做陶藝作文(合集)
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的做陶藝作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做陶藝作文1
今天風和日麗，萬里無云，我興高采烈地來到贛西晚報小記者集中地：陶藝館。猜猜，我們這群小記者要去做什么?哈哈，告訴你吧，我們要去做陶藝呢!
一走進陶藝教室，首先映入眼簾的是展示架上各式各樣的陶藝品，有精致的.小碗，有美麗的花瓶，有大大的水杯，等等。老師說這些作品都是經(jīng)過專門的燒制和上釉的，所以看上去非常光滑和美觀。
聽完老師簡單的描述后，我們也迫不及待地開始做起瓷杯子來。
首先，我把一大塊泥巴用力揉捏，搓成一塊“圓餅”，作為杯底;然后截下一團泥巴，搓成一根比小手指粗一點的泥條，接下來，我小心翼翼地把泥條粘貼到杯底，就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：泥條太短，得補一條上去。老師說：“打補丁的杯子不好看，而且還會漏水喲�！睕]辦法，我只好又截下一團泥巴，這次，我吸取上次的教訓，把泥條搓得又細又長又均勻，再把泥條一圈一圈向上纏繞。最后用手在碗里沾點水，弄點泥，捏了一個杯子的把手。瞧瞧，一個心形杯子大功告成了，世界上獨一無二的杯子誕生了!雖然有點丑，但是，是我第一次親手制作的。
第一次做陶藝，真沒想到，看起來普通的杯子，做起來卻很難。這次經(jīng)歷也讓我明白了一個道理：那就是做任何事情都要專心、認真。
做陶藝作文2
陶藝在生活中非常普遍，但談起做陶藝可就沒有那么容易哩！
“今天肯定又是無聊的一天”，我自言自語道。我無聊地踢著小石頭，我順著一個小石頭前進的方向，看見了一個名字怪怪的店——“陶之夭夭”。光是店名足以把我吸引過去，剛推開門，眼前的景象不得不讓我叫哇！五顏六色的泥巴映入眼簾，還有各種各樣的飾品。我一個箭步?jīng)_到了店員面前，詢問店員我才得知，這個陶藝是由不同顏色的泥巴組合而成，你可以把它做成各種各樣的形狀，再經(jīng)烘烤就好了！我迫不及待地要做了，看看旁邊的人都干勁十足，我也充滿了信心。但我總有一種不祥的預(yù)感。
我要做一個兔子，首先把白色泥巴搓成2個小圓球，一大一小。再做4條腿。眼睛，嘴巴一應(yīng)俱全。我拍拍手得意地一笑，但感覺少了什么，對了“耳朵”‘我趕緊做了2個兔子耳朵。OK！不過開始去怪怪的，算了，直接把它送入烤箱。做好了，我迫不及待地想看我的第一個作品。我把嘴張得好像可以吞掉世界那么大，“這是什么，完全可以和怪物相互吡媲美”。
哎！我灰心失望級了，又開始了第2個作品的制作。為了不傷自尊心，我細心地做了起來，搓2個小圓球當兔子的眼睛，2個稍大一點的.做兔子的身體和頭部，四肢我可是細心地不能再細心了，搓成一個小木樁的樣子，做耳朵時，先把泥巴弄成扁扁的，把多出的部分去掉。做完后，一只四肢健全，不像怪物，精美，可愛的兔子出現(xiàn)在我面前。
我心頭涌上一股甜蜜的感覺，那應(yīng)該是辛苦和汗水換來的成功吧！我堅信：只要心在哪里，收獲就在哪里。
做陶藝作文3
星期六的時候，我去上陶藝課了，陶藝老師叫楊老師，他是個男老師，手藝非常不錯，他教我上課時，我很認真的聽老師講課，老師講完后就讓我們開始動手了。
我先用陶泥做出屋頂下面的.立體六角長形，做完了，楊老師就說今天就做到這里，還有一半等下個星期六再做。
媽媽來接我時，老師還和媽媽說我上課很認真，而且做出來的東西都很好，我和媽媽聽了這話心里美滋滋的，很開心！
今天做陶藝我可太高興了！
做陶藝作文4
今天，我和伙伴們一起來到as u wish制作屬于自己的陶器。
工作人員簡單介紹了制作過程后，我們便迫不及待地開始操作起來。
首先從陶器胚子中挑選自己喜歡的形狀。我左挑右選，終于選中了一個既實用又好看的罐子，然后從畫冊中選出合適的圖畫，接著就開始動手畫畫了。
在圓圓的罐子上畫畫可沒那么簡單，一邊畫一邊還要轉(zhuǎn)動罐子，一不小心就畫歪了。畫完后，工作人員給了我兩支畫筆，還準備了一些顏料和水杯。他告訴我：用粗的筆涂底色，要涂兩遍；勾線用細的筆，這樣可以凸顯你的畫。雖然用的`是粗筆，可涂的時候一點也不能馬虎，一不小心就會涂到畫上，我只能小心翼翼地一點一點涂，花了好大的功夫，終于涂好底色了。第二步就要用細筆勾勒畫好的圖案。于是我選好顏色開始畫起來，可勾出的線條一會兒細，一會兒粗，顏色也是一會兒深，一會兒淺，很難把握，原先漂亮的畫被顏料涂得變了模樣，這可急壞了我。這時，工作人員在旁邊告訴我不要著急，要用心仔細地畫。于是我靜了靜心，一筆一劃耐心地畫起來。用紅色涂太陽，用粉色描花朵，用藍色填滿愛心
俗話說的好：慢工出細活。終于，功夫不負有心人，自己親手畫的陶器完成了！可這樣還沒有結(jié)束，還需要燒制后才能拿到最后的成品。我非常期待我的作品新鮮出爐！
做陶藝作文5
今天，是六年級上學期第一次的七色光少年宮課，我和張煜佳一起選擇了陶藝組。
來到陶藝組，我坐下來，拿出我們的工具，牙簽，鐵絲，做陶藝的.刀，以及做陶瓷最最最重要的東西——紫砂泥！
老師來了，一進教室，老師就讓我們拆泥自己做，老師今天不教，讓我們自由發(fā)揮做出來是什么樣的，就是什么樣的，看來老師是要查查我們的功底��！
我拿出泥用刀把泥先切一條出來，做完后，我才發(fā)現(xiàn)，我連要做什么都還沒想好呢，我歪著頭，手撐在頭下，做什么呢？箱子，筆筒，小房子，還是。井口呢？第一次做，就做難一點的，這樣才能體現(xiàn)我的藝術(shù)性。于是，我選了一個相對其他幾個稍微難一點的——筆筒，聽老師說，做筆筒先要做底，這樣才可以做上面的一條，一條條疊起來才能做出一個筆筒，我切出半塊泥，先壓一壓，壓平，在用刀切出一個圓形狀，把圓形狀放一邊，再用另外半塊泥開始做筒身，再用那半塊泥中切一小條，用掌心搓，搓出一條條一樣長，一個粗的條，才能一條條疊上去這樣也會好看一些！
就這樣，我專心的搓著，一直搓了幾十條，在一條條疊上去就可以啦。
這次做陶藝讓我知道了專心做件事會更好！
做陶藝作文6
第一次，是一種美好的感覺，更是一種美好的回憶。每每回想，就會有一種自豪和驕傲。前些天，我們學校組織了春游，其中最令我難以忘懷，記憶猶新的就是第一次做陶藝了。
一聽到這個消息，我的心里既激動又是興奮。一進入頤生酒廠的陶藝生活體驗館，同學們就議論紛紛。這兒瞧瞧，那兒湊湊欣賞著充滿文化氣息的各種瓷器藝術(shù)品，每個藝術(shù)品都美妙絕倫，讓人不由自主地贊不絕口�？粗@些讓人心曠神怡的作品，我一下子對做陶藝充滿了熱情，決心親自制作。
正當我浮想聯(lián)翩，沉浸在自己美好的幻想中，制作陶藝的時刻到了。陶藝老師首先給我們普及了一些關(guān)于陶藝的知識，接著通過ppt演示，讓我知道這次做的是泥條盤筑。泥條盤筑，顧名思義就是用泥條盤圍在一起的作品，頓時我一下子充滿了信心，心想：這不就是和我玩的捏橡皮泥一樣嗎？這還不簡單，可是當我躍躍欲試之時，作品一下子給我來了個“下馬威”。
陶藝老師首先讓我用陶泥、毛巾、搟面杖、塑料刀等做一塊圓板�？粗@些道具，我心想：看來這區(qū)區(qū)的一個泥條盤筑還不容小覷呢！我小心翼翼地從袋中取出一小塊白泥當作作品的圓底板，我先是將毛巾攤平，將白泥巴放在毛巾上，再拿出搟面杖，以迅雷不及掩耳之勢在白泥上試探地滾動了幾下，見有點效果了，我便逐漸把手上的.力道加大，在白泥巴上來回推動，一會兒向左一會兒向右，一會兒加加水，一會兒又拍打幾下，終于一個大小厚度均勻恰當?shù)膱A底板完成了。我頓時興奮不已，覺得真是小菜一碟兒。緊接著我又開始搓起了泥條，可是看似簡單的泥條卻似乎跟我作對似的，因為他要求粗細一樣且均勻不易斷裂，唉，這可還真是一項技術(shù)活，經(jīng)過了九牛二虎之力我才好不容易搓好。最后就是最關(guān)鍵的一步了，要將泥條一條一條的筑上去。說時遲那時快，不一會我就把泥條東倒西歪地筑好了。正當我得意洋洋之時，我的作品一下子塌了下去。我頓時不知所措，呆呆地看著失敗的作品，剛才胸懷大志的我，現(xiàn)在害羞的想找一個地縫鉆進去。
我深深地嘆了一口氣，看來我要重做了，我又一點一點地開始筑了起來，可到了上面這一層我又心急了，松開的時候泥條又塌了下去。我有些氣餒了，怎么辦呢，是繼續(xù)還是放棄？但是很快我又重拾信心，心想：我不能半途而廢，要堅持不懈，俗話說的好：其實成功就是在你堅持不下時，再堅持一下！我咬咬牙，鼓起勇氣，拿起泥條又重新做了起來，我比原先更加謹慎，小心沾水、揉捏，一點點地拍打，搓合裂開的小縫，發(fā)現(xiàn)下層的泥條稍粗一點不易倒塌，于是我又重新搓了泥條。啊，成功了！最后我又制作了幾片綠葉和幾只蝴蝶。終于在我的精心制作下，一個獨一無二的花盆在我手中誕生了！雖然這個作品與想象中的完美還有些差距，但卻是我努力的成果。想到這兒，我的心底油然而生一股自豪！
前兩天我終于拿到了已經(jīng)烘制好的第一次陶藝作品，我的心里比吃了蜜還甜。
第一次做陶藝的經(jīng)歷，讓我明白了做什么事情都要專心，沉住氣，從容的面對。切勿急躁！讓我們勇敢戰(zhàn)勝每一個第一次！
做陶藝作文7
20xx年2月19日，今天是周末，天氣特別好，很晴朗。兔子爸有事情出去了，我和小兔子在家，干什么呢？一直呆在家，一是浪費了這大好春光，二是小兔子會老看電視。于是，我決定帶小兔子去購書中心。
這是小兔子第二次去購書中心了（上次去她在那里都不想走），這次剛進書店，她拉著我的手，直奔4樓。她轉(zhuǎn)著找自己喜歡的書，我的一個故事還沒有講完，她就看到了“精靈城堡”，然后故事也不聽了，拉著我的手跑著過去，看著這個，摸摸那個：“媽媽，我想玩。”“那你自己看看，自己最想玩什么。”看到兩個小姐姐在給自己做好的陶藝涂顏色，她指了指。想涂顏色，就得先自己做陶藝。詢問下工作人員，6歲的小孩能不能玩？孩子沒有玩過，怎么辦？工作人員很熱情地告訴我們可以，而且每個孩子玩的時候都有一個工作人員陪伴。
做陶藝的第一步是要選擇做的`物品的形狀，小兔子選了一個簡單的筆筒，然后工作人員給她戴上圍裙，領(lǐng)著她在小凳子上做好，工作人員坐在對面，拿出一團泥巴狀的東西放在圓盤上，讓她用手摔，她搖搖頭，表示不敢（我提醒她，就想你早上在幼兒園扔沙包一樣，把它扔到圓盤上就行了）。說了兩次，她還是直搖頭（畢竟是第一次接觸，她不知道怎么玩，不敢動手）。然后在工作人員示范了幾次，慢慢地，小兔子輕輕地拿起了泥巴，扔在了圓盤上，我們連忙表揚她，“你看，是不是很簡單，再來一次，做得很好！”在工作人員的引導下，她慢慢地上手了，把口開大一些，口太大了，給它合起來，作為筆筒，有點低了，我們給她變高點。然后工作人員口述，讓她自己動手開口，合口，變高等，在做的過程中，她一直很專心。最后，在工作人員的幫忙中，簡單的筆筒做好了，等烘干之后，就可以涂顏色了。涂顏色時，也是按照她自己的意愿，想怎么涂就怎么涂�？焱亢弥�，兔爸來了，他拿起涂色筆，里面的底部寫了一個“彤”字。
這個第一次的陶藝作品又被我們遺忘在了吃飯的地方。
很多事情，在我們沒有經(jīng)歷的時候，我們會心存膽怯，但是當我們真的迎頭而上時，會發(fā)現(xiàn)一切都沒有我們想象的那么困難。所以什么事情，都不要光想，要去做，尤其是孩子，我們更要引導他們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗。
做陶藝作文8
陶藝是中國的一塊藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，相信大家看了我第一次做陶藝的經(jīng)過也會深深地喜歡上它。
星期六上午我興高采烈的跟爸爸去陶吧做陶藝。陶藝室里放著十幾臺制作陶藝的機器——長方形的臺子上有一個大圓盤，臺子右面有個腳踏開關(guān)，壁櫥里的陶藝作品琳瑯滿目色彩斑斕。陶藝師把我們領(lǐng)到了8號桌，我迫不及待的坐在椅子上。
陶藝師遞給我一團泥，在他的一番示范后，我學著做了起來。先把手在水桶里打濕，然后握住泥團，腳踩著圓盤開關(guān)，圓盤帶動泥團轉(zhuǎn)了起來，泥團迅速變成圓柱體。在陶藝師的指導下，我用左手小心的攏著柱狀的泥巴筒，右手的大拇指向它中間按去，希望它變成一個漂亮的`筆筒。真是神奇！一個筆筒竟然在我的手中誕生了！不過它歪歪扭扭，又厚又矮。爸爸在一邊笑得合不攏嘴。
我不甘心，又拿來一團泥�？蛇@雙手就是不聽使喚，我手忙腳亂，不知怎么回事，剛做到一半，筆筒就分成兩截。我桑心極了。再做了一個，功夫不負有心人，終于做好了！陶藝師把我的筆筒考了一會兒，我在用水粉在筆筒上畫了梅花？，大功告成！
真是有意義的一天！
做陶藝作文9
還記得一年冬天，媽媽帶我去陶吧做陶藝，我樂得一蹦三尺高。
一進陶吧門，就看見一位姐姐把轉(zhuǎn)盤上的泥輕輕一提，一個漂亮的杯子就做好了，然后在上面畫上了一個可愛的海綿寶寶，最后將杯子放進烤箱里，不一會兒，一個潔白的，畫著海綿寶寶圖案的'杯子就出爐了。哇，原來這么簡單！我不屑地說。說干就干，我走到操作臺前學著人家的樣子，把放在轉(zhuǎn)盤上的泥用手輕輕一提，結(jié)果，一下子就斷成了兩截。
這時，工作人員走過來，抓住我的手，把手輕輕放在泥上一邊轉(zhuǎn)動著，一邊給我講解一些注意事項。我好奇地看著手中的泥在一點點發(fā)生著變化，小心臟激動得撲通撲通直跳。至于工作人員講的話，根本一句沒聽。結(jié)果她的手剛剛離開，我放在泥上的手就不受控制了，眼看快要成型的杯子形狀越來越難看，泥也出現(xiàn)了裂紋。情急之下，我抓起旁邊的水杯就把水澆在了泥上。剛剛還有點形狀的泥杯，一下子就變成了一灘泥漿。我急忙向工作人員投去了求助的目光。這時工作人員走過來，又耐心地講解了一遍，并告訴了我一些要領(lǐng)。這一次，我停下手中的動作，認真地聆聽，并一一記下來。
我又重新放了一塊泥在轉(zhuǎn)盤上，吸取上次的教訓，把手輕輕放在泥上，一邊旋轉(zhuǎn)一邊回想著要領(lǐng)，經(jīng)過反復(fù)幾次努力，終于，一個漂亮的杯子在我手中誕生了。我小心翼翼地在杯子上畫了一只栩栩如生的蝴蝶，最后把它放進烤箱，不一會兒，一個潔白如玉的杯子出現(xiàn)在我眼前。看著眼前的杯子，我會心地笑了。
直到今天，那個杯子還擺在我的小書桌上，它時刻提醒著我：做任何事都不能急于求成，要認真對待。
做陶藝作文10
3月8日下午，陽光明媚。妹妹和我一起興高采烈地來到新景華府參加晚報小記者組織的陶藝DIY大賽。
簽完到領(lǐng)完號碼牌，我和妹妹迫不及待的進入比賽現(xiàn)場。我們走到前排的位置上坐下。妹妹看到桌上的陶藝材料：一大塊陶泥，一杯水，一根竹簽，還有一只毛刷，她非常好奇，還沒等比賽開始，她就躍躍欲試。
一會兒DIY開始了，老師在臺上做示范，只見他用陶泥做了一片面餅，還有幾粒丸子和一根細條狀的陶泥，他像變魔法一樣就做好了一個筆筒。接著就是小朋友自己動手的時候了。妹妹趕緊抓了一塊泥，使勁地搓了起來，然后放在桌面上壓成一片面餅，動作很熟練，很快筆筒的底座做好了，然后她又用陶泥搓細條，搓丸子，像模像樣地做著筆筒，她認真的樣子一下子吸引了很多個攝影師過來給她拍照。面對很多攝像機妹妹一點也不緊張，她專注地做著她的作品，一會兒拿刷子刷上一點水，一會兒用細條團了幾圈，一會兒放上泥丸子，她的作品越壘越高，筆筒做好了。我仔細一看這個筒狀有點扭曲，幾乎看不出來是筆筒，更像疊起來的`大餅。但是妹妹好像對自己的作品很滿意，她抬起頭手舞足蹈咯咯笑著。攝影師換著角度不停地給她拍照。攝影師叔叔看到她的作品開玩笑道：小朋友，你是在烙大餅嗎？妹妹很認真地說：“不是，我做的是筆筒。”我頓時被逗笑了：妹妹做的筆筒可真是別具一格呀！
做陶藝作文11
從三年級開始，我就開始在學校學做陶藝了。
首先，那里的劉老師給我們每桌發(fā)了一堆泥，用鋼絲分成幾坨。然后講解：“首先拿一點泥做成一個壓扁的小圓，然后再拿一小塊搓成一根泥條，接著用泥條把小圓圍起來。就這樣一圈一圈往上圍。聽懂了嗎？”“噢！”我們不約而同地點了點頭。
我們正準備做時，耳邊傳來一陣陣刺耳的`叫聲。扭頭一看，只見幾個同學在旁邊嘻嘻哈哈地笑著。原來他們在說：“沒想到陶藝這么簡單，沒什么難度嗎！”他們對此不屑一顧，我也這樣認為。但老天爺一點兒都不給我們留情面，我把小圓底放在桌上拍扁以后，就全貼在桌子上了。我只好又把它摳掉重做。泥條也被我做得亂七八糟的，越來越大，最后竟然斷了。就這樣反反復(fù)復(fù)，做了幾次都沒做好，心里不免有些著急。我不停地使勁擠壓，差點把這個“三不像”的碗搞爛。 我垂頭喪氣，只好老老實實地來到玩拉坯機的地方排隊去了，準備從頭學起�？墒峭胬鳈C的地方早已排起了長龍，好不容易輪到我了，我跟著老師一心一意地學著，雖然小拇指貼著拉坯機，疼痛難忍！但是我并沒有停下，依然興致勃勃地學著，終于，功夫不負有心人，我做出了一個陶器的坯子，雖然看上去不知道是個什么東西，但我依然很高興。做完陶藝，同學們踴躍舉手，向老師問問題。在老師的回答中，他們心中的疑問、迷團一個個解開。也讓我們體會到原來當陶藝員是這么的辛苦！
今天讓我懂得了，沒有付出，就沒有收獲。只要你有辛苦的付出，就一定會得到應(yīng)有的回報！
做陶藝作文12
每當看到商店精美的陶藝，想：這到底是怎么做的呢？
這次深圳旅游，在歡樂谷的小丑魚藝術(shù)館中，我看到一些陶瓷，太美了！
“咦？還能親手做？太棒了！”
我挑了一把椅子戴好圍裙，又拿了一把小竹刀，端來一盆水，阿姨把泥球放在轉(zhuǎn)盤上，打開轉(zhuǎn)盤開關(guān)，我開始做陶藝了。我將手浸的濕濕的，然后放在陶泥兩邊，轉(zhuǎn)盤不停的轉(zhuǎn)著，等陶泥變光滑了，我隨心所欲地做各種形狀，一下子做蘋果一下子做碗，最后決定做花瓶。
我用力挖瓶口，結(jié)果不堪設(shè)想，全部變形了，我的心血就這樣毀了。我又重新做了個瓶身，阿姨過來了，只見她把手輕輕放在瓶口上，瓶子在阿姨手上變得聽話起來，我學著阿姨的樣子，輕輕地把手放在瓶口上，果然沒塌，不一會兒，一個小瓶OK了！我拿著陶瓷，將它放在烘干機下，用竹刀在陶瓷上揮來揮去，大約過了10分鐘，陶泥烘干了。
開始上色了。我喜歡藍色，就用藍色做背景，整個瓶子被我涂了兩遍，又要去烘干了……終于可以畫我喜歡的圖案了。我設(shè)想：藍色是大海還是天空？就畫些星星和月亮吧。我選黃色畫月亮姐姐和一些星星妹妹；選白色畫云彩；一顆桔黃色的小星星正和月亮姐姐談話呢！一顆害羞的.小星星躲在云彩后面望著我，各色的小星星都跟著星星公主一起跳舞。星星舞會完成了，又要去烘干了。
最后把瓶底涂上紫色，這回邊烘邊刻名字和年齡。我的杰作終于完成了！
看著陶泥花瓶，我心里美滋滋的。
做陶藝作文13
盼星星盼月亮總算到了十一長假，趕忙拉上哥哥陪我去做陶藝。
我心里像開了一朵花一樣的甜蜜，一直開到我的嘴角。笑呵呵的想著做出來的陶藝，正在想著這個小小甜美的幻想時，已到了地方，圍上了圍裙。來教我做的是一個阿姨，我又膽怯又高興，膽怯的是——怕做壞了，高興的是——第一次，一定感覺不錯。
哥哥這個壞家伙，老毛病不改，又來諷刺了：“今天到要看看邱明敬小朋友，會做成什么樣？”我“哼”了一聲，不理他了。心里暗暗的說：做出來一個超級可愛的東東，看你說什么。
阿姨拿出來了一小袋泥巴給我，指點著我說：“手濕一點水，把泥巴揉成一個圓�！蔽逸p輕地在水桶里沾了點水，小心翼翼的拿著泥巴，在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。只可惜轉(zhuǎn)的不是很圓，但亦可以。我期待著做好的樣子。
放到機器上固定好，仔細的檢查固定好了嗎，生怕有疏漏。開始做了，阿姨把機器啟動，機器就開始轉(zhuǎn)了。
阿姨說著我做著。先用大拇指輕輕地按到圓的`中間，鉆出一個洞，做好了，輕輕慢慢的松手。下一步，用手輕輕做成一個像小桶一樣的形狀。我把手輕輕的放上去，泥巴被機器帶動著轉(zhuǎn)，我的手有點放不住了，不知為什么，有些想松，心里有一種不安。哦！糟了，正出神的時候，手動了一下，上面的一條泥巴飛了。我頓時不知所措，呆呆的看著機器轉(zhuǎn)動。
阿姨說：“看來又要重做了�！币幌伦�，我有些不安了�？纯锤绺�，心想：這家伙準在為我剛才演的那場“好戲”，偷偷 拍手叫好呢！心想：這次千萬不要心急，不要再出窘相了。
又到了這一步，我又心急了，松開的時候太快了，泥巴又一次飛了。低著頭，有點不好意思了。心想：這次一定要做好。一定��！
到了這一次，總算沒有再壞了，我松了一口氣。感覺從身上卸下了一個重包袱，大吐了一口氣。
最后一個小碗誕生了，我又把它捏成了一個心形的。阿姨可惜的說：“本身想著你這么大可以做一個花瓶的。”聽完，頓時，心里覺得涼涼的。剛才“胸懷大志”的我，現(xiàn)在害羞的想找一個地縫鉆進去。
不管怎么說，一個矮小的心形小碗，碗底工工整整刻我著的名字，還有幾朵嬌小可愛的小花，一個世界上獨一無二的小碗誕生了！想到這，我笑了，一下子由陰轉(zhuǎn)晴了！
從這一次經(jīng)歷中，我明白了：做什么事都要專心、沉住氣、從容的對待，切勿急躁。想到這個東東讓我明白了一些東西，它不知何時變得對我有那么大的重要了。于是，我把它小心翼翼的放在手上。
做陶藝作文14
青少年宮有陶藝班了！當我聽到這個消息的時候，就決定要去報名學習，因為之前在媽媽的陪同下，去一些做陶藝的場所試著做過幾次，雖然作品很粗糙，但是我還是對陶藝很感興趣。
今年，陶藝春季班開班了，我?guī)е鴩埂⑿涮椎取把b備”和滿懷期望去學習了。
一拉開陶藝班的門，就感覺到了藝術(shù)的氣息。只見，一位和藹可親的老師，帶著微笑走過來，問我的姓名。她就是教我們陶藝的施老師。有一些早到的同學端端正正地坐著。
“�！鄙险n了，老師開始教我第一課，教我們做毛毛蟲。先要搓泥球，再要用牙簽固定，固定好了用銅管畫腳，還要用小刀畫出眼睛和嘴巴。一條活靈活現(xiàn)的毛毛蟲就完成了。毛毛蟲做好后，老師會給相應(yīng)的樹葉。
在做的過程中，有一個同學大叫：“老師，我一不小心把碗里的水全部倒了出來，泥全變成泥漿了，泥漿都倒在我褲子上了！”
我們正在做陶藝的同學，看看那個人的褲子，再想想他剛才說得那些話，禁不住笑起來。
老師趕緊拿著抹布，去擦他的'褲子。
經(jīng)過一節(jié)又一節(jié)的課程，我已經(jīng)有許多作品：小花籃、花瓶、愛心碟子，都是我拿手的作品。我覺得陶藝比我想像中的更有意思。
我通過做陶藝，知道了做任何事都要有耐心，還要付出努力，才可以獲得成功！
做陶藝作文15
下午第三堂課，一位陶藝老師來到我們班，教同學們做陶藝，做的是大象。
我們每個人都有兩塊紫砂泥，一塊帶回家做，一塊在學校里做。老師打開電腦給我們看了一個錄像，邊看邊講解做大象的步驟和要領(lǐng)。錄像里老師做的大象栩栩如生，好看極了！我一定要做一個比老師還要好看的大象。
我擼起袖子，拿出紫砂泥，打開包裝紙。先要做的是大象的身體。我拿出直尺把它對切成兩半，用其中的一半搓成圓形，搓圓后，把它壓扁，而且要壓的越扁越好，才能方便后面的制作�？墒�，不知怎么地，任憑我怎么拍打和壓，就是壓不扁。哎！真是氣人。忽然，我想到了一個好點子，就是用手掌心，用力由里往外推，不就扁了。這方法一試，果然可以。然后用壓扁好的紫砂泥，包裹住一小團紙，身體就做出來了。
接下來要做大象的其他部位，我按照前面的方法，很快地就做好了大象的腦袋。還有眼睛，耳朵和鼻子要做。眼睛和耳朵都挺好做的，但是，鼻子卻一點也不好做。搓的粗一點嘛，像根柱子，搓的細一點嘛，像根面條，老是做的不好看。我想：“做個鼻子，難道比考試還難嗎！”同學看見我著急的樣子，便說到：“你把鼻子的一頭搓粗點，一頭搓細點�！蔽以嚵艘幌�，果然好看了。
最后，只剩大象的腿要做了。我搓搓搓，不一會兒，四條腿便做好了。現(xiàn)在離成功只差一步，只要順利地把腿粘在大象的身體上就可以了。我小心翼翼地把大象拼接好，懷著激動的心情，拿起它時，只聽見“嘩啦”一聲，大象摔了個七零八落。我趕緊撿起來，重新拼接好，可是不爭氣，又散架了。氣得我雙手叉腰，死死地盯著它們，心里默默地念到：“象大哥，就算我求你了，能別再散架了，行不？”難道，是我的'祈禱靈驗了，這次大象還真沒有散架。乖乖地拼接好了。
大象終于出爐了：它圓圓的腦袋，大大的身體，芭蕉葉一樣的耳朵，活脫脫的一只大象就這樣站立在我面前，看著它，我的心里樂開了花！
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