(優(yōu))動(dòng)作作文600字
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的動(dòng)作作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)作作文600字 篇1
生命是否要經(jīng)歷自然賜予的無數(shù)個(gè)感動(dòng)的瞬間，獲取心靈的凈化與升華，才能得到真正的成長(zhǎng)？
一個(gè)哲人提出的疑問，總是這般晦澀難懂。我也不曾去思索，留意那些生命中的美好感動(dòng)——直到幾天前的那一刻。那一刻，我被美好深深感動(dòng)！
適逢春日，校園剛剛被一場(chǎng)大雨澆透，到處透著清新的芳香，那是有關(guān)于花和青春少年的感受。我們這群不諳世事的初一年級(jí)學(xué)生里，也不知道誰去校園角落采了許多粉嫩的不知名的花來。
粉色的晶瑩剔透的花瓣，還沾著幾滴清晨的露水，仿佛透著一股似有似無的芬芳。這給平日埋頭書海的同學(xué)們帶來了一絲歡愉，幾個(gè)男生還將花瓣撒在桌子上，玩笑地說著要送給我們最可愛的“班花”，引來了勞動(dòng)委員的一陣嗔怪，破壞了她剛剛叫值日生清掃好的.地面。
我拾起花瓣細(xì)細(xì)品味起來。平常也沒見著校園里有什么盛放著花的樹呢，越是不知何處何名的花，越有自然母親的禮物一般的秘趣。灑在桌上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還有如粉色煙霧飄散的意境，對(duì)環(huán)境哪有破壞呢？真是應(yīng)該好好欣賞的景象。
嘴上沒說什么，心里卻已決定要去會(huì)一會(huì)這盛放的花仙。
下課鈴聲響起，借著課間操的機(jī)會(huì)，來到校園一角。果然！那樹盛開的粉色煙霧！適時(shí)恰好天氣晴朗，陽光灑在玲瓏剔透的花上，玉一般的瑩潤(rùn)，美麗得讓我呆立在與她邂逅的草坪！唉，又何必特意去踏青，如此美好的一位春天的使者就站在我面前！
不禁想起了川端康成的詩句：我凌晨四點(diǎn)醒來，望見窗外海棠花未眠。我大吃一驚……以前總不理解這首《花未眠》，花本就是不分晝夜的盛放，又為何要大吃一驚？如今總算理解了其中奧義。
或許在此之前，深夜花朵未眠的事實(shí)一直被他粗心地忽略著。與花，與自然邂逅的那種驚訝，那種對(duì)美的驚訝，是足以令一個(gè)詩人如此描寫的。又是一個(gè)感動(dòng)的瞬間，也許是我們平日太忽略了身邊的美麗，才致使我們愚鈍未開？也許吧，只希望這感動(dòng)，能令我久久回味與銘記……
那一刻，我真的很感動(dòng)。
動(dòng)作作文600字 篇2
說起了不起的人，我首先想起的就是紅十會(huì)的志愿者們。他們用“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神傳播著美好，溫暖著世界。
時(shí)值國(guó)際“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)“小手捧出大愛、志愿扮美領(lǐng)巾”的志愿者活動(dòng)。進(jìn)入會(huì)議室，只見紅十字會(huì)的趙老師已經(jīng)早早地在那兒等候我們。一開場(chǎng)，她就問道：“同學(xué)們，‘救’在身邊，你們曉得一些急救小常識(shí)嗎？”我們聽了，茫然地?fù)u了搖頭。趙老師笑著又問：“你們會(huì)打120嗎？突然流鼻血了應(yīng)該怎么處理？輕度燒燙傷怎么處理？骨折、扭腳了怎么辦？……”一連串耐人尋味的問題把我們問倒了。這些情況平時(shí)都遇到過，可不是“救”在身邊嗎？我們把求索的目光看向趙老師，聽她一一介紹，娓娓道來。
趙老師的`一席話糾正了我對(duì)一些問題的片面認(rèn)識(shí)。其中，我最感興趣就是心肺復(fù)蘇。急救假人安妮躺在我們面前，在學(xué)了方法后，到了實(shí)踐的環(huán)節(jié)，我們都摩拳擦掌、躍躍欲試。
終于輪到我了。站在安妮面前，望著她安詳?shù)哪橗�，我仿佛就是一名真正地紅十會(huì)志愿者，正在給她實(shí)施心肺復(fù)蘇。我的心緊張地砰砰直跳。一般人認(rèn)為心臟是在左邊的，實(shí)際上，心臟的確切位置是在肋骨的中點(diǎn)偏左處，所以先要把一根手指放在肋骨的中點(diǎn)，另一只手放在它的前面，然后雙手交叉，身體前傾，向下用力按壓，持續(xù)到救護(hù)車到達(dá)。演示完一遍后，我的額頭已經(jīng)沁出一層細(xì)密的汗珠，進(jìn)一步地體會(huì)到了“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字會(huì)精神。
通過“小手捧出大愛、志愿扮美領(lǐng)巾”志愿者活動(dòng)，我不僅學(xué)到了如何正確撥打120，學(xué)會(huì)了怎么做人工呼吸，還學(xué)會(huì)了使用aed的方法。既實(shí)實(shí)在在地當(dāng)了一回“小小志愿者”，又增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一次令人難忘的志愿者活動(dòng)啊！
動(dòng)作作文600字 篇3
真的，彈琴是件有趣的事情。
天真爛漫的年齡，爸爸就開始給我播放鋼琴曲。鋼琴是爸爸最喜愛的樂器，但因?yàn)槟甏南拗�，他將這種愛好傳給了我。那琴聲中，我聽不懂什么，但心里最柔軟的地方奇特地被觸動(dòng)了，開始我的學(xué)琴道路。
我們家沒有鋼琴，就是我練的電子琴也是從表姐那兒淘汰下來的`。不過不要緊，琴抬到陽臺(tái)上，在鳥鳴聲中，我開始了練習(xí)。說是練習(xí)不過是一種游戲。陽光透過輕飄的窗簾，變成了細(xì)碎的斑點(diǎn)，閃耀迷離，投在琴鍵上。在我稚嫩的指法下，琴鍵一起一伏，一起一伏。一曲終了，心中甜的都能冒出蜜來。
慢慢地，我不滿足于書中的曲子，想要尋找更多的樂曲。尋來的曲子很多，可是我的水平又不高，只會(huì)試著彈那一小段，有時(shí)是開頭，有時(shí)是結(jié)尾。靈動(dòng)的樂曲時(shí)斷時(shí)續(xù)，這此起彼伏的彈琴，仿佛海邊的波浪，一波波涌動(dòng)而來。而彈奏出這一切的我，又是何等高興呀！
后來，級(jí)別升高，彈的內(nèi)容豐富起來。無論是音階、琶音、和弦，還是練習(xí)曲、奏鳴曲、圓舞曲，都令我驚奇，令我歡喜。困難不會(huì)沒有，克服困難才是真諦。手腕抬起，落下。低沉悅耳的低音響起，琴音未落，清脆悅耳的高音奏起。兩種音相互交織，婉婉而出。暗黃的燈光給琴鍵鍍上了古銅色，而于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。
現(xiàn)在，彈琴的指法，彈琴的唱法，彈琴的節(jié)奏，彈琴的樂曲，彈琴的曲譜慢慢地豐富起來，彈琴的每一剎那，都仿佛是時(shí)光滋潤(rùn)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。
回首，學(xué)琴曲折的小路上，被青春的陽光染上金色，那一音一符，給天真燦爛的童年譜出了動(dòng)聽的樂章，給我的心靈帶來潛移默化而又無可易移的影響。
動(dòng)作作文600字 篇4
周三下午放學(xué)，張老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的家庭作業(yè)《我有孩子了》。要求用雞蛋做寶寶，并且把它當(dāng)自己的孩子精心呵護(hù)一天。聽到這項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)，同學(xué)們既興奮又好奇。我想：我將有孩子了，可以體驗(yàn)一下為人父母的感覺了。
放學(xué)回到家，我迫不及待地從冰箱里精挑細(xì)選了兩個(gè)長(zhǎng)相漂亮的雞蛋，然后小心翼翼地給它們洗了一個(gè)熱水澡，用干凈的毛巾擦干它們的身體，便開始精心裝扮起來。因?yàn)樗鼈z大小不一，所以我把大的當(dāng)作哥哥，小的'當(dāng)作妹妹。我拿出畫筆給哥哥畫了一個(gè)頑皮可愛的樣子，取名為皮皮；給妹妹畫了一個(gè)漂亮文靜的樣子，取名為靜靜�？粗@可愛的兄妹倆，我的心里萌發(fā)出想要照顧他們的沖動(dòng)。
隨著夜幕的降臨，我的寶寶們?cè)撔菹⒘�。他們�(cè)撟∧膬耗�？我苦思冥想，找到一個(gè)精致的盒子和一張卡紙。把盒子當(dāng)床，把卡紙一分為二，一張當(dāng)床單，一張當(dāng)被子，把我的孩子們輕輕地放到床上，蓋好被子。在我的陪伴下，我們一同進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天起床，我打算讓寶寶們一起去上學(xué)。為了保護(hù)寶寶，我把他們放在書包的最里層，上學(xué)路上我提心吊膽，生怕寶寶們受到一絲傷害。
沒多會(huì)兒，我就興高采烈來到教室，迅速打開書包，看見兄妹兩人安然無恙時(shí)，我才松了一口氣。不一會(huì)兒，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室，紛紛拿出自己的寶寶，七嘴八舌地討論起來，都說自己的寶寶最可愛。突然，意外發(fā)生了在我向同學(xué)們炫耀的時(shí)候，調(diào)皮的哥哥掙脫了我的五指山，掉到書桌上，摔得鼻青臉腫，皮皮就這樣失去了生命，讓我很是傷心。吸取了皮皮的教訓(xùn)，我寸步不離地呵護(hù)著另一個(gè)可愛寶寶靜靜，讓她一整天都安然無恙。
短短一天的養(yǎng)孩子活動(dòng)結(jié)束了，我深深地體會(huì)到了當(dāng)父母的辛苦勞累！我們要感恩父母，做一個(gè)懂事的好孩子，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
動(dòng)作作文600字 篇5
五年級(jí)那年，我們班出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象：男女生拉幫結(jié)派，各踞一方，還在桌子上劃出一道道“三八線”；男同學(xué)和女同學(xué)互不搭腔，上課亂哄哄的；課后還常因雞毛蒜皮的小事燃起“戰(zhàn)火”。那天下午開班會(huì)，班主任林老師忽然把墻上貼著的一張獎(jiǎng)狀揭了下來{那是上學(xué)期我們班在校歌詠比賽中獲得第一名的獎(jiǎng)狀}，頓時(shí)，教室里靜悄悄的，大家都莫名其妙地望著林老師。
林老師擦去獎(jiǎng)狀上的灰塵，用威嚴(yán)的目光環(huán)視了教室一圈兒，嚴(yán)肅地問：“同學(xué)們，還記得這張獎(jiǎng)狀是怎么得來的嗎？”同學(xué)們毫不遲疑，異口同聲地回答：“是全班同學(xué)共同努力得來的！”林老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著又說：“現(xiàn)在，我要求每位同學(xué)把自己的名字簽在獎(jiǎng)狀上！”同學(xué)們一聽更驚訝了。“開始！”老師指著第一個(gè)同學(xué)下了“命令”。那位同學(xué)拿著筆走上講臺(tái)，剛俯下身準(zhǔn)備去寫，又抬頭愣愣地望著老師。他見老師微笑著，便咬著下嘴唇，好像下定了決定似的在獎(jiǎng)狀上寫下了自己的名字。我清楚地看到，他的手在顫動(dòng)。第二個(gè)，第三個(gè)……同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)簽了名。
輪到我了，我有些激動(dòng)，手抖得握不住筆。望著那張獎(jiǎng)狀上剛簽好的一排排姓名，一瞬間，我鼓起了勇氣，把名字工整地簽在獎(jiǎng)狀上，并懷著無比自豪的心情回到座位上。簽名活動(dòng)還在繼續(xù)著，許多同學(xué)都噙著淚水走下講臺(tái)。簽名結(jié)束了，望著那重新貼在墻上的.獎(jiǎng)狀，望著同學(xué)們激動(dòng)的臉龐，我心中響起了莊嚴(yán)的誓言：團(tuán)結(jié)，努力！為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了祖國(guó)的美好的明天。
自從這次班會(huì)以后，我們班變了�！皫团伞彪m然還存在著，但開展的是比學(xué)生、比紀(jì)律的競(jìng)賽，而課桌上的“三八”線早已消失得無影無蹤了。
動(dòng)作作文600字 篇6
在今年的七月十五日上午九點(diǎn)，在圖書大廈六樓燕趙晚報(bào)的老師組織校園小記者們參加了一次活動(dòng)，我作為一名新人也有幸參加了這次終身難忘的活動(dòng)。
上午，燕趙晚報(bào)的資深編輯段老師給我們講了如何寫好作文，讓我們受益匪淺。
下午，我們觀看了《小孩不笨2》這部影片，它使我明白了一個(gè)道理：人人都需要被賞識(shí)，被贊美。
這部電影的一開始講述了杰利的哥哥得了一個(gè)獎(jiǎng)，本想得到父母的贊揚(yáng)，反而被母親責(zé)怪不好好學(xué)習(xí)、浪費(fèi)時(shí)間。他在母親的責(zé)罵中感覺很自卑。而杰利常被同學(xué)欺負(fù)，而又得不到父母的賞識(shí)和肯定，總是悶悶不樂，顯得很自卑。如果這兩個(gè)孩子都能得到父母的賞識(shí)，父母多和孩子溝通，他們就不會(huì)那么不快樂了。
其實(shí)父母也不是不愛他們，而是不知道該怎樣正確地愛他們，不知道應(yīng)該和孩子多溝通。
影片中杰利的天真幼稚逗得我們捧腹大笑。最后，杰利的哥哥因得不到父母和老師的賞識(shí)變壞了，他第一次偷東西就被兩個(gè)假警察抓住了并被威脅交2000元。他沒錢，鋌而走險(xiǎn)去搶劫，他和同伴搶劫了一條金項(xiàng)鏈，跑出老遠(yuǎn)后覺得對(duì)不起人家，就又還了回去�？墒撬�是被人們打了一頓并報(bào)了警，他父母知道此事后，馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)給受害人賠禮道歉并替兒子挨打。在這件事之前，父母通過看杰利哥哥的博客認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。善良的人們?cè)徚私芾?哥哥�？粗粗业难劬锍錆M了淚水。
通過這次終身難忘的活動(dòng)，使我明白了作文的重要性，并學(xué)會(huì)了一些寫文章的方法。我以后要多與父母溝通，使父母了解我，贊賞我，我就會(huì)快樂地成長(zhǎng)。
動(dòng)作作文600字 篇7
風(fēng)和日麗的下午，我們踩著上課鈴，急匆匆的跑向操場(chǎng)。正如今天的天氣，我的心中也暖洋洋的，充滿了喜悅和期盼。大老遠(yuǎn)的我就看到，各班同學(xué)手中都抱著幾本書，五花八門，《森林報(bào)》、《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》、《超級(jí)女生大頭馬》、《瘋狂藍(lán)手指》……多的壓根兒就數(shù)不清。操場(chǎng)上一片沸騰，像是進(jìn)了書市，熱熱鬧鬧的。
在指定位置上擺好攤，我們班的`幾個(gè)大嗓門兒“小販”便開始吆喝：“快來看，快來看！新上市的好書，走過路過千萬不要錯(cuò)過！……”一會(huì)兒，便有好幾位“換書者”抱著書來和這些“小販”換書了。有的翻翻這本，看看那本，打不定主意；有的找到了自己喜歡的書，可“小販”不樂意換；還有的斗不過“小販”，干脆奪過想要的書，與對(duì)方搶了起來……看來大家挺高興的嘛！也對(duì)，一次這么難得的活動(dòng)，何樂而不為呢？
“喂，我能和你換嗎？”不知是哪班的女生，看中了我手中的《我的同桌是女妖之鋼筆帽里的魔法》，想用一本作文書與我換。
看作文本來就是我的喜好，我原本想說“好啊”，但話升嗓子眼兒，我又給咽下去了。因?yàn)�，這本書是我從四川買來的，想留著做紀(jì)念的�？墒�，她手里的作文書在不住地誘惑我，我吞了吞口水，還是不知如何是好。
“可以嗎？”
我深深地吸了一口氣，然后又呼氣，還是不知怎么說。
她微微地偏著頭，站在原地等我回答。
“對(duì)不起，我……不換�！倍⒅种械淖魑臅�，我有點(diǎn)兒后悔似的�！芭丁！彼悬c(diǎn)沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭，又馬上露出笑臉，“你剛才……樣子真逗�！闭f完便跑開了。
下課鈴隨著她的腳步響了。雖然，這次換書活動(dòng)我沒有換到一本書，但是，這次活動(dòng)很有意義，令我特別難忘。
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