實(shí)用的等待作文優(yōu)秀7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的等待作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
等待作文 篇1
大巴行駛于壯觀的跨海大橋上，兩面都是波光粼粼的海面，碧波蕩漾�！敖K于看到大海了！”我心里喊著——美麗的平潭島向我們張開了懷抱。
第二天，為了看海上日出，凌晨四點(diǎn)鐘我就早早地起來(lái)，跟隨爸爸來(lái)到海灘邊。此時(shí)雖然天還未亮，但沙灘旁已有了三三兩兩的人影。我們就這么站在濕漉漉的沙灘上，感受著潮汐的脈動(dòng)。
大海的波濤以一種緩慢、沉重而又清亮的聲音拍打著沙灘，大片的無(wú)止境的暗藍(lán)色邊緣，點(diǎn)點(diǎn)的白沫翻涌起又退下，朦朧的夜空阻擋了我的視野，卻使我的心也如同這大海一樣，變得廣闊而寧?kù)o。在這的環(huán)境中，我只想靜靜的等待著落日。
此時(shí)，沙灘邊已有不少人架起相機(jī)，等待著日出的時(shí)刻。等待是枯燥的'，等待又是幸福的。我們滿懷著激動(dòng)的心情，注視著東方的海面。
終于，天邊泛起魚肚白，破曉的晨光映出了天幕上鑲著的幾顆殘星。此時(shí)，萬(wàn)籟俱寂，潮汐之聲化為了旋律，與海鳥的輕吟組成了一曲大自然的樂(lè)章，與海風(fēng)一同拂過(guò)，給我披上了一件透明的輕紗。
不知過(guò)了多久，水天相接之際慢慢溢出了絲絲紅光，像一個(gè)蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。紅光映紅了海水，慢慢地，紅光上升，我們正翹首以盼著。終于，那朦朧無(wú)邊的世界漸漸地亮了起來(lái)，一輪紅日出現(xiàn)在天際。可惜的是，它的身子卻被云兒包住了大半，但它依然固執(zhí)地放出光芒，把滿天的云朵都染成了紅色，似乎在對(duì)我們致以歉意的微笑。
有人說(shuō)，在萬(wàn)里無(wú)云的天氣里看日出才最壯觀。但我依然很高興，這次旅行，盡管沒(méi)有看到最美麗的日出，但在等待中，我盡情地領(lǐng)略了美麗的風(fēng)光；在等待中，我收獲了內(nèi)心的充實(shí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次等待不僅沒(méi)有令我沮喪失落，反而讓我的內(nèi)心充滿了美好與對(duì)生活的熱愛。
等待作文 篇2
等待是一種幸福。
等待也是一種愛。
小時(shí)候，我在幼兒園放學(xué)的時(shí)間往往比爸爸媽媽下班的時(shí)間早很多，所以一般都是奶奶來(lái)接的，一回家，我最喜歡做的事就是等待爸爸媽媽下班回來(lái)，只要爸爸媽媽一回來(lái)，我總會(huì)早早的給爸爸媽媽把拖鞋放好，然后遞上一杯熱騰騰的茶，再替爸爸媽媽捶捶背，而這時(shí)爸爸媽媽總會(huì)露出會(huì)心的微笑，并撫摸著我的頭說(shuō)道：“寶貝你真乖！”而每當(dāng)我聽了這句話后，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
時(shí)光悄悄地流逝著，轉(zhuǎn)眼間，我也長(zhǎng)大了上小學(xué)了。
爸爸媽媽還是會(huì)一如既往的來(lái)接我放學(xué)，但有時(shí)爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯氖露恍⌒膩?lái)遲了，記得有一次，放學(xué)了，我見爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我便會(huì)在校門口靜靜的`等待著，直到爸爸媽媽來(lái)接我，可是時(shí)間一分一秒的流逝著，熱鬧的校園也頓時(shí)變得冷冷清清的，可是爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)，雖然我內(nèi)心也十分的著急，但我相信爸爸媽媽一定是因?yàn)楣ぷ鞑艜?huì)這么遲來(lái)接我，終于，一個(gè)模糊的身影映入了我的眼簾，我定睛一看，原來(lái)是媽媽，我連忙跑上去抱住了媽媽，媽媽便撫摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“對(duì)不起，讓你等久了，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯氖虑槎鴣?lái)遲了！”說(shuō)完，便拉起我的手，一起回家。
但有時(shí)，我因?yàn)楦阈l(wèi)生，出來(lái)的時(shí)間比別人晚，但當(dāng)我走出來(lái)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到爸爸那焦急而又耐心的神情，爸爸站在那兒，昂起頭，仔細(xì)的觀望著，一旦看見我走出來(lái)，臉上便會(huì)露出舒心的微笑，然后走過(guò)來(lái)，拎起我的書包和我一起回家。
漸漸地我也明白了：
等待其實(shí)也可以是我與父母之間表達(dá)愛的一種方式！
等待作文 篇3
我只是一普通的蜘蛛，一只環(huán)宇中既丑陋又卑微的生物，而我又是一只不平凡的蜘蛛，因?yàn)槲野阎刖W(wǎng)結(jié)在了西天雷音寺的廊檐下。每日里我聽的是僧人們念經(jīng)的陣陣木魚與片片梵音；亨用的是普天下的善男信女的香火供奉。慢慢地，我也開始有了靈性，我也能悟出一些堪為艱深的法理。
1天， 佛問(wèn)我：蛛兒，普天之下汝以何物為最貴？
我慎答：余竊以為天下萬(wàn)物皆不足為貴，貴者只兩件：一曰已失去，一曰得不到。我為我的答案深感自豪。
佛卻說(shuō)：蛛兒，你錯(cuò)了。
我錯(cuò)了嗎？真的錯(cuò)了嗎？
佛要出去云游了，佛走之前交待我，讓我好好的參悟，他回來(lái)仍是要問(wèn)我的。也不知是過(guò)了多久，好像是一千年罷，佛回來(lái)了。一見我，佛就問(wèn)了我：一千年了，你想的怎么樣了？
我不語(yǔ)
于是，我便仍在那里忙著吐絲織網(wǎng)，閑暇時(shí)學(xué)習(xí)佛理。
轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)千年。
有一天，觀音大士從我身邊經(jīng)過(guò)，可能是行得急了些，一滴甘露從她手中的楊枝葉上落了下來(lái)，不偏不倚就停在了我的蛛網(wǎng)之上。甘露的宿命是化雨，去滋潤(rùn)人間萬(wàn)物，我的網(wǎng)只是它作片刻逗留的地方。它是那么的晶瑩奪目，它的存在只是為了讓我感到自卑。我不去與理會(huì)它的存在，因?yàn)樗罱K是會(huì)自動(dòng)消失在我的生活中的。又是一個(gè)漫長(zhǎng)的千年，它始終沒(méi)離開。突然有一天，風(fēng)，從我身邊刮過(guò)，把它帶走了。
它走了以后我開始明白原來(lái)它來(lái)之前我所擁有的除了寂寞以外別無(wú)其它，而它走了，留給我的只是無(wú)盡的孤獨(dú)。生命中有很多東西也許終我一生我也無(wú)法擁有，然沒(méi)有就沒(méi)有，我也不會(huì)為此而感到有任何的遺憾，遺憾的是有一些東西擁有過(guò)卻終又失去。我越來(lái)越無(wú)法平復(fù)那一種被稱作孤獨(dú)的感覺(jué)。盡管我每天都讓自己很忙，可是孤獨(dú)就像是毒藥，貫穿我的肢體百骸，讓我倍受熬煎。
終于驚動(dòng)了佛。佛說(shuō)：蛛兒，這是你命中注定的劫數(shù)，去吧，紅塵之中自有你另一翻氣象。
我沉沉的睡去，也不知過(guò)了多久，耳邊響起噪雜的聲音，有人在打我，我忍不住痛，張開了嘴，我有了我作為蜘蛛時(shí)所沒(méi)有的聲音和眼淚。耳邊響起的是我的哭聲洪亮而悅耳。就這樣，我成了林太師的小千金－林珠兒。是的，是那份我無(wú)法與之抗衡的孤獨(dú)將我推落于這萬(wàn)丈紅塵，也許會(huì)找回一些我想要的東西，也許會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)，誰(shuí)又知道呢？
我想，佛是偏愛我的，否則他不會(huì)讓我仍保有我作為蜘蛛的記憶。我要找我的甘露，那個(gè)默默守護(hù)了我一千年的甘露，我要他永遠(yuǎn)陪在我身邊將我內(nèi)心所有的孤獨(dú)與寂寞殺個(gè)灰飛煙滅。
我的父親是朝庭的太師，他與先皇是連襟，也就是說(shuō)我的母親與太后是嫡親的姐妹。我的兄長(zhǎng)與姐姐也都是富貴中人，我們家出了兩個(gè)駙馬，三個(gè)王妃。佛是顧念我的，他讓我生在這么一個(gè)鐘鳴鼎食之家，讓我得到了這個(gè)家里所有人的愛。我長(zhǎng)到了十六歲，我是那么迫切的想要找到甘露，我怕我會(huì)像上次那樣，在不知不覺(jué)中錯(cuò)過(guò)。命運(yùn)終于還是將我與甘露拉在了一起。太后五十華誕，我獲準(zhǔn)與母親一同出席皇家壽宴。這個(gè)宴會(huì)比我想像中的要大的多。因?yàn)槭翘蟠髩郏圆粌H是皇家的人，所有一品大員的家眷們也都來(lái)了�；噬线�請(qǐng)了新科狀元前來(lái)吟詩(shī)作賦。我想，我的出現(xiàn)讓在場(chǎng)所有的.人驚艷了，許多人的眼光都集中在了我的身上，這讓我感到恐懼。是的，我想我是美麗的，可這份美麗是為了甘露才展現(xiàn)的。我的眼光在人群中尋找，我想找到甘露，家規(guī)甚嚴(yán)，我?guī)缀踝悴怀鰬簦晕乙プC(jī)會(huì)。我的眼睛終被一雙明眸所吸引。是的，沒(méi)錯(cuò)，就是他，我快不能呼吸了，當(dāng)那個(gè)讓我在雷音寺里不得安生的明亮又一次呈現(xiàn)在我的面前時(shí)，就是他，新科狀元--甘露，連名子也沒(méi)改。他在不停的忙，忙著為太后寫詩(shī)，他的身邊有好多女子，她們都是公卿王候之女，她們的眼中都流露對(duì)他的向往。我不吃醋，我樂(lè)意讓我的愛人成為眾人追逐的對(duì)像，我自信，只有我才是他這一世宿命安排的妻子。
我是那么的優(yōu)秀，我坐在那里只是靜靜注視著他，而他也發(fā)現(xiàn)了我，他的眼神告訴我，我的存在已深深震撼了他。我倆目光交會(huì)時(shí)他對(duì)我笑笑，接著便又埋頭寫詩(shī)。公公將他寫的詩(shī)一首一首呈給皇上和太后，由兩位品評(píng)后讓宮女就著曲牌唱。我聽到了一首：仙姬何事離瑤臺(tái)，三步一腔��！只因人間王母壽，天上人間就蹁躚。我知道，那一定是寫給我的。我正沉浸在自已編織的美夢(mèng)中幻想著，太后的內(nèi)侍柴公公走到我身邊帶我去見太后。自我懂事起就沒(méi)見過(guò)太后，她老人家對(duì)我似頗有好感，慈愛地輕撫我的手，一直在瞇著眼笑。她還把她的小兒子湘王爺介紹給我，湘和我是同年同月同日生的，湘一直在偷看我，他是那么的羞澀而不善表達(dá)，盡管他貴為小王爺。華宴是何時(shí)結(jié)束的，我已不記得了。我只知道我喝了很多的酒，有點(diǎn)醉了。我好高興，因?yàn)槲艺业搅怂?-甘露，他就是我這一世的快樂(lè)和生命，十六年的生命，直至見到他的那天才算有意義。
我毫不隱瞞地告訴父母我對(duì)甘露的感情。如我所愿他們并不反對(duì)，父母是愛我的，他們甚至見不得我受到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，我想做的事，只要不致太荒謬，他們總是會(huì)同意的。
等待作文 篇4
幼時(shí)，聽到“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”這首歌時(shí)，內(nèi)心充滿了無(wú)數(shù)的向往。那時(shí)便想，我騎著一匹馬，奔跑在大草原上，那是一種什么樣的感覺(jué)。我想我一定要感受一下什么叫無(wú)邊無(wú)際……這個(gè)向往到現(xiàn)在依舊牽動(dòng)著我，不知那天能夠?qū)崿F(xiàn)，就算不能如愿，那也是個(gè)美麗的等待，不會(huì)有太多的痛。
夢(mèng)的路口
我依舊在期待
高中時(shí)，老師說(shuō)只要進(jìn)大學(xué)那就是到了天堂。于是乎，把大學(xué)又當(dāng)作一種寄托，學(xué)習(xí)太難太緊，便想想大學(xué)，手中拿著幾本書，慢步在校園中，和自己想坐的人坐一起……當(dāng)感情受傷時(shí)，想到大學(xué)，可以和自己喜歡的人看看日出日落，總之這時(shí)有許多幻想的美好，一次次的`失落，又一次次的振奮……現(xiàn)在我很幸運(yùn)的上了大學(xué)，不知道是否可以說(shuō)是夢(mèng)想成真。
夢(mèng)的路口，
我還是要等待
現(xiàn)在的我，不知道該如何形容。是迷茫，還是清醒，是快樂(lè)，還是悲傷，已猶不得我選，因?yàn)槲抑荒苓x擇微笑。心中莫名的擁出很多幻想，心中的浮萍到處飄動(dòng)，但我知道，許多美麗的東西，我只能看，是不能擁有的，所以我……看著自己不再年少，真正的長(zhǎng)大，希望抓住永恒，努力奔跑，擔(dān)負(fù)起肩上的擔(dān)子。不知道幾年后，我是否依舊兩手空空，那只有交給時(shí)間等待。夢(mèng)的路口
我會(huì)微笑著等待
等待作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1． 德育目標(biāo)：要求學(xué)生必須重視“文以載道”
2． 知識(shí)與能力目標(biāo)：在比較、討論中訓(xùn)練，提高學(xué)生寫作思維。
3． 遷移目標(biāo)：寫作時(shí)要注意量體裁衣，揚(yáng)長(zhǎng)避短
教學(xué)重點(diǎn)
在比較討論中訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作思維。
教學(xué)難點(diǎn)
寫作時(shí)，要注意量體裁衣、揚(yáng)長(zhǎng)避短
教法
比較、討論、點(diǎn)撥法
采用由學(xué)生討論評(píng)議的方法進(jìn)行評(píng)議，先讓學(xué)生討論審題和立意問(wèn)題。明確應(yīng)該怎樣寫和寫什么。學(xué)生各抒己見，暢所欲言。從爭(zhēng)論中提高審題和立意能力，然后再評(píng)議具體作文，以提高作文技巧。在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師發(fā)表主見，進(jìn)行歸納小結(jié)。
學(xué)法指導(dǎo)
比較感悟法
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容
一、導(dǎo)入課題，擺出上次作文題目及要求（用投影儀）
作文：種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實(shí)成熟需要等待。孩子長(zhǎng)大需要等待，冬去春來(lái)需要等待……等待是一種心境，也是一種生活態(tài)度；盡管詩(shī)人高喊“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，但有些事還是急不得……
——請(qǐng)以“等待”為話題寫一篇作文。
注意：①立意自定。 ②除詩(shī)歌外，文體不限。 ③題目自擬。4不少于600字。
�。ㄏ店兾魑寄鲜懈呷y(tǒng)考作文題）
二． 選讀中等作文《期待輝煌》
讓學(xué)生參與聽力訓(xùn)練、思維訓(xùn)練
a.注意篩選信息
b.思考文章優(yōu)劣得失
三． 引導(dǎo)學(xué)生積極討論
利用中等作文引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與討論，研究該作優(yōu)劣得失。老師也不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行點(diǎn)撥，指出在寫興趣愛好時(shí)，必須積累一些折射興趣的“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”，才能體現(xiàn)文章的厚度，并指出防止題材“撞車”的方法及思路。在爭(zhēng)論中提升了學(xué)生立意層次，在切磋中提高了學(xué)生思辯能力。
注意：
1． 參與人數(shù)應(yīng)多一些
2． 參與口語(yǔ)與思維訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們暢所欲言
a.注意表述是否簡(jiǎn)潔得體
b.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的思維
3．要抓住文章的關(guān)鍵
4．教師要迅速根據(jù)學(xué)生發(fā)言作簡(jiǎn)短評(píng)述
四． 教師小結(jié)同學(xué)的發(fā)言，談上述作文之優(yōu)劣得失：
1．文章是生活的反映
2．“專業(yè)”術(shù)語(yǔ)體現(xiàn)熟知興趣
3．強(qiáng)調(diào)避免題材“撞車”
五． 教師讀優(yōu)秀作文《等待一杯清茶》
六． 讓學(xué)生談優(yōu)等作文優(yōu)在何處，并讓習(xí)作者自己談?wù)効捶?/strong>
七． 教師簡(jiǎn)評(píng)：
1． 情真辭切，平淡之中見真情。
2． 結(jié)尾余韻綿綿。
八． 教師讀自己下水作文《品味等待》
老師應(yīng)試圖打破教師朗讀范文后講解寫作方法的傳統(tǒng)講評(píng)模式，在汲取了湖南名師楊初春作文講評(píng)的經(jīng)驗(yàn)后，給予了針對(duì)性的改進(jìn)，使之更具科學(xué)性和個(gè)性化，注重了素質(zhì)教育中人文精神內(nèi)涵。
九． 學(xué)生談本節(jié)課的領(lǐng)悟
注意： 強(qiáng)調(diào)、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。
十． 教師總評(píng)：話題作文力求揚(yáng)長(zhǎng)避短。
學(xué)生作文： 等待一杯清茶
西安中學(xué) 趙昊
結(jié)束一天學(xué)校生活的洗禮，回到家中已是疲憊不堪，無(wú)心向?qū)W了。但每當(dāng)我走近書桌，看到媽媽早已精心準(zhǔn)備好的一杯清茶，立刻又用功起來(lái)，仿佛聽到媽媽那溫和的責(zé)備伴隨著茶水蒸發(fā)的熱氣在我的耳朵里徘徊--但，這已是過(guò)去。
自從爸從外面帶回一個(gè)女人后，性格溫順的媽便被掃出了家門……后來(lái)，爸和媽終于離婚了。
似乎從來(lái)都是父母不和，孩子遭殃。自然，我也不例外。媽走了，我的一切都理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠赡莻�(gè)女人接手。爸是高干，整天都在忙著干他的事情，很少回家，這便使在家的我吃到了苦頭。那個(gè)女人當(dāng)爸在家的時(shí)候，溫柔賢淑，而爸一不在，便肆無(wú)忌憚的打牌、喝酒……甚至有時(shí)幾夜都不回來(lái)。
雖然鈔票塞滿了我的口袋，但怎么也填充不了空虛，掩蓋不住痛苦。為此，我開始學(xué)著媽媽為自己沖了一杯清茶，依然是那張書桌，仍舊是那種茶葉，然而可以沖散的已經(jīng)不是我的睡意，而是一個(gè)幸福溫暖的`家。
我的心涼了，從此在下課熱鬧的操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有我，滿面笑容的孩子已經(jīng)不再是我……但學(xué)校的同學(xué)并不理解我，總以為我是在�？�，這使我和同學(xué)之間開始有了隔膜，我也終日眉頭緊鎖，不言不語(yǔ)，整天心不在焉，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)開始直線下降，慢慢地因?yàn)榭仗�，一些惡�?xí)也漸漸地形成了，比如打架，逛網(wǎng)吧，抽煙……我開始變了，變的壞了起來(lái)。
后來(lái)，爸爸關(guān)于這些事情和我談了好多好多。
但都沒(méi)有什么成效，因?yàn)榘职指静恢牢业却氖鞘裁础?/p>
我等待的只是一杯清茶。
教師下水作文： 品味等待
陜西省西安中學(xué) 李飛武
等待，是一個(gè)充滿期盼的詞眼，是一首飄蕩著神秘色彩的樂(lè)曲，它像一位畫師往往能制造出一幅幅令人思索的畫面。
等待，在有些人眼里被奉為至寶，如"守株待兔"者；等待，在一些人眼中被視若敝屣，如"揠苗助長(zhǎng)"者。事實(shí)上，過(guò)分看重或極力輕視等待，都是失之偏頗的。
等待作文 篇6
以前我總幻想著幸運(yùn)之神能在我身上揮灑他的魔法，讓我什么都不干也能收獲大量的財(cái)富、知識(shí)與成功的機(jī)會(huì)。所以我一直在等待，等待著知識(shí)機(jī)會(huì)來(lái)找我，可是越長(zhǎng)越大的我，在經(jīng)歷一些挫折之后，才發(fā)覺(jué)那是異想天開。
從前的我總是在等待，導(dǎo)致我錯(cuò)過(guò)很多，也失去了成功的機(jī)會(huì)。
依舊深刻的記得那一件事，小學(xué)六年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)班都可以有一個(gè)代表選手參賽，我是班里成績(jī)最優(yōu)秀的，所以我就沒(méi)有主動(dòng)報(bào)名，我想讓老師在班里大聲的念出派我參賽的消息，讓同學(xué)們都用羨慕的眼神看著我，可是，正當(dāng)我幻想著事情的美好時(shí)，身邊卻傳來(lái)了老師派了在我下面的第二名去參賽的消息，老師沒(méi)有派我參賽的事很快在班里傳開了，走到哪兒背后都能傳來(lái)議論紛紛的聲音。
我按捺不住自己的氣憤，跑到辦公室里去找班主任理論，班主任一臉可惜的對(duì)我說(shuō)：“我也很想讓你去為班級(jí)爭(zhēng)光，但是這個(gè)比賽是自主報(bào)名的，全班只有她一人報(bào)名，我以為你不想?yún)⒓舆@個(gè)比賽，就把機(jī)會(huì)給了她�！蔽易哉J(rèn)理虧，走出了辦公室。
競(jìng)賽的那天，代表我們班比賽的人在第一關(guān)就被“淘”了下去，我們班得了倒數(shù)第一，我十分委屈地哭了起來(lái)，一邊哭一邊嘀咕：“如果是我去參賽的話，這些題我都會(huì)的……”這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，告訴了我一個(gè)讓我至今都不會(huì)忘的道理：要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的`，而不是只會(huì)等待它來(lái)你。
我還記得五年級(jí)時(shí)，傻得可以的我只會(huì)等待的時(shí)候，以為之前努力來(lái)的成績(jī)都是靠“等待”換來(lái)的，于是我以為再少做一些事，全憑等待會(huì)換來(lái)更好的成績(jī)，所以我淪陷了，整天似夢(mèng)似醒，以為生活就是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了什么都是一樣，于是我整天得什么事也不干，只等待著幸運(yùn)之神能賜給我更多的知識(shí)。可是，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，我的成績(jī)竟“奇跡”般地從第一名倒退到了倒數(shù)，這使我突然從“夢(mèng)”中醒了過(guò)來(lái)。
我終于明白一昧的等待并不可以換來(lái)知識(shí)，也不會(huì)得到機(jī)會(huì)，只有爭(zhēng)取，只有努力，只有不再等待，才能獲得自己想要的一切。
所以跟隨著我的腳步，系緊鞋帶，朝著自己的夢(mèng)想奔去吧。
等待作文 篇7
當(dāng)北國(guó)的秋思正濃的時(shí)節(jié)，雁兒便打點(diǎn)好行裝，飛過(guò)云海，飛過(guò)山巒，飛往溫暖的江南。然后，在次年春歸時(shí)，便虔誠(chéng)守望，等候歸期。周而復(fù)始，年年不負(fù)，把冰冷的氣流，等作一片悄悄的笙簫。
將將傍晚了，我抬頭，天上的云黯淡著，浸染著墨般的灰暗，又如綢子一樣厚厚地堆壓著，濃密，若簇。哦，暴雨將要來(lái)了。但那些是什么呢？我看見幾片清澈的云織綴在烏云的頂部，仿佛水與天一色。氤氳著一片茫茫的，水洗過(guò)的天空，透亮，不若人間。 我竟恍惚間迷失了言語(yǔ)。這天，這風(fēng)，還有那些南歸的春燕，它們低低地盤旋著，縈繞出一個(gè)空曠的漩渦，帶有淡淡的生命的喜悅，就像宇宙中神秘的白洞一樣，播灑生命的星火，永不停歇。
我說(shuō)不清為何執(zhí)著于春。 也許是春泥微潮的清新，也許是杏花天雨里翻滾成花浪的芳香，都不可抑制地讓我心醉。當(dāng)春草染綠山脊時(shí)，我看到的，不單是若水旁的煙柳人家，更多了那一味微涼的春意盎然。
但也許并不僅僅如此。 樂(lè)天曾吟過(guò):“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”溫柔的春風(fēng)拂過(guò)田野，便搖曳出一片嫩綠的麥浪。我愛極了這些微小的精靈，它們被夾進(jìn)微黃的書頁(yè)里，熏染了一層暖暖的春意。正如流浪的詩(shī)人所吟:它們微小，但絕不渺小。于是我看見它們褪去一冬的憊懶，蓬勃地吐芽，綠成一片希望的海浪，無(wú)邊無(wú)際，恰似生命的旅途，沒(méi)有終點(diǎn)。
我望著這些南歸的候鳥，心底間突然涌上一絲純凈。就像茫茫大霧間一絲微弱的星光，驅(qū)散了壓抑著的迷茫。傳說(shuō)中飛鳥翻越寒冷的雪山方終遷徙，那支撐它們的，是什么?是否正是我在此間，看盡夏蟬冬雪等待的未知? 我有瞬間的怔忪—— 我想起了，那些小城里的美好回憶，以及那些停留在時(shí)光深處的剪影。他們是流年的書簽，被裁剪成碎片，以一種溫暖的光芒閃爍著，燦爛千陽(yáng)。
我看見了初春大片大片的云，鋪在湛藍(lán)的天幕，蓬松著，一團(tuán)一團(tuán)，像極了兒時(shí)的棉花糖，浸染著甜蜜的味道，微酸裊裊，飄渺如煙。我可以透過(guò)碎隙看見云外的天，神秘而幽藍(lán)。
這團(tuán)團(tuán)的云兒啊，終將縮成一朵朵浪花，白得純粹，清得安然。似乎終于長(zhǎng)大的棉花，在天空之田野中均勻地綻放，蘊(yùn)著三月春風(fēng)的暖意。
回憶的水晶球被打破，無(wú)數(shù)的流光向我涌來(lái)，卷入冰冷的洋流。我曾經(jīng)很迷惑的，像大魚海棠里沖天生長(zhǎng)的海棠樹，終于沖破禁制，瘋狂發(fā)芽。那些春意盎然里，我與你一起的淘氣歲月，就像那年春光正好，爺爺講在耳邊的古經(jīng)，宛在心中化作一道溫柔的傷痕。我不可抑制地想起了，那片綠色的爬山虎，那個(gè)古老的石磨，以及奶奶用麥秸編織的鍋蓋，它們?cè)?jīng)沉睡在兒時(shí)的'歲月里，停滯在一年又一年的春歸里，我曾信誓旦旦地說(shuō)過(guò)的不會(huì)忘記的諾言，它們?cè)谀睦锬�？只是沉寂了十三度光陰，遺忘在了歲月的長(zhǎng)河里。 眼中不僅迷蒙起一片霧。既然憶起，就不會(huì)再忘記。我的故鄉(xiāng)，我的親人，它們隱匿在黃昏裊裊的炊煙下，漸行漸遠(yuǎn)。我不愿如此告別，如此匆促地畫一個(gè)句號(hào)。所以，我選擇等待。在每一個(gè)朝陽(yáng)升起的日子里，在每一片綠意無(wú)邊的四葉草里。
我的故鄉(xiāng)，我的童年，以及我孩童般絢爛的夢(mèng)想，我想把它們用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈條，牢牢地鎖住，繞著一個(gè)永恒的圓心，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。 而那片春光下，我曾肆意奔跑，帶著無(wú)知與無(wú)畏。當(dāng)歲月洗盡鉛華，時(shí)光淺斟入酒，我不愿忘記的，惟有那一盞涼涼春意罷了。 我抬頭，天邊的云淡了，如絲如縷，淺淺入畫，仿佛花樓機(jī)上新織就的絲，終于擋不住三寸日光。碧空如洗，幾只歸燕振翅翱翔。我守望了許久的春天，我知道它終于轟然來(lái)臨。
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