[精品]動作作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的動作作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
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動作作文 篇1
紙頁薄薄,載滿了溫柔的情愛,情思淡淡,漾開了深重的悲歡離合,筆法淺淺,鋪開了無言的情路條條……記得每次捧著厚厚的書籍在皎白燈光下一字一句細細斟酌,心中總會彌漫開一種噎在心頭化不開的感覺,一片靜默中,將心分分厘厘填滿感動。
曾閱讀過一本書,沒有散文行云流水般的華麗措辭,沒有詩詞歌賦的氣勢磅礴,它的平易真摯,卻給了我第一份文字帶來的感動。那是一個從孤兒院里被領(lǐng)養(yǎng)回來的女孩,她目睹著這個家是怎樣因為自閉癥孩子的到來而枯萎脫水的',她始終站在記憶中笑意盈盈的母親身后,努力地體會母親奮不顧身的愛。那位母親即使被現(xiàn)實逼得步履維艱,無路可退,仍舊不愿割舍下自己患有自閉癥的兒子。她放棄了本該朝朝暮暮、長長久久的婚姻,親手舍棄了除了兒子以外的愛的回饋。她選擇了對著那個不會說話、不會微笑、不能擁抱的孩子微笑,還好,母親最終得到了兒子一個亦輕亦重的擁抱。
我曾經(jīng)一次又一次在字里行間尋覓感情的足跡,淚水總是打濕眼眶,深覺幸福來之不易,書頁間漫溢開來的淚痕點點是當年的自己被深深感動的印記。時間打馬而過,琴棋書畫演繹成了柴米油鹽。那位母親拖著疲憊的身軀奮力地奔跑,然而沒有人能夠替她挽住歲月,沒有人知道她會對一個連一點點感情都不能回饋給她的孩子喃喃細語:“媽媽不會放棄你的,有媽媽在,誰也不能傷害你。”溫柔的呢喃蕩漾在空中,與空氣如暗潮一般遙相呼應(yīng)。這是母愛的力量,這種力量讓我震撼,讓我感動。
那些飽蘸情意的字字句句點染心頭,仿佛從未離開過,可在書上落滿的塵埃足以證明那段漸行漸遠的歲月,那本書安之若素地沉淀在書海之中,我看到它便會驀然憶及,閱讀,曾讓我如此感動。
動作作文 篇2
昨天,我們237開展了一次有意義的護蛋行動,這次行動代表著讓我們體驗父母的艱辛,在說過幾天就是母親節(jié)了,要感恩父母。
昨天一早,我從冰箱里拿出一個很好的雞蛋,然后給它涂上了顏色,我又給它畫了一張臉譜。還給它畫上了嘴巴、鼻子,最后畫上了眼睛。那眼睛可有神了,直瞪著前方,所以我給它取名為“雷凌”。
過了一會,我吃完早飯,帶上我的“雷凌”去學(xué)校。剛已進教室,我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都來了。幾乎每個同學(xué)都帶了雞蛋。大家有說有笑,我發(fā)現(xiàn)他們的蛋有的`花花綠綠,有的黑漆漆,還有的沒有一點顏色,就是一只普通的蛋。
上數(shù)學(xué)課了,向老師走進教室。上課的時候,有幾個同學(xué)忍不住偷偷地拿出了雞蛋開始玩了起來。結(jié)果被向老師看到了,他二話不說就沒收了他們的雞蛋。劉錦岳和張家瑞垂頭喪氣的,因為他們蛋OUT了。
很快,時光流逝,一下子就到了放中學(xué)的時間。就在這時候,我背著書包準備跑出去,一下子雞蛋撞到座位的角上,砰的一聲,雞蛋犧牲了。里面的蛋黃一下子全流了出來,太臟了,我只好丟了這個雞蛋。
今天,雖然我的雞蛋碎了,但我也體會到了父母的艱辛,我也已經(jīng)長大了,這全是父母的功勞,我一定要感恩父母。
動作作文 篇3
今天,我們?nèi)M瑢W(xué)帶著興奮和歡樂來到了湘湖春游。
一路上同學(xué)們有說有笑,不一會兒就到了湘湖。湘湖位于蕭山上城西一公里,與西湖俗稱“姐妹”湖,那里風(fēng)景秀麗,西周樹木環(huán)繞,中間鑲嵌著一顆美麗的“寶石”。同學(xué)們看見了,紛紛拿出相機,把這幅美不釋手的畫卷拍了下來。
接著,我們欣賞完風(fēng)景后便開始游戲了,玩什么呢?七個人踩在報紙上,腳不能碰到地,堅持五秒鐘取勝。我們?nèi)齻班選手們各個磨拳插掌,躍躍欲試。
首先,我們班的一二兩隊上場。一開始,我們第二隊亂成一鍋粥,不是摔倒就是把報紙踩破。后來,我們第二隊聽了老師的話,一張報紙上都可以站八個人了。做完游戲,我們深刻地體會到了團結(jié)的的力量。
做完有趣的游戲,我們班就以小組為單位去博物館進行自由擦參觀。博物館里的東西真多啊!有油畫、石器、還有動物的骨頭……還有一些知識的`動畫片。地下室的人都刻地栩栩如生,我們還以為都是真的呢!
然后,我們就要自由活動了,大家玩游戲、吃東西,玩得真開心!
時間一眨眼過去了,不知不覺地就要回家了,這真是一次豐富多彩的春游。
動作作文 篇4
“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!边@是古人對勤勞節(jié)儉表現(xiàn)的一個總結(jié),F(xiàn)在,越來越多的人卻又開始無節(jié)制的浪費。
這次寒假,我們一家人到石浦大酒店聚餐,一共有十人。因為已經(jīng)在網(wǎng)上訂好了餐,所以直接就可以上菜了。我們看到,圓桌的正中央豎立著一塊標語:“請按照人數(shù)點菜,杜絕浪費,本餐廳提供免費打包。”這讓我想起了楊老師說的“光盤行動”,意思是不要浪費資源。打包不僅可以不浪費資源,還方便攜帶,把美味佳肴帶回家?墒窃S多人都以為打包是小氣的行為,認為不打包就非常大氣,那你就大錯特錯了了。
其實,打包是一項節(jié)約環(huán)保的好事,并不是小家子氣的節(jié)省、吝嗇。現(xiàn)在,全國都在提倡環(huán)保行動,不浪費資源,還有的'電視臺還在跟蹤報道呢!
前幾天,一家電視臺報道說,一次年會,有一家公司仗著用的是公款,點了一桌子的菜,年會結(jié)束后,記者看到滿桌的菜,幾乎都是沒怎么動過!他們不應(yīng)該點那么多的菜卻不吃,更不該因為用公款而浪費!人們越來越浪費,浪費掉的不僅是資源,還有勞動人民的心!我們要杜絕浪費,爭取把飯菜吃完,也不要挑食,并勸說自己身邊的親朋好友,一起爭做城市的文明人,不浪費!
我希望,這次的“光盤行動”能使大家都養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣!
動作作文 篇5
在我的腦海里,有許多感人的事情發(fā)生在我的身邊,在時光的沖洗下,變得模糊不清了。
但其中有一次經(jīng)歷令我十分難忘,當時的場景我還記得很清楚。
記得那是在一個雨天。
那天,第一節(jié)課是英語課,老師在那天的前一天布置好那天要聽寫單詞,要我們準備好?墒悄菚r我只顧著背單詞,卻忘記了聽寫單詞也要用英語本或英語紙。那時我翻遍了整個柜子,書包,卻找不到一張英語紙。同桌看見我焦急的樣子,奇怪的問我:
“你怎么了?”
我不好意思的回答說:
“我沒帶英語紙”
不料,同桌輕聲的應(yīng)了一聲“哦”字后,就毫不猶豫的把自己的英語本的最后一張英語紙撕下來遞給我,我目瞪口呆的看著他的一舉一動,實在不敢相信,他見我沒有反應(yīng),就把英語紙硬塞在我手里。不一會兒,我終于反應(yīng)過來,問他:
“那你寫在哪里?”
他無所謂的回答說:
“我沒關(guān)系,我可以寫在背面!
我立刻想起了英語老師曾經(jīng)在上課時說過,不可以把聽寫的英語單詞寫在背面,否則就出去門口站著,老師說的話可不是假的喔!英語老師向來說到做到。我馬上向告訴同桌聽:
“可是,英語老師說過……”
我話還沒說完,上課的鈴聲就打斷了我。(該死的鈴聲,第一次覺得鈴聲這么討厭,難聽。┯⒄Z老師像是早就準備好了一樣,一下子已經(jīng)站在講臺上了,使我不得不閉上嘴巴。英語老師站在講臺上嚴厲地掃我我們一眼后說:
“下面開始聽寫,第一個(church)……第二個(museum)……”
在老師經(jīng)過同桌的身旁時,不出我所料,老師大吼一聲叫同桌站起來,(老師的河?xùn)|獅吼可真厲害,全學(xué)校都能聽到呢。
對著同桌大聲罵道:
“不是說過不能把單詞寫在背面嗎!沒聽課!有沒有把我的話記在心里!出去。!”
同桌不出一聲,幽幽的離開位置,走向門口。我突然有一種想向老師解釋的沖動就叫:
“老師!”
老師回過頭來瞪著我說:
“什么事?”
我被老師的嚴厲加憤怒的.眼神把握的勇氣一下子降到最低。我連忙回答說:
“沒……沒事……”(真沒用,我竟然口吃了)
我不安的看了一眼窗外,不看還好一看就大不了!天啊!竟然下雨了,那我的同桌怎么辦?他肯定會被窗外的大雨淋到的,雖然課室外有的避雨,可是雨那么大,就算淋不到上身,也會把膝蓋以下的部份給淋濕的,我再看了一眼講臺上的老師,老師卻好像聽不到外面的雨聲,依然不叫我的同桌進來(可能還沉浸在她那流利的講說中)
那一刻,我討厭英語老師。
我迫不急待的等著下課,
“鈴鈴……”(救命鈴聲終于響了,又是第一次覺得鈴聲這么好聽,悅耳))
我一個箭似的速度飛出去,順手從窗臺上拿了一把雨傘打開,幫站在門口許久的同桌撐傘,我詢問道:
“為什么不解釋?”
他笑了笑說:
。ㄕ媸堑,還笑得出來)
“沒什么。”
說完,他隨步走回座位上,而我,還呆呆的站在原地。終于,上課鈴聲敲醒了我,我快速放下雨傘,回到座位上,看了一下同桌,他的膝蓋以下的部份真的全被淋濕了。
那時,我的心里像打翻了五味瓶,非常不舒服。
之后的第二天,他感冒了(也對,腳褲濕了,悶久了,會感冒的,唉!!~~友情的力量啊!~~~多偉大!~~)
這件事情已是許久以前的事了,至今在我腦海里還記憶猶新,那一次的感動,那一次感受到的友情的力量,偉大。
時光飛逝,我永遠也不會忘記那一次無聲的感動
……
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