雷鋒的作文(精品6篇)
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的雷鋒的作文6篇，希望對大家有所幫助。
雷鋒的作文 篇1
以前，我聽說過許多關于雷鋒叔叔的故事。三月，這個學習雷鋒月，學校組織我們開展了“學習雷鋒，樹立新風”的活動，使我們對雷鋒精神有了更深一步的了解，自己也從中得到了不少體會。
那是一個愉快的星期日，我約上了一些同學，到百二河去打掃衛(wèi)生。同學們一來到河道邊，便分成幾撥，熱火朝天地干了起來。同學們有的用筷子夾起地上、河道里的垃圾，有的用濕布擦洗路旁的護欄，還有的用牙刷刷洗電桿上的廣告單??干著干著，我就感到有些疲勞了，但一想起雷鋒，我又馬上精神振奮。
不知不覺，時間已經(jīng)到了中午。當看到我們用勞動換來的這干凈整潔的環(huán)境時，頓發(fā)感慨。我們這所作所為，不正是為了人們能在一個優(yōu)雅的環(huán)境中工作、學習，在一個舒適的環(huán)境中生活嗎?是啊!我們應該象雷鋒叔叔那樣，從身邊點點滴滴的小事做起，時時想著他人，刻刻為了他人，走到哪里，就把好事做到哪里。正如人們所說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車!”這一火車滿載的為人民、為祖國的好事，不正是從身邊的一點一滴的小事逐步積累起來的嗎?不隨地吐一口痰，不隨地亂扔果皮紙屑，不在墻壁上亂涂亂畫，雖然是那么的微不足道，但是積累起來，就為社會做出了不小的貢獻呢!可能有的人會想：我要干驚天動地的大事，才不干那些不起眼的小事呢。不，不要這么想，更不要無謂的等待，去放棄一個個做好事的`機會。學習雷鋒，就要從身邊不起眼的小事做起。雷鋒做好事，從不計較報酬，被有些人認為是傻子，可就是這個傻子為人民，為祖國的建設付出了多少心血，做出了多少貢獻?雷鋒叔叔那為他人著想，為人民服務的精神難道不可貴，不值得我們學習嗎?
來吧!正如歌中所唱到的：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛憎分明不忘本??”讓我們從身邊的點滴小事做起，學習雷鋒那崇高的品質，為人民，為祖國奉獻出微薄之力，做雷鋒式的好少年吧!
雷鋒的作文 篇2
今天，我和媽媽一起到站牌旁邊等車，冷颼颼的風吹著我的臉頰，我不禁打了一個寒顫，作文 公共汽車上的“活雷鋒”。
過了幾分鐘后，車來了，我發(fā)現(xiàn)今天車上的人都滿滿當當?shù)�，我刷了卡之后便站到那兒。不一會兒，一位婦女抱著一個小女孩兒。這時，一位年輕人趕快讓了座，還一邊說：“這么冷的`天，千萬別凍著小朋友��！”那位婦女說：“今兒回老家，謝謝你給我讓座！”“不客氣！”年輕人微微一笑說。
雖然外面很冷，可我的心里暖暖的。
聽著廣播喇叭里傳出的美妙的歌聲“學習雷鋒好榜樣……”慢慢進入了新的一天。
雷鋒的作文 篇3
周末開始了，本應是個開心的日子，可一想到老師布置的作文——《我身邊的活雷鋒》，我的頭就大：我身邊哪有什么活雷鋒啊，他們離我簡直太遠了，唉�？蛇@一天發(fā)生的事讓我想到了她應該就是活雷鋒。村里有人生病了，她總是虛寒問暖;有人丟了東西，她也會帶著那副老花鏡仔細尋找……平時只要誰家有什么事，隨時能看到她忙碌的身影。她就是我們鄰村的趙奶奶，大家都稱她為“及時雨”。另外，我聽別人說她還入了黨呢，像她這樣也是黨員?我有點不大相信�？蓮乃呐c人相處中，又好像是黨員。村里，幾乎所有人都受到過她的幫助，她也經(jīng)常為村里做好事。
這一天，我閑著沒事就到媽媽工作的地方轉悠轉悠。工廠的門外有兩根粗壯的柱子，旁邊有個垃圾桶，可由于某些人的“一不留神”，旁邊堆放著好幾袋垃圾，蒼蠅快樂地在上面哼著歌，找食物，我只能當作沒看見了。我圍著柱子轉來轉去，最后索性抱著柱子練臂力。我還沒抱穩(wěn)就看見有一位老人一邊蹬著三輪車一邊哼著歌慢慢駛來，我定睛一看，原來是趙奶奶，連忙向她打招呼。就在趙奶奶快過去時，她突然停下來了。咦，怎么啦?我不禁這樣問她�！澳阏f這都是些什么人哦，垃圾箱明明就在眼前，非得把垃圾扔在旁邊，真是缺教養(yǎng)哦!小引，來跟我一起把這些垃圾扔到垃圾箱�！壁w奶奶一邊說著一邊動起手來。真是的'，你又不是清潔工，真是多管閑事。我捏著鼻子不情愿地動起手來，又不免在心里嘀咕著。趙奶奶沖我笑了笑說：“小宇，你在哪個學校上學的?”我心想：這下可糟糕了，她不會是……我沒敢往下想，只能裝沒聽見，默不作聲了。老人又接著說：“孩子，你好樣的，學做雷鋒，你那學校教育得好�！甭犃怂脑�，我頓時覺得慚愧極了，要不是她叫我干，我是根本連手都不會伸的，更別說為學校爭光了，真的覺得好丟臉啊。
看著認真撿拾垃圾的趙奶奶，我突然覺得她好高大，不怕臟不怕累，就為了保護我們身邊的環(huán)境，默默無聞地做著自己覺得該做的事。雖然這件事看似不起眼，可卻真真實實的不平凡，她就是我們心中的活雷鋒，這不就是優(yōu)秀黨員的最好例子嗎?誰說黨員必須是大作為的?可誰又說趙奶奶做的不是大作為呢!她確實是黨員，我可以肯定。
雷鋒的作文 篇4
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的.倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”雖然雷鋒沒在這里，但我們身邊仍然有“雷鋒”。
在我身邊就有一個人——我的爸爸。我的爸爸是一名修理工，任何電器都能修好。在一個雷雨交加的夜晚，我家門突然發(fā)出一聲巨響。我開門一看，王海月的媽媽喘著氣說：“我家電腦突然黑屏了。”阿姨剛說完，爸爸就起身，拿起工具箱，跟著阿姨去了她家。爸爸走到電腦前，把它拆開，仔仔細細的檢查了一遍。把問題找了出來，過了一小時，電腦修好了。阿姨走過來，遞給爸爸幾百元，爸爸謝絕了。
我的爸爸不只是修理電器，也經(jīng)常幫助別人。比如，馬路上幫老奶奶過馬路；幫老奶奶提菜；幫小朋友過馬路。在一個太陽交織的早晨，一位老奶奶提著一袋子菜慢慢的行走。她臉色蒼白，額頭上滴下幾滴汗。爸爸看見了，走過去對老奶奶說：“我來提吧，您休息一下吧。”說著，便和老奶奶一起走了。
雷鋒雖然不在了，但他的精神仁存在。我們只要觀察就能發(fā)現(xiàn)身邊有那么好人。
雷鋒的作文 篇5
她個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出溫柔的善意，她愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。她純真、樸實，她就是我們班的“活雷鋒”——皮佳慧。
她學習成績總是名列前茅，為了提高同學的學習成績，不管是盛夏還是嚴冬，每天早晨，皮佳慧總是第一個來到學校，帶領同學參加早讀，有時還自己出題給早來的同學做練習。每天傍晚，她總是最后一個離開學校。在我們教室里，常�？吹剿β档纳碛�。提起她，同學們總會豎起大拇指，然而，她只是微微一笑。一個學期以來，她默默無聞地為我們班奉獻著，從來沒有一聲怨言。她，就是我們班的活雷鋒！
記得有一次，我拿起掃把，正想掃地。就被老師叫去批改試卷，哎呀，這可怎么辦呢？還沒值日呢。皮佳慧走過來說：“你去改試卷吧！我來幫你值日，我已經(jīng)把我要值日的地方掃干凈了�！卑�！真是太好了，大救星來了，我忙說了聲謝謝，就跑去改試卷了。改完試卷，我到她幫我值日的地方看了看，呀！真干凈啊！地面上一塵不染，煥然一新，一定是掃干凈了用拖把拖了幾次。衛(wèi)生委員看了后，還表揚了她呢！我趕緊走到她面前，笑著說：“真是太感謝你了，你值日可真棒啊！”她也笑著說：“不用謝，這是我應該做的，大家都是在同一個班級，應該互相幫助，團結友愛，這樣，班集體才會像一個溫暖的.大家庭��！”聽完后，我心里感動極了。
教室里常會有同學在嬉戲打鬧，一不留神就會碰倒同學們擺在課桌上的書，而誰想著彎腰撿一下呢？每當這時，皮佳慧總是替同學們撿起地上的書，并整齊地擺放好。而那些碰倒書、袖手旁觀的人則羞愧的低下了頭……
我為班級有這樣一位“活雷鋒”感到無比驕傲，無比自豪！
雷鋒的作文 篇6
要說我們班的名人呀，不得不提一個人。
他個子不高，有一張圓嘟嘟的臉，好像嘴里天天都含著兩個棒棒糖——一邊一個。月牙般的眉毛下面，一雙像葡萄一樣的眼睛，總是透露著善意。他的臉上總是掛著笑容，幾乎沒有見過他愁眉苦臉的時候。他還喜歡唱歌，平時總是哼著那音調不是很準的《我相信》。他的這幅模樣，讓人一看就知道他是一個調皮而又討人喜愛的學生。
每次考完試，發(fā)下卷子來后，全班大部分同學都是愁眉苦臉的，一個個唉聲嘆氣。我看看坐在最后的他，他臉上依然是笑呵呵的'。我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這么點分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈。
別看他在學習上稀里糊涂的，但是在勞動方面可是很積極的。早上早讀的時候，總是不見他的身影。嘿嘿，他每天總是跟著值日生到外面掃地——長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責任田”，讓他“耕耘”——其實就是管好自行車排放處，別讓那里有垃圾。有了這個“官銜”后，他總是盡職盡責地去管理那里。早上，他到校后，就拿起工具，去打掃那里的垃圾了。打掃完后，他還要擺自行車。（這里要是在寫一下他掃地和擺自行車的動作和神態(tài)，人物形象就更突出了。）為了防止有人給我們班衛(wèi)生區(qū)扔垃圾，他還要那里一邊讀著書一邊等值日員檢查完后再回來。從那以后，我們班的衛(wèi)生狀況的確好多了，幾乎沒有被扣過分。已經(jīng)兩個多月了，他總是每天堅持這樣做。還有，每當學校組織大掃除和我們班值周的時候，他總是大顯身手，干完自己的活后，又去幫幫這個，幫幫那個，一刻也不停歇。
平時，誰的椅子壞了，誰自行車鏈子掉了，他也不知從什么地方找來的工具，盡心盡力地幫助別人修理。修完后，總是習慣性地用萊土方言說：“看俺多么厲害�！蔽覀兟犃吮愎笮�。為此，他在我們班的人緣特別好。
這讓我打內(nèi)心里佩服起他來。
他就是我們班的活雷鋒——呂鵬陽。
教師簡評：文章寫得不錯，從自己的生活中取材，刻畫了一個愛勞動樂于助人的同學的形象。文章語言表達很有藝術性，如：“長期下來，老師給他封了“官”，分給他了一塊“責任田”，讓他“耕耘”……”這些句子詼諧生動，有感染力。另外，人物語言描寫也不錯，如“我拿過他的卷子，“哇塞，你才考了這么點分呀！你還笑得出來？”“哈哈，知足者常樂嗎！”——我暈。”使讀者如聞其聲如見其人啊。
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