理想的作文集錦【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的理想的作文3篇，歡迎大家分享。
理想的作文 篇1
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！}記
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，如果人人都和文天祥一樣想，那么人生將不會(huì)了無(wú)生趣，上帝沒(méi)有賜予我一個(gè)充斥著智慧的大腦，我只是個(gè)普通人，上帝沒(méi)有賜予我一張顛倒眾生的臉，我只是個(gè)普通人。上帝更不會(huì)賜予我一個(gè)充滿理想，愛(ài)奮斗的心，那么不得不承認(rèn)我只是個(gè)普通人……所以我需要理想，更渴望理想。
如何做一個(gè)有理想的人是我的首要目標(biāo)，做一個(gè)有理想的人，保持樂(lè)觀的心態(tài)；用微笑面對(duì)生活。
人的一生大多是平淡的當(dāng)你感到孤獨(dú)的時(shí)候不要讓自己消沉下去，想辦法讓自己保持樂(lè)觀保持微笑。人活著就是日子疊著日子問(wèn)題疊著問(wèn)題。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)躲避和退縮是沒(méi)有用的，推卸責(zé)任更是膽小的行為。人是應(yīng)該有理想的，當(dāng)你處于困境的時(shí)候，沒(méi)有理想的人則認(rèn)為是注定的不可改變的；對(duì)有理想的人來(lái)說(shuō)則是一時(shí)的逆境。無(wú)論在什么時(shí)候都要提醒自己，我是一個(gè)有理想的人，有理想在背后支持。理想的背后是獨(dú)立和勇敢，當(dāng)你選擇獨(dú)立時(shí)先要戰(zhàn)勝寂寞；當(dāng)你選擇勇敢時(shí)先要戰(zhàn)勝懦弱；如果你選擇了自信那一定要把自卑從你的身上完全清除，一點(diǎn)痕跡也不要留下。總之現(xiàn)實(shí)→理想→夢(mèng)想！
在學(xué)習(xí)生活中，理想也是必不可少的，總而言之，如果你擁有現(xiàn)實(shí)的美好而不擁有理想的美好那么你的`人生可謂是不完美的。
乘理想之風(fēng)帆，架生活之美好，與不同的人生同闊步，去追尋一個(gè)理想，追尋一個(gè)夢(mèng)，努力的做好一個(gè)有理想的人生不在有缺陷的人。
理想的作文 篇2
在我幼小的心里埋藏了一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)一名偉大的發(fā)明家。
我想當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，做一個(gè)偉大的發(fā)明家，我要發(fā)明的東西有很多。
我想發(fā)明萬(wàn)能機(jī)器，別看它的名字很普通，可是，它有很大的作用。它在6：30會(huì)把主人叫醒，首先，他會(huì)給你唱一首歌，用優(yōu)美的樂(lè)聲喚你起床。如果還不醒，它就撓你腳心，最后還有可能用你最愛(ài)吃的食物香氣來(lái)誘惑你起床，直到你能按時(shí)起來(lái)……
它來(lái)給你做早餐，你就刷牙、洗臉，這些事做完了，早餐也就熟了。一邊吃著早餐，萬(wàn)能機(jī)器會(huì)變成飛椅，坐在飛椅上看著那美麗的風(fēng)景，你會(huì)贊嘆不已。到了學(xué)校，飛椅會(huì)變成一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里什么東西都裝得下，可方便了。放學(xué)了，這個(gè)書(shū)包又會(huì)變飛椅，它會(huì)像早上一樣把你安全的.送回家。萬(wàn)能機(jī)器也會(huì)做晚飯，到了晚上你不知道吃得多豐富，愛(ài)吃的食物應(yīng)有盡有。這就是擁有了萬(wàn)能機(jī)器后的生活，你是不是也很羨慕呢?
萬(wàn)能機(jī)器還可以送給很多人：老年人、殘疾人、小朋友們……帶著它上街，可以坐萬(wàn)能機(jī)器去，到了超市，機(jī)器人會(huì)主動(dòng)變成一個(gè)漂亮的包，多方便啊!
如果我真當(dāng)了一名發(fā)明家，我還想發(fā)明自動(dòng)廚具、神奇藥水，我會(huì)把那些東西送給貧困老年人、殘疾人，讓他們快樂(lè)的生活，我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，發(fā)明出更好的東西，為世界上的人們帶來(lái)快樂(lè)。
理想的作文 篇3
在一年級(jí)時(shí)，我對(duì)教師十分恐懼，教師在我眼里如死神一般恐怖；如蛇一般討厭；如殺手一般無(wú)情。但并不是所有時(shí)候都……
有一天，我的好朋友不小心將同學(xué)的玻璃杯打碎了，我替她“背了黑鍋”，我本以為只要道個(gè)歉就行了，誰(shuí)知道同學(xué)硬是告訴了教師，無(wú)奈，我只好去辦公室了。我一站在辦公室門(mén)口，就見(jiàn)班主任彭教師正十分憤怒地盯著我看，如果說(shuō)眼神可以殺死人，我已死了好幾次。我走進(jìn)辦公室，彭教師就拿出她的殺手锏——棍子。說(shuō)：“為什么打碎同學(xué)的杯子，你手發(fā)癢嗎？那我給你治治�！薄拔�，我，不是我�！蔽业穆曇羧缥浵佉话阈�。很顯然，彭教師并沒(méi)聽(tīng)到，還拿著棍子對(duì)準(zhǔn)我的手打了下去，嘴里還念叨著：“叫你手發(fā)癢……叫你手發(fā)癢……”此時(shí)的我正如“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出”，因?yàn)榕斫處熢酱蛟街兀乙殉惺懿涣�，手時(shí)不時(shí)地往回收，可越收我手上承受的痛苦就越多，終于，彭教師因?yàn)榇蚶哿�，才停下�?lái)，讓我走了，我含著淚，邊走邊搓著紅腫的手，從那時(shí)我就開(kāi)始對(duì)教師懷有討厭的心情，可不知過(guò)了多久，我的想法漸漸消失，可能是以為那件事吧……
幾個(gè)星期后，放學(xué)，我走在回家的路上，不小心，絆到了石頭，摔倒了，我本以為是同學(xué)扶起了我，可印入眼簾的.是一雙溫暖的大手和熟悉得不能再熟悉的面孔——原來(lái)是彭教師，彭教師對(duì)我會(huì)心一笑，溫柔地說(shuō)：“有沒(méi)有事啊？手還疼不疼��？我給你吹吹吧！”說(shuō)著便低下頭，輕輕地吹著，手輕輕地?fù)崦�，�?dòng)作都十分地輕，好像怕弄壞了一般，我怔怔的呆住了，雖然知道是彭教師，但卻感覺(jué)很陌生，和平時(shí)完全不一樣。許久，我才回過(guò)神來(lái)，想收回自己的手，卻發(fā)現(xiàn)彭教師緊緊拉著我的手，久久不放開(kāi)，她抬起頭，說(shuō)：“回去用清水處理一下，免得傷口感染，哦，還有上次的事，我誤會(huì)你了，冉怡都跟我說(shuō)了，是她打碎的。”之后彭教師拉著我的手，送我回家，走之前還不忘叮囑外婆幾句，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)彭教師并不兇，我錯(cuò)怪彭教師了。
從那以后，我便有了個(gè)夢(mèng)想，那就是——成為教師！
教師并不是可怕的死神，討厭的蛇和無(wú)情的殺手。反之，教師是天使，帶給我們知識(shí)的“天使”。
雖然我不知道，要想成為教師要做哪些事情，但我知道，要想成為教師，要先好好學(xué)習(xí)，這才能使我的夢(mèng)想離實(shí)現(xiàn)更近一步��！
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