合作作文[優(yōu)秀]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的合作作文7篇，希望能夠幫助到大家。

合作作文 篇1

　　俗話說：“人心齊，泰山移”。只要團結(jié)一心，做什么事都能獲得成功。

　　一個陽光明媚的早晨，我們來到奶奶家大掃除。奶奶年紀(jì)大了，所以每個周末我們一家人都會一如既往的去幫奶奶打掃衛(wèi)生。

　　奶奶家有個很大的院子，加上前幾天刮大風(fēng)，院子里亂糟糟的。媽媽給我們分配好任務(wù)，分工協(xié)作。我拿起灑水壺接滿水，把角角落落都灑上水。爸爸拿起大掃帚揮舞著，把落葉和塵土掃到一起。不一會兒，院子里就變得干凈起來。

　　媽媽負責(zé)收拾屋里，我灑完水走進屋里幫忙，看見媽媽先拿著吸塵器在清掃地面。可是，沙發(fā)底下掃不到，媽媽用力推了推沙發(fā)，沙發(fā)卻紋絲不動。我趕忙叫來爸爸，爸爸輕輕一推，沙發(fā)就離開了原來的位置，地面立刻變得一塵不染。

　　我也不閑著，從衛(wèi)生間端來一盆水，拿起毛巾就去擦桌子。高高的桌子夠不著，怎么辦呢？我眼珠一轉(zhuǎn)想到了個好辦法，站在凳子上不就能夠著了！就這樣，我認認真真的把屋里所有的桌椅都擦的干干凈凈的.。接著，媽媽把床上的床單都換了一套。最后，媽媽用拖把把地面拖了兩遍，屋子里立刻變得光潔如新。

　　經(jīng)過全家人的共同努力，大掃除結(jié)束了。看著奶奶家被收拾的井井有條，我們臉上笑開了花!

合作作文 篇2

　　一天，小象玩著玩著，不小心把它的后背和肚子弄傷了。小象就去醫(yī)院治療傷口。

　　獸醫(yī)先生坐在小象的鼻子上問它的情況，小象把情況一五一十的告訴了獸醫(yī)，不時還幫幫忙。

　　接著，獸醫(yī)拿著醫(yī)療包要給小象治療傷口，這時，獸醫(yī)問：“我上你的`后背不好上，我能順著你的鼻子爬上去嗎？”小象說：“好的，能治好我的病就行�！彼�就順著小象的鼻子爬了上去，大象一看，哎呀！他的醫(yī)療包怎么沒拿呀！就用鼻子把醫(yī)療包送上去了。小象努力配合治療，不一會兒，就治療好了。

　　獸醫(yī)剛要治肚子，才發(fā)現(xiàn)自己下不來，哎，這個獸醫(yī)的記憶力真差呀！他正在著急想怎么下來的時候，不知不覺就到了小象的肚子下面，原來，是小象用鼻子把他送到下面的。他躺在小象的鼻子上面，覺得很舒服。過了一會兒，肚子上的傷也治好了。

　　小象說：“謝謝你，獸醫(yī)生，你以后一定會有好報的�！鲍F醫(yī)說：“我也得謝謝你，要是沒有你，我沒準(zhǔn)還治不好呢，再見，以后小心點兒，別再弄傷了�！毙∠笠舱f：“再見�！彼麄儍蓚�告別后，小象高高興興的回家了。

合作作文 篇3

　　去年，六一兒童節(jié)的前幾天，班主任宣布：六一兒童節(jié)時要舉行運動會，有長跑有……大家都可以報名。后面的話我都沒有聽清楚了。因為我完全陶醉在自我的世界之中，長跑是我的體育強項，如果我出馬的話，應(yīng)該可以拿到名次，可一想起枯燥無味的訓(xùn)練，使我厭煩不已，我還是不參加了。放學(xué)后，我跟好朋友婉秋說了我的.想法。婉秋聽了后并沒有做聲，只是“哦”，“嗯”應(yīng)付了我?guī)拙洹５诙�天，我一來到學(xué)校，婉秋就下達了“挑戰(zhàn)書”：“歐陽睿靜，你敢不敢跟我來爭長跑名額？”我驚愕的看著她，心想：你是我們班有名的“慢跑”隊員。由是我說：“不會吧？憑你？”“怎么，你認輸了？”她有點輕蔑地說�！安皇牵　蔽也环�氣地回答�！澳俏覀兙蛠砀偁幰幌掳�！”她的話語充滿了敵意�！昂冒桑　拔倚赜谐芍竦貞�(yīng)戰(zhàn)�！薄胺艑W(xué)后操場上見！”“OK！”我一口答應(yīng)。放學(xué)后，我們一起出現(xiàn)在操場上。剛開始的時候，我們并列在一條線上，后來，距離拉開了。當(dāng)我汗流浹背地反過頭來看她，她不僅汗水濕透了全身，而且雙手捂著胸口氣喘吁吁，好像難受極了，但她還是奮力地跑著。瞧，她這個樣子還和我比，我不禁露出一絲勝利者的得意。就這樣，她還是像中了邪似的，天天跟著我跑著。經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練，越來越找到了感覺，狀態(tài)也進入最佳時期。終于，比賽的日子來到了，在比賽的前一天，我才知道全班只有一個名額，婉秋替我報了名，自己卻沒有參加。我找她問個明白。她微笑地說：“睿靜，我知道我跑不過你，但是前幾天看著你猶豫不決的樣子，只好用激將法，激起你的斗志。姐們，加油呀，希望你馬到成功！”我恍然大悟，感動她的用心良苦。最后，在比賽中我懷著那一份感動，最先沖到了終點。望著那一張獎狀，我知道其中有一半是婉秋的，當(dāng)初如果沒有她的“合作”，也就不會取得這樣好的成績。我會將這一份感動永遠藏在心中，對這份友誼更加珍惜。

合作作文 篇4

　　周四的下午，第一節(jié)就是我們最喜愛的美術(shù)課。惠老師來到教室就說：“這節(jié)課我們來擺花樣。可以自己擺，也可以同桌合作�！蔽液屯�桌張屹然就一起開心地行動了。

　　我和張屹然一起苦思冥想：到底擺什么好呢？我抓耳撓腮，靈機一動，馬上就想出了一個好辦法，我急忙說：“我們用水彩筆擺一朵花吧！先用我的細水彩筆擺一根花桿，再用你粗短的水彩筆裝飾成花瓣，咱們開始行動吧！”張屹然說：“好的，我覺得非常好�！�

　　我拿出我的水彩筆，豎著擺在我們的桌子中間，然后我對張屹然說：“咱們一起圍著這跟些水彩筆，斜著在頂端擺花瓣�！睆堃偃缓臀液芸炀蛿[好了，張屹然說：“我們擺的花好像一個太陽，正在散發(fā)著光芒，照射著大地�！蔽议_心地大叫說：“真的'好像啊！我都沒有想象到，你的想象力真豐富呀！”接著，張屹然又說：“用我的粗彩筆，在每一個細彩筆中擺些葉子怎么樣？王一諾。”我興奮地說：“那樣一定很好看，就像向日葵一樣美麗�！蔽液蛷堃偃痪鸵黄鸷献�，他遞給我，彩筆，我擺弄角度，他再調(diào)試一下，很快就擺好了。

　　我們高高興興地叫惠老師來看我們擺的花樣。惠老師走過來看了看，用手機拍了一張照，直接笑著說：“你們倆擺得很好看，別的組可以參考�！眲e的組都看了一下我和張屹然擺的花樣，都贊嘆不已，也發(fā)揮想象，擺出了非常漂亮的花樣。接著，惠老師說：“可以繼續(xù)擺更多的花樣，擺了一個就叫我來看一下。”聽了這話，我和張屹然又擺了一個很漂亮的花樣——用水彩筆擺的一片葉子。惠老師也來又拍了一張照，上傳到我們班里的電腦上，我和張屹然看到了咱倆一起合作完成的擺花樣，都十分開心。

　　合作真快樂��！我還想起了一句名言說的也是這個道理：單絲不成線，獨木不成林。我相信只要我們精誠合作，就能快樂共贏！

合作作文 篇5

　　人有悲歡離合，月有陰睛圓缺。

　　在一個風(fēng)雨交加的.夜晚，媽媽突然起身，忍著哽咽，說：“我去大姨家，你在家里�！痹趲状畏瘩g后，我知道了你有重要事，我不能去，我只好在家里。

　　一分鐘，一小時，五小時，時間一分一秒地過去，我憂心忡忡，深怕你出事，八點鐘了，你出去六個小時，在奶奶的一句句命令下，我終于還是在想著你中睡著了。

　　第二天，爸爸把我們送到老家，你正坐著哭泣。原來，昨天大姨家發(fā)生火災(zāi)，舅舅不幸……

　　我哭了起來，這是我記事起，失去的第一個親人，這是我記事起，第一次哭得那么傷心，那么得撕心裂肺�？拗�，想著，想起第一次吃舅舅煮的南瓜；想起第一次來到舅舅家……想起與舅舅在一起經(jīng)過地一幕幕。

　　生活中，我們無法避免分別，但只要我們記住他們，他們就永遠在我們心里。

合作作文 篇6

　　上了初中，老實說真的有所差異！小學(xué)會分工合作，其實初中也一樣，只不過比較嚴格罷了！上了初中，老師更強調(diào)學(xué)校是個大家庭，是許多許多班級組合而成的。

　　但是，知道初中的課業(yè)壓力有多大就多大，大家心情似乎都不是那么的好！想鼓勵大家，可是我卻不想說，因為我想要變成熟讓人家知道我長大了！

　　初中的科目多了許多，所以老師要我們分工合作，選出小老師去教導(dǎo)那些功課不好、成績不好的同學(xué)們！我很樂意，我擔(dān)任的班級干部是學(xué)習(xí)委員，負責(zé)幫老師寫重要的事項。我也擔(dān)任許多科目的組長，像是美術(shù)、生物等，每科老師都很信任我，所以我更加要做好！我要做好我的.榜樣給同學(xué)們看！

　　初中了，剛開學(xué)馬上就考試的日子，讓我很難想象未來的日子要怎樣的過。幸好我成績都還不錯，所以不需要太緊張。但是老師的標(biāo)準(zhǔn)是九十分，一題七分，這使大家心情都很忐忑不安。

　　我答應(yīng)過老師，要把同學(xué)當(dāng)作是一家人一般的對待。但是我怕我做不到！很多人都知道我脾氣不是這么的好所以我很害怕！這點老師知道，所以老師盡心盡力的幫助我，讓我交到許多的朋友，這點讓我很欣慰。

　　分工合作不在于你的工作是什么，我的工作是什么！而是在于你有沒有用心去做那件事！有的話，會很完美。沒有的話，就感覺的方面會有些缺陷。在我們班，我們都很分工合作，打造那美好的班級，那美好的學(xué)習(xí)環(huán)境！我知道我們班只要肯分工合作ˋ好好的學(xué)習(xí)，成績一定會更進步！我也要好好的幫助那些同學(xué)，使我們的友誼更加深厚！

合作作文 篇7

　　合作力量大，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

　　還記得我在一個星期四里，和同學(xué)——徐梓萱在一節(jié)美術(shù)課上合作完成了一個被老師贊揚的優(yōu)秀作品。

　　老師的題目是讓我們擺花樣，可以合作完成，還給我們看了別的同學(xué)擺的。

　　老師講完后，我和徐梓萱開始擺花樣了，我心想：還好我看了一下今天上什么課，不然我上課都沒工具擺了。這時，我的前桌，也是我的好朋友徐梓萱轉(zhuǎn)過來對我說：“我們一起擺吧！我沒有帶工具，只帶了彩紙和剪刀。”我說：“沒問題，有你在，我們可以擺的有快又好�！闭f著我拿出我的回形針，和她一起擺，她往口袋里一摸，發(fā)現(xiàn)了一個紐扣，就說：“我們擺一朵小花吧，可以拿紐扣當(dāng)花心。”我點了點頭。

　　她把紐扣往桌子上一放，我倆就看是快速的往紐扣周圍擺回形針，還是合作力量大，我們不一會就擺出了一朵漂亮的`小花，但我覺得還有點不完美，就對她說：“我們剪一些小桃心做點綴吧!”話音剛落，徐梓萱就拿出彩紙和剪刀“卡擦卡擦”的剪了起來，她剪一個，我擺一個……

　　啊!我們終于合作擺完了，老師看見了，表揚了我們，還拍了照。

　　我和伙伴有很多合作完成的事情，這讓我懂得了合作力量在最大。

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