英語課作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的英語課作文，希望對大家有所幫助。
英語課作文1
最近，章老師用了一個妙招把我們班那些上課不認真的，不聽課的同學全都改頭換面，讓他們上課認真。 課上，章老師對大家說：“我告訴你們，我報到名的以下同學都給我上課認真聽，如果下課后能把上課的內容全都說出來，我就獎勵誰，禮物你們自己說，但可是，如果在我的課上吵！那吵的`人就來負責禮物，好嗎？”大家沉默了一會兒，歡呼起來“好！”果然，大家都贊同這個意見。接下來，老師開始報名，有些人因為報到而開心；而有些人因為沒報到而沒有獲禮物的而傷心——失落。 接著就開始上課。章老師說了幾個表示“上，下，左，右……”的單詞，她準備讓3位同學來表示，2位同學來聽另一位同學的“命令”來做動作。到最后，沒想到章老師居然把吳浩和楊一翔叫了上講臺。一位同學說了一聲“on”只見吳浩他倆立刻把受傷的書放在頭頂。大家都很興奮地笑起來，他們居然能聽懂。 果然，章老師的辦法很管用，在這個星期內，不僅今天這節(jié)課大家很認真，整個星期的三節(jié)課都很認真，我也好喜歡這個新的英語課！
希望每一節(jié)課都能這樣。
英語課作文2
還記得那天是周三，早上我看了一下課程表，發(fā)現今天沒有英語課，我就沒有帶英語書。
等我到了學校，問了一下同學，今天有沒有英語課，他們都說有。這會兒我被嚇壞了。沒帶英語書可是要抄寫的！我嘆了一口氣�，F在我的腦海中只有5個字——-不上英語課。
這上午過得真快，每次都是我忘記帶什么書的時候，時間過得飛快！
該來的，總是要來的。
中午吃完飯，我們開始排練舞蹈。排練的時候，我的腦中似乎只有舞蹈的動作，沒有英語課這三個字。……排練了一會兒就結束了，排練舞蹈的時間是20分鐘，也就是半節(jié)課的'時間。當我們女生一進門的時候，所有人的步伐變得很慢，跟個機器人似的。鄧老師看見了，讓我們快點上樓。我們只有上樓去上英語課了。當我來到教室里的時候，發(fā)現同學們正在認認真真的聽老師講英語書呢！我的心就像貓見了老鼠似的害怕。突然老師說了一句話：“大家把考試卷子拿出來�！边@個時候我真想跳三尺高。當我準備拿卷子的時候，很吃驚，我竟然沒有帶英語考試卷。老師又多給我留了一樣作業(yè)——-“抄寫”。
我今天怎么這么倒霉呢！今天我過得真是“慘不忍睹”啊！真希望我能早點和今天說“再見”。
英語課作文3
今天，我又迎來了一天中最煩悶的日子，上英語課。
英語課是我最煩的課程，因為：
1、上英語課我什么也聽不懂。
2、背英語單詞和課文很難。
3、我看到英語，這兩個字的時候就感到煩悶。
而今天的一節(jié)英語課，讓我感到很新鮮，像第一次過一樣。事情是這樣的：
上午第三節(jié)課，又該上外語課了，老師還像以前一樣，早早的'來到教室，對于英語老師來說，時間就是生命，哪怕多講一分鐘課。而且每在我們班上課的時候，都很興奮像喝了興奮藥一樣。
我們的英語老師長的中等個，一頭烏黑色的燙發(fā)，平常最愛穿黑色的衣服。老師進了我們班教室，就開始講課，講的是M1~M10的綜合測試。英語老師在上課的時候，經常喜歡提問，我們這些所謂的“差”生。第一個提問的是我們班的倒數第三，老師問他：你最喜歡的食物是什么？他回答道“my fourite foo dispanda。(我最喜歡的食物是熊貓)哈哈哈哈，全班爆發(fā)出雷一般的笑聲。之后老師又問了我前面的一個同學：你最喜歡的動物是什么？他說最喜歡woif(狼)老師問為什么？他說因為喜歡吃肉！哈哈哈哈，全班又爆發(fā)出雷一般的笑聲。最后問我我說我喜歡tige老師問為啥，我說因為喜歡tige eat woif。哈哈哈哈，全班再次爆發(fā)出雷一般的笑聲。其實是因為我煩我前面的同學！
今天過得真快樂！
我又重新體會了上英語課！
英語課作文4
別樣的英語課
這是一節(jié)充滿快樂的英語課，大家都很開心，沒有一個人是愁眉苦臉的。
南老師向往常一樣拿著書本來上課，先讓我們讀單詞，一切都顯得普普通通。半節(jié)課后，南老師突然大聲宣布：“下面我們來做個游戲。我請一個同學上來，閉好眼。然后，把某個東西藏到一個同學的.課桌里。閉眼的同學來找時，我們要說那個東西的英文。當他離東西越近，我們就說得越響；離東西越遠，就說得越輕，好嗎？”“好！”我們不約而同地說。
游戲開始了！南老師請鄔放歌閉眼，把書本放進了我的桌子里。
鄔放歌開始找了，首先走到了第一大組。大家一起說：“book,book……”那聲音顯得有氣無力。鄔放歌一聽不對勁，就朝另一個方向找。
走過了第二大組的第一桌。叫喊聲似乎有些重了，這讓鄔放歌有了信心，大膽地往前走。他繞過第二大組，來到第三大組時，喊叫聲又重了一些。于是，他開始檢查每人的課桌�？粗w放歌的樣子，我偷笑了一聲。鄔放歌一桌一桌地檢查上來，離我越來越近，同學們也越來越興奮，叫得越來越大聲。終于，鄔放歌找到了book，此時，他也累得滿頭大汗了。
南老師很開心，不住地點頭微笑。
誰也不知道，通過這個游戲，book這個單詞已牢牢地刻在了每個同學的心中。
英語課作文5
“外國老師來了，外國老師來了�！彪S著一聲呼喊，我們全體同學都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個個驚慌失措。這個外國老師的.模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨著黑黃黑黃的規(guī)律，扎出了許多小辮子，讓我們覺得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來，觀賞這位稀奇的客人，把門口堵得水泄不通。
外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接著讓我們自我介紹，介紹完之后，外國老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然后，我們正式開始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認真，這時外國老師用中文說：“你們把單詞讀下來�！蔽覀兟犃丝┛┲毙Γ@樣一個個讀下來，要輪到我時，我很緊張，我努力地讀著，把所有單詞都讀了下來。外國老師的評語是：“Monicavey Good。”我才舒了一口氣。
就這樣這一節(jié)課從歡笑中結束了，最后我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀念。
英語課作文6
今天是三八婦女節(jié)，雖然我是個女孩子，但我討厭這個節(jié)日！
今天，全校的女的老師都去旅游，我們班三科主科的老師只剩下英語老師。他講課可悶了，讓我上他的課，我寧愿不上學，有時候我真不明白，我不喜歡學英語，但我的英語成績卻達到了令人羨慕的地步，這是為什么呢？
在上個學期的`中段考，我的英語成績是級的第一名。99.5，這個分數是多么令人向往。有一次，同桌問我，為什么我每一次英語考試的成績都會這樣高。這句話可點中了我的死穴，因為我可不知道我是怎樣學英語的，我只知道一看到英語的考卷的時候，手中的筆就會不聽話地動起來，結果就得到了好成績！可我不能這樣告訴同桌呀，只好胡說一通。
還有一次，天下著蒙蒙細雨。這天氣本來就是睡覺的好天氣，再加上是在上英語課，睡意不知不覺地來了，可我一想到英語老師那能當灑水車的口的時候，睡意又失去了。下課后，我后悔了，明明有一次能讓我失掉英語科代表這頂烏紗帽的機會，我怎么會這么容易就讓它失去呢？真笨！
好不容易得回來的睡意，就這樣失去了。但我知道，一旦上英語課，我的睡意就會回來的！
英語課作文7
英語課對我們來說并不陌生，但加上世界末日，你的嘴巴就形成“O”字形，比喻就比喻，可這也太夸張了吧。NO！一點也不夸張，你如果不相信的話，那就請你看一看下面的真實記錄吧。
課前時間
實事記錄：上一節(jié)課剛下課，我們班的帶頭大壞蛋—陳祥輝就飛速沖上講臺，不顧我們班干部的阻攔，寫下六個又大又難看的字姆“世界末日來臨”。而這時的副班長璐璐就成了保姆，認真地打理講臺桌起來。你要問這為什么？我告訴你，要是講臺桌上有一個粉筆頭，趙老師（英語指導）就會狂罵不止。而且，趙老師的要求很高，一盒粉筆、一根棍子、要整齊……
這時，旁邊的微蓉對我說：“喂，世界末日要來了�！贝蠹颐β抵�，沒有一個同學敢跑出教室門。各個同學們怕得一頭汗水，有的.在整理書，有的只得安安靜靜地坐著。
上課時間
實事記錄：“叮咚！叮咚！上課了，請同學們……”上課鈴響了，只見趙老師帶著她那既兇怒又恐怖的神情走進教室來。完了，這回我們可是高飛的鳥兒遇老鷹——兇多吉少了。
瞧，那兒有幾個“老油條）挨打，就是全班也都有可能，要不然好同學上英語怎么也會緊張呢？對，問題就在這里，我們每次都要聽寫，就連好同學也有抱過鴨蛋，怎能不緊張呢？
英語課作文8
剛上完音樂課，同學們的臉上那美麗的笑容瞬間消失地無影無蹤。為什么呢？那是因為音樂課上完就意味著無聊至極的“地獄魔音”——英語課要開始了。
英語老師像一只兇惡的`猛獸，用力地推開教室的們，怒氣洶洶地走上講臺。同學們一看見英語老師，就像老鼠看見了貓，各個膽戰(zhàn)心驚。英語老師發(fā)話了：“同學們，你們昨天考試考得一塌糊涂，就以你們這樣的分數去參加月考，別說全年級前五名，就連全年級……”英語老師嘰里呱啦地說了好半天，終于冷靜了一會兒，又鄭重地說：“考試卷下課再發(fā)�，F在，我們來把第一課讀兩遍，再把卡通讀兩遍，然后再把課文卡通抄兩遍，翻譯一遍�！蓖瑢W們聽完，頓時覺得頭暈眼花。
訓練開始了，英語老師教我們讀課文，讀到一半時，有一個單詞我們讀錯了，于是老師就讓我們讀五十遍，再抄一百遍。我們聽了，瞬間崩潰至極，有的同學甚至嚇哭了。但“惡魔”老師毫不留情，繼續(xù)她那“惡魔之音”。直到下課，她才帶我們把“惡魔之章”讀完。正當我們竊喜下課時，“惡魔”老師怒吼道：“你們還想下課？沒門！先把課文會背了再說！”于是，我們眼巴巴地看著窗外的小朋友開心地玩耍，長嘆了一口氣，就又開始無精打采地聽“魔音”了。直到一下節(jié)課的上課鈴打響，才上完這節(jié)“魔音課”。
這么難熬的一節(jié)“惡魔課”終于過去了，我們解放了。
英語課作文9
星期天，媽媽送我去上興趣英語班。到了那里，小朋友們陸續(xù)都到了，我們這個英語班有九位小朋友。每節(jié)課我們上的都津津有味，開心至極。
教我們英語的是一位美國老外，他的名字叫奧里。你瞧！說著奧里來了，“hello prince"！奧里在向我打招呼，我趕忙回過去，“hello 奧里”！于是，奧里微笑著走進了教室，開始上課了！
奧里長著一米七八的個子，白色的皮膚，又黃又卷的頭發(fā)，又深又綠的眼睛下，長著一個又高又直的鼻子。奧里是一個斯文又含蓄的老外，每次見到他，臉上都掛著令人舒服的微笑。
奧里教的.是特色英語，在課堂中我們是邊學邊玩。為了帶動氣氛，奧里一會趴睡在地上，一會帶動我們扭動身軀，跳舞。一會唱歌，又一會兒捧著一本巨大的故事書讀給我們聽。而我們不坐在僵硬的椅子上，卻是圍繞在奧里的身邊，津津有味的聽著…就這樣，我們學會了許多英語單詞，而且是非常輕松的快樂的學到。
很快到了放學的時間了，奧里讓每個小朋友說一遍剛才所學的單詞，一個一個問完才放學。輪到我了，我很快說完了，奧里把手一伸和我擊掌一下�！癵oodbey prince",'goodbey 奧里”！
英語課作文10
這幾個星期，我們班的副課上不成了，因為太亂了。在課堂上有的同學說閑話、有的打架、有的罵人......反正是不干正事。
就說英語課：我們班所有人都很隨便，老師管不住，就找來幾個英語比較好的同學到講臺上幫著維持紀律，但是收效不大。最后，老師忍無可忍了就找來了班主任賀老師，但是好紀律只是暫時的，不一會兒，同學們就又恢復原樣了。當賀老師經過幾次這樣的來回奔波后，真的很生氣，把班里的男生留到12點，并寫也三百字以上的英語課上的情況（女生二百字），其實就是讓我們自己好好反醒反醒，認識到自己的錯誤。
我個人認為，這樣做并不一定就能讓那幾個愛出風頭的搗亂分子意識到自己的.錯，所以我有幾個意見：第一次，先找他談心；第二次給以嚴厲的批評警告；如有再三就請家長帶回家去，面壁思過，找到自己的錯誤后，做出深刻檢討 及以后打算，并請老師同學監(jiān)督日后的表現。如果還不吸取教訓，就該請家長帶他看心理醫(yī)生了。
雖然我們這個階段的孩子心理和生理都有處在一個特殊的階段，有著強烈的叛逆思想，認為自己長大了，認為自己所做的事情總有自己的理由，很多事情應該由自己來處理。但是他們忘記了自己本身還是個孩子，好多事情上不能明辨是非，只有在老師和家長的正確引導下才能健康快樂的成長！
最后，我希望大家能夠引以為誡，控制好自己的情緒，讓我們把不多的小學時光過得更完美，更光彩。
英語課作文11
早晨，我背著“書包”走在去“學校”的路上——去上英語課。一路上我擔
心極了：老師會不會很兇？會不會很嚴格？我從來沒學過，會不會很難學……想到這，我害怕地緊緊拉著媽媽的手。
“零零零”……上課了，我這才發(fā)現原來它是那么好玩。老師姓王，叫Miss王，Miss王上課時不時還送我們一些小玩意兒，有小熊貓等，于是我們便更加愛英語了。還有時侯，同學太緊張了，說：“Miss王，請問你貴姓啊？”老師卻說：“我姓張！”大家笑得幾乎直不起腰來。
下課了，雖然只有五分鐘，但大家依就開心極了。瞧！一個同學跑到了講臺上，大聲說：“請問哪種生物從高空落下沒有反應？哈，不知道吧？是死鬼！”說完大搖大擺地走了。同學們一個個木雞似的`呆在那兒，半天才反應過來，擺出各種各樣的神態(tài)來：有的裝沒聽見，躲在一旁偷樂；有的大聲“抗議”著；還有的甚至跑去叫Miss王，邊跑邊叫：“不得了了，這‘戲’沒法看了，教室里鬧活鬼了”……
英語課真好玩！
英語課作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是一節(jié)英語課。同學們說說笑笑地向教室走去，咦，他們手上提著是什么？紅彤彤的蘋果，金黃的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤子等餐具，還有一瓶水果色拉醬，嘿嘿！今天我們學習做水果色拉：let‘s make a fruit salad.
老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組，開始動手做水果色拉了。
我先剝開小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準備好的盤子里，香蕉、葡萄、芒果等放進盤子里。該削蘋果了，我拿起蘋果手忍不住抖起來，差點削到了手，就這樣總算削完了一個蘋果。可蘋果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石坑。
我開始第二步水果切塊，它相比削就容易多了，我把大的小的`水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小，算了算了，不計較這么多了。
咱們進入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉醬，結果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉醬，我忍不住哈哈大笑起來，高晟翔看到我笑他，便像我發(fā)起了“攻擊”，我趕緊防衛(wèi)，他看到“攻擊”不起作用，便張牙舞爪地向我撲來，我趕緊躲開。最后，他還是沒“攻擊”到我。
這堂英語課真有趣��！
英語課作文13
一堂有趣的英語課第三節(jié)課下課時，只聽英語老師對我們說：“同學們聽好了，下節(jié)課是外教老師來上，大家要好好表現�！蓖瑢W們一聽是外教老師，都高興得跳起來。“叮鈴——叮鈴——”第四節(jié)課上課了。一位藍眼睛的外教老師走進我們教室，他用英文向我們問好，我們也笑瞇瞇的用英文和他打招呼。這時，我們班的英語老師也進來了。開始上課時，我們沒有敬師生禮，只是打招呼。外教老師要我們介紹自己的名字，他點到哪個同學，哪個同學就用英語介紹自己的名字。我介紹的是我的'英文名字，教室一陣哄堂大笑。外教老師寫了自己的英文名字，我們都想知道中文意思，他又在黑板上寫了三個繁體字“楊楓龍”，原來外教老師叫楊楓龍，他要我們叫他英文名字就行了。接下來，外教老師要我們猜他的年齡，臺下有些議論的聲音了，幾個同學都沒猜出，英語老師提示一下才猜到。一會兒，外教老師叫我們問他問題，同學們都問些花樣問題，我們還做了個游戲，可時間不長，下課了。今天這堂課真有趣。
英語課作文14
小學六年來，我上過許多課，但最喜歡的是五年級時上的一堂英語課《公雞和狐貍》。那天預備鈴響過，師生互相用英語問候后，英語老師在黑板上掛出準備好的課文圖畫，然后手拿教棒，指著掛圖用英語講解。她一邊講一邊把這一段的重點詞語貼到事先準備好的絨板上。
接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的掛圖講完，我們都聚精會神地聽著。然后老師要求我們回答問題，我們都對答如流，老師很高興，連連夸獎我們。通過上面的練習，我們對課文的內容已經基本掌握，這時老師就不失時機地要求我們復述課文。一位女同學自愿上臺，她神態(tài)自若，準確地復述整個故事，而且語言生動，富有表情。她一講完，我們都情不自禁地鼓起掌來。
這時，老師從講臺里拿出硬紙板制成的大樹、公雞和狐貍的面具，說:“現在我們表演話劇《公雞和狐貍》，誰愿意上臺表演?”我們覺得既新鮮又有趣，都躍躍欲試，紛紛舉起手來。老師指定三個人上臺。演狐貍的同學一上臺就做了一個狐貍的.動作，把我們逗樂了。
由于課堂氣氛輕松，表演者無拘無束地進入角色，演得十分逼真，特別是演狐貍的同學把狐貍貪婪的個性和對狗的害怕心理充分表現出來。當他聽到有狗叫時，一邊夾著尾巴一邊逃跑，演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩，我們都報以熱烈的掌聲。下課鈴響了，可是我還久久地回味著這堂聲情并茂、活潑生動的英語課。這堂課是我最喜歡的，也是我最難忘的。
英語課作文15
下節(jié)是英語課，我上完廁所之后，向教室走去。咦？怎么會有那么多位英語老師拿著椅子陸陸續(xù)續(xù)地向我們的教室走去呀？而且有的老師已經在我們教室的后排坐了下來。難道，各位老師要來我們教室聽課？怪不得今天早上蔣老師把投影機放在了我們的`教室里。原來是為了英語課做準備。這時，我心里不由得緊張起來。
終于，我們聽到了上課鈴聲，我們趕緊回到了座位上，既緊張又興奮地等著魯老師來給我們來上公開課。但是等來的卻是捧著筆記本的MISS王。這節(jié)課是上新課。老師先教了我們幾個新單詞，然后讓我們來展示�？扇珗鲽f雀無聲，沒有人舉手。在一陣沉默之后。Mrss王隨便點了一名同學來展示�？墒牵@位同學竟然是我們班最調皮的王建輝。王建輝站起來之后，很多單詞都不會讀，還是Mrss王一直提醒他，他才讀完。我偷偷看了一眼魯老師，魯老師的臉上滿是苦笑。
王建輝坐下以后，Mrss王又叫了一個我們班的搗蛋鬼——沈家輝，他同樣也是在Mrss王的幫助下才讀完的。我覺得今天王老師太“幸運”了，連續(xù)兩次都請到了我們班的兩個調皮鬼。我們班真是太不給力了，這堂英語課太尷尬了。
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