中學(xué)生讀書心得[集合14篇]
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![中學(xué)生讀書心得[集合14篇]](/pic/00/b6c1cae93_2.jpg)
中學(xué)生讀書心得 篇1
這兩天我看了一本《愛的教育》，它是一本關(guān)于愛的書，也是一本日記，里面講述了作者身邊每天發(fā)生的故事，它讓我深受啟發(fā)，讓我知道了什么是愛，知道了愛也分好多種。
從《輪船失事》這篇故事中我知道了友愛，里面講述了在一艘巨大蒸汽船上，有兩個孩子，一個男孩子馬里奧，一個女孩子朱列塔，他們一邊吃東西，一邊聊著往事，他們正準(zhǔn)備要去睡覺時，一個巨浪把馬里奧打在椅子上，頭上出血了，朱列塔給他包扎著傷口;不一會兒船要沉了，可是在救生艇上只剩下一個位子了，馬里奧卻把這個位子讓給了朱列塔，就這樣朱列塔失去了她最好的朋友。
《內(nèi)利的保護(hù)人》中我知道了加羅內(nèi)是一個很有愛心的男孩，他不惜一切的來保護(hù)著瘦小、多病的內(nèi)利，內(nèi)利也非常喜歡加羅內(nèi)，他們成了最好的朋友，加羅內(nèi)受表揚的時候內(nèi)利為他高興，他們每天分別的時候都互相說再見;從這里可以看出他們的友情是多么深厚。
《倫巴第的小哨兵》中我看到了舍已為人的小哨兵，他為了觀察敵情自己卻被敵人射中了左肺，最后他犧牲了，他的舉動令我十分感動。
《清掃煙管的孩子》里講了一個可憐的`孩子把辛辛苦苦掙的錢搞丟了，正在路邊器泣著，路過的女同學(xué)們有的捐出了自己的零花錢，有的給了他一些鮮花，孩子終于露出了笑容，我為這些助人為樂的同學(xué)們感到驕傲。
《愛的教育》這本書里還有很多很多關(guān)于愛的故事，我就不一一列舉了，希望大家能做一個愛心的人，把愛心傳遞下去。
中學(xué)生讀書心得 篇2
生活中需要有堅持不懈的精神。今天，我給大家推薦一本能充分體現(xiàn)這種精神的書——《老人與�！�。這本書講述了老魚夫桑地亞哥一直出海打魚，可是不知道他有沒有得罪海神爺，連續(xù)84天都沒打到半條魚。頭四十天還有個孩子跟著他。后來孩子的父親嫌老人“背運”，便叫孩子去了另外一條魚船，“曼諾林，這個老人實在太老了，連魚都不咬他的鈎子了。我們還是換個魚船吧�！�
曼諾林很聽大人的話，去了另一艘魚船，結(jié)果一個星期不到就釣到了三條大魚。但是曼諾林5歲開始就和老人一起捕魚，那段時間的朝夕相處使得他們已經(jīng)有了很深厚的感情了。雖然他人不在老人身邊，但心已經(jīng)留在了他的身邊。他每次看到老人空著手回來就覺得非常難過。有時候他會默默地幫老人拿起卷起的釣線、魚鈎和魚叉，還有繞在桅桿上的帆。那張經(jīng)過風(fēng)吹雨打的破舊的帆用面粉口袋補了又補，收攏起來后就像是一面標(biāo)志著失敗的旗幟。 老人的臉色消瘦而又憔悴，脖子上有許多深深的皺紋，老人的身上幾乎全是疤痕。而且沒有一條是新的。那些凹凸不平的`傷疤足以證明老人有滄桑的經(jīng)歷，足以讓那些膽小鬼歎息風(fēng)浪的無情。
到了第85天，桑地亞哥又帶好了魚食淮備打魚。那天天氣很好，他淮備去深海捕魚。中午時分，終于有一條大馬林魚上鈎了。老人和它僵持了兩天一夜后終于用平生力氣殺死了它。鮮血引來了鯊魚群。鯊魚們毫不留情面地把那條大馬林魚啃得只剩骨架。雖然老人和它們進(jìn)行了殊死搏斗，但老人還是敵不過鯊魚。老人悲痛萬分，只能帶著魚骨回到了帳篷里面。 天亮了，人們來看望老人。人們看到了這副骨架后無不驚奇老人殺死了這么大的魚。正在人們驚歎之時，曼諾林給老人送來了一杯熱咖啡，并告訴老人以后他將和老人一起出海。 這本書給我的感受是做什么事都要有堅持不懈的精神，這樣無論做什么事都可以成功的，或者說是有更大的成功勝算。有的人稍有誘惑就動搖了自己的信念；有的人碰到難題就放棄了；有的人經(jīng)常立志，但志向經(jīng)常改變。這些人難以成功，我們一定要有堅持不懈的精神。
中學(xué)生讀書心得 篇3
我們的社會自然缺乏愛，一種及其重要的愛——一種關(guān)懷。對于關(guān)懷，也許只需要一個簡單的問候，或者一個會意的'微笑，就能讓人嬉皮笑臉，讓人感受到母親般的關(guān)懷.不要太吝嗇，一句問候，一會讓你得到任何東西，只會升華你的道德品質(zhì)。
現(xiàn)在，當(dāng)我知道為未來奮斗的時候，我的門變成了一扇三厘米厚的防盜門。這就像一條河，把我們和鄰居之間的感情分開.正如《禮記》所說：今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。
中學(xué)生讀書心得 篇4
寶玉，很好很好。
窗外細(xì)雨如絲般地飄灑著，在幽靜的夜空下，傳來了一曲悠揚，清麗的鋼琴不是說我天生殘忍寵愛看別人的悲劇，但是，不是有句話說嗎?塞翁失馬，曲——《夢中的婚禮》，那柔美的旋律，獨特的音色早已使我陶醉其中。然而這焉之非福?對于黛玉這樣一個脆弱的封建少女來說，死，是她的解脫，是她全部一切又怎么比得上我手中《紅樓夢》的魅力?
悲劇的終結(jié)，是她的美妙。當(dāng)她在地下清靜的沉眠時，看著寶玉仍在凡世查找出撫摸般深藍(lán)的封面，早已感受到它深邃的古典氣息。翻開，微微泛黃的書頁路，不得不說，她還是美妙的�；蛟S兩個人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不該也似乎歷史的沉淀。當(dāng)然，更吸引人的`還是它的內(nèi)容。它以賈寶玉和林黛玉的愛相遇，因為生活不是浪漫，生活會將浪漫消磨得一干二凈，最終，紅玫瑰變成了情悲劇為線索，著重描寫了賈家榮，寧二府的興衰，從側(cè)面表現(xiàn)了對封建制度和墻上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以，就讓浪漫在最美的時候畫封建禮教的不滿。此外，它刻畫了許多集美貌，賢淑和智慧于一身的優(yōu)秀女子。
上句號，在彼此的心中，留下美妙的回憶。
香菱的薄命，襲人的賢惠，湘云的開朗，晴雯的無奈，無一不讓人悲嘆。更有寶可是或許你會說，黛玉死的很凄慘，一點也不浪漫，關(guān)于這點，我是不贊成釵和黛玉這兩位絕世女子，幾乎集中了中國古代女子的全部優(yōu)點，每每讀到她們，高鄂的續(xù)書的，或許曹雪芹的本意非此，或許黛玉確實應(yīng)當(dāng)淚盡證前緣，這樣不都感慨萬千。
書生之氣，情之所鐘的賈寶玉。
尤其是林黛玉，我認(rèn)為她是整部書里的靈魂人物。她有喪失父母的悲涼，有溫順?gòu)趁�，暗藏心機(jī)的賈寶釵。
寄人籬下的凄苦;她秉絕世容顏，連鳥獸都不忍見她落淚;她的詩文凄清纏綿，讀大大咧咧，心直口快的史湘云。
了讓人心動傷感。一曲《秋窗風(fēng)雨夕》寫盡了秋夜，秋雨的悲涼，一句“今日葬這些活敏捷現(xiàn)的人物，仿佛真正存在過。他們身上所散發(fā)出的不同氣息，交花人笑癡，它年葬依知是誰”更讓人斷腸。她的詩文每一字每一句都讓人從心底織成一朵碩大的玫瑰，令人溫和而清靜。盡管他們在書中演繹著一種別樣的世界，升起一種凄苦之情，久久不能疏散。加之身體虛弱，病痛纏身，讓人對她有不盡可我確信，他們曾經(jīng)來過。
的愛憐。她不似寶釵的圓滑，因此被人認(rèn)為清高，刻薄。她的真性情，她的敢愛《紅樓夢》里所呈現(xiàn)的，并不只是寶玉與黛玉之間奇妙的情感。更多的是對敢恨，她的勇于付出更是在對寶玉的愛情上表露無疑。她敢于沖沖破封建禮教的人世滄桑的另一種感悟。在的筆下，披露了社會丑惡的一面。榮華富貴并沒有什禁錮追求真愛，這與薛寶釵構(gòu)成鮮亮的對比。她的柔情，她的細(xì)膩，她對寶玉的么不好，不過，假如任其揮霍，那么，最終的結(jié)局想必與榮國府遭受相同吧。
至死不渝，無一不讓人心醉神癡。最終寶釵出閣寶玉娶，她將一塊方帕帶著自己榮國府的衰敗，確實讓人感到哀痛。原來家世顯赫，呼風(fēng)喚雨，可轉(zhuǎn)瞬之間，裂開的心，投入火中，化成灰燼，在令人心寒的喜樂中，帶著無限的哀思魂魄歸已經(jīng)淪落到家破人亡。不管臺上多么輝煌，臺下，照舊平凡。
西。這種海枯石爛的愛情少人的向往?林黛玉，這三個字蘊含了多少美，多少天讓我印象最為深刻的，是多愁善感的林黛玉�；蛟S有些人會驚異，她的多愁地精華?
善感是從何而來。我覺得這沒什么好詫異的。父母雙亡，寄住在榮國府�？善都t樓夢》已成為我心中最美的東西，它的魅力，無法阻擋;它的魅力，余味大家都覺得黛玉清高孤傲，與人相處不融洽。更寵愛寶釵的樸實大方�？烧l又知悠長;它是天上最亮的星，世上最美的眼睛。她將帶著我的期盼我的夢，陪我走過道寶釵富于心計。想必很多人都不寵愛富于心計。假如黛玉能做到寶釵一張為人一生......
圓滑，那么她還是我們所認(rèn)識的林黛玉嗎?這樣活著反而更累。
中學(xué)生讀書心得 篇5
這是中學(xué)生的天地，這是中學(xué)生的舞臺，這里可以讓中學(xué)生展示自我，綻放光彩，這里有中學(xué)生的夢想，這里也有中學(xué)生的煩惱，他們把自己的夢想與煩惱與所有的中學(xué)生分享，幫助所有中學(xué)生解決與他們相似的問題，并予以我們幫助，讓我們能夠在高中三年里無憂學(xué)習(xí)，這里的例子與我們太為相似，我們很少去了解國內(nèi)外事情，也不懂高中的.學(xué)習(xí)，更為不懂高考的形式。在這里無論是國內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學(xué)生盡覽無余。我從中學(xué)習(xí)到了一些從沒注意過的事情�？吹揭黄臒⿶廊沼�，發(fā)現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。
翻了又翻，里面的一個內(nèi)容特為吸引我，那就是關(guān)于學(xué)生補習(xí)的內(nèi)容，其中講述了補習(xí)的好處與壞處，補習(xí)讓人成績提高，另一方面又讓學(xué)生無心學(xué)習(xí)，自認(rèn)為已是懂得清清楚楚，導(dǎo)致自己上課時開小差，想想自己的補習(xí)經(jīng)歷，與其講述的也不盡相同，這幾本《中學(xué)生天地》貼切我們的學(xué)習(xí)與生活，讀完這幾本感受也就這個最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學(xué)習(xí)中可以見到。
中學(xué)生讀書心得 篇6
《傅雷家書》就是一本苦心孤詣的教育書，是一本難得的好書。
傅聰有一個好爸爸，在他留學(xué)海外的過程中，驚險后寫樂進(jìn)白鳳家屬給他，時刻教育他立身行事、愛國成才，把中華民族的優(yōu)秀道德融入了對兒子的諄諄教誨中。《傅雷家書》是一部教育中國孩子如何做人的好書籍��！
翻開這本書，充滿了一股濃濃的父愛，很多細(xì)節(jié)都令人感動，在數(shù)心中，他闡述著民族的'文化哲學(xué)思想，不止一次的給兒子就正用錯了的字詞 ，為的就是讓孩子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因為祖國那無盡的文化財富，不會遺失，它會一代一代在所有中國人的血脈里傳承！還有好多，好多教育孩子的哲理，傅雷堅持著。
這不僅也讓我想起了我的爸爸，爸爸是個不善言辭的人，很普通，但有時候很搞笑，很可愛。爸爸一向?qū)ξ叶际茄猿霰匦�，盡管爸爸不會像傅雷那樣給自己的孩子寫書信，但是他的行動卻是最好的教育。我知道，爸爸是愛我的。
天下父親，或許不會像不親那樣，天天守候在我們身邊噓寒問暖。因為他們的愛，一直很安靜。
中學(xué)生讀書心得 篇7
今天，你對人笑過多少次呢？有人可以對我這個問題嗤之以鼻，會覺得笑不笑有什么關(guān)系呀？
可是如果沒讀過《文明美德伴我成長》你是不會知道，樂觀的微笑對有些人來說是多么重要。在這本書中有這樣一個故事：英國科學(xué)家霍金因患盧伽雷氏癥被禁錮在輪椅上達(dá)40之久，兩根手指和一個能思維的大腦是他身上唯一能活動的部件。盡管他那么無助地坐在輪椅上，在常人的眼中他的人生早已失敗透頂，但是他不甘于命運的擺布，他的思想能熬有道廣袤的時空，解開了宇宙之謎，被譽為“宇宙之王”。我最欣賞霍金先生的一句話：“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛和愛我著的親人朋友。
對了，我還有一顆感恩的心�！币粋�人的命運，不是取決于本身情況，而是取決于于一個人的心態(tài)是樂觀或消極。當(dāng)今的社會只能用一詞來形容：物欲橫流。人們疲于奔命，臉上只寫了兩個字：勞累。真誠的笑，已經(jīng)幾乎是現(xiàn)今社會的奢飾品了；職業(yè)化的笑，滿大街都是�，F(xiàn)在的人不斷的追求著錢、權(quán)，卻讓他們的內(nèi)心變得空虛，仿若行尸走肉。你在現(xiàn)今的社會中看到有多少人真誠微笑的呢？是服務(wù)人員，是普通工人，是機(jī)關(guān)人員，只有滿足才會發(fā)自內(nèi)心的笑。人們的心全都欲求不滿或是物價飛漲，工資太低讓人為生活所累，所以微笑，又是一面反射人性與社會的.鏡子��！如果對方是一位老師，有了微笑，聽他講課的人一定如沐春風(fēng)；如果對方是一位工人，有了微笑，他一天干活都會很有力氣；如果對方是一位服務(wù)人員，有了微笑，他接待的人一定會感受到他的快樂。微笑，一面反射人性與社會的鏡子，我們可以不讓它反射出來的虛假和疲憊，而要讓它反射出來真誠和幸福。樂觀的心態(tài)決定一切！心態(tài)即使命運。
樂觀的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)消耗人生。
中學(xué)生讀書心得 篇8
可以說《茶館》是老舍先生的一部經(jīng)典之作，我們從這個小小茶館的興衰也可以側(cè)面看出中國半個世紀(jì)的興衰。小說里面每一個人物都各具特色充滿了個性，簡單的一個茶館我們看到了朝代的更替，看到了社會的各個階層人物的生活狀態(tài)。
文中茶館的老板王利發(fā)，其實算是一個處事比較圓滑的人，他要求的不多只要他的小茶館可以好好地經(jīng)營，但是在故事的`結(jié)尾他也是落得一個悲劇收尾。
其實這是關(guān)于一個時代的悲劇，不管是面對清朝的滅亡前那些封建制度的壓迫，還是民國初年社會的動蕩不安，還有解放初期的內(nèi)戰(zhàn)，茶館都是堅強的存在著經(jīng)營著，可是終究還是敵不過現(xiàn)實的殘酷打擊，悲劇是注定的結(jié)局。
關(guān)于茶館的感觸就是社會最底層人民的悲慘生活，無論怎么說受傷害的還是這些底層的人民群眾們，里面也有沖有愛國的旗人常四爺和一心想著實業(yè)救國的秦二爺，可是他們都被悲劇的打壓了，就是大多數(shù)人的愚昧無知麻木不仁才導(dǎo)致了清朝的滅亡，讓當(dāng)時的中國被列強欺辱。
還有文章中的各種小人物的各種性格的描寫也是十分的傳神，可以反映出當(dāng)時黑暗的社會背景下人們的思想狀況。沒有充滿民族正義感的國民的話中國這個泱泱大國是不能真正的站起來，老舍的描寫讓我們看到了那個時代痛苦，只有記住那個時代的痛苦才可以走好現(xiàn)在的發(fā)展之路。
中學(xué)生讀書心得 篇9
三卷本《巨人的隕落》終于讀完了，猶如一次跌宕起伏扣人心弦的旅程就此結(jié)束。
這是一次縱貫20世紀(jì)初整個歐洲大陸的歷史之旅，通過文字的暢游，你可以領(lǐng)略那個年代倫敦、巴黎和威爾士鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情，感受自由和民主的暗流涌動，大國博弈的明槍暗箭，聆聽馬恩河戰(zhàn)場的隆隆炮聲，凡爾賽宮內(nèi)的爭吵喧嘩……一場捍衛(wèi)尊嚴(yán)和正義的戰(zhàn)爭，最終演變成無恥的討償和瓜分。英法美各得其所，德國墜入谷底，民族主義抬頭，僅僅數(shù)十年之后，希特勒得以登上歷史舞臺。一戰(zhàn)的`成果其實就是二戰(zhàn)的導(dǎo)火索。
世界潮流浩浩殤殤，順之則昌，逆之則亡。歷史的演進(jìn)雖然大勢所趨，也就是絕大多數(shù)人的意志所決定和推動的，但是在每一個或大或小的歷史轉(zhuǎn)折點上，扳動開關(guān)的永遠(yuǎn)都是極少數(shù)人，他們會被歷史永遠(yuǎn)銘記，而且極盡詳盡，英王喬治五世，外交大臣愛德華格雷爵士，德皇威廉二世，陸軍元帥興登堡、沙皇尼古拉二世，布爾什維克領(lǐng)袖列寧，美國總統(tǒng)威爾遜，法國總理克列孟梭，他們都是這樣的人。其他人只會留下只言片語、面目模糊，多年以后很多的細(xì)節(jié)都無從考證，而更多的人只會永遠(yuǎn)淹沒在歷史的洪流中，無人再會記起。
這就是歷史�？蓪π≌f而言，如果能夠在所有歷史人物和歷史事件的細(xì)節(jié)、發(fā)展脈絡(luò)上嚴(yán)格遵照史實的同時，去填充塑造出一些被歷史忽略的小人物，讓他們真實可信地生活在那個時代里，他們是威爾士的礦工少年、剛失戀的美國法律系大學(xué)生、窮困潦倒的俄國兄弟、富有英俊的英格蘭伯爵，以及癡情的德國特工，通過他們的喜怒哀樂、個人經(jīng)歷來提供另一種體察歷史的角度，并且，他們跟那些歷史人物之間還會發(fā)生各種愛恨情仇、沖突糾葛，或多或少的影響著歷史的演進(jìn)。這樣的故事一定很精彩。
有人說，歷史除了時間地點人物是真的，都是假的;小說除了時間地點人物是假的，都是真的。(把歷史換成政治似乎也成立)
所以好的歷史小說，一定比正史更加豐滿有趣，比戲說和穿越更加嚴(yán)肅厚重。
《巨人的隕落》就是這樣一套小說。
中學(xué)生讀書心得 篇10
在這個快樂的寒假里，我讀了一本名為《水滸傳》的有趣書。由施耐庵寫，故事曲折，語言生動，性格鮮明。這是一本描述英雄傳說的好書。
《水滸傳》也是中國第一部古典白話小說。這部小說描述了水泊梁山108名將軍抵抗官兵、劫富濟(jì)貧的故事。故事分為宋江招安前后兩部分。招安前是梁山英雄發(fā)展廣闊、對抗朝廷的過程。招安后，是起義軍忠于國家、賠錢的悲劇。
一個有強烈正義感的.人是一個精神高尚的人。古往今來，有多少英雄為了正義和真理而放棄了正義，因為強烈的正義感清楚地告訴他們該做什么，值得用生命去奮斗。
中學(xué)生讀書心得 篇11
我在家里讀完了夏洛的網(wǎng)，讀完這本書以后，我就被夏洛深深感動了，前幾篇夏洛想跟威爾伯成為朋友，但是，夏洛每天要嗜血，讓威爾伯感覺夏洛非常殘忍、暴躁，威爾伯心里卻想著夏洛太殘忍了，不想跟夏洛交朋友，所以，威爾伯從這里，威爾伯就誤會了夏洛。
在這本書里面，夏洛救了威爾伯之后，威爾伯被夏洛深深感動了，威爾伯非常后悔說夏洛非常殘忍，但是，夏洛卻沒有說威爾伯非常壞，威爾伯也沒驕傲。在21章的時候這些段落非常感動：我不行了，夏洛說到，我兩天之內(nèi)就會死亡。我懷疑我的吐絲器里是不是有足夠的絲可以吊到地面。威爾伯聽了這些話，悲痛萬分，撲倒在地，威爾伯大聲哭泣，非常傷心，他邊哭邊說：“夏洛，我忠實的朋友！”我受不了(liao)了,威爾伯說，我不能讓你獨自在這等，你留下來，我也要留下來。這些段落讓我忍不住留下了眼淚，我非常感動，這些段落讓我想起了我忠實的同學(xué)“王�！保刻煜抡n跟我玩耍，我和他是個忠實的'朋友，我和他也發(fā)生了流眼淚的事。
這篇文章講了友誼力量，友誼是世界上無比的，什么東西都打不破友誼的防護(hù)罩，夏洛就是這篇文章的主人公，他就是非常友誼的。
中學(xué)生讀書心得 篇12
我和爸爸共同閱讀了一本叫《誰動了我的奶酪》的書，本書包括三個部分，一：“同學(xué)聚會”——講述一群過去的同窗在一次聚會上討論如何應(yīng)對生活中的種種變化；第二部分是全書的核心——“誰動了我的奶酪”的故事；三：“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個故事展開的討論，他們討論這個故事的意味，以及如何把這個故事帶給人們的啟迪運用到生活與工作中去。
故事大致內(nèi)容是:有兩個小家伙是老鼠，一個叫“嗅嗅”，另一個叫“匆匆”。另外兩個家伙則是小矮人，和老鼠一般大小，但和人一個模樣，而且他們的行為也和我們今天的人類差不多，他倆的名字一個叫“哼哼”，另一個叫“唧唧”。為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。四個人都有不同的性格，“嗅嗅”、“匆匆”的大腦和其他嚙齒類動物的差不多一樣簡單，但他們有很好的直覺。而那兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”，則靠腦袋行事，他們的腦袋里裝滿了各種信念和情感。四個人都有不同的優(yōu)點和缺點，“嗅嗅”——能夠及早的嗅出變化的氣息；“匆匆”——能夠迅速開始行動；“哼哼”——因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟；“唧唧”——看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
通過這個故事我想到：在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個人都扮演了“嗅嗅”、“匆匆”、“哼哼”、“唧唧”這四個不同的.角色，而我認(rèn)為自己更像唧唧，能夠看到自己的錯誤，坦然面對自己，改變自己，并將一切做得更好。有時做作業(yè)，我又覺得自己特別像“哼哼”，只愿意思考自己會做的題，不想去做自己不熟悉的題目，有時甚至看都不想看。我覺得自己以前的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣有很多不足，如：學(xué)習(xí)中，不想做作業(yè)時，就馬馬虎虎的隨便一寫，一點兒也不認(rèn)真；生活中，做什么事都不經(jīng)過大腦思考，做出來的事，很少有十分成功的一件。我覺得自己應(yīng)該迅速采取行動，進(jìn)行調(diào)整。
最后我發(fā)現(xiàn):當(dāng)面對變化時，兩個老鼠做得比兩個小矮人要好，因為他們總是把事情簡單化；而兩個小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感，卻總是把事情變得復(fù)雜化。
生活并不是筆直通暢的走廊，我們應(yīng)輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。
中學(xué)生讀書心得 篇13
最近我讀了一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》，剛讀這本書我就愛不釋手，放下書心中的感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財富，一天他來到山上砍柴，累極了，背著柴火正準(zhǔn)備下山，忽然發(fā)現(xiàn)在山腳下的一條小路上，有一個閃閃發(fā)光的東西，他立刻眼冒桃心，心里憋足了氣，一溜煙跑到了小路上，跑到那個閃光點跟前，立刻傻了眼，原來是一只金色的大獅子正端坐在小路上，可是那頭獅子一動也不動，他不敢碰，心想：這頭獅子是雕塑，還是呢?他拍了拍獅子的屁肚，可獅子卻穩(wěn)絲不動，他高興起來，趕緊向四同周巡視一遍，確定沒有人后，就抓起“獅子”的.前抓和后抓，可是它太重了，拿不起來，他好像聰明似的，心想人多力量大嗎?我就多找些人來唄?可是當(dāng)他帶了一幫人回來后，卻發(fā)現(xiàn)金獅子不見了。
這個故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話說的好，“效率就是金錢”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。
記得是去年下半學(xué)期的一天，老師告訴我們：學(xué)校要舉辦作文比賽，請大家涌躍報名，我心想：作文比賽，到底是參不參加呢?如果參加又要熬夜了!可是不參加的話，又要面對老師失望的目光了?我心里猶豫不決，這時，老師說，準(zhǔn)備參加的同學(xué)請站起來，我看見大部分同學(xué)都站了起來便也站了起來，可是當(dāng)老師布置了家庭作業(yè)時，我就傻了眼，作業(yè)那么多，我不寫了吧!第二天，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都交了作文，可是唯獨只有我這個三好學(xué)生沒有交，我心虛正對上老師熾熱的目光，我后悔了，如果我當(dāng)時沒有優(yōu)柔寡斷，果斷地同意再騰出時間來寫得話，不就不會這樣了嗎?我反問自己。從那次以后，我變得果斷，再也不猶豫不決了，從而干成了好多事。同學(xué)們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。
中學(xué)生讀書心得 篇14
最近，我讀了一本著名探險故事書，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫。何金斯是一個小男孩，他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗到船員之間真誠、忠實、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。
讀了這本探險故事，使我感觸良多。主人翁杰夫。何金斯原是一個膽小、害羞的孩子。父親去世后，他便開始了探險。在探險之旅中，初時杰夫只是一個船艙裏的服務(wù)生，但他卻勇於與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長。雖然杰夫。何金斯經(jīng)常易於沖動，但他所表現(xiàn)出來的非凡勇氣和過人膽識，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯憑著勇氣與膽識，由一個膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇於嘗試和敢於探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎?
《金銀島》是19世紀(jì)英國作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認(rèn)的世界名著。書中描寫一個叫吉姆的孩子，從一個海盜那里，偶爾得到一張埋藏巨額財富的荒島地形圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險。不料船上混入了一伙海盜，他們在獨腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨吞這筆財富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合屈利勞尼先生同海盜們展開了英勇機(jī)智的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。
在斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個亦真亦幻的.世界，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個籠罩著幻想紗幕的境域。一個接一個似明實暗、似松實緊的懸念創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。充滿著孩童情趣的生動對話、風(fēng)浪迭起的氣氛渲染使小說從努至終籠罩著一層神秘的色彩，而同時又洋溢著一股朝氣與熱情。
在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時常受到噩夢困擾，夢見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢，而不是富貴夢;一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞;貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會帶來美好的生活。如果人人都明白這個道理，恐怕便不會發(fā)生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。
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