān)系，了解了這一情況，一到校，C君就被請到辦公室了，此后，C君的頭像旁就很少顯示“穿越火線游戲中”了……對于我班的每一個學(xué)生，她總是愛護的，用本地的話說叫“護犢子”，要是有哪位仁兄說我們班或我們班某個人的的不是，她總是第一個與他交涉，若問題屬實，她交涉完后才會對班中的事給予一定評判……

　　她時時面帶微笑，微笑當(dāng)中透著尊嚴，講課高效，且“護犢子”，她，就是我從升入初中至今班主任——鹿梅老師。

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