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精選初中的老師作文集合九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的初中的老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
又是個平白無奇的星期六，早上洗漱好就寫起作業(yè)了。
下午上了英語課，本來英語應(yīng)該是晚上的！但因為作文課被調(diào)到下午了。晚上，“快點(diǎn)吃飯！一會兒要上作文課了！”媽媽叮嚀到。
我慢悠悠點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)吃飯，吃完后，我又去找筆、本子，幸好我習(xí)慣好，不然找半天都找不到本子。
我坐在椅子上，到書房聽課，盯著手機(jī)屏幕，我嘆了口氣：都怪病毒，讓本該坐在教室聽課的'我們，被迫看著手機(jī)上課，病毒真可惡。
“好，同學(xué)們！”突然屏幕傳來了聲音。哦！原來張老師來了，雖然隔著屏幕，但我也能感受到張老師對我們濃濃的想念。
上課前，張老師像從前一樣讓我們看他微博，但由于字太小，我看不清，等疫情過去了，我一定讓他再給我們看一次，有可能兩節(jié)課都看不完吧！哈哈!
上課了，張老師講了一些寫作文的要點(diǎn)，有些新來的學(xué)生很不知道。還講了該怎么寫這次作文。還有切入口小，以小見大等一些重要知識點(diǎn)。
下課后，我就開始寫作文了，一開始沒靈感就看了下回放，又記住了些知識點(diǎn)，靈感一竅而通，便寫了下來。
其實(shí)張老師很辛苦，他一個人要在電腦上改500多篇作文，可我們寫得好，又讓他開心！所以疫情快結(jié)束吧！讓我們可以回到學(xué)校上課，可以在作文館聽張老師漫步之談，讓平白無奇的星期六變得有趣，有意義的星期六。
初中的老師作文 篇2
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
鄧?yán)蠋�，多少次，想站在您面前，說一聲：“感謝您，我尊敬的.老師！是您那堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)�！笨墒牵捎趯δ木次泛蛯W(xué)生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機(jī)會，讓我鄭重寫下：感謝您，我尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>
在這暖得甚至可以握得住的陽光下，風(fēng)不過是一陣流動的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華，雪只不過是地上一灘易干的水洼，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！但是，鄧?yán)蠋煹膬?yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d將會永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無法解決而想放棄時，鄧?yán)蠋熌且笄械哪抗饩蜁霈F(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，鄧?yán)蠋熀喼背闪宋覄恿Φ脑慈�，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說一聲：感謝您，我尊敬的鄧?yán)蠋煟绻衼硎�，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
初中的老師作文 篇3
提起筆，我就想說：周老師，我想您！
周老師是我的小學(xué)班主任，她個子高高的，一條烏黑長發(fā)托在身后，給人一種神秘感。如今，我已經(jīng)邁向了更高的一個臺階——初中，周老師的影子時常在腦中浮現(xiàn)，因為——周老師，我向您！
提起筆，我就想說：周老師，我想您！每當(dāng)上課時，眼前已不是長發(fā)飄逸的您，便會勾起我的一絲傷感。老師正繪聲繪色地上《最后一課》，我的心如打翻了的五味瓶，五種味道混合在一起，苦澀代表想念——在小學(xué)的最后一課，只是一種悲傷在心頭縈繞。傷，在空氣中飄蕩；淚，在心中流淌……六年的光陰就要用橡皮擦去，留下一張白紙去譜寫初中的贊歌。這張紙留下的印跡比鉆石閃亮，比水晶珍貴。周老師，我想您！
提起筆，我就想說：周老師，我想您！我不再是小學(xué)生，初中的`生活忙忙碌碌，您獨(dú)特的教育方法總時隱時現(xiàn)。您喜歡帶我們挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)，我們闖關(guān)成功了，開展活動就是獎勵。還記得那次“蜈蚣比賽”當(dāng)我看見低年級的同學(xué)也在玩這個游戲時，快樂遍布全身。周五您宣布了活動注意事項，女生們積極踴躍，男生們也蠢蠢欲動，各組開始練習(xí)。大家蹲在地上，抱住前面同學(xué)的腰，艱難的蠕動前行，地球上的新新蜈蚣正沐浴在陽光下……我們摔倒了，流汗了，喊累了，但個個春光滿面，八條巨型蜈蚣努力著，爬向終點(diǎn)。但八條蜈蚣成功到達(dá)時，歡呼聲在操場上綻放最美麗的花，活動在吶喊中畫上句號�，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)生活就是馬拉松長跑，成功在無盡的努力中，是堵塞的馬路，沒有縫隙填充我們需要的歡樂。活動？天方夜譚。只有載思緒的時光機(jī)，回憶我內(nèi)心的笑聲。周老師，我想您！
提起筆，我就想說：周老師，我想您！新操已經(jīng)學(xué)完了，離比賽還會遠(yuǎn)嗎？德、智、體、美、勞�！绑w”六年級的那一次運(yùn)動會是一次世紀(jì)飛躍。比賽前，您對我們下了“將軍令”，要穩(wěn)拿冠軍的榮譽(yù)，坐牢第一的寶座，為小學(xué)畫上一個感嘆號！這個重?fù)?dān)，似乎又小菜一碟：3班和我們不相上下，可我們那也是人才濟(jì)濟(jì)呀！您給我們打氣，為我們加油，陪我們訓(xùn)練，只等比賽了！激動人心的時刻到了，運(yùn)動會的腳步如鞭炮一般。100米的刺激：30米，20米，10米…一瞬間，空氣凝結(jié)了，只見第一的飛躍在一秒鐘記入永恒的歷史；體育委員扔留下完美的奇跡。您用相機(jī)留下我們的精彩瞬間，用一杯水洗去我們的疲憊汗水，用關(guān)心溫暖我們的敗后心窩……訓(xùn)練迎來比賽，努力換來成功，名次用來讓您微笑。我們做到了！什么時候，才能在如此呢？周老師，我想你！
提起筆，想起您；休息時，想起您；疲憊時，想起您；無時不刻都——想起您！
20xx年8月8日，那是我們的約定……
提起筆，就想說——周老師，我想您……
………
初中的老師作文 篇4
在手的世界里，有能干的手，有畫畫的手，有財富的手，還有溫暖的手。我們趙老師的手非常小，雖然它小，但是它有著無窮的力量。
趙老師的手在課堂的'黑板上能寫出很漂亮的字，能寫出一幅美麗的板書，還能簡單的畫出一幅栩栩如生的圖畫。趙老師的手還會跳舞呢！在每次排節(jié)目的時，它還能在空中跳一段精彩的舞蹈，趙老師的手還能在短時間里寫好一篇文章，而且寫的文章能被推薦，它打掃衛(wèi)生也是能手，在二十分鐘時間里就能把教室全部掃一遍。
趙老師的手也很溫暖。在同學(xué)部認(rèn)真聽講時，它就會跑到同學(xué)的頭上摸一摸，在同學(xué)表現(xiàn)好，考試考的好時，它就會豎起它的兄弟大拇指。在我在開運(yùn)動會跑的好時，它就會拍拍我的肩膀，或者擁抱我一下。男子800米跑的時候，在我沖過終點(diǎn)的那一刻，趙老師立馬跑過來抱著我，一直喊著，真棒！有了趙老師的這個擁抱，我所有的疲倦都沒了。
還有在升國旗時，就會幫我系好紅領(lǐng)巾，整理一下襯衫的領(lǐng)子。在上學(xué)時見到趙老師，老師就會摟著肩膀進(jìn)教師。
我希望趙老師這雙溫暖的手在五年級過后，還能伴著我們上初中，一直到現(xiàn)在。
初中的老師作文 篇5
在學(xué)校里，有一位我最敬愛的老師。她是教我們語文的，從一年級到現(xiàn)在一直都是她在教我們語文課。我們的語文老師已經(jīng)四十多歲了，但是她卻無私的把知識交給我們，她還是一位非常好的教師。在這四年里我們班每次考試都是這個市區(qū)的第一名。她還有一個非常好的地方，就是她有一套自己的.教學(xué)方案，她對我們的要求不高，對我們不是很嚴(yán)。她給我們舉例說：之前在我們學(xué)校有一位老師，他對他的學(xué)生非常嚴(yán)格，要求非常高。他的學(xué)生平時表現(xiàn)很好，可是一到考試就不行了，那些學(xué)生六年級畢業(yè)考試時，考得很不好，原因只有一個，那就是那位老師對他的學(xué)生太嚴(yán)，學(xué)生犯一丁點(diǎn)兒小錯誤就打，使他教的學(xué)生一見到老師就害怕。而我們的語文老師則在上課時和我們講一些她親身經(jīng)歷過的和課文有關(guān)的事，正因為這樣，我們的學(xué)習(xí)成績才這樣好。
我敬愛的語文老師，您教導(dǎo)我們辛苦了，我們一定會用最好的成績報答您。
初中的老師作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。我們大程小學(xué)的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神，所以這個比喻并不過分。
程天佑老師是我們的班主任，三年前的金秋時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園。當(dāng)我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的'字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！程老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識，明白了道理。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，課堂充滿了樂趣，我們充滿無限的想象力。
程老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當(dāng)我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
程老師，因為你的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以每年9月10日的教師節(jié)，同學(xué)們悄悄地把一束束鮮花放在你的桌子上。
詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)是留守學(xué)生，他學(xué)習(xí)上有困難你就手把手的教，生活上有困難你就掏出微薄的工資。在你的關(guān)心幫助下，這位同學(xué)順利的完成小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。
時值我國第XX個教師節(jié)之際，我僅借此時間向程天佑老師表示節(jié)日的祝賀！向全國的老師表示節(jié)日的祝賀！
初中的老師作文 篇7
記一次當(dāng)老師的感受以前，每當(dāng)看見老師生氣時，面紅耳赤對我們發(fā)火的樣子，就覺得挺好玩，有時我甚至在下面用手捂著臉竊笑，一點(diǎn)不了解老師為什么會這樣生氣，總覺得老師的嘮叨是多余的，可是自從我當(dāng)了一次小老師時，就對老師的看法有了很大的改變。在一個星期六下午，調(diào)皮的妹妹纏著我讓我教她學(xué)古詩。我便一本正經(jīng)地拿著一本古詩書，抄了一首詩在黑板上，還沒等我開口，妹妹就搶著說道：“我會，我會！”說完，便嗲聲嗲氣的讀了起來：“白天依山盡，黃河人海流。欲窮十里日，更下一層樓�！蔽衣犃耍扌Σ坏�，耐心的說：“這讀日，不讀天；……”妹妹似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，我對她的'態(tài)度很滿意，就繼續(xù)講往下講，可她堅持不了幾分鐘，就旁若無人的玩起貼畫來了，一邊把貼畫沾在書桌上，一邊用她那雙大眼睛打掩飾地盯著我，我心想：既然她在聽我講，就算了吧！但是她突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的冒出一句話：“姐姐，你的眼睛皮怎么一只單一只雙呀？”我氣憤極了，這小家伙不但不聽講，還挑人家短處說，我掄起拳手，想要嚇唬嚇唬她，沒想到她不但不怕，反而還說：“人家說‘君子動口不動手，大人不計小人過嘛！’”
我聽了，無言以對，這時我真想變成一頭大獅子把她一口吞下去。接下來我又教她詩意，我教了幾遍，直到她有個大概的了解，才讓她去背。可是，我剛轉(zhuǎn)過身，妹妹卻“吱溜”一下，躥到我面前說她已經(jīng)全會背了，我很驚訝，說：“會背了，背來聽聽！”她背道：“《登鸛雀樓》”又撓了撓腦袋問：“姐姐，作者是誰呀？我記不起來了！”唉！真是“恨鐵不成剛”啊！通過這件事，我能體會我們在學(xué)習(xí)上的懈怠，老師是多么著急；我們上課時做小動作，老師是多么生氣；我們不理解她的嘮叨，老師是多么的心酸�！安傻冒倩ǔ擅酆螅瑸檎l辛苦為誰甜？”這句詩不是我們老師真實(shí)的寫照嗎？
初中的老師作文 篇8
每當(dāng)我傷心失落時，總會有有這樣一個人給我安慰;每當(dāng)我遇到不懂的難題時：總有一個人會不厭其煩的教我：每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時，總有一個人會露出舒心的笑容。
她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很親切。除了親切她還是一個嚴(yán)厲的老師呢!她就是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
看著老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的'汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。
我們的數(shù)學(xué)老師總是能在我傷心的時候給我激勵。一次,我的期中考試考得很不好，老師在教室里掃視一圈，目光注視著每一個同學(xué)，最后她停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我預(yù)料的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。她靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但老師的目光不動。昔日略顯嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩的是我的老師，因為她會在我傷心失落時幫助我、安慰我!
老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻(xiàn)了多少青春，老師，我們長大了，您卻白了頭發(fā)，老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩、再也不會讓您生氣了，您帶病給我們堅持上課，只為了我們可以考出好成績，老師，無論我們長多大，都不會忘記我們的母校，因為是它指引我們認(rèn)識了您，我們最親愛的老師!
初中的老師作文 篇9
“我的老師”，這是一個老套的題目了。今天，我也來寫一個“老套”的我的老師吧。
我要寫的老師，是我小學(xué)四、五年級的數(shù)學(xué)老師。她在我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了極為重要的影響。
至今還記得那天，那是我們四年級的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，一位胖胖的女老師在全班三十六雙眼睛地注視下走上了講臺。老師披著長長的'卷發(fā)，戴著眼鏡，一副十分嚴(yán)厲的樣子。老師突然開口說話了，“大家好” ，如雷的聲音回蕩在教室的每個角落，同學(xué)們都被這這突如其來的高音嚇了一跳。老師邊說邊在黑板上寫下了“白玉”兩個大字，“我叫白玉，同學(xué)們可以叫我白老師�！苯酉聛恚桌蠋熅烷_始發(fā)表她的長篇大論—教學(xué)程序和規(guī)章制度，我們在下面聽得津津有味，像“上課回答問題不用站起來、數(shù)學(xué)課代表每周輪換、國家法定節(jié)假日無作業(yè)”這些新奇的規(guī)矩令我們大吃一驚。
白老師在學(xué)校上課以嚴(yán)厲而聲名遠(yuǎn)播，上幾屆的學(xué)生都管她叫“白老大”。說實(shí)在的，我覺得說“叫”有些不太妥當(dāng)，因為我從沒見過那個學(xué)生當(dāng)面管白老師叫過“白老大”。
而有一件事，讓我至今仍記憶猶新。經(jīng)過這件事情后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生了極大地轉(zhuǎn)變。那是在一節(jié)自習(xí)課上，一個男孩在班上第一個做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，刻意地弄出很大的聲響，然后得意洋洋地把作業(yè)放到講臺上，迅速地走出教室，奔向操場。下課了，同學(xué)們才匆忙地跑向操場和那個男孩一起上體育課，而那個得意洋洋的男孩壓根兒就沒想到自己會遭受嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。體育課結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室�！鞍桌洗蟆迸瓪鉀_沖地站在講臺上，她把手中的作業(yè)本往地上一摔，開口說道：“這次作業(yè)，第一個做完的是熊梟宇，一開始我看了他的答案，以為他做地很好，可當(dāng)我看了算式后，我的肺都會被他氣炸了！因為他在做分?jǐn)?shù)除法時，竟然不把除法變乘法就約分；應(yīng)用題只有一個算式和一個答案，過程都沒有。今天你把所有題目全部重新做一遍！”我低著頭，默默地?fù)炱鹱鳂I(yè)本，垂頭喪氣地回到了自己的座位，認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求，把所有的題目全部重新做了一遍。
從此以后，我就養(yǎng)成了做題嚴(yán)密細(xì)致、嚴(yán)格按照題目要求答題的習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績也有了明顯提高。
今天，我看到這個題目，不禁就回憶起了幾年前的您�！鞍桌洗蟆蹦菄�(yán)厲的形象仿佛又來到了我的眼前，洪亮的聲音又在我耳畔回響。在此，我要向老師您說一句，“謝謝您，白老大！”
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