[精華]等待的作文300字4篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的等待的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

等待的作文300字 篇1

　　在我們這棟樓上，住著一位老爺爺，他瘦瘦小小的，腰都快駝成90度了，衣服也臟臟的。

　　老爺爺每天都起得很早，拖著一大捆紙箱子、泡沫板、還有飲料瓶子往小區(qū)地下室運(yùn)，起初我不知道他是干什么事的，總覺得他很臟，每次遇到他時(shí)，總是離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕他的他臟衣服挨上我，我很嫌棄他，還有點(diǎn)討厭他，心想這么漂亮的小區(qū)怎么會有這么一個(gè)衣衫襤褸的老人家呢？

　　直到有一次，我放學(xué)回家，忘帶門禁卡，正苦惱時(shí)，見到了那個(gè)老爺爺，雙手提著沉重的廢品，費(fèi)力地把雙手的廢品挪到一只手上，為我開門，我一下子被老爺爺?shù)男袨楦袆恿�，不僅如此，進(jìn)電梯時(shí)，老爺爺總是先讓我們進(jìn)去，他再等下一趟，每次都是這樣，他很尊重我們每一個(gè)人。

　　我想，老爺爺一定是閑不住，才幫助我們小區(qū)撿破爛、收拾垃圾，他不僅將一些東西回收再利用，最重要的是美化了小區(qū)的`環(huán)境衛(wèi)生。

　　我希望每次見到老爺爺時(shí)能對老爺爺送上一個(gè)真誠的微笑，得到老爺爺幫助時(shí)我們能由衷地說聲謝謝，因?yàn)槲覀兌际瞧降鹊�，相互尊重明天一定更美好�?/p>

等待的作文300字 篇2

　　這幾天我心里一直想著一件事，一直很期待我的六篇發(fā)到公眾號平臺。發(fā)了一兩天了，我的還沒發(fā)表，反而其他同學(xué)的都發(fā)了，速度簡直如流水，而我的依然平靜如水一篇都沒有。前幾天李鳴煊一下子出來了四篇，這樣，我完全不占優(yōu)勢呀。可老師為什么不發(fā)我的呢？應(yīng)該是老師太忙了，那其他同學(xué)的'是怎么發(fā)的呢？難道是老師忘記了？也不可能，趙老師那么細(xì)心，怎么可能忘記我呢？哦，我明白了，應(yīng)該是我表現(xiàn)不好，這是老師給我的懲罰吧。哎，這也不對呀，我這幾天的表現(xiàn)挺好的呀……

　　我左思右想就是想不出好答案，于是我便去找媽媽：“媽媽，我的六篇日記怎么還沒發(fā)表？難道你根本就沒發(fā)？”媽媽理直氣壯的說：“沒有呀？我星期一就發(fā)出去，可能老師是優(yōu)先給其他沒發(fā)表過的同學(xué)機(jī)會……�！卑ィ瑡寢尩膹U話也太多了，可不到一會兒，媽媽又突然走過來對我說：“哎呀，你也太心急了，你的昨天就發(fā)出來了，我忘記和你說了”�！笆裁础�？我飛速地拿來手機(jī)，呀！還真有！醒目的“包閏軒一下子帶來了六篇……”

　　你們看我這猴急的樣，是不是有點(diǎn)太急躁。

等待的作文300字 篇3

　　今天，我和媽媽共讀了一個(gè)小故事——

　　有位美國專家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他找了10個(gè)4歲的孩子，把他們集中在一個(gè)房間里，發(fā)給每個(gè)孩子兩顆糖，然后跟他們說：“叔叔出去一會兒再回來，如果我沒有回來之前，哪個(gè)小朋友吃掉了這兩顆糖，我回來就不再給他糖了；如果你沒有吃掉，那么我回來時(shí)就再獎勵兩顆糖給你�！闭f完他就出去了。半個(gè)小時(shí)后，專家回來了，看到有的孩子已經(jīng)把糖吃掉了；有的很想吃，口水都流出來了，可還是忍住沒吃；有的孩子安靜地坐在那里，耐心地等待他回來，得到了獎勵的另外兩顆糖。二十年后，他回訪了這些孩子發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年耐心等待的孩子，事業(yè)都很成功；而把糖吃掉的'孩子，長大后都不怎么樣，因?yàn)樗麄兊淖钥亓�很差�?/p>

　　看完這個(gè)故事，媽媽說：“波波，如果你想成功，就要先學(xué)會控制自己�！�

　　午飯時(shí)間到了，媽媽做好了米飯，爸爸迫不及待地盛了一碗米飯，香噴噴地吃了起來。媽媽對我說：“剛做好的米飯還需要在電飯鍋里再燜15分鐘才筋道。”

　　聽了這句話，我開始耐心等待。

　　15分鐘過后，我盛了一碗米飯，吃了以后，果然非常筋道！

　　我嘗到了耐心等待的好處！

等待的作文300字 篇4

　　每一節(jié)上課鈴的打響，意味著又要開始45分鐘漫長的等待，等待的人是我被等待的是下課鈴聲。

　　時(shí)間隨著心跳的節(jié)奏一點(diǎn)一點(diǎn)地過。等待著下課，等待著放學(xué)的我，一次又一次地拿起電話看著時(shí)間，但是這時(shí)的時(shí)間似乎被打折了腿，走得非常艱辛。臺上的老師竭力在下課之前把該講的講完，臺下的我，努力在下課之前靜靜等待，此刻的我沒有任何心理活動，心已麻木，只等下課的鈴聲來激活我的'心。時(shí)間走得過慢，我開始懷疑我的心跳亂了節(jié)奏，一次，二次，三次拿起電話看時(shí)間，倒計(jì)時(shí)的畫面總是在我的眼前。

　　手中轉(zhuǎn)動的筆，掉下桌來，使我驚，不知已經(jīng)轉(zhuǎn)了多少圈的筆了。難道我上課就是為了下課么，我恨我自己，恨自己不爭氣，恨自己虛度光陰，終于決定聽課，但老師的一句下課伴隨著鈴聲說了出來，我自嘲，永遠(yuǎn)都是一個(gè)落后者，每次從麻木中驚醒時(shí)，時(shí)間都差不多了，歷來是最后，但又不愿承認(rèn)這事實(shí)。

　　十分鐘的下課，四十五分鐘的上課，下節(jié)課我會怎樣，麻木？覺醒？任何都沒預(yù)兆，所以也不指望會像沉睡中的大象一樣覺醒，只是期待下一個(gè)永遠(yuǎn)。

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