好人好事作文（集合）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的好人好事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好人好事作文1
今天我在馬路上看到了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶要過馬路，她用棍子在馬路上探路。
原來老奶奶是一位盲人，公路上的汽車來來往往，一不留神就會被車撞到，馬路上的行人也似乎沒有看到老奶奶的'情形，我很想幫助老奶奶，于是乎，我便像雷鋒叔叔那樣過去攙扶著老奶奶過了馬路。老奶奶說了一聲謝謝，她雖然看不見，但是很想知道我的名字和樣子，我沒有對老奶奶說，只是說一名普通的少先隊員，作為共青團員這是應盡的職責。
如果每一個人都能伸出自己的援助之手，世界將會變得更美好，要將心比心�。�
好人好事作文2
雷鋒，一個人民族的楷模，一個人人皆知的名字。他不顧自己安危，幫助了許多人們。一個年紀僅僅22歲的青年，卻在一次工作中，獻出了自己寶貴的生命。但他的事跡卻沒有因為他的逝去而消失，并被寫入了小學課本中，這就是“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的.。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去�！卒h”。這不僅僅是一句話，還是一種精神，一種雷鋒精神。
一天，我看見一位年邁的大娘,她手提沉甸甸的水果艱難的向前走著，我正準備上前幫助這位年邁的大娘卻被兩位小同學搶了先，一位幫大娘提水果，另一位攙扶著大娘，一步一步向前走去。到了一個岔路口的時候，兩位同學的家和大娘的家不在同一方向，可兩位同學毫不猶豫的把大娘送到了家。大娘問這兩位同學叫什么，同學卻說他們叫“紅領巾”。大娘請同學進屋喝口水，可同學說:他們還有事，先走了。
這只是學雷鋒中的一件事，我相信“小雷鋒”無處不在，人人都是“小雷鋒”，用自己的能力所及去幫助更多人，多做一件好事，就會多收獲一份快樂，這就是助人為樂精神，這就是雷鋒的精神所在。 我也會在生活中，多做好事，多幫助有困難的人們的。爭做一名新時代的“小雷鋒”！
好人好事作文3
讓座，看似是一件再普通不過的事情，但是，真正能夠做到的真是寥寥無幾。
那天我乘公交車回家，無聊時偶然抬起頭，看到了一個婦女、婦女的包，和一個老奶奶。
那老奶奶眼睛盯著某處，深凹的皺紋使老奶奶的眼睛顯得更鼓，仿佛馬上就要掙脫眼眶，看得我不寒而栗，急忙轉(zhuǎn)移視線到婦女和婦女的包身上。
那婦女自己坐了一張座位，婦女的包也"坐"了一個，真可笑！
我不禁憤憤道：如今報紙，電視上的好人好事事跡，單找，可花了他們一番功夫吧？如今連拿開自己的包讓老人坐這點小事都做不到，讓座真的那么難嗎？
腦中回想出了一個公益廣告：一個老人上了公交車到處求座位，可回答不是"不想讓"就是"為什么要我讓！"，這時，一個人主動起身讓座
這畢竟只是個廣告罷了，這世上哪有那么多好人呢？我不禁搖頭苦笑。
也許是老奶奶也忍不住了吧，用似乎很小心語氣的問道：把你的東西拿開一下行嗎？
而那婦女伶牙俐齒地尖刻反駁："座位是你家的啊，憑什么要我拿開！"
老人沉默了。
我也沉默了。
時間仿佛過了很久。
以為老奶奶就會這樣一直到下車，可未曾想到，真的有一位讓座的好心人————————一位20出頭的男生。
他坐在我后面，也許他也靜靜的在看著這一切，也許最終忍不住，還是想要讓座。
他連聲發(fā)出邀請，可老奶奶不知為何拒絕，直到他說："我馬上就要下車了！您去吧！"老奶奶才顫顫巍巍地站起來，拿起袋子，一步步地走向座位。
此時，我再也沒有方才對他的`那種敬佩了，都要下車了，還不該讓個座嗎？
過了良久，我眼前突然出現(xiàn)了那個讓座人的身影，我稍有些震驚，頭腦中立刻浮現(xiàn)了那句話：善意的謊言。
我呆住了，原來是善意的謊言，只為讓老奶奶有地方坐，我的心情久久難以平靜，剛才那一幕，在我眼前久久難以揮去
雖是偶然看到的。
但我永遠忘不了這一幕。
我心中似乎有了一些啟示：
雷鋒精神，不只是體現(xiàn)在對別人的大幫助上，一個小幫助，也是在弘揚雷鋒精神。
耳邊又響起那動人的旋律：
"只要人人都獻出一點愛
世界將變成美好的人間"。
好人好事作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學的鈴聲調(diào)皮地鉆進了我們的耳朵里。同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學們便把凳子擺放好，便想起身離開�？蛇@時，xx同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她：“xx，別哭了�！薄皒x你怎么了？”“對呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽著同學們七嘴八舌的議論，xx也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”
只見這時，xxx同學大步流星地走過來，手上還拿著一個藥瓶。她卷起陳瀾的'褲角，用棉簽沾了點藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應該向這位鐘佳樺同學學習，要助人為樂。當別人有困難的時候，要及時伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關！
好人好事作文5
現(xiàn)實中，好人好事無處不在，就說我自己親身經(jīng)歷的一件小事吧！雖說事小，可我記憶最深刻，因為有2元錢的回報。
事情是這樣的，我和往常一樣，坐公交去上學，上了車我找了個位置坐下，春天的早晨很舒服也很美，我就一路望著外面的風景，不知過了幾站，車上的人已經(jīng)很擁擠了，我看見 一位老爺爺上了車 ，隨著擁擠的人慢慢地往前移動，看他滿頭的白發(fā)和臉上的皺紋，我就知道這是一位已過60歲的老人。我就趕緊給老爺爺讓坐，‘爺爺你請坐’，老爺爺點點頭慢慢地坐下了。我就扶著鐵欄桿站著看電視，不知誰拍了拍我的肩膀，我回頭一看是爺爺，他的手很慢地從口袋里拿出兩元錢，微笑著對我說；‘小孩子，給，給你兩元錢，下車買個面包吃吃，’我趕緊說；‘不用不用，我自己有錢不用啦！’我搖了搖手，老爺爺把錢放回了口袋，嘆了口氣，又好像滿意地點點頭。我離學校還有三站的時候，老爺爺身后的`一位女士說；‘小朋友，后面有個空位，你坐吧！ 我說；不用了，我快要下車了，謝謝’。
我放學回到家，就把這事給媽媽說了一遍，媽媽夸我做的對，媽媽還說了句送人玫瑰手留余香嗎！我不解地望著媽媽問；‘媽媽你說的啥��？媽媽看我不懂，就又解釋給我聽，哦！我知道了，我今天讓位給別人，可是最開心的卻是我自己！
做好人好事的感覺真好，雖然2 元錢我沒要，可是我比得到好多的錢還開心！
好人好事作文6
我有一個朋友，他叫小李，他幫了我什么呢？聽我慢慢報來。
有一天，我們?nèi)繌慕淌依锍鰜�，我把門關上。卻被一個棱角戳流血了，于是我狂奔到操場，進入隊伍，走到學校外面，解散以后，我有狂奔到商廈，去找在那里賣東西的老爸。
路上，我遇見了小李，小李問我“安嘉慶，怎么了�！庇谑俏野呀�(jīng)過告訴了他，把傷口給他看，傷口還腫起來了，小李見了，立馬掏出一個面值一元的鋼蹦。說：“安嘉慶，你去前面那個藥店，去買個創(chuàng)口貼。”于是，我說：“我怎么能用你的錢呢？”“同學之間應該互相幫助，更何況你是我的朋友”這是他的回答。
買了創(chuàng)口貼，我和他再見，又回家把這件事跟父母說了，父母讓我用微信把錢還給他，于是，我在金額欄里面毫不猶豫的'輸入1.00。
一會兒，他發(fā)來了一條微信：我們是同學，又是朋友，互相幫助是應該的。
一個人，無私的幫助你，有不求回報，這樣的人，才是你真正的朋友！
好人好事作文7
好人好事許許多多，不是我自夸，這好人里數(shù)我們小區(qū)的王爺爺最了不起。王爺爺今年84歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發(fā)和那微笑成了他的特征，背有點駝的他干起事來卻不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點都不顯得他已是不惑之年。
在小區(qū)里，在街道里，在馬路上時常會看到他的背影，時常做著一些綠豆芝麻大小事，用實際行動告訴我們這些小輩：勿以事小而不為，勿以善少而為之!
每次我看見他，他都在做一些力所能及的小事，小事雖小但是他畢竟是84歲了呀!看著他忙碌的身影，我不禁擔心起來。
星期六下午，烈日當空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個熟悉的身影在我眼前閃動。這不是王爺爺嗎?他左手拎著一個涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子。我快速來到王爺爺身旁，王爺爺!我親切著叫道。呦，是雯雯啊!你來干什么啊?王爺爺關心地問道。我上完課乘車回家，我回答道，您又來美化美化環(huán)境啦?哦，你看這墻上的小廣告太多，有礙市容，是城市牛皮癬哦。一來，上海是奧運會的賽場之一，世博會也快要舉行了，外國人到了上海。說小了國際性的大都市上海會讓外國人眼中大跌眼鏡，會說是個布滿千瘡百孔的上海;說大了中國的國際聲望也會由此下跌;二來，這些廣告多數(shù)是騙人錢財?shù)�，有些江湖郎中不但騙人錢財，還胡亂醫(yī)治，把別人的生命忽視。這例子多得數(shù)不勝數(shù)，我們不能讓它們得趁。王爺爺一邊憤怒說著一邊清除小廣告。只見他拿著鏟子把貼有小廣告的地方鏟掉，廢渣扔進垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把鏟掉的地方添了添，補了補。我看了說：王爺爺，我也來幫你，讓我們一起鏟掉惱人的牛皮癬吧。王爺爺說：好吧!小區(qū)是我家，愛護靠大家!只要我們大家做好身邊看似不禁意的小事，我們的天會變得更藍，城市會更整潔!
王爺爺?shù)呐e動帶動了我們小區(qū)好多人也熱與參加做好小事的行列，可不是嘛?他不是連我這么懶的人都改造了嗎?
是啊，讓我們一起從小學會做好人，做好事，攜起手來成為新一代好人。
做好事我們，電腦繪畫一年級一班，雖然是學校里一個平凡的班級，但是也有它的可貴之處，是我們心中不平凡的集體。
這個集體，隨時隨地都閃爍著亮點，在我們的言行舉止間流露著絲絲縷縷的友誼。日常的值日生工作，勞動委員孜孜不倦地做著本職工作，并且督促其他同學做好值日，但是更多的是同學們自覺配合勞動委員的工作，自覺留下做值日。在學校大掃除中，班級中的每個人都有自己的勞動崗位。我班的男生會擔負起擦日光燈，擦電風扇等較危險的重任，而讓女生做些較簡單的勞動。最近，因為我班將審批新的團員，這迫使想入團的積極分子產(chǎn)生動力，更加躍躍欲試，摩拳擦掌，他們會主動幫同學擦濕的.桌椅，擦黑板也比以往勤快了，還有幫助修理壞掉的電燈。任課的老師豁然發(fā)現(xiàn)班級變干凈，教室變明亮，上課也就更活躍。
在學習方面，常常能看見我們班三三兩兩的人圍在一起，談論題目，時而平和，時而激烈。幫助解惑的人，仔細的解答，而聽的人臉上掛著專注的神情。濃郁的學習氛圍在我們身邊回蕩。
臨近第二個學期末，回想第一個學期末時的班級展示活動，它受到了同
學，老師，學校的一致好評，這個展示活動是我們集體力量的體現(xiàn)，除了班級干部放學后布置教室，班級同學也自愿犧牲個人業(yè)余時間為班級盡心盡力。在各種體育比賽中，我們也有出色的表現(xiàn)，長繩、籃球比賽都是我們津津樂道的話題，我們熱愛我們的集體。教室后的墻壁上貼滿了大家贏得的獎狀，其中有每個人的力量。
在抗擊非典的時期，我們班舉行了一個有關非典的辯論賽，不參加比賽的同學，積極主動的收集非典的資料，使活動更加豐富多彩，讓我們了解非典的知識。
總而言之，我們班學習生活的點點滴滴，都會裝點在今后我們美好的回憶之中。往后，當我們在腦海中穿越時空，回到現(xiàn)在，都會為這一幅幅絢麗多彩的篇章而喝彩。
好人好事時時刻刻都在發(fā)生，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
有一次，有一個在圖書館的學生去上廁所，不幸手機被掉落在廁所里，當時他感到非常焦急，因為手機中有大量的通訊信息。情急之下他找到了正在休息的圖書館的周老師，周老師又找來了唐老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過一個多小時才將手機撈出。幫助師生打撈手機本不在他們的職責范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，失去了寶貴的休息時間，體現(xiàn)了老師的優(yōu)良作風和優(yōu)秀品質(zhì)。
在一輛出租車上，一位乘客下車時，忘把自己的手提包拿走。包里有一千多元現(xiàn)金和一部手機還有許多資料。那位好心的司機把包拿到了失物招領處。那位乘客還沒找到自己的手提包，他非常著急。因為，錢丟了沒什么大礙，但有許多單位的資料，如果遺失會造成很大的損失。過了幾天，那位乘客到失物招領出去，看到他的包安然無恙的躺在那里，他數(shù)了數(shù)，里面的東西一樣不少。他找到了那位好心的司機，心里非常感激他，感慨的說：誰說現(xiàn)在社會上好人少了，我要說世上還是好人多!
是啊，如果每人都有一顆關愛他人的心，那世界就會變得更加美好!讓我們對社會上需要幫助的人伸出一只援助之手吧!
好人好事作文8
我們身邊的好人有很多，但有一個人我一直記在心里，她就是我的同班同學尹澍和。她不僅學習好，而且經(jīng)常幫助小朋友，是一個真正助人為樂的.好學生。
有一次，我親眼見尹澍和幫助了一位一年級的小同學。那是一個早晨，尹澍和值日拖完地，去到水房洗拖把。當時有一個一年級的小同學也去洗拖把。那個小同學個子不到1米，提著個大拖把，走路左搖右晃的，讓人看著很吃力。到水池旁后，他用力將大拖把放進了水池，可是由于個子小，力氣小，夠不到水龍頭，他就在流過的臟水里洗了起來。只見他一點一點地晃動著拖把，可是怎么也沖不干凈。于是，尹澍和主動對他說：“小弟弟，你是不是洗不動拖把呀？”“嗯，是……”小男孩不好意思地回答。 “那我?guī)湍阆窗桑俊毙∧泻⒏吲d地說：“好的，謝謝你�！眹W嘩、嘩嘩，幾聲過后，洗得干干凈凈的拖把就交到了小同學的手里了�！爸x謝大姐姐�！毙∧泻⒃俅沃x道�！安豢蜌�，姐姐能幫你很高興�！币涂蜌獾鼗卮鸬馈�
看到小同學高興地拿走了拖把，尹澍和開心地笑了。我想，這就是高爾基說的“‘給’永遠比‘拿’愉快吧！”我也應該像她那樣，幫助別人，快樂自己。
好人好事作文9
今天我看到了一個新聞，這是這樣講的：一天一位大娘和一個不到2歲、走路晃晃悠悠的孩子來到武漢地鐵上。當時那位大娘刷了卡準備過閘門時，孩子先過去了，大娘還沒來得及追上去閘門就合上了。孩子來到扶梯那里正準備踏上去，一位保安叔叔發(fā)現(xiàn)了，他不顧三七二十一敏捷地翻過欄桿，把孩子抱到安全的地方。
我覺得那位保安叔叔好有英雄氣概。因為他落在電梯上時電梯正是下行狀態(tài)，一不小心便會摔下去。可是他把小孩放在第一位，當他落到電梯上時，他馬上穩(wěn)住自己的重心，第一時間抱起了小孩。
在我們身邊也有很多人像他這樣，我媽媽就是其中之一。為什么這樣說呢？因為每次上地鐵時，她都會環(huán)顧四周，看看有沒有老人或小孩子。如果有，她就會第一時間自己站起來讓座。我覺得她也是活雷鋒。媽媽時常教育我們，要尊老愛幼，力所能及幫助他人。
活雷鋒就是我身邊的“超人”，有一顆善良的心，有一顆助人為樂卻不求回報的心。我也要成為活雷鋒。俗話說，不以惡小而為之，不以善小而不為。那我們就從小事做起吧。
我們居民樓的王大媽，在我一個小學生的眼里從不認識到熟悉，給我留下了深刻的印象。王大媽每天很早就起來打掃，把樓道收拾得干干凈凈。完了之后她去買菜還會幫層樓上的2個孤寡老人把早飯和菜順路帶回來。一次，媽媽帶我去上課，正巧碰到王大媽。這時，一個外地人想走進我們的居民樓，只見王大媽走上前去，警惕地問他是干什么的，那人回答：”我是發(fā)廣告紙的�！巴醮髬屨f：”我們這里不需要廣告紙，請別進來�！澳侨酥缓米吡恕Ｍ醮髬尭嬖V我們，有時候，這些人趁小區(qū)居民的`大意，順手牽羊地偷東西。所以，不能讓這些外來閑雜人員隨意進出�！笔前�，王大媽確實是我們居民的好榜樣。現(xiàn)在我們居住的小區(qū)經(jīng)過改造，環(huán)境變得越來越整潔、有序，我們社區(qū)也有越來越多的居民，像王大媽那樣熱心助人，關心集體。文明的環(huán)境，文明的居民，我們的社會也會變得越來越美好。
好人好事作文10
在下雨的星期天滿路的泥濘，公交車上跟是人擠人，一位老奶奶在車上，左右張望，可是就是沒人愿意讓坐，這時我就站了起來把座位給了老奶奶，讓了座。路越來越不好走了，一路上車自左搖右晃的。
當我下車時。哪些不肯讓做的年輕人都不好意思的低下了頭。那些年長的`人都對看著我，充滿敬意。在我看來，助人為樂的好習慣應該發(fā)揚光大。
我在這向所有人提出倡議，多助人為樂，相信只要我們邁出一小步，社會就會邁出一大步?
好人好事作文11
放學回家，爸爸，媽媽見了我說：“飯已經(jīng)做好，你去吃吧！吃完飯了以后趕快寫作業(yè)，就帶著你去奶奶家�！蔽艺f：“沒問題�！背酝觑垼鳂I(yè)全部寫完了，就去了奶奶家，在路上給奶奶打了個電話說：“不在，你干什么呀！”我說：“沒什么。”我就偷偷地在奶奶家打掃衛(wèi)生，于是，我就想起雷鋒的好事，先把桌子抹得一干二凈，又把椅子擺的整整齊齊，又把廚房整理的特別漂亮，抹得一干二凈，最后又把地拖了一下，放好拖把，看屋子里干凈極了，讓我們的汗滴一滴一滴的流了下來，就走了。剛到家奶奶打了個電話說：“你們是不是到我家打掃的衛(wèi)生。”我說：“你怎么知道呀！”奶奶說：“我想這還會有誰呀，肯定是我的'小孫女，你是不是想給奶奶個驚喜呀，奶奶太高興了，謝謝你�！边@時，我的臉上也露出了欣慰的笑容。
同學們我們要多做一些好事，就像雷鋒叔叔一樣，把勞動成果貢獻給大家。
好人好事作文12
每天晚上我都到操場上捉蛐蛐玩，在路燈下，大的小的蛐蛐落到地上，我和小朋友就爭著捉它，有時候我能捉一小瓶的蛐蛐。
我看到比我小的'小朋友捉不到蛐蛐的時候，我都會幫助他們一起捉，還把我捉的蛐蛐倒到他的瓶子里，大家玩的可高興了。我覺得這是小事，是不是不算好事，媽媽說，好事就是要從小事做起。
好人好事作文13
你們別看李宇欣平時愛欺負人，和同學相處不好，可她卻有一顆善良的心。
我記得二年級的一個早晨，天藍的像一汪海水，幾朵悠悠的白云，洋洋灑灑地點綴在天天，像一個美麗的夢�？傻搅讼挛缣炜盏�.顏色漸漸加重，越來越黑，越來越濃，像是海水在一層層地加深。放學的時候光線忽然暗下去，好像誰不小心打翻了魔汁瓶，天幕上染上了一層黑色。我們知道一陣暴風雨即將來臨。說時遲那時快，嘩啦啦，呼啦啦，雨從天空中飄落下來，雨越下越大，可我當時沒帶傘，我該怎么辦呢？忽然我身旁有個熟悉的聲音叫我說：“我送你回家吧�！痹瓉硎抢钣钚�，她平時總是喜歡梳著兩個小辮子，背著一個紅色的大書包。瞧她現(xiàn)在正瞪著兩個圓圓的眼睛看著我呢！我疑惑地看著她問：“你也沒有帶雨傘，怎么送呢？”李宇欣得意地說：“我有外衣，我把外衣給你擋雨吧！”說著她迅速地脫下外衣。我不解的問：“可你的外衣只夠擋一個人，你還是自己擋吧！”她說：“沒關系，你看現(xiàn)在下著大雨，你又沒帶傘怎么回家呢？還有你我家也挺近，又是順道，還是我送你回家吧！”我只好勉強答應了。
在路上她撐開衣服，遞給我說：“這衣服給你擋雨，我先送你回家，我在跑回家�！蔽冶緛聿幌氪饝�，可她硬是推給我了。我到家了，沒淋到一滴雨，可李宇欣卻成了落湯雞，她還說沒事。望著她模糊的背影，我的眼睛濕了。
這件事深深地印在我腦海里。
這就是我的同學李宇欣，她不但人長的漂亮，而且還有一顆善良的心！
好人好事作文14
我的身邊有許許多多人，有的普普通通，有的在班里名列前茅，有一個人，雖然她不起眼，但在我的眼中，她，有著不計其數(shù)的閃光點。
她是一個普普通通的可愛的.女孩，有一雙忽閃忽閃的大眼睛，長長的睫毛如蝴蝶一般飛來飛去，還有一張?zhí)鹛鸬男∽�，她很愛笑，笑起來，有兩個小酒窩浮現(xiàn)在圓圓的臉上。
她十分的愛幫助人。有一次，上勞技課。老師讓我們做平結(jié)，這種平結(jié)看上去十分漂亮，平結(jié)雖然看上去美，但制作起來十分困難，盡管我和搭檔仔仔細細的研究了每一幅制作過程圖，依然沒能研究出個所以然，于是，我們有認認真真、仔仔細細的研究了一遍圖，一步一步的搬弄著紅線繩，辦好了，一拉，繩子又解開了，每一次都是這種情況，放慢速度再來一遍，還是看不出哪里錯了，眼看其他小組都做好了前幾個，我卻一個都沒做出來，我急得團團轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻，在火燒眉毛的關鍵時刻，她跑過來說：“咦?你怎么一個都沒做出來啊?”“我不會誒�！蔽乙园蟮难凵窨粗�，她笑著說：“我?guī)湍惆?”話落，她邊手把手的教起了我，“這條線要搭在這條線上，而這條線么，要搭在這、、、、、、”我認真地看著，她仔細地教著，哦!原來，是我一條線搭錯了，以至于怎么編都編不好，紅線在她肉嘟嘟的小手上快速的飛舞著，我看的眼花繚亂，不過，我也學會了。經(jīng)過她的細心指導，我終于明白了這其中的奧秘，使我制作出精美別致的平結(jié)手鏈，這多虧了她的幫忙呢!
她還幫助過其他人，比如，她會教別人數(shù)學題，她會幫別人出謀劃策，她會......
她就是李婷，一個普普通通的小女孩，卻以她身上的閃光點照耀著別人，使別人忍不住的去學習她，做個樂于助人的好學生!
好人好事作文15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學的鈴聲調(diào)皮地鉆進了我們的耳朵里。同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學們便把凳子擺放好，便想起身離開�？蛇@時，陳瀾同學的情緒可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，之后就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了�！薄瓣悶懩阍鯓恿�?”“對呀，你為什么哭呀?”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學們七嘴八舌的'議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛!”
只見這時，鐘佳樺同學大步流星地走過來，手上還拿著一個藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又留意翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都就應向這位鐘佳樺同學學習，要助人為樂。當別人有困難的時候，要及時伸出自我的援助之手。幫忙別人共度難關!
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