我第一次見到劉老師：高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣直瀉腰間，最迷人的是那雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，像兩只美麗的蝴蝶。她說(shuō)普通話的聲音很好聽，媽媽說(shuō)她是北方人。

　　我從二年級(jí)開始，每個(gè)星期都要去她那兒學(xué)琴。每次枯燥的練琴，在她的指導(dǎo)下都會(huì)變得生動(dòng)有趣：練高抬指彈時(shí)，她告訴我手指要像小鐵錘那樣用力地敲下去；當(dāng)我彈得生硬時(shí)，她會(huì)叮囑我手指要像輕松活潑的小兔子那樣在琴鍵上跳躍；當(dāng)我彈得嫻熟時(shí)，她又提出更高的要求，要像潮水般的心情去體會(huì)作者的情感變化。

　　她為我開啟了一扇音樂(lè)之窗，我認(rèn)識(shí)了哈農(nóng)、拜厄、車爾尼等許多世界聞名的音樂(lè)家，通過(guò)一次次的接觸、摸索、反復(fù)練習(xí)，一首首曲子變得流暢、美妙……在劉老師的陪伴下我仿佛與他們進(jìn)行了交流。劉老師的雙手靈活輕盈，所有的曲子在她的手下變得美妙動(dòng)聽；劉老師的長(zhǎng)發(fā)飄逸秀美，散發(fā)出淡淡的清香；劉老師的大眼睛溫柔美麗，給我溫暖和鼓勵(lì)；劉老師的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，或吟或唱，如同天籟之音。

　　在這些學(xué)琴的日子里，我與她的牧羊犬奇奇成了朋友，它是那樣溫順聽話。還 有她的媽媽——米奶奶，是那么慈祥親切，接我放學(xué)給我買冰棍吃，還 給我送過(guò)熱乎乎的餃子……

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，一切都是那么美好寧?kù)o。直到——奇奇被人領(lǐng)養(yǎng)，米奶奶回老家了，劉老師也走了……

　　“劉老師的眼睛已經(jīng)看不見東西了！”“是什么引起的，查出來(lái)了嗎？”我躲在被窩里聽見爸爸媽媽的交談。“還 沒(méi)有！”“可能她回山東，不會(huì)再回來(lái)了！”

　　“山東離我們遠(yuǎn)嗎？”我忍不住問(wèn)�！昂苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)！”媽媽說(shuō)。

　　此時(shí)此刻，我多么希望自己能變成一只凌空翱翔的小鳥，飛到遠(yuǎn)方去看看劉老師。

　　哦！遠(yuǎn)方的劉老師，你還 好嗎？你還 會(huì)回來(lái)嗎？