編導(dǎo)藝考編寫故事
編導(dǎo)藝考編寫故事1
蘇揚(yáng)是一名交警，他平時(shí)的主要任務(wù)是在一條破舊不堪的邊境公路上巡邏。同事們都羨慕蘇揚(yáng)的工作輕松，但他是有苦說不出，由于轄區(qū)地處邊境，沒有汽車修理站，所以過路的車輛一旦出了故障，只能打電話求助交警。這時(shí)蘇揚(yáng)就必須開著局里的那輛拖車，花費(fèi)很大的精力將故障車輛拖到遠(yuǎn)在市中心的修理站。
好在這個(gè)月底轄區(qū)附近開張了一家汽車修理鋪，蘇揚(yáng)感覺肩上的工作輕松了不少。沒過多久新麻煩又找上了蘇揚(yáng)，局里總是接到投訴電話，說蘇揚(yáng)與汽車修理鋪的老板勾結(jié)欺詐車主。局里的領(lǐng)導(dǎo)很重視這件事，可是車主拿不出證據(jù)，讓他們很為難。為此他們還專門去找了華子。華子強(qiáng)調(diào)收費(fèi)過高這跟蘇揚(yáng)一點(diǎn)關(guān)系都沒有，之后他解釋，往這個(gè)荒無人煙的地方運(yùn)送汽車零件成本較高以及久居這鳥不拉屎的地方對(duì)他的精神也有很大的傷害，自然會(huì)把人
工費(fèi)收的很高。一個(gè)愿打一個(gè)愿挨的事，局里領(lǐng)導(dǎo)覺得收費(fèi)歸工商局管，跟自己扯不上關(guān)系，只好作罷。
蘇揚(yáng)最近臉色不是很好，很多同事都替他打抱不平，當(dāng)著他的面罵那些車主不識(shí)好人心。蘇揚(yáng)并沒有把這些舉報(bào)當(dāng)回事，他愁眉不展完全是因?yàn)槠拮拥氖中g(shù)費(fèi)還沒有湊齊。他心里清楚要想治愈妻子的病，手術(shù)越早做越好。
華子是蘇揚(yáng)的發(fā)小，汽修學(xué)校畢業(yè)后已在家閑散了幾個(gè)月。前段時(shí)間他約蘇揚(yáng)去夜市吃大排檔。等餐的間隙哥倆你一杯我一杯的喝著啤酒，蘇揚(yáng)無意中瞧見窗外半空中的一組電線。他盯著那組電線若有所思，突然想到了什么。
稍后他對(duì)華子說，“你看那組平行的電線�！�
華子把頭轉(zhuǎn)向窗外，說，“我看到了，怎么了？”
蘇揚(yáng)像是很認(rèn)真，他猶豫片刻還是開了口，“一條線會(huì)有無數(shù)條與之平行的線。平行也就意味著它們不會(huì)有任何交集�！�
華子很疑惑的盯著蘇揚(yáng)，他不懂蘇揚(yáng)在說什么。蘇揚(yáng)示意華子湊近一點(diǎn)，然后在他耳邊悄悄說了很長(zhǎng)的一番話。聽完后華子很震驚，但想到蘇揚(yáng)生病的妻子，他理解了蘇揚(yáng)的這番設(shè)想。只是華子還在猶豫，蘇揚(yáng)寬慰他說，“我懂法律，這法律就是一條線，只要與這條線保持一個(gè)平行距離，自然不會(huì)與法律扯上瓜葛�！�
華子又扭頭看看半空中那組平行的電線，心里想兩根電線只要沒有交集就不會(huì)短路。最后他還是決定與蘇揚(yáng)一起實(shí)施這個(gè)突然閃現(xiàn)的“靈感”，畢竟他也沒找到像樣的工作。
沒過多久在這條破舊不堪的邊境公路旁開張了一家汽車修理鋪。蘇揚(yáng)每天傍晚驅(qū)車巡邏到最低限速路段時(shí)，他總會(huì)打開車窗往外面扔些東西，他心里清楚這是車輛在發(fā)生“意外”時(shí)相對(duì)安全的路段。第二天一早局里準(zhǔn)會(huì)接到求助電話。蘇揚(yáng)將爆胎的車輛拖到華子的汽車修理鋪。一番簡(jiǎn)單的`補(bǔ)胎，收價(jià)200元。華子事先將價(jià)格告訴車主，覺得合理就補(bǔ)，不合理另尋他處�；臒o人煙的邊境，明知是黑店，車主也只能任宰。過后有人氣不過自然會(huì)撥電話舉報(bào)。
今天又有一個(gè)冤大頭，蘇揚(yáng)把一輛全新的藍(lán)色斯柯達(dá)拖到了華子的汽車修理鋪。補(bǔ)過胎，華子伸出兩個(gè)指頭�？蛇@冤大頭只肯付20元，嘴里還嘟嘟囔囔把抱怨都撒到蘇揚(yáng)身上，說蘇揚(yáng)肯定是收了黑錢，不然怎么會(huì)把他的車拖到這種黑店。蘇揚(yáng)一怒之下撕扯著冤大頭的衣領(lǐng)說，“今天這錢你給也得給，不給也得給！我就是吃了黑錢怎么著？可惜你沒證據(jù)！”冤大頭見狀只好乖乖付錢走人。
冤大頭再次將車駛上公路，車子已經(jīng)遠(yuǎn)離了修理鋪，他從袖口里拿出了錄音筆。原來他是《南江晚報(bào)》的記者，接到群眾的舉報(bào)，奉命來查清邊境修車鋪的貓膩。此刻蘇揚(yáng)和華子正沉浸在他們編織的平行世界里，一張法律的網(wǎng)正向他們收緊。
編導(dǎo)藝考編寫故事2
佳俊的父母在外地工作，平時(shí)很少回來，他獨(dú)自一個(gè)人在這個(gè)城市里讀書。佳俊從小就是一個(gè)懂事的孩子，由于佳俊的父母常年在外地工作，所以他在學(xué)校的生活費(fèi)都是父母按月給他寄來，可是最近幾個(gè)月的生活費(fèi)總會(huì)多出一部分，佳俊以為是他母親怕他不夠花，想額外再給他一點(diǎn)。佳俊思緒混亂，正在這時(shí)，他突然想起一個(gè)人。
那是幾個(gè)月前的一個(gè)午后，學(xué)校來了一位中年婦女，年齡和佳俊的母親差不多，衣服儀容也很整潔，但就是有一些精神失常，這個(gè)婦人見到男同學(xué)就說：叫我一聲媽媽，我可以請(qǐng)你吃飯，還可以給你買很多禮物。剛開始，同學(xué)們都不敢和這個(gè)婦女說話，看見他就趕緊一溜煙跑了，此后的好多天里，這個(gè)婦女經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校里，同學(xué)們也都知道這是一個(gè)精神失常的瘋婆子，沒人敢搭理她，后來關(guān)于瘋婆子的事情也在學(xué)校里傳了開來。原來這個(gè)婦人的兒子在這個(gè)學(xué)校里上學(xué)，半年前由于患白血病去世了，由于兒子的離去，這個(gè)母親就精神奔潰了，常常來學(xué)校找自己的兒子。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)校也拿他沒辦法，同學(xué)們也就給她起了這個(gè)外號(hào)“瘋婆子”。
這一天，瘋婆子又來學(xué)校了，幸好佳俊和同學(xué)們碰見，這個(gè)瘋婆子見到佳俊，愣了一下，就抓住佳俊，讓他叫她一聲“媽媽”。還說，“我是你媽媽！快叫媽媽！媽媽請(qǐng)你吃飯！”同學(xué)們見狀就慫恿佳俊，讓佳俊喊吧：不就是喊一聲媽媽！還可以吃飯，還可以給你買好多禮物。這時(shí)佳俊腦子一片空白，不知怎么就喊出了一聲“媽媽”。當(dāng)聽到這聲媽媽后，同學(xué)們笑了，唯獨(dú)這個(gè)婦女低下了頭，呻吟了起來，隨后，佳俊被這個(gè)婦女帶到學(xué)校附近的餐館，他們?cè)诓宛^里說了好多話！瘋婆子還給佳俊買了好多禮物和吃的東西。那天晚上，月亮清涼如水，佳俊在花園里散步，想起白天的事情，覺得挺納悶。我怎么能管他叫媽呢？怎么吃飯時(shí)有一種母親的`味道，可能是因?yàn)樘脹]有和父母在一起吃飯了吧！佳俊陷入了深深的思考之中。
那次飯以后，瘋婆子就在沒有在學(xué)校出現(xiàn)過，慢慢的也就在也沒有人提起這件事情了！直到有一天，佳俊突然收到一份律師事務(wù)所的信！信里的內(nèi)容是讓他參加一個(gè)葬禮，并在信里還說讓佳俊繼承一份遺產(chǎn)。
佳俊更是百思不得其解，把這件事情告訴了在外地工作的父母，父母讓佳俊在學(xué)校別胡思亂想，父母會(huì)盡快的趕回來！帶你去參加葬禮的！
父母帶著佳俊來到了葬禮上！佳俊看到了大堂中間掛著一幅巨大的遺照！照片上的人，正是佳俊幾個(gè)月前在學(xué)校見到的那個(gè)瘋婆子！可他怎么也想不明白！他只是和這個(gè)瘋婆子吃了一頓飯，有過一面之交！怎么如今又一次出現(xiàn)在她的葬禮上！
佳俊的父母把瘋婆子的一封信交給佳俊。信里面寫道：“佳�。何业膬鹤�，當(dāng)我第一次見到你的時(shí)候，我就認(rèn)出來你了！十五年前的那個(gè)午后，媽媽帶你到城里，你無意中走丟，媽媽苦苦的找了整整十五年，現(xiàn)在終于找見你了，你額頭的那一塊明顯的黑痣，是那么的醒目！媽媽和你離去的哥哥會(huì)永遠(yuǎn)祝福你長(zhǎng)大成材，給你留下的那筆遺產(chǎn)是媽媽上輩子欠你的，收下，佳俊，我的親人�！�
編導(dǎo)藝考編寫故事3
第一，人物性格----一個(gè)人較穩(wěn)定的對(duì)人生的態(tài)度，及與之相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。
第二，情節(jié)----人物性格和人物關(guān)系發(fā)展變化的過程。
第三，結(jié)構(gòu)----情節(jié)的布局和規(guī)劃。
第四，主題----貫穿故事始終的深層情感和思想。
第五，矛盾沖突----故事發(fā)生發(fā)展過程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的難以調(diào)和的對(duì)立和較量。
第六，情境----故事發(fā)生、發(fā)展的`特定情勢(shì)和具體環(huán)境。主要包含：自然和社會(huì)環(huán)境、人物關(guān)系、事件發(fā)生發(fā)展時(shí)的情勢(shì)。
第七，懸念----引起觀者的心理期待，然后有計(jì)劃地滿足或不滿足他們。
第八，巧合----故事的常用技巧，目的是為了引發(fā)矛盾沖突，或加強(qiáng)矛盾沖突的激烈程度。
第九，對(duì)比----故事的常用技巧，利用主要表現(xiàn)對(duì)象和次要對(duì)象的比較造成反差，以襯托和突出主要表現(xiàn)對(duì)象。
第十，伏筆----對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)，使故事達(dá)到情節(jié)合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
第十一，細(xì)節(jié)----故事描繪形象的基本單位。組成情節(jié)的每個(gè)細(xì)微末節(jié)。
第十二，構(gòu)思----創(chuàng)作前對(duì)故事各個(gè)元素進(jìn)行總體設(shè)計(jì)的思維過程。包括：審命題、選素材、定題材、各元素設(shè)計(jì)等。
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