動(dòng)作作文[精]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的動(dòng)作作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![動(dòng)作作文[精]](/pic/00/d7f7cec403.jpg)
動(dòng)作作文 篇1
3月4日，是我期盼已久的紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)。雖然天陰沉沉的，但是沒(méi)有改變我興奮的心情。真擔(dān)心下午會(huì)下雨啊!真是老天有眼啊，不下雨，義賣(mài)活動(dòng)如期舉行，我真高興啊!李婧寧等同學(xué)很早就來(lái)到學(xué)校里，把義賣(mài)活動(dòng)要賣(mài)的東西都粘上標(biāo)簽，等待著中午的`到來(lái)。
中午12點(diǎn)一到，學(xué)校的大道就熱鬧起來(lái)了。到處擠滿了參加義賣(mài)的同學(xué)們，討價(jià)還價(jià)聲，叫賣(mài)聲在我耳邊盤(pán)旋。我好象走到了集市里，一會(huì)兒我左邊的同學(xué)把我推了一下，一會(huì)兒右邊的同學(xué)又把我撞了一下。
我在人群里，像一條小泥鰍一樣，在里面竄來(lái)竄去。我在四(5)班的桌子上看到了一本書(shū)，我就問(wèn)賣(mài)東西的同學(xué)：“這本書(shū)多少錢(qián)?”他說(shuō)要兩元。我說(shuō)：“啊!這么薄的一本書(shū)要兩元，太貴了吧?”我假裝一副要走的樣子。他連忙把我拉住，說(shuō)：“好吧，好吧，就一元錢(qián)賣(mài)給你吧。”買(mǎi)了一本書(shū)后，我又故伎重演在三(4)班同學(xué)身上。就這樣，我一連買(mǎi)了兩本書(shū)。
在義賣(mài)活動(dòng)中，我買(mǎi)到了兩本書(shū)。雖然只獻(xiàn)了2元錢(qián)，但這也是一份小小的心啊!我希望以后每年都能舉行這樣的活動(dòng)，把這些錢(qián)都捐給上不起學(xué)的孩子。
動(dòng)作作文 篇2
“哈哈哈……”一陣陣的歡笑聲從作文班里傳出來(lái)，這是怎么回事？原來(lái)岳老師正在組織同學(xué)們玩拷貝的游戲。
活動(dòng)前，岳老師把我們分成了兩組，然后詳細(xì)地給我們講解了活動(dòng)的規(guī)則和要求。同學(xué)們聽(tīng)的一絲不茍，一個(gè)個(gè)沉著靜冷，好像都在暗暗盤(pán)算著什么。
游戲開(kāi)始了，我們組的同學(xué)們昂首闊步的走上了講臺(tái)，站成一排。岳老師讓我們轉(zhuǎn)向同一個(gè)方向。這時(shí)，另一組的一個(gè)同學(xué)自信滿滿地走到我們隊(duì)伍最后一個(gè)同學(xué)的面前，向她比劃了一套動(dòng)作。頓時(shí)，我們的身后傳來(lái)了陣陣山呼海嘯般的笑聲。我們又不能回頭，真不知道身后發(fā)生了什么事情，真希望自己腦后長(zhǎng)眼。
這樣一個(gè)一個(gè)往下傳，很快就傳到我這里了。我后面的同學(xué)拍了拍我，給我比劃著動(dòng)作，我看了他的表演一頭的霧水，云里霧里如丈二和尚摸不著頭腦，他很快就演完了，我歪著頭，腦子里想像放電影的.慢動(dòng)作一樣，一直回憶著動(dòng)作。然后轉(zhuǎn)過(guò)身子，拍了拍我前的人。我硬著頭皮，慢慢的作出了動(dòng)作，盡我最大的能力還原那套動(dòng)作。就這樣我們一個(gè)個(gè)的往下傳遞。
最后，岳老師請(qǐng)站在隊(duì)伍最前面的那一個(gè)同學(xué)站來(lái)表演。只見(jiàn)他在講臺(tái)上面紅耳赤的做出了動(dòng)作，頓時(shí)，教室里像油鍋里撒了一把鹽似的—炸開(kāi)了，同學(xué)們笑聲快要把天花板掀翻了。
到了第二組的同學(xué)，這一次是我們出題目，我們組的一個(gè)同學(xué)表演的動(dòng)作鹽分搞笑：一會(huì)兒擴(kuò)胸，一會(huì)兒摸頭，雙一會(huì)兒弄個(gè)蘭花指……傳到了最后一個(gè)同學(xué)，他站在講臺(tái)上，手忙腳亂的作出了動(dòng)作。我們看著他在上面比手劃腳，把第一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作改得面目全非，同學(xué)們笑得眼淚都流出來(lái)了，有的還揉著肚子在地上笑。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫。從這個(gè)游戲我知道了在生活中我們要有一顆細(xì)致的心，多觀察，多思考。因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
動(dòng)作作文 篇3
冬季的濱城，總是籠罩著一層化不開(kāi)的嚴(yán)寒，于是，被窩中的時(shí)光就成了冬日里最溫暖的記憶。躺在床上，眼前總能浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的生活畫(huà)面，一些平日里難以發(fā)現(xiàn)或者說(shuō)是不屑于發(fā)現(xiàn)的'生活細(xì)節(jié)。于是，一種曾經(jīng)不以為然的溫暖與感動(dòng)在心頭緩緩涌動(dòng)……
一月，在一輛公交車上，我坐在座位上看著書(shū)，突然被一個(gè)聲音打斷，那是一位年過(guò)花甲的老太太，她正喚著另一位剛剛上車與她年齡相仿的老奶奶。那剛上車的老人循著聲音看到了她，頓時(shí)滿面笑容，連忙帶著小跑快步趕了過(guò)去，兩人好似久違了的故友，沒(méi)有拘束，沒(méi)有客套，親切地如同兩個(gè)小女孩一般地?fù)е鴮?duì)方。那一刻，在我的眼里，她們已不再是兩位老人，那神情、那舉止，宛若我校園里的同伴，我周圍那些歡聲笑語(yǔ)、嬉戲追逐、青春活潑的女同學(xué)。是她們之間那份深厚的情意，讓兩顆年邁的心，重新充滿了朝氣和活力。我看著她們，默默地感受著一絲感動(dòng)，原來(lái)，人與人之間的這種情意可以使人忘卻年齡，煥發(fā)青春和童貞。
記得樓道里有一層的感應(yīng)燈曾壞過(guò)一次，晚上放學(xué)上樓的時(shí)候，不得不小心翼翼，但時(shí)不時(shí)還會(huì)踩空而摔倒。一天回家，時(shí)間很晚了，到了樓下，心里便畏懼著如何走過(guò)那一層漆黑的樓道。壯著膽子往上走著，可是到了那一層，黑暗沒(méi)有重現(xiàn)，取而代之的卻是比其他樓層更加明亮的燈光，原來(lái)，是這一層的人家將自家門(mén)外的燈點(diǎn)亮了。那光亮中，透出了一種關(guān)心和溫暖，因?yàn)殛P(guān)心走過(guò)這里的每一個(gè)人，這光亮變得分外美麗。我由衷地為這舉動(dòng)而感動(dòng)，原來(lái)，一盞燈可以放射出如此美麗的光芒。
或許是人們不夠細(xì)心，于是，一些最細(xì)處的感動(dòng)會(huì)隨著時(shí)間被忽略，而當(dāng)你不經(jīng)意地回味起它們，你會(huì)感覺(jué)到，這世界到處都有暖暖情意，到處都有默默關(guān)心……
動(dòng)作作文 篇4
梔子花開(kāi)了，潔白的、輕靈的，沁人心脾地在風(fēng)中紛飛，翻卷。我伸手接住那花瓣，不禁又想起了那個(gè)人，她曾讓我感動(dòng)。
“兩張餅，三塊。”她笑盈盈的，咧嘴，露出了雪白整齊的牙齒，那額角的汗水卻顧不得去擦了。陽(yáng)光被枝丫切割成了各種形狀，撫摸著斑駁的老墻壁。我接過(guò)她遞過(guò)來(lái)的餅，輕咬一口，梔子的香甜流入口腔，漫過(guò)味蕾。
女人是做餅的，她總是往餅里加入梔子花餡，那口感便不同了。她的額頭，黝黑的，仿如新翻的泥土，她的手，干裂如枯柴，可她的眼，卻是一汪碧水，她總是笑著，燦爛的就像盛開(kāi)的`梔子花。無(wú)論是炎炎烈日還是風(fēng)雨交加，她總是堅(jiān)守著自己的攤位。每天放學(xué)，我總能遇見(jiàn)她，開(kāi)始并未在意，后來(lái)才驚覺(jué)，她的品質(zhì)竟是如此讓人感動(dòng)。
我經(jīng)常從她那里買(mǎi)餅，她總是那樣笑著，給人帶來(lái)陣陣溫暖。那次也是梔子花開(kāi)的季節(jié)，風(fēng)和煦地吹著，我踏著一地旖旎，來(lái)到她的攤位前買(mǎi)餅，她嘴角帶著微笑，嫻熟的做了起來(lái)，我望著她往餅上涂酥油的手，禁不住皺起眉頭，咕噥了一句：“這餅真油，隔著袋子都一手油�！彼阒�，將餅小心翼翼的裝好遞給我，我邊走邊取出餅吃，裝餅袋厚了些，我才發(fā)現(xiàn)餅被她細(xì)心地包了兩層袋子。我深吸了一口梔子花的清香，很是感動(dòng)了一回。
轉(zhuǎn)眼秋菊謝后，迎來(lái)一年中最冷的日子。那天，大雪紛飛，鵝毛般的雪花被凜冽的寒風(fēng)吹得亂飛，一絲黑暗漫上灰色的天際，那陰郁好似總也化不開(kāi)。
我撐著傘，頂著刺骨的寒風(fēng)向家走去。一拐彎，被雨雪打濕的老墻下，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，她的攤前支了一把破傘，傘骨細(xì)瘦，被風(fēng)吹得直響，一個(gè)男孩手扒著她的小桌，她笑著將烘好的餅從桌下的保溫箱取出，遞給男孩，男孩的臉紅了，窘迫地晃了晃腦袋，支支吾吾地說(shuō)：“我……我沒(méi)帶錢(qián)。”女人笑了，依如從前那般燦爛。她將餅塞給男孩，用細(xì)瘦的手指撫了撫男孩的面頰，替他裹好衣服，叮囑道：“快回家吧，別凍著，這餅就當(dāng)我送你的吧！”稍后又補(bǔ)充道：“現(xiàn)在梔子花不開(kāi)了，餡換成蜂蜜的了，也挺好吃的�！钡刃∧泻⒆吆�，我走過(guò)去，她看到我說(shuō)：“你要不要也來(lái)一塊�。俊睒銓�(shí)的聲音劃破了雪的寂寥，溫暖，永恒了這個(gè)寒冬。我望著掛滿她衣領(lǐng)上的雪花，眼眶募地濕了。
她就是這樣一個(gè)平凡的人，卻在默默地奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)著每一個(gè)人。春天來(lái)了，還是那條小路，陽(yáng)光灑在斑駁的老墻上。一捧梔子花倚在微風(fēng)中，笑得燦爛，我記得，曾有這樣一個(gè)人，她地笑，也如梔子花般，燦爛著，讓我感動(dòng)……。
動(dòng)作作文 篇5
人生的道路就如一杯清茶，苦澀而回甘。它飄香四溢，又耐人尋味。這一杯清茶，遇上了感動(dòng)，則會(huì)讓你流連忘返，意味深長(zhǎng)。
感動(dòng)，纏繞在細(xì)枝末節(jié)，微微泛起你心中的漣漪，卻又如巖石般地堅(jiān)刻在心里。一份份真摯的感動(dòng)，難忘地印在腦子里，一幕幕記憶猶新。
還記得那次，我爸媽不在家，我匆匆忙忙地趕去上學(xué)，卻忘記了吃早餐。原本以為沒(méi)多大事兒，就沒(méi)有放在心上。
第一節(jié)上課沒(méi)多久，肚子就開(kāi)始鬧情緒了。疼痛折磨著我的身軀，使我不得不趴在位置上。連自己最喜歡的語(yǔ)文課，都猶如說(shuō)經(jīng)、天書(shū)般難解。肚子里像是在打一場(chǎng)艱難的持久戰(zhàn)，疼痛就像一把利刃，緩緩刺入我的心，愈發(fā)難受。我望了望墻上的壁鐘，時(shí)間仿佛靜止般緩慢，每一秒都覺(jué)得是如此的難熬。內(nèi)心深處感受到了前所未有的絕望，多么希望有人遞上援手。可這幻想終究是一場(chǎng)空。
這時(shí)窗外走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，她正用那慈愛(ài)的眼睛關(guān)注著每一個(gè)孩子。我們的.目光交匯在了一起，眼神中我似乎透露出了依靠和求助。她也似乎看出了我的不適，眼神布滿憐愛(ài)，即使隔著厚厚的玻璃，也能感受到滿滿的溫暖。就像黑暗中的一束光明，帶來(lái)希望，強(qiáng)烈而又踏實(shí)的溫暖。她悄悄地走進(jìn)班級(jí)，低聲對(duì)授課老師說(shuō)著什么。不一會(huì)就將我?guī)ё吡恕?/p>
一路上，她一直緊握我的手，那寬大的手掌中，都是源源不斷的力量，使得身體不由得安適了許多。她將我?guī)У睫k公室，從抽屜里搗鼓著什么。
她用那輕柔的聲音詢問(wèn)道：“怎么會(huì)肚子疼？”
“我……”我支支吾吾的，不敢回答。
“是不是沒(méi)吃早餐�。俊彼孟裼蟹N魔力，一下子就猜出了我的心思�！班拧彼隳贸鰩讐K小小的面包，一杯熱騰騰的姜茶，就是病痛中的美味佳肴。她不時(shí)關(guān)切地詢問(wèn)好些了么？哪里不舒服？眉眼間透露出母親般的擔(dān)憂與著急。
時(shí)間，似乎變得不再那么難熬，而如清泉般輕快流淌。病痛，也在她那輕柔的話語(yǔ)、溫暖寬大的手掌中漸漸消散。
六年來(lái)，第一次如此近距離地看著她，如此清晰。可猛然間我發(fā)現(xiàn)她變了，印象中的她是如此的美麗，瀑布般的秀發(fā)如今卻布滿了白絲。似乎講述著她那辛勤的一生。我的眼眶濕潤(rùn)了，內(nèi)心復(fù)雜地翻騰著。是愧疚又是感動(dòng)……
她——就是我們的小學(xué)班主任：高老師。六年間，您為我們付出了數(shù)不勝數(shù)的愛(ài)。我們也在您的疼愛(ài)中逐漸成長(zhǎng)，而您卻在擔(dān)憂和牽掛中，慢慢老去……每每回想起您為我們所做出的一切，都會(huì)不禁落淚。感動(dòng)，則像您遞給我的那杯姜茶，暖暖地回蕩心間，給予我無(wú)窮的力量，一個(gè)又一個(gè)！
那一次的感動(dòng)，使我理解了您的用心；那一次的感動(dòng)，讓我體會(huì)到了您對(duì)我們滿滿的愛(ài)意。今后，我將帶著您的愛(ài)步入新的求學(xué)征程，將這份感動(dòng)和力量傳遞給更多人。感動(dòng)，一直銘記于心……不時(shí)回憶心頭。
動(dòng)作作文 篇6
星期四下午的班隊(duì)課上，班主任告訴我們一個(gè)好消息：“明天，我們要去秋游，不過(guò)這是一次與眾不同的秋游。這次的主題是‘徒步軍嶂，拼搏競(jìng)進(jìn)’……”我?guī)е闷娴男那榘凑绽蠋煹囊鬁?zhǔn)備好了秋游需要的物品。
第二天一早，我們來(lái)到了寶界山森林公園。當(dāng)下車后，向?qū)Ц覀兗?xì)說(shuō)了秋游的要求時(shí)，我終于明白了為什么這次秋游的與眾不同。因?yàn)橄驅(qū)?duì)我們說(shuō)：“這次我們將要翻越兩座大山，還要再過(guò)一條馬路，中間只有十分鐘供你們休息�！蔽业男囊幌鲁恋搅斯鹊�，這時(shí)，我的一個(gè)好朋友走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“賈易萌，這一段路看起來(lái)好可怕，你能和我一起走嗎？”我聽(tīng)了之后，壓在心底的勇氣被喚醒了，而且我想：我有一根外公的登山杖，和同行的好友，又有什么困難不能被克服呢？于是，我和好友領(lǐng)了毛巾和地圖，開(kāi)始了我們的登山之旅。
我們很快就遇到了第一個(gè)挑戰(zhàn)——通過(guò)亂石坡。雖然我可以輕而易舉地爬上去，但我的'同伴卻不行。于是，我就把登山杖借給她，可是在登山杖的幫助下，她還是只爬了一半就體力不支了，這時(shí)，我邊給她鼓勁，邊伸出一只手，把她往上拽。終于，我們一起通過(guò)了亂石坡。
當(dāng)我們還沉浸在通過(guò)第一個(gè)挑戰(zhàn)的喜悅中時(shí)，第二個(gè)挑戰(zhàn)就接踵而至了——躲避山上的蚊子的叮咬。我們一開(kāi)始有些束手無(wú)策，后來(lái)同伴提醒我：“快把防曬衣穿上！”這時(shí)，我想起我還帶了驅(qū)蚊貼。我們用過(guò)這兩招后，就沒(méi)有蚊子來(lái)叮咬了。后來(lái)，我們又遇到了種種困難：在下陡坡的時(shí)候，路比較難走，我們像螃蟹一樣橫著走，這樣不容易踩空。在翻第二座山的時(shí)候，我和小伙伴都有些體力不支，但在我們的互相鼓勵(lì)下，共度難關(guān)，最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。秋游結(jié)束后，我們每個(gè)人都得到了一枚上面刻有“徒步軍嶂拼搏競(jìng)進(jìn)”的字樣的獎(jiǎng)牌。
這次活動(dòng)對(duì)我意義非凡：任何看上去很難的事，我們都不應(yīng)退縮。一個(gè)個(gè)難關(guān)去克服，一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)去完成，戰(zhàn)勝了自己就戰(zhàn)勝了一切。
動(dòng)作作文 篇7
我是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一名學(xué)生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬(wàn)分。我既對(duì)你們感到同情又對(duì)你們充滿了敬佩之情，學(xué)校沒(méi)了老師沒(méi)了你們還在那么艱苦的學(xué)習(xí)沒(méi)有一絲要放棄學(xué)習(xí)的想法。我對(duì)你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們這里既沒(méi)有發(fā)生地震也沒(méi)有發(fā)生雪災(zāi)我們可以好好的學(xué)習(xí)�？墒怯行⿲W(xué)生在這種學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)下不好好學(xué)習(xí)，上課搞小動(dòng)作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的`學(xué)習(xí)也影響了別人的學(xué)習(xí)，下課罵人、打仗，年齡大的學(xué)生欺負(fù)年齡小的學(xué)生有些學(xué)生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學(xué)生小學(xué)搞對(duì)象為了這個(gè)女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗(yàn)一下你們現(xiàn)在的處境。
你們知道我為什么要給你們寫(xiě)信嗎？因?yàn)槲覀儗W(xué)校要搞一個(gè)手拉手的活動(dòng)，要為你們捐錢(qián)捐物，讓你們?cè)缛罩亟覉@、重返學(xué)校感受上學(xué)的快樂(lè)。你們不要灰心，中國(guó)13億同胞都在為你們捐錢(qián)、時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們?cè)谀銈儾灰ε�，我們的心永遠(yuǎn)連在一起！
希望我們手拉手同進(jìn)步，我們的友誼能夠地久天長(zhǎng)。希望我們?cè)趯W(xué)校里相見(jiàn)。
動(dòng)作作文 篇8
因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)漫畫(huà)，決定讓我們看的《》，也直到這一次，我才真正地看過(guò)宮崎駿的動(dòng)畫(huà)，真正地感受到其魅力所在。似乎宮崎駿大師的畫(huà)作有一種淳樸而天然的美，讓你感動(dòng)，總會(huì)看得眼眶濕漉漉。那些線頭和人物，或許沒(méi)有很耀眼，也沒(méi)有很動(dòng)人，但是卻在秋天溫暖了我的心。
以前，是未曾看過(guò)宮崎駿大師的作品，父親也是斷斷不允許的。所以，我只是從不同的側(cè)面，得到了對(duì)宮崎駿贊許的信息。但對(duì)于動(dòng)畫(huà)，卻始終是可望而不可及，只是從心底希冀，可以有機(jī)會(huì)看看。而美術(shù)老師，最親愛(ài)的美術(shù)老師，把它引到了上。班里很靜，沒(méi)有往日的喧嘩，大家都仔細(xì)而認(rèn)真地看著——千尋是個(gè)簡(jiǎn)單而普通的，隨父母誤入了神明的小鎮(zhèn)。為了拯救因貪吃而變成豬的父母，她在少年白龍的幫助下，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地與湯婆婆簽下了工作的契約……動(dòng)畫(huà)并未看完，但是卻將我深深地吸引了，在宮崎駿大師的筆下，我看到了很純凈的`幸福，很簡(jiǎn)單的和很寂寞的哀傷。忙碌的，需要給自己的心靈一片沃土，只是靜靜地，靜靜地哭泣，靜靜地，靜靜地沉浸。這或許是宮崎駿大師的作品長(zhǎng)盛不衰的原因吧。
而宮崎駿大師最新的作品《懸崖上的金魚(yú)姬》，給了我最愛(ài)的美人魚(yú)一個(gè)我所期待的結(jié)局。對(duì)于這部影片，大家的態(tài)度褒貶不一，說(shuō)它太膚淺，沒(méi)有深度。但是，每個(gè)人看著它，不都是很幸福、很快樂(lè)么？已經(jīng)這樣，還需要怎樣的深沉呢？動(dòng)畫(huà)最本質(zhì)卻也是最珍貴的一點(diǎn)，就是讓人感到幸福和釋然。而《懸崖上的金魚(yú)姬》無(wú)疑做到了，藍(lán)色的海，溫暖的光，給了我們莫大的勇氣和希望。
這么久以來(lái)，還從未有動(dòng)畫(huà)帶給我這樣的，那完全不同于兒時(shí)看著《哪吒?jìng)髌妗贰Ｉ屏�、純真、�?ài)和勇氣，便全在宮崎駿大師的筆下一一彰顯。
動(dòng)作作文 篇9
天是3月5日，是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年紀(jì)念日。我們賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)的同學(xué)也積極響應(yīng)號(hào)召，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神。我們的紅領(lǐng)巾志愿者在老師的帶領(lǐng)下，在校園里做了不少好事，成為一個(gè)個(gè)具有服務(wù)精神的小雷鋒。
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們的心情也如這驕陽(yáng)一般火熱。20名身穿藍(lán)色馬甲的志愿者奔走在校園的各個(gè)角落，撿起地上的一片片紙屑、一塊塊碎石、一個(gè)個(gè)廢棄物。臟，我們不怕;累，我們不怕;辛苦，我們也不怕。每個(gè)人都用“火眼金睛”到處搜尋垃圾，每一個(gè)角落都不放過(guò)。搬的搬，拾的拾，顧不得擦去額頭的汗珠，大家干得熱火朝天。不一會(huì)兒，每個(gè)人的袋子都變得鼓鼓的，快要撐破了。打開(kāi)一看，嗬，簡(jiǎn)直是個(gè)應(yīng)有盡有的`百寶箱：牛奶盒、破羽毛球拍、樹(shù)枝、磚塊、零食外包裝……真是不找不知道，一找嚇一跳，原來(lái)校園的角角落落里藏著那么多垃圾。
我們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了潔凈的校園，心里都像喝了蜜一樣甜，感覺(jué)自己的付出非常值得。每一位同學(xué)都是學(xué)校的小主人，美麗的校園要靠大家來(lái)愛(ài)護(hù)。如果人人都做到不亂丟垃圾，我們的校園環(huán)境將更加美麗舒適。希望主人翁意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，就像三月里溫暖的春風(fēng)一樣，吹遍校園，吹到每位同學(xué)的心里。
做一件好事并不難，可要堅(jiān)持每天做好事卻不容易。讓我們把雷鋒叔叔關(guān)心集體、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)牢記心間，時(shí)時(shí)處處獻(xiàn)愛(ài)心，每天都做小雷鋒。
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