班級公約通用[15篇]
班級公約1
矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。國不可一日無法，一個好的班團體必須要有著自我的班規(guī)公約。
1熱愛祖國，遵紀守法，志存高遠，刻苦學習，團結協(xié)作，誠實守信。
2要求各位同學熱愛班團體，支持班委工作，積極參加班里組織的各個活動，按時到達，不得脫離團體。異常是班委會成員請以班級為重，各種團體活動不得無故缺席。
3學習方面：同學之間互幫互助，取長補短，按時按量完成學習任務。
4出勤方面：嚴格按照學校的作息時間，班委作出榜樣，每位同學不得遲到，早退。
5考試考查方面:應嚴格按照考試紀律，做到誠實守信。 6衛(wèi)生方面：要自覺堅持教室衛(wèi)生，寢室要按時打掃，
7不允許以任何理由與任何借口與人打架斗毆，違者立即上報輔導員處記錄處分。
8不許在宿舍使用大功率電器。若使用大功率電器使宿舍斷電所帶來的影響將追求宿舍長和個人職責。
9禁止同學外宿，如有特殊情景應向輔導員申請;23：30之前立即回到寢室
10上課及晚自習期間。手機需調成靜音或關機不得影響其他同學學習。
11同學要和諧友好，見面主動問好。男生要自覺在需要自我充當苦力時挺身而出，男生有義務在夜晚護送女生回寢室；女生有職責在閑暇時關心男生生活，撫慰其心靈。（如：男生見到女生打水有義務幫其提水，女生見到男生單獨在食堂吃飯有職責與其共進一餐）
12在公共場合上自習時要堅持會場安靜，切忌大聲喧嘩。
13對于輔導員和班干部安排的.工作，被通知到的同學應及時轉告全班同學不得以任何理由推脫。
14對班級做出貢獻的應給予必須的獎勵。
15不得做出有損班級榮譽的事，否則取消評優(yōu)評先資格。
16對于成績優(yōu)秀的同學給予必須的獎勵。
此公約還就同學出勤情景專門制定獎懲制度
1無故離校并未提前告知班長或輔導員者按無故曠課處理。
2出勤情景，兩周統(tǒng)計一次，請假或缺席次數(shù)超過三次的同學，將受到相應得處分。
3履行嚴格的請假銷假的制度，請假同學必須告知班長和宿舍長請假時間，并在班長處進行臺賬登記。向輔導員提交教務處請假條，返校后必須在輔導員處銷假，若在規(guī)定的時間內(nèi)未銷假，宿舍長及時告知輔導員，無特殊情景視為曠課！
4不得晚于凌晨1點以后睡覺，違者1000字檢討 健全的班級管理制度是創(chuàng)立班級文化的一個核心，望大家嚴格自律，班干同時隨時理解批評監(jiān)督。
班級公約2
1、不遲到、不早退。
2、課堂上遵守紀律，認真聽講，按教師要求做好筆記。
3、課后課前做好復習、預習工作。
4、按質按量完成各科作業(yè)與自選資料。
5、在研究中遇到任何問題務必當天解決。
6、體育課上應積極配合老師進行訓練，不曠課。
7、在班級、學校組織活動中，積極配合，主動發(fā)揚自己的個性與創(chuàng)新精神。
8、尊敬教師、團結同學、互相關心、互相幫忙，配合努力奮斗。
9、謹記博學、篤志、切問、近思的`校訓，每一天一次反思。
10、生活儉仆、講究衛(wèi)生、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰。
11、對人有禮貌，不罵人，不打架。
12、熱愛大眾，愛護公物，不做對人有害的事。
13、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
14、誠篤謙虛，有錯就改。
15、同學間有合作意識和競爭精神。
班級公約3
1、上任何課要遵守紀律，要像上主課時一樣認真。
2、上課積極思維，開動腦筋，回答問題。
3、同學之間和諧相處，有些小矛盾自行解決。
4、地面持續(xù)整潔，不帶零食來吃，珍惜糧食。
5、按時完成作業(yè)，不得早晨來抄作業(yè)，不問同學抄作業(yè)。
6、在專用教室上課時不得擅自留在教室。
7、要有職責心，關心班群眾，愛護學校的`公物，圖書管理要有序。
8、放學后，不在校內(nèi)或校外逗留，更不能去網(wǎng)吧等地打游戲。
9、值日生要有職責感，工作要到位，要聽從組長的安排，上課前要主動把黑板擦干凈。
10、課間活動注意安全，不做危險的活動。
班級公約4
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。當代中學生，青春年少，活潑沖動，對于他們來說更需要規(guī)則的約束和規(guī)范。在班級管理實踐中，幾乎所有班主任都會制定與實施一套班級制度，以塑造學生良好行為，形成良好的班風。但必須承認的是，不少班級的制度建設并沒有發(fā)揮預期的作用，有的甚至形同虛設。20xx年以來，我校啟動了“塔里木油田職工子女教育研究”，在北京師范大學專家的指導下，就班級公約建設進行了一些探索，取得了一些有益的經(jīng)驗。以下就是我們在班級管理實踐中所進行的研究與反思。
一、從班級制度到班級公約的轉變
班級公約是班級全體成員都應自覺遵守的一種約定。我們認為，它與“守則”、“制度”、“規(guī)范”和“條例”等既有相似之處，也有不同的地方。后者在約束和規(guī)范學生方面全面、系統(tǒng)、規(guī)范，但卻數(shù)目繁多，加之學生的參與程度不夠，一般不大為學生愿意接受。比如，在我校某班教室墻面上，《新疆維吾爾自治區(qū)中學生守則》、《新疆維吾爾自治區(qū)中學生行為規(guī)范》、《巴州中學生行為規(guī)范》、《班級規(guī)章制度》等各種規(guī)定和制度共124條，約6000字，這其中重復的較多、空洞抽象的不在少數(shù)，別說讓學生們?nèi)ビ洃�，就連學一遍也得好幾節(jié)課。而且，從內(nèi)容來看有些條款距離學生和班級實際較遠，學生們認為這是教育方單方面強加給他們的，于是很容易產(chǎn)生抵觸心理。而班級公約是班級全體成員共同參與形成的約定，緊密聯(lián)系學生班級生活，學生更愿意接受它的規(guī)范。制定簡練明了、符合學生實際的班級公約大有必要。
二、班級公約的特點
在我校，針對班級公約的研究先從幾個實驗班開始，然后逐步擴大到所有各個班級�；诒狙芯康睦砟钤O計，結合老師們的實踐探索，我們歸納出班級公約區(qū)別于以往班級制度的新特點，主要有：
�。�1）結合班級實際。以往的班級制度具有大一統(tǒng)的特點，也就是說不同學校、不同班級使用的班級制度差別不大，沒有充分照顧班級的特點。而我們現(xiàn)在所使用的班級公約是以班為本的，是基于班級實際的，旨在解決班級管理實際問題的。借鑒學校發(fā)展規(guī)劃領域通行的SWOT分析方法，我們先是分析了本班在學習、課堂秩序、班風、師生關系等方面的Strength（優(yōu)勢）、Weakness（不
足）Opportunity（機會）和Threat（挑戰(zhàn)），接下來明確當前班級管理和學生發(fā)展中最迫切需要解決的問題，最后據(jù)此形成相應的公約和對策。
�。�2）充分講究民主。民主意味著各種利益相關者有機會發(fā)表意見和參與決策。首先，在班級現(xiàn)狀分析階段，我們廣泛征求學生、家長和全體任課教師的意見，對班級實際作深入的調查和分析，以準確識別當前需要迫切解決的問題。其次，在班級公約制定過程中，我們召開主題班會進行研討，研討中既有學生的參與，也有任課老師和家長的參與。第三，在班級公約實施中，學生、家長和教師都積極參與，每個任課教師和家長都有責任監(jiān)督公約的實施。
�。�3）公約內(nèi)容不僅僅面向學生。班級不僅是學生和班主任的，也是任課教師和家長的。為了能充分體現(xiàn)平等和參與原則，我們在班級公約中不僅要設計規(guī)范學生行為的.條款，而且在以學生行為規(guī)范條款為主的同時，也包含對任課教師和家長進行規(guī)范的條款，而且都是有要求、有獎懲。比如，有班級在公約中規(guī)定，學生課前要把學具準備好，做好課前準備，而如果任課教師沒有準時候課或沒有準備好教具，也要接受相應的懲罰。
�。�4）公約是動態(tài)變化的。班級是動態(tài)變化的，同一個班級在不同階段體現(xiàn)不同的特點，具有不同的問題，所以，即便是基于班級實際制定的班規(guī)，也要進行相應的動態(tài)調整。換而言之，班主任要經(jīng)常性地對班級實際進行評估，明確當下班級需要解決的問題，分析班級公約的作用，提出班級公約調整的建議，使之始終與班級實際相符合。
�。�5）簡明易用。傳統(tǒng)班級制度通常不僅條款多，而且比較抽象，不容易理解和記憶，自然也就難以成為行為的指引和反思的依據(jù)。在班級公約中，我們強調以班為本，要解決班級存在的問題，但又不能“眉毛胡子一把抓”，要抓最主要的問題，由少至多，所以班級公約要簡明扼要，條款少，且有可操作性。這樣的班級公約才便于理解與實施。
三、班級公約的制定與實施：以初二（5）班為例
初二（5）班是我校本輪班級管理研究的重點班級。在這個班里，我們進行了一些重點探索：
（1）制定過程真正民主化。在班級公約制定之前，我們先召開一次班會，對照“創(chuàng)建文明示范班級條件”找差距。學生們自己主持班會，經(jīng)過討論、分析，最后采用投票表決方式確定當前班級最迫切需要解決的5個問題：①課堂紀律不
夠好；②課間打鬧現(xiàn)象較多；③有些學生班級衛(wèi)生值日不夠負責；④課前預習不認真；⑤文明禮儀亟待提高。針對這些問題，學生們?nèi)翰呷毫χ贫斯s草案，提供給每位家長和任課老師，請他們提出意見或建議，最后才表決通過并開始實行。學生們感受到公約是自己制定的，又體會到它的制定直接關系到自己的學習和進步，于是積極遵守和認真踐行，收效良好。
�。�2）班級公約少即是多。少即是多翻譯自英文“Less is more”，意思是在準則制定過程中不貪多求全，從少數(shù)準則出發(fā)，逐個解決問題，準則越少越好。在初二（5）班，我們根據(jù)新理念制定的班級公約沒有搞大而全的系列條款，只是根據(jù)班級需要解決的問題形成相應的公約條款。比如，初二（5）班在09年9月份制定的“九月公約”只有6條，分別是：課堂專注，課間守紀，堅持預習，不發(fā)脾氣，勇于認錯，不影響他人。這種簡練的班級公約便于記憶，也易于實行。學生們每人用小紙片寫下來，貼在桌子的右上角，時時提醒自己遵守約定。
�。�3）公約根據(jù)班情動態(tài)變化。在初二（5）班，班級公約每次定6條，每月更換一次內(nèi)容，下月根據(jù)需要進行調整。比如，九月公約在實行一個月后，課間紀律有所好轉，打鬧現(xiàn)象明顯減少，通過征求學生和家長的意見，發(fā)現(xiàn)做事磨蹭在班里是一個較普遍的現(xiàn)象，同時，課堂紀律也還亟待進一步改進，于是十月班級公約更換成新的6條：課堂專注，做事迅速，堅持預習，不發(fā)脾氣，勇于認錯，主動做家務。十一月公約也做了微調，主要內(nèi)容是：課堂專注 ，靜心學習，尊敬師長，不發(fā)脾氣，勇于認錯，認真寫作業(yè)。
�。�4）加強實施與反思。班級公約確定之后，我們鼓勵學生及時發(fā)現(xiàn)問題進行批評與自我評評，強化實施與監(jiān)控環(huán)節(jié)。在每個月底，全班同學進行公約履行情況總結。在總結中，學生既要談自己本月公約的履行情況和需要努力的方面，也要對下月公約提出自己的建議。為了鼓勵和強化學生遵守班級公約的行為，班主任對遵守公約或有明顯進步的同學給予表揚，并由該同學擔任公約執(zhí)行的監(jiān)督檢查員。有些學生還自主開展反思，在桌角寫下本月“我的進步”及“需要努力的地方”。
四、效果與反思
自從20xx年秋季學期開展班級公約探索以來，我校多數(shù)班級都遵循民主原則，在班里制定了班級公約。這些公約改變以往自上而下的描述方式，不再采用“禁止”、“不準”等指令性語言，而是采用第一人稱的表達方式，如，“我們決心做到”、“我們共同制定和遵守的規(guī)則是”。這些公約還改變了以往大一統(tǒng)的形象，每
個班級都在分析班情的基礎上形成公約，而且在這個過程中學生唱主角，任課教師和家長都有參與的機會，使之能針對班級實際，解決班級問題。目前，很多班級都出現(xiàn)了積極的變化，班風班貌的變化也帶來校風校貌地轉變，家長、社區(qū)對學校教育的滿意程度也在提高。
但值得注意的是，班級管理、班集體建設及促進學生發(fā)展是一項長期任務。班級公約本身需要根據(jù)班級實際動態(tài)調整，需要班主任與學生、家長、任課教師持續(xù)互動和努力。這對班主任的民主意識、溝通能力、需求識別能力、管理能力等都是一種挑戰(zhàn)。我們將和所有班主任們一起繼續(xù)努力，探討以班級公約為契機的新型班級管理方法。
班級公約5
1、遲到（含上課、晨會、課間操及學校組織的各項集體活動）或早退者，1—5分鐘扣1分，5分鐘以上作曠課處理，曠課者每節(jié)扣5分。
2、請假者必須提前向班主任或班長請假，并有書面請假條，且需家長簽字，否則視為曠課。
3、每位同學都必須無條件的'聽從班干部的管理，凡不服從班干部并發(fā)生頂撞、辱罵班干部者，視情節(jié)扣5—10分，并當眾賠禮道歉。
4、上課（包括課堂與自習課）不講話、搞小動作、隨便下位；不伏桌睡覺、互相打鬧；不準傳紙條，不準看小說、聽音樂、玩手機等。違反者一次扣3分，并沒收相關物品。
5、嚴重擾亂課堂秩序，頂撞老師，損害其他同學利益的，視情節(jié)輕重扣除10—20分，并通知其家長。
6、打架斗毆及其它嚴重損害班級聲譽者，視情節(jié)輕重扣除5—10分，并通知其家長。
班級公約6
第一章班級基本目標
一個中心、兩個基本點、三個學會
一個中心是：以學習為中心;
兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生;
三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。
學會做人：學會處理身邊的人際關系，學會尊重、理解和寬容。
學會學習：學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學會處事：學會處理與老師的關系：聽從班委，服從分配，一定不能做出違紀違規(guī)的是。
學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。
學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。
第二章班級精神
班訓：讓優(yōu)秀成為一種習慣。
班級座右銘：時間是生命，態(tài)度是根本，方法是靈魂，紀律是保障。班級精神：團結、奮進、自信、務實是本班的精神
團結：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。
務實：腳踏實地，求真務實;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
第三章班規(guī)
1、每位學生應做到尊敬師長和其他教職員工，主動問候，接受意見要誠懇，有意見要以恰當?shù)姆绞教岢霾坏庙斪怖蠋煟坏弥焙魩熼L的姓名；進辦公室要喊報告，或輕輕敲門，教室允許后方可進入。
2、團結同學、禮貌待人，不與同學發(fā)生沖突、不用不雅語言，尊重同學，不得在背后議論他人，不給同學起侮辱性外號。
3、尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅或恐嚇班干部，否則按學校規(guī)定給予處罰。
4、學習勤奮刻苦，態(tài)度端正；課前準備好學習用品，上課精神飽滿，專心聽講，嚴禁睡覺，看課外書籍，吃東西，聊天等做與當堂課無關之事，所有作業(yè)必須獨立完成按時上交，不準抄襲，考試不準舞弊。
5、嚴禁把手機帶到教室。上課時間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，上課時間、自習課時間不得伏在桌上、睡覺、照鏡子或看小說。
6、自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。
注：早上到教室時間：7:10（做操）7:00（不做操）
晚上到教室時間：6:407、不沾煙酒，不穿背心，拖鞋進教室；男生不留長發(fā)，女生不佩帶首飾，不化妝；不得有早戀跡象
9、嚴格請假制度，不得隨意請假。不得隱瞞欺騙。請病假需開具醫(yī)院或診所的就診證明；請事假需家長打電話確認，家長同意后方可請假�？陬^請假無效。
10、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動衛(wèi)生任務。注：清潔區(qū)打掃7:00必須到，否則算遲到。
11、遵守寢室紀律，服從寢室長的管理，積極營造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。
12、愛護公物，對班級工具使用要經(jīng)心，不要丟失；愛護學校一切電教設備。
13、講究個人衛(wèi)生，教師和校園衛(wèi)生；不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，看到校園或教室里的廢棄物主動清理；
14、嚴禁打架斗毆；
15、維護學校利益和班級榮譽；
16、學習目標明確，計劃周密，當日的事情當日完成；
17、遇到困難不回避，碰到挫折不氣餒，多和老師交流，尋求解決問題的幫助；
18、不把客觀條件的艱苦作為紀律、學習松懈的借口；
19、定期進行自我總結反思，努力做到在行為表現(xiàn)和知識學習上不重復犯錯。
第四章獎懲制度
評分方法：每位同學的起始分為每學期100分，依照條例加分或減分。期末依據(jù)每位同學的得分情況進行操行等級評定。95分以上為優(yōu)秀，85-94分為良，70-84分為合格，70分以下不合格。（德育量化積分在95分以下的同學將被取消評優(yōu)資格）。操行量化分在120分以上者，方可參加三好生標兵評選。操行等級為“優(yōu)”者才能參評各級各類先進。
�。ㄒ唬⿷徒渲贫�
1、上課趴桌子、睡覺，經(jīng)一次提醒仍未改，一次扣1分。一周時間內(nèi)，因趴桌子睡覺記名三次的，另抄寫英語課文1篇及相應的課文單詞2遍。
2、隨意和周圍同學說話，上課不尊重老師，影響教學活動，講話被老師點名的，一次扣1分。一周時間內(nèi)，因此被記名三次的，另抄寫英語課文1篇及相應的課文單詞2遍。
3、上課玩手機，沒收手機并寫書面檢討書進行反思；在學期末寫保證書后方給回手機。一次扣5分。
4、升旗、早讀、午讀、晚讀、集合等活動中遲到者（做操遲到以音樂響起未站好隊為準），一次扣2分。因遲到被學校抓到扣班級量化分的，一次扣2分。沒有按照到教室時間（早上到教室時間：7:10（做操）7:00（不做操）晚上到教室時間：6:40）到教室的，一次扣2分，并按要求，遲到幾分鐘到講臺面對同學站幾分鐘。
5、自習課不能安靜自習、有談話、討論、喧嘩、亂走動、大聲講話、看小說、聽耳機及隨身聽的，一次扣1分，一周時間內(nèi)，因此記名三次的，另抄寫英語課文1篇及相應的課文單詞2遍；不服從班委管理的一次扣2分。
6、不經(jīng)老師或指定班委的允許，不在規(guī)定的時間內(nèi)，私自使用多媒體下載
或播放歌曲、電影等的，一次扣2分。
7、請假：有病需請病假的，應開具診所或醫(yī)院的就診證明。請事假需經(jīng)家長同意并打電話確認。每次請假需先手寫一份請假條，口頭請假無效。
8、不經(jīng)請假，未經(jīng)老師允許，私自曠課的，在不是學校允許的外出時間私自外出的，一次扣5分，寫書面檢討反思并罰挑開水或掃地一天。情節(jié)嚴重的上報政教處處理。
9、在規(guī)定的最遲到教室時間以后（早上到教室時間：7:10（做操）7:00（不做操）晚上到教室時間：6:40），因大聲說話、喧嘩的，經(jīng)一次提醒仍未改的，扣1分。
10、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃，無故不到的，一次扣2分；若因沒有打掃不認真負責而被扣班級量化分的，一次扣操行分2分并重掃一天。不服從組長、舍長和管理員安排的，一次扣2分。
11、在休息時間內(nèi)，因講話、玩手機、打電話、洗漱、洗衣服等被扣班級量化分1分，操行分扣5分，依此倍增。
12、在宿舍、教室或其他教學區(qū)有猜碼、打牌、抽煙、喝酒等不良行為的，經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一次扣10分并寫保證書，情節(jié)嚴重的上報政教處處理。
13、無故不參加學校或班級組織的集體活動者，一次扣2分。
14、不按時完成作業(yè)的，一次扣5分，并抄寫英語課文1篇及相應課文單詞2遍。
15、發(fā)現(xiàn)有欺騙班主任、科任教師或班干部的，一次扣5分。
注：除以上情況外，被扣班級量化分的，班級量化分扣1分，操行分扣2分并抄寫英語課文1篇及相應的課文單詞2遍。
在此公約中沒有說明的，以《賀州第二高級中學學生管理制度》的規(guī)定和處罰為準。
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1、在段考、期末考試中，總分班級前5名以及單科班級第一名有加分獎勵。第一名，加10分；第二名，加8分；第三名，加5分；第四名，加3分；第五名，加2分。單科第一名加8分。年級前30名，加20分；年級前50名，加15分；年級前100名，加10分；年級前150名，加5分，年級前200名，加2分。
2、擔任學生干部（含舍長、組長及相關的骨干）能完成本職工作者，無失誤者，每學期加10分；班級、縣級、校級、市級、區(qū)級等優(yōu)秀學生干部或三好學生的分別加5、10、15、20、25分不等的加分。
3、積極參加學校或班級組織的各項集體活動的（包括出黑板報、教師布置、運動會、藝術節(jié)、晚會、演講、朗誦、宿舍評比等活動），凡參賽者一次加5分；若能獲獎將根據(jù)獲獎名次再加分：第一名，加10分；第二名，加8分；第三名，加10分；第四名，加5分；第五名，加3分。
4、一個月內(nèi)沒有被扣操行分的同學，可在操行分上加2分。
5、一個月內(nèi)沒有被扣班級量化分的，可在操行分上每人加5分。
6、做好人好事，如拾金不昧、幫助他人等情況的，經(jīng)班委會討論，給予1-10分不等的加分。
7、為班級建設等工作作出突出貢獻的，經(jīng)班委會討論，給予5-10分不等的`加分。
8、一個月內(nèi)，一個宿舍不被扣分，該宿舍每位同學加2分，并給予一定的獎勵（金額不超過20元）。
第五章班級管理機構
班委及其職責
1、班長
班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系。做到上情下達，下情上傳，維護班風、學風建設。做好學校各方面通知的傳達工作，及時發(fā)現(xiàn)班上存在的問題，并組織相關班委解決問題。
2、副班長
紀律副班長協(xié)助班長的工作，重點負責班級紀律方面的督促檢查工作。學習副班長協(xié)助班長工作，重點負責班級學習方面的督促檢查工作。
3、團支部書記
負責團委的工作和團費的收繳，負責黑板小組的組建、黑板報的評比及組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演、以及班級文化的建設工作等。
4、學習委員
學習委員應協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的開展，帶領各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學習風氣的班級。
5、紀律委員
負責班級的到校、課中、課后、集會及學校大型活動的紀律工作。
6、體育委員
按照“快、靜、齊”的要求，負責早操和體育課的組織領隊、清點人數(shù)并做好遲到、曠操記錄等工作，負責協(xié)調組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等體育活動。
7、勞動衛(wèi)生委員
負責每天及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學清掃。做好學校安排的衛(wèi)生大掃除工作。
8、生活委員
負責學生的飯卡充值和掛失，飲水，班級帳務，學生生病護理，物品購買等工作。
9、文娛委員
負責搞好墻報，宣傳工作，組織好歌詠比賽、文藝會演等工作。10、寢室長
負責寢室內(nèi)的衛(wèi)生和紀律，按要求布置好宿舍環(huán)境衛(wèi)生工作，確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。
11、課代表
各科代表負責完成各科教師布置的任務，多和科任教師溝通，要做到腿勤、手勤。
以上是根據(jù)我班具體情況初步制定的班級管理細則，如未涉及到的將按《我校的規(guī)定進行處理或根據(jù)新情況增添新的細則。第五篇：班級公約
班級公約7
為更好地利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡信息技術，使老師與家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力，促進老師與學生、家長共同成長，共同進步，制定如下管理規(guī)定：
一、微信群管理要求：
�。ㄒ唬┻M群要求：
1、班級微信群只用于家校溝通交流，級部主任、科任教師、學生家長及監(jiān)護人方可入群，禁止無關人員加入。
2、群成員一律實名制，教師命名規(guī)則：學科+教師姓名；學生家長命名規(guī)則：學生姓名+爸爸/媽媽。
�。ǘ┬畔l(fā)布要求：
1、遵守國家法律法規(guī)及相關網(wǎng)絡信息管理規(guī)定。
2、弘揚正氣，傳播正能量，群內(nèi)成員發(fā)布信息應積極向上。
3、只用于家校溝通交流，不做聊天使用。個別突出問題只能私信交流，不得在群內(nèi)交流。
4、交流中，禁止詆毀學校及師生形象，禁止出現(xiàn)有違社會公德、不文明、侮辱性語言，禁止出現(xiàn)不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內(nèi)容。
5、嚴禁惡意刷屏（相同的文字連續(xù)出現(xiàn)3次及以上視為刷屏）。
6、鼓勵先進做法。在群內(nèi)一般只批評不良現(xiàn)象，不得批評具體學生。
二、微信群管理規(guī)則
�。ㄒ唬⿲蠋煹墓芾硪�(guī)則：
1、班級微信群由班主任管理，執(zhí)行微信群管理規(guī)定，負責群成員實名制、聊天監(jiān)管、違規(guī)處理等。
2、不定時檢查群成員，不應加入人員應予以清退。
3、對發(fā)布非本群應發(fā)內(nèi)容的，如是教師成員班主任有權制止，如是家長成員的，班主任或教師要及時向其指出并指導其發(fā)布相應的內(nèi)容。
4、教師可以在群內(nèi)發(fā)布有關學校動態(tài)、班級動態(tài)、家教指南、溫馨提示、節(jié)假日問候、每周一評等內(nèi)容，宣傳、展示學�；虬嗉壗逃虒W活動、展示教師、學生優(yōu)秀表現(xiàn)的文字和圖片；禁止發(fā)布廣告、紅包、作業(yè)等內(nèi)容，禁止休息時發(fā)送。
5、不能僅把家長微信群做為通知平臺。
6、群內(nèi)不得公布學生的成績排名，不得發(fā)布學生的負面信息。
7、不得在群內(nèi)與家長發(fā)生爭執(zhí)，當家長在群內(nèi)出現(xiàn)負面情緒時，應當引導家長以私密的方式解決。
�。ǘ⿲议L的`管理規(guī)定
1、班級微信群只是一個家校溝通平臺，重要事情請家長通過面談、電話或其他途徑，保證信息及時準確傳達到教師或校方。
2、家長不得在群內(nèi)發(fā)布有關校方的負面信息，不得發(fā)布帶有煽動性、過激性的信息。
3、不在群內(nèi)發(fā)布廣告或推銷商品或與本群無關的信息。
4、請尊重群內(nèi)他人的發(fā)言，不能出現(xiàn)不禮貌的應答，不能就同一信息多次刷屏。
5、未經(jīng)群主或管理員同意，不得擅自拉非本班級家長進班級群。
6、如果家長不遵守有關要求，班主任有權讓其退群。
班級公約8
1、不買零食，不帶零食進學校、進班級，不準在校園、教室或走廊吃零食。
2、每位同學應自覺維護教室、公地衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑。
3、放學離校時，每個同學需把椅子塞到桌子下，把抽屜里的垃圾送到紙簍里。
4、放學掃地后，班級桌子擺放要整齊，組與組之間橫向豎向都要對齊。
5、值日生應積極主動地打掃教室及衛(wèi)生包干區(qū)，做到打掃徹底，地面潔凈、干燥，無垃圾。
6、垃圾倒干凈，垃圾筒和畚箕內(nèi)不能留有垃圾;
7、各種勞動工具潔凈后放置整齊;拖把甩干放在教室的筒內(nèi)，毛巾疊好放在講臺上，粉筆盒、黑板刷放整齊;
班級公約9
1、儀表端莊，談吐文明，不隨地吐痰，不損壞花草樹木，不破壞公共設施，不做違章違法的事情，樹立自身良好形象;
2、不攀比，不浪費，節(jié)約財務，豐富生活;
3、養(yǎng)成良好的生活習慣，按時起床，按時上課，積極參加體育鍛煉及各項娛樂活動，增強體質，開闊心胸;
4、積極配合老師及班級工作，如有好的建議或對班級工作不滿意可及時向老師或班干部反映;
5、身為班級的一員，應當積極配合班級工作，團結關愛同學，共同維護班級
6、堅持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的.家;
7、確保教室安全，養(yǎng)成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例;
8、爭創(chuàng)文明班級，認真對待衛(wèi)生檢查，嚴格衛(wèi)生制度;
9、班干部須以身作則，在班級內(nèi)學習、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確引導全班同學，規(guī)范班級管理;
10、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。
班級公約10
提到班級公約，大家絕對不陌生，畢竟幾乎每個班里都張貼了一張，而且“公約”二字，在生活中可謂是隨處可見。在圖書館、博物館、電影院等等地方，都能看見。而我們班里，似乎這個“班級公約”被遺忘了。
曾經(jīng)在幾年級時，王老師曾經(jīng)在班里貼過一張，也就是興起一時，同學們也就是按照規(guī)定遵守了個兩三天，但隨著時間的流逝，這張班級公約也被我們不理不睬。從此以后，班里也就幾乎沒什么所謂的“班級公約”了。
逐漸的，我們升入了小學五年級，而教室也沒換。在我們班里，唯一的公約就是那張“閱讀公約”，貼在了我們班圖書角的正上方，格外顯眼。我還以為我們以后就這一張公約呢，不過，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
這周六的下午，我們還是上著周一的課，剛巧王老師給我們講第1單元的口語交際，也就是制作班級公約。
先不說這班級公約，光這小組公約要想制作起來都不是一件容易事兒。還記得我們在綜實課上，制定小組公約時，既不能想著太夸張，也不能太簡單，還要大家一致通過，最后勉勉強強的寫了幾條，最后他們幾個沒幾個是按照小組公約執(zhí)行的`。
所以這次制定班級公約，我也沒抱著太大的希望。
先是個人在衛(wèi)生、學習、紀律三方面各寫一條，最后小組討論，每方面選出兩條，再由全班同學表決意見。本來我以為按照以往的套路“上課專心聽講”、“下課不喧鬧”寫幾條就夠了，結果老師還要求要前后條字數(shù)相同，這簡直就是難度“更上一層樓”。
硬著頭皮往下寫，個人寫的時間過去了，我才寫了一條。真尷尬。其他同學也沒比我好到哪去，不過有一條倒是蠻有趣的“不恥下問勤思考，認真好學真是好�！弊x起來朗朗上口，這倒是個好句子；“紙片不在地上躺，班級衛(wèi)生要做牢�！惫�，這句也不錯！有了這兩句，我們組幾乎就不怎么用愁了，剩下的“隨便”打發(fā)了一下，就算大功告成了。
有了這兩句話給我“撐腰”，我自信心滿滿的舉起手，大聲的讀出了那句話。接下來談衛(wèi)生，我們組的杜開宇一直在舉手，我先是一愣，又在臺上做了個動作，代表他把手放下，他似乎是沒看見，還是固執(zhí)的舉起了手。老師似乎是剛好看見了他。我還以為是要我朗讀我的呢，結果是小杜把它寫好的那張紙送上來，這條一共就三句，沒辦法，我只好大開腦洞，又給他加了一句。
不過，這句也不錯嘛！看來我們組倒有不少機靈的，只是不敢于表達而已。
而放學后，老師又把班級公約總結了一下。班級公約，既然已經(jīng)出來了，我們就要好好的對待，不要總是把它做一個擺設。
班級公約11
因為孩子，我們相聚在一起。組建班級微信群促進我們的溝通和聯(lián)系，給孩子們創(chuàng)建一個積極、健康的發(fā)展空間，傳遞對孩子的愛和寬容，傳遞正能量。因此，在群里，我們約定：
1.群成員必須為我班教師和家長，請所有群成員統(tǒng)一將昵稱改成【孩子姓名+家長稱謂】，其他成員概不接受進群。
2.群內(nèi)發(fā)布的通知，家長看到后無需一一回應。有特殊要求的，老師會另外說明。
3.微信群可以分享班級活動照片，彼此溝通話題，交流親子活動，為班級活動獻計獻策。
4.禁止發(fā)布一切曬娃、炫富、廣告、投票、點贊類信息。
5.孩子的個別私人問題，或者想咨詢自己孩子的'情況，請大家和老師直接面對面溝通或電話聯(lián)系。
6.分享正面積極的信息，傳播正能量，不發(fā)聊天爭吵，涉及人身攻擊和影響班級團結的內(nèi)容。
7.理解老師的延遲恢復，為了保障教學安全，上課期間老師不上微信和接聽電話。
8.家長之間交流與教育孩子無關的事宜，請私聊。
9.盡量不在晚上9點后在群里發(fā)消息，晚上也不要在群里聊得太晚，以免影響他人休息，有重要事情可以跟老師直接聯(lián)系。
感謝您的理解支持和配合！
班級公約12
小習慣，大世界。從小養(yǎng)成一個好習慣，將來才會成就人生的成功！許多事情往往就敗在細節(jié)不保上。所以學校開展“四個學會”是非常必要的，也是非常及時的。沒素養(yǎng)，沒知識，沒實踐的人，就沒生存的能力，其心靈猶如一塊田地，即使天生肥沃，也同樣結不出碩果。
規(guī)范行為，錘煉意志，提高素養(yǎng)，對班級建設有著積極意義，它可以使班集體成為一個以人為本、蓬勃向上、銳意進取的優(yōu)秀班集體。努力修養(yǎng)“四個學會”是班級管理的基本模式。為此，倡議：
一、學會關注與交往：關注國內(nèi)國外的重大時事，關心弱勢群體，時刻培養(yǎng)心存愛心的好習慣；學習文明說話，善于與他人溝通，與同學建立良好的人際關系，使班級更和諧；
二、學會自學與上進：主動上博客自學，鉆研課本，不懂就問，向他人學習，獨立完成作業(yè)，不抄襲，不拖拉。尋找一個自己愿意挑戰(zhàn)的對手，開展學習競賽，共同促進，共同提高。
三、學會衛(wèi)生與健康：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，營造溫馨、潔凈、舒適的學習生活環(huán)境。學會休息，學會健康學習與生活，以健康的體魄迎接強大的挑戰(zhàn)。
四、學會自律與獨立：以小學生守則為參照，不斷完善自己的人格追求。讓自己成長為自立自強的人！堅強的面對生活的.挑戰(zhàn)，遇到挫折不氣餒，不害怕，善于利用業(yè)余時間，廣泛閱讀，拓寬知識，為自己能獨立解決問題打好基礎。
五、學會分享與感恩：把自己的人、財、物等資源盡量與他人分享，讓大家在團結友愛的氣氛中成長。記住父母及親朋好友的生日，極時給他人送上祝福，以培養(yǎng)關注他人的好品德。
六、學會穿戴與行禮：著裝整潔，儀表大方，不帶危險物品進學校，逢人禮貌問聲好；出操歸程快靜齊，升旗儀式要莊重，行為規(guī)范要遵守。
七、學會走路不打鬧：放學和課間休息不打鬧，上下樓梯按右邊走，過馬路安全最重要，防火防電防跌傷，出現(xiàn)事故先別慌，正確處理最重要！
八、學會愛校與愛家：學校公物要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，文明建設靠大家。勤儉節(jié)約不挑吃，體諒父母掙錢難，愛校愛家愛自己，將來才成棟梁材！
班級公約13
一、我們七嘴八舌，討論互動。
二、我們眉來眼去，交流溝通。
三、我們?nèi)蚰_踢，手足情深。
四、我們心手相連，友誼長存。
五、我們手拉手，一起向前走。
六、快樂學本領，健康長身體。
七、讓我們架起友誼的橋梁。
八、愛心小世界，快樂大家庭。
九、自己的.事情自己做；
十、每天幫家長做一件家務事；
十一、每天幫班級或同學做一件小事；
十二、會背贊頌青松的詩詞；
十三、遇到困難不退縮，做好力所能及的事。
十四、以進步為動力，為成功而喜悅。
十五、多份自信，就多份創(chuàng)新的靈感。
十六、讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
十七、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
十八、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
十九、桃李多華色，幽蘭有高致。
二十、禮貌待人，團結友愛，保護環(huán)境，愛護公物，認真學習。
班級公約14
為加強班級建設，發(fā)揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。
一．班委會職責
1.配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。
2.協(xié)助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規(guī)章制度，保證各項規(guī)定和措施順利進行。
3.協(xié)助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。
4.組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。
5.關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。
6.維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。
7.堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。
8.組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統(tǒng)計工作。
二．班委職責
班長：
1.全面負責班級工作，并指導和協(xié)助其他班委開展工作。
2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。
3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。
4.認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關。
5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。 團支部書記：
1.每月做好對班級各團員的考核工作。
2.組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。
3.組織后備團員的考核、審核工作。
4.及時收齊團費并上交校團委。
學習委員：
1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。
2.掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
3.組織交流學習經(jīng)驗，幫助同學們解決學習中的困難。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。
生活委員：
1.負責班級財物管理、修繕。
2.組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛(wèi)生責任包干”。
3.組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的.記錄。
體育委員：
1.按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。
2.體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
3.組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。
宣傳委員：
1.搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。
2.負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動）。
4.做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。
文娛委員：
1.組織班級文藝活動，參加學校文藝節(jié)目會演。
2.開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。
3.組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。
三．課代表職責
配合任課老師完成教學，按時收發(fā)作業(yè)，記載好每日作業(yè)上交及完成情況，并向學習委員匯報，作好紀錄。
四．清潔組長（值日生）職責
1.課前擦干凈黑板、講臺。
2.保持講臺及周圍衛(wèi)生整潔，及教室門口走廊保潔。
3.提醒大家上課及保持教室衛(wèi)生整潔。
五．清潔衛(wèi)生小組職責
1.每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2.每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。
班級公約15
一個人總是會有一個讓自己發(fā)愁的“大難題”。這不我正發(fā)愁我們班前兩天剛制定的班級公約呢！
上周五，我們班級里特別熱鬧，怎么個熱鬧法兒呢？一起來跟我一探究竟吧！前兩節(jié)課，老師說："今天這節(jié)課我們來放松”一下，讓我們一起來制訂一個班級公約吧”。“嘩”一下，班級里頓時炸開了鍋，有的說“有了班級公約，我也瀟灑不了幾分鐘了！”有的卻說：“哎！哎！哎！你說班級公約該制定點兒什么好呢？”可我卻發(fā)愁了，一直在想，如果制定了班級公約，我很難執(zhí)行怎么辦呢？老師發(fā)現(xiàn)我們一個個都很發(fā)愁的樣子，就笑著說：“班級公約為什么要起這個名字呢？大家想一想”全班一片嘩然……老師見我們不說話，便說：“班級公約，便是我們共同協(xié)商共同制定的一個讓我們班級更好的'一個約定，不是嗎？”全班齊聲回答：“是！”這下，同學們可來了興致了，在小組內(nèi)紛紛發(fā)表了自己的意見和看法，最后，全班共同協(xié)商，寫出了11條我們自己制定的班級公約。定下來以后，我可犯愁了，有一條公約對我來說，可是很難做到，它是誰呢？它就是：保持個人衛(wèi)生，勤洗手。因為我算一個比較邋遢的女孩子，手經(jīng)常贓兮兮的。所以很難保證自己經(jīng)常洗手，我只在飯前洗手，這真是一個難題啊！
但是一想到班級的榮譽，我連勤洗手都做不到的話，那豈不是很為班級丟臉��！所以我決定痛改前非，一定要注意衛(wèi)生，勤洗手每天飯前必須洗手，回到家以后也要洗手，且一定嚴格按照七步洗手法洗手每步一定要做到洗十五秒以上，而且我還要請爸爸媽媽監(jiān)督我，一定為班級的形象榮譽，做一個衛(wèi)生干凈、品學兼優(yōu)作文的好孩子！
現(xiàn)在我已經(jīng)知道了自己的毛病，那么我將下定決心去改正，做一個干干凈凈的女孩，更是為了維護我們的班級約定！靜待花開，我要真正美麗的綻放！
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