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我的老師作文(通用45篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師作文 1
最使我難忘的一個(gè)人,就在幼兒園里叫我的一位老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
只要一提到劉老師,我就能想到她那高挺的鼻子上那雙水靈靈的大眼睛,白里透紅的臉蛋嵌著一張櫻桃小嘴,在我們小朋友眼里,劉老師就是仙女下凡。
劉老師對我慈愛有加。在一次課上,劉老師在給我們講故事,她那頭波浪似的頭發(fā)披散在腦后,隨著她的動(dòng)作畫出優(yōu)美的弧線。正當(dāng)我聽得入神的時(shí)候,突然感覺肚子里“翻江倒海”,腦袋里總感覺有蒼蠅在“嗡嗡”亂叫。劉老師好像注意到了我的異常,輕輕地走上來詢問我的情況,我難受的回答道:“不行,我肚子疼……”老師馬上打電話給我的爸爸媽媽,可是總也聯(lián)系不上。劉老師馬上扶我去幼兒園的醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生檢查了我的`身體。劉老師在旁邊滿臉擔(dān)憂,見醫(yī)生檢查完了,忙問醫(yī)生:“怎么樣?嚴(yán)重嗎?是什么原因?……”后來我才得知,是我吃的東西太雜了,導(dǎo)致腸胃“罷工”,鬧肚子痛。但就是在那一次,我感受到劉老師如春風(fēng)般的溫暖,像媽媽一樣關(guān)心著我。
你別以為劉老師只對我一人那么關(guān)心,她把幼兒園里的每一個(gè)小朋友都當(dāng)成自己的孩子一樣去愛護(hù)。
劉老師細(xì)心、善良、無私,讀小學(xué)后,就一直沒再見過她,F(xiàn)在我五年級了,我多么希望能再見您一面。∥矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記您!
我的老師作文 2
緊張的期末復(fù)習(xí)時(shí),卻得知一個(gè)消息,如平地響起了一聲驚雷:數(shù)學(xué)吳老師手受傷了,很嚴(yán)重,聽說要?jiǎng)邮中g(shù)掛“鹽水”。全班同學(xué)都很擔(dān)憂:期末進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段,而吳老師應(yīng)該在家休養(yǎng),那我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)怎么辦?應(yīng)該會(huì)派其它數(shù)學(xué)老師來幫我們復(fù)習(xí)吧?
期末復(fù)習(xí)的教室,寂靜又緊張,忽然同學(xué)的一聲驚呼,如平底想起的驚雷:數(shù)學(xué)老師的'手受傷,嚴(yán)重到要手術(shù)住院。頓時(shí)全班開了鍋:期末復(fù)習(xí)緊張,吳老師從來都是早來晚走,這次在老師一定在家休養(yǎng),我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)怎么辦?其他老師與我們配合不知是否會(huì)合手?
沒想到,第二天上數(shù)學(xué)課時(shí),我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著門,心里像揣著小兔子一樣,忐忑不安。只見門悄悄開了,吳老師竟然走上了講臺,右手從手掌到手腕裹著厚厚的白紗布,一條白紗布從手臂繞到脖子上,將手臂吊在胸前。我們都很驚訝、感動(dòng)。
中午,本該是吳老師管飯。王老師上完上午的最后一節(jié)課后,很自然地從抽屜里拿出了管飯的衣服穿上,我們也拿出了各自的餐具,做好排隊(duì)盛飯的準(zhǔn)備。這時(shí),穿著管飯衣服的吳老師走進(jìn)了教室,吊著的右手臂彎里夾著飯盒,左手拿著教學(xué)袋,我們再次驚訝了,吳老師竟然要管飯。吳老師走進(jìn)教室時(shí),王老師正在推開餐車蓋,吳老師快走幾步,跨到餐車前,笑著對王老師說:“我來吧!币贿呎f一邊擠開王老師,王老師也笑容滿面地說:“沒關(guān)系,我來吧!蔽蚁,最好是王老師管飯吧,讓吳老師休息一下吧。吳老師說:“沒關(guān)系,正好可以鍛煉一下我的左手!边@時(shí),王老師已被吳老師擠到講臺右邊了,只好讓著吳老師了。
大家不約而同地鼓起了掌,為吳老師的敬業(yè)精神和王老師對同事的關(guān)心鼓起了掌,表達(dá)了我們對老師們的深深敬意。
我的老師作文 3
蒲公英感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間;而我要感謝老師,因?yàn)槔蠋熥屛覀冊谥R的海洋中暢游,讓我們在關(guān)愛中健康成長。
我最想感謝的是我的數(shù)學(xué)楊老師,有著一頭粽色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,說起話來干脆利索。
楊老師上課時(shí),總是輕輕地拿起桌子上的粉筆,在黑板上留下了一行行娟秀的字跡,它們就像一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的音符,譜寫著知識的華章,啟迪著我們每位同學(xué)的心志。聽著她柔和的話語和粉筆在黑板上的摩擦聲,應(yīng)和著窗外小鳥的叫聲和樹葉搖曳的`沙沙聲構(gòu)成了一首美妙的合唱。時(shí)間一分一秒的過去,汗珠從她的發(fā)髻間流下,我感受到了老師就像辛勤的園丁用汗水澆灌著我們。
下課時(shí),她就像我們的大朋友和藹可親,常常與我們一起玩耍。有一次我們在玩“老捉小雞的游戲,她當(dāng)“老鷹”我們當(dāng)“小雞”她敏捷的身手,左撲右撲,很快就瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)捉到了一只小雞,小雞們嚇得不知所措,左躲右閃。正在同學(xué)們玩得盡興的時(shí)候,一個(gè)意外事件發(fā)生了,一位同學(xué)不小心摔倒了,楊老師急忙跑上前去,彎下腰用手輕輕的拍打著他身上的土,用親切的話語問他:沒事吧!那位同學(xué)說:“沒事”她又輕輕地?fù)崦念^,就像母親對孩子的疼愛。
這就是我的數(shù)學(xué)楊老師,一位認(rèn)真,和藹可親的老師,她就像點(diǎn)點(diǎn)春雨入土,滋潤著我們的心。
我的老師作文 4
老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生;老師似粉筆,潔白樸實(shí);老師是春雨,時(shí)時(shí)刻刻滋潤著我們的心田;老師是一盞盞燈,能照亮我們心中的黑暗;老師是園丁,細(xì)心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長,老師是一根根火柴,點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生。這就是我的老師。
楊老師在作文教學(xué)這方面有很多的經(jīng)驗(yàn)。在指導(dǎo)作文的時(shí)候,楊老師總是細(xì)心的講解,耐心的指導(dǎo)。教我們這樣寫好開頭、結(jié)尾,怎么選擇作文素材,如何下筆。我們寫好作文交給楊老師,他一心一意的改作文,看了一遍又一遍,改了又改,楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來的,不是寫出來的。楊老師還語重心長地教導(dǎo)我們要養(yǎng)成天天看書的好習(xí)慣,他說只有這樣才能提高寫作水平。
楊老師在教書法這方面也有很多經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)認(rèn)真真地教導(dǎo)我們,練習(xí)書法首先要從橫練起,橫要橫平,豎要豎直,我們每次寫好書法交給老師,它總要把寫得好的`書法挑出來,讓我們看、讓我們學(xué)。他還經(jīng)常教育我們學(xué)書法要有耐心,不能急躁。在楊老師的指導(dǎo)下,我們的書法有了很大的進(jìn)步。
老師,是火柴,點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生;老師,如春雨,滋潤著我們的心扉,老師,是春蠶,自己化為烏有,卻留下了華麗的絲綢;楊老師,是一位對工作盡職盡業(yè)的工作者。
我的老師作文 5
我們班新來了一位老師,我們都叫她“機(jī)器人”老師,因?yàn)樗蜋C(jī)器人一樣,有著四樣法寶“幽默人”“火眼金睛”“順風(fēng)耳”“功夫手”。
技能一:幽默嘴
看!老師又使出她的幽默嘴。老師看見陳明博在啃手指,就問“陳明博,你是不是餓了!”“對!”陳明博連聲說道,老師接下去說“我這有一種好吃的餅干,你要吃嗎?”“吃!”陳明博大聲叫道,“是什么餅干?“”五指餅干!袄蠈(shí)回答陳明博的問題,
”吃嗎?“陳明博似哭似笑地說道:”我再也不啃手指了!袄蠋熇^續(xù)說道:”知錯(cuò)就改,就是個(gè)好孩子!
技能二:火眼金睛和順風(fēng)耳
老師的火眼金睛和順風(fēng)耳也特別厲害,當(dāng)同學(xué)們聚精會(huì)神上課時(shí),坐在角落里的`徐藝珊和陳炳文卻在開小差,這怎么可以躲得過老師的“順風(fēng)耳“呢?對,這不能躲得過老師的”順風(fēng)耳“,所以老師有用她的火眼金睛盯著他倆,他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)老師在盯著他們,就坐端端正正,認(rèn)真聽課。
技能三:功夫手
老師的“功夫手“最厲害了,只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課開小差,就會(huì)不動(dòng)聲色地捏起粉筆來一招”九陽白骨擲“!眴眩 半S著大叫一聲,那位開小差的同學(xué)羞愧地低下了頭。
“機(jī)器人”老師用它的四樣法寶收服了我們,所以在班級評比中,我們獲得了“優(yōu)秀班級”稱號,這可是“機(jī)器人”老師的功勞。
我的老師作文 6
我們班有一個(gè)特別的老師,他就是王老師,他算是我們?nèi)W顜浀囊粋(gè)了,但他也有一個(gè)缺點(diǎn),聽我慢慢道來。
王老師的外貌很帥哦!他有一對大大的眼睛,上面戴著一副眼鏡,身子不胖不搜,頭發(fā)梳的井井有條,像一個(gè)現(xiàn)代版的“君子”。
王老師也有缺點(diǎn),他隨時(shí)帶著一個(gè)小木棍,只要有一些同學(xué)不聽話,他就會(huì)朝著同學(xué)亂打,我也遭過他的.毒手,只要王老師心情不好的時(shí)候,“暴力”還會(huì)增加到極限,我們只能乖乖享受小木棍打在身上的滋味。這些對王老師只是—張飛吃豆芽―小菜一碟,我們的老師對小菜一碟極不滿意,對小菜四,五碟才算可以。你讀了是不是嚇的屁滾尿流了吧!還有更可怕的,有一次,一個(gè)“老油條”沒做作業(yè),王老師就讓他站在講臺上,用腳亂踢他,那種滋味比下地獄還苦,有些同學(xué)看著“老油條”可憐的樣子,禁不住熱淚滾滾!翱简(yàn)”完之后,同學(xué)的褲子像跌進(jìn)土坑里一樣。
王老師也有一些優(yōu)點(diǎn),有一次,一個(gè)同學(xué)被高年紀(jì)的學(xué)生打了,王老師一見,連忙上去阻止,不僅馬上批評了那個(gè)高年紀(jì)的學(xué)生,而且還用手和腳糟蹋了他一頓,學(xué)生一見情況,早就溜之大吉了。
王老師不僅長得帥,而且課也講的好,每一次作業(yè)和卷子都要經(jīng)過講評,王老師還說:“同學(xué)們,一些不懂的題,下課后到辦公室找我,千萬不要不懂裝懂。”在王老師的帶領(lǐng)下,我們班的成績不斷提高。
現(xiàn)在王老師去鄉(xiāng)下教鄉(xiāng)里的孩子了,沒有小木棍打還真不習(xí)慣呢!哪天!王老師回來了,你要到我們班來,一定要“全副武裝”哦!
我的老師作文 7
是誰像春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中?是您,我敬愛的蘇老師。
老師,您就是我們心田的春雨,在我們小小的心是里,除父母外便是您,
在我們小小的世界里,最了不起的便是體您。老師,您為我們做得太多了,我們界將永遠(yuǎn)感謝您。
記得開學(xué)的第一天,上第一節(jié)課的時(shí)候,我們都靜靜地等待您到來。一會(huì)兒,只見您微笑地走進(jìn)我們的教室,這微笑像一縷陽光一樣,溫暖了我們每位同學(xué)的心靈。上課時(shí),您一絲不茍地向
我們講課文,那時(shí),您就像一塊孩磁石一樣,把我們的心一一吸在課堂中。從那一刻起,我覺得您非常了不起。
還有一次,您發(fā)現(xiàn)我們班有同學(xué)的字整很差,字跡也不太清楚,于是,您心給我們講了一個(gè)這樣的故事:“匆前,有一個(gè)在外工作的人,他收到家人的來信,他讀完信后知道了自己的母親病了,于是做立刻給家人寫回信,信上寫的是母親得病的藥方。可是,由于他寫的字跡不清楚,家人無法看懂,更沒有用上藥方,不久,他母親就去世了!甭犕昴v的這個(gè)故事,我深有感觸:字跡不清楚帶來的后果是那祥巨大呀。從那一刻起,同學(xué)們的字體開始變了,漸漸變慢漂亮起來。老師,這就是您用您的“神奇”語言拯救了一切。
敬愛的`老師,在幾十年漫長的歲月里,您為學(xué)生付出了很多心血,為國家培養(yǎng)了許多人才。您頭上的銀絲與額上的皺紋更是您辛勤耕耘的見證。
老師,我們即將分別了,謝謝您教會(huì)了我許多做人的道理,謝謝您教會(huì)了我許多知識。老師,我永遠(yuǎn)忘不您。
我的老師作文 8
時(shí)間如白駒過隙,彈指一揮間,懷著小學(xué)的青澀與對初中的向往,我踏入了又一扇的大門,也就是在這里,我認(rèn)識了一位老師,他是教我們語文的,姓聶。
聶老師是很友善的,他并不對我們發(fā)脾氣,而且我們每次上他的課的時(shí)候我們都會(huì)感受到他對教學(xué)的用心。當(dāng)然我們也不負(fù)所托,每次都考年級第一。到了下學(xué)期的'時(shí)候,我們不如初三的忙碌,一到下課的時(shí)候,就常常往語文辦公室里竄,還經(jīng)常和他聊一聊人生感想,當(dāng)然,更多的是隨便的聊一聊。
每次大班空里老師都會(huì)讓我們練字,當(dāng)然我知道這是為了我們好,但是我總是覺得字體寫的好壞已經(jīng)在小學(xué)里定型了,也就經(jīng)常不認(rèn)真寫。恰好,老師走到了我的身邊,糾正了我的錯(cuò)誤,并且告訴我字體好的人在中考中會(huì)沾光,我雖并不想改變字體,但我又不好拒絕老師的好意,就只能學(xué)了。
還有一次,我在考試中做了弊,現(xiàn)在都有一點(diǎn)后悔。那一次老師在講臺上做著題,后來電話響了
,老師去外邊接了一個(gè)電話,正好我坐在第一排,能將講臺上老師做的卷子盡收眼底,于是我就偷偷的看了幾個(gè)選項(xiàng),結(jié)果就考的異常的好,但老師沒有絲毫的懷疑,考完后,看到我優(yōu)異的成績直接就在講臺上夸我,但老師沒看到那一刻我的羞澀。后來我告訴了老師,老師沒打我,告訴了我一些道理,讓我深深明白了我的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假,不知道初二的時(shí)候老師會(huì)不會(huì)再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班,因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)喜歡上了她的教學(xué)方式了。
我的老師作文 9
我有一位美麗、善良、樂于助人的老師,她一頭烏黑無黑的秀發(fā),一張瓜子臉上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛,高高的鼻梁上架著一副俊秀的眼鏡,一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。這就是語文老師何老師。
何老師的課最動(dòng)人。她的聲音甜美,語言總是抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏感。有時(shí)還特別幽默風(fēng)趣,常常惹得我們哈哈大笑。
何老師在課堂上是我們的好老師,下課又是關(guān)心愛護(hù)我們的大姐姐。
那是一個(gè)古怪的天氣,烏云哥哥把太陽公公請回了家,風(fēng)婆婆施法起了大風(fēng),雨妹妹哭得十分難過。不一會(huì)兒,便下起了傾盆大雨。我沒有傘,著急的站在大門口等媽媽,可我知道,媽媽還在上班,爸爸又出差了,我更加著急了。這時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影向我走來。啊!是何老師。何老師走近我,對我說;胡開元,沒帶傘吧?我送你回家好嗎?說著手輕輕地?fù)崦业念^。我高興極了,連忙答應(yīng)老師說:謝謝老師,謝謝老師。
我們打著傘走進(jìn)雨中,雨水好像調(diào)皮的娃娃,跳進(jìn)我的衣領(lǐng),蹦到了我的袖子,跑進(jìn)我的'鞋子里。我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的大部分遮向了我,雨水迅速打濕了她的右半邊身子。我著急地說;老師,您還是多遮一些吧!不然會(huì)著涼的。老師笑著說:沒事兒,反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人,就不要再淋濕第二個(gè)人,這樣對大家都不好。
我們很快到家了,我請老師進(jìn)來喝杯茶,老師笑著說:不了,我還有事呢!說著,就消失在雨中。
望著何老師漸漸遠(yuǎn)去的背影,我的淚水溢滿了眼眶。何老師,多好的老師!她就像大姐姐一樣關(guān)心著我,愛護(hù)著我,何老師謝謝您。
我的老師作文 10
我的班主任姓孫,她是我最欽佩的一位老師。我第一次見到她是在二年級開學(xué)的時(shí)候……
“看——那就是我們的新班主任!”我們班最著名的“大喇叭”李羿聰喊道。同學(xué)們趴在樓梯扶手上一邊順著他指的方向望過去,一邊議論著“你們說她會(huì)是什么樣的老師?“看樣子應(yīng)該很嚴(yán)厲!”“不對不對,聽說新班主任很和藹的……”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,她穿著一件紅色夾克,在幾個(gè)與她同行的老師中顯得與眾不同。年紀(jì)很小,大概二十四歲左右,體形有點(diǎn)微胖,戴著白色的眼鏡,看起來很有學(xué)問。
老師緩緩走上樓,看得更清楚了:老師頭發(fā)卷曲,看起來很精神,臉圓圓的,顯得樸實(shí)而又和藹。
老師來了,我們趕緊沖進(jìn)教室。不一會(huì)兒,只見老師走上講臺說:“喂喂喂,聽得到嗎?好,看來咱們教室里沒有蒼蠅了,接下來我先做一下自我介紹,我姓孫,名藝,你們可以叫我孫老師。我不希望同學(xué)們上課時(shí)做小動(dòng)作,也不望……”孫老師話還沒說完,有個(gè)男同學(xué)就“以身試法”在下面做小動(dòng)作,孫老師以嫻熟的手法,鷹一般的速度拿起一支粉筆,那支粉筆像有導(dǎo)航的火箭直奔那個(gè)男同學(xué)。頓時(shí),我嚇得大氣都不敢出。“咱們接著把我剛剛沒說完的話說完,我不希望在你們身上把我扔粉筆的技能練的百發(fā)百中,出神入化,大家沒什么意見就下課吧”。
從那以后孫老師就給我們留下了深刻的印象。她“孫悟空”的外號可不是白取的.,她不僅有“順風(fēng)耳”,還會(huì)“七十二變”。生活中,她變成了我們的“媽媽”,處處關(guān)心我們,幫助我們解決問題,在學(xué)習(xí)中,她變成了我們的“良師益友”;當(dāng)我們做錯(cuò)題目時(shí),她變成了我們的“麻辣班頭”;在下課時(shí)更是變成了我們的“玩伴”……
我欽佩我的“孫悟空”班主任,你呢?
我的老師作文 11
我的語文老師是揭老師,他的眼睛里有著黑藍(lán)黑藍(lán)的眼珠,眼睛小得像一條針線一樣,他的普通話里帶有一點(diǎn)兒廣東口音,他是浙江人。
他的普通話并不普通。他有一次在課堂上幫我們聽寫的時(shí)候,他讀“光環(huán)”的時(shí)候,把“光環(huán)”讀成了“關(guān)懷”,但是在改聽寫時(shí),因?yàn)槲覀內(nèi)嗟耐瑢W(xué)全部都寫成“關(guān)懷”這兩個(gè)字了,所以老師全部改錯(cuò)了,最后我們?nèi)喽颊f是揭老師自己讀錯(cuò)了,我們的語文老師簡直是“無理取鬧”。
揭老師是個(gè)多才多藝的老師。他的繪畫藝術(shù)非常好。四年級上課第一天,他給我們看了他的畫,揭老師把自己的自畫像畫了出來,我們看得目不轉(zhuǎn)睛,目瞪口呆,有黑白的.,有彩色的,有蠟相的,有水彩的,有用毛筆畫的,每幅畫都畫得栩栩如生,多種多樣。
揭老師還會(huì)雕木雕呢,他雕的樹木種類有橡樹、楓樹、蠟樹、梅樹……他的木雕還有大象、猴子、公牛、龍、鳥……他把一棵棵普普通通的樹木,雕成栩栩如生的事物了。
揭老師寫得一筆好字。粉筆字、鋼筆字和毛筆字都寫得很漂亮!揭老師每次寫字的時(shí)候,一筆一畫地,寫得像機(jī)器打印出來一樣,有時(shí)甚至比機(jī)器寫的還好,為什么揭老師寫字那么好呢?原來是揭老師每天下午放學(xué)后,都會(huì)去學(xué)校的書法室里練上一個(gè)小時(shí)的硬筆字和一個(gè)小時(shí)的毛筆字。
揭老師十分有趣。他上課經(jīng)常給我們講些有趣的故事,惹得同學(xué)們捧腹大笑,笑得前仰后合。當(dāng)他批評學(xué)生的時(shí)候,從來不帶臟字,都是以一種幽默的方式,嬉笑怒罵,出口成章,讓大家心服口服。
這就是我們多才多藝的語文老師,我喜歡揭老師。
我的老師作文 12
我有一個(gè)讓我又愛又怕的老師,就是教我們語文的李老師。他今年四十多歲,頭發(fā)黑乎乎,身高偏低,臉色比較蒼黃。是從三年級開始教我們語文課,同樣也是我們的班主任。
有一天中午放學(xué),我把書包背回家里,下午去上學(xué)的時(shí)候,只背了下午要拿的書本和文具盒。來到教室里,我開始寫作業(yè)的時(shí)候,老師走進(jìn)教室對語文組長說:“你把優(yōu)化設(shè)計(jì)收上來,抱到我的辦公室里。”聽到這句話,我心里頓時(shí)一驚,下午沒有語文課,所以沒有帶優(yōu)化設(shè)計(jì)。心中暗暗憂慮,到底是跟老師說,還是假裝不知道呀!這時(shí),我好像聽見有一個(gè)小仙女對我說:“你不要告訴老師,老師就不會(huì)知道的。”還有一個(gè)小仙女說:“您如果向老師坦白的話,老師就不會(huì)責(zé)備你的。”
我不知道要怎么辦才好的。最后我還是向老師說了我忘記帶作業(yè)的.事了。
李老師微笑著說:“羽燦,老師相信你是一個(gè)好孩子,但你明天一定要帶上哦!”我答應(yīng)了老師。
還有一次期中考試時(shí),聽說老師因?yàn)樯,不能教我們了,又聽到一些老師說,李老師去西安治療了。一個(gè)月過去了,到現(xiàn)在李老師還在西安治療。我非常的擔(dān)心,畢竟老師生病也因?yàn)槲覀儾宦犜挘嫦M蠋熩s緊好起來。
這就是我們的語文老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師教給我的知識和給我們的愛!
我的老師作文 13
老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)兒也不假。潘老師就是這樣一位既對學(xué)生嚴(yán)厲,又對學(xué)生關(guān)心體貼的老師。他將會(huì)給我的初中生活留下美好的記憶。
潘老師是在初二上學(xué)期才接手我們這個(gè)班的。雖然相處的時(shí)間不長,但他是我最敬佩的人之一。他個(gè)子中等,總是帶著一副眼鏡,透過眼鏡我們總可以看到他那明亮的雙眼。他年歲不高,可總有幾根銀絲夾雜在那烏黑頭發(fā)之中。
就在上個(gè)星期,潘老師給我們上了課,他首先自我介紹,隨即就拿了個(gè)椅子坐了下來。這個(gè)動(dòng)作讓我們都百思不得其解。這個(gè)老師為什么要坐著上課?他是老師嗎?大家在下面議論紛紛。當(dāng)然,老師也沒有做何解釋,只是繪聲繪色的講課,有時(shí)他還利用課堂上的時(shí)間給我們寫作業(yè)。
回到家后許多同學(xué)就告訴自己的家長。家長去投訴這個(gè)老師。可是事實(shí)并非如此,一切皆有原因。潘老師坐著上課有幾天了,直到有一次他站了起來,說了幾句話就咳嗽得厲害。要知道嗓子對老師來說是萬分重要,它可以發(fā)出聲音也可以傳遞語言。一位再棒的老師也不能不說話,而潘老師完全可以請假讓別人去代課,但他并沒有這么做,他選擇帶病上課,因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生,他對我們是萬分關(guān)心。我認(rèn)為在不了解任何的'情況下,做出評論是不科學(xué)的。潘老師帶病上課沒有人去問候他一聲,也沒有人去關(guān)心他一句,他該是多么堅(jiān)強(qiáng)呀!他每天早起貪黑地上下班,為了就是把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
這就是我們的潘老師,如園丁如母親的潘老師。他的舉動(dòng)讓我敬佩,讓我感動(dòng),讓我難忘。您將會(huì)是我漫漫人生路上的一位必不可少的導(dǎo)師,感謝您!
我的老師作文 14
在風(fēng)和日麗的一天,只聽見一陣哨聲,然后便是一聲"跑步走”!全體學(xué)生便跑了起來。一年級在他們的教室后面的跑道上跑,我們二年級在辦公室后面跑,而三年級在長長的'水泥路上跑,我們一二年級因?yàn)檫^一段時(shí)間要比賽,所以我們要蛇形跑和螺璇跑,“二年級不要抄近道!斌w育老師喊到,不一會(huì)只聽一聲”齊步走!”就都走了下來,立定,解散,同學(xué)們就都走回了班級。這位老師就是我們班主任崔力平老師。
治呈,你來一下,老師說:”治呈啊,最近學(xué)習(xí)情況可不是太好。≌f著老師的眉毛皺了起來,看起來老師是十分的擔(dān)心。“老師我知道了!我回答著!崩蠋熾S后說道:“老師知道你的感受,你不是不學(xué)、是你不會(huì)學(xué)。恩!我回答著,這么著,我給你留一個(gè)任務(wù),回去之后每一個(gè)老師都找一遍,問問怎么才能提高學(xué)習(xí)成績,在周五之前用筆記記錄下來告訴我,老師的臉上一絲笑容,隨后我回到了班。
老師是很嚴(yán)格的,為了杜絕我們不在班級里說話瘋鬧,按了兩個(gè)監(jiān)控,而且還時(shí)不時(shí)的上班去看,可見老師對我們可是像看待自己的兒子一樣。
有一次因?yàn)榭嫉搅四杲M倒數(shù)第一我去找到了老師,我跟老師說老師我不想上學(xué)了,因?yàn)槲铱嫉氖菍?shí)在太不好了,年組倒數(shù)第一,老師說:“治成啊,這可不行啊,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而氣餒,不要放棄。只要你堅(jiān)持不懈,就能成功。還有老師和同學(xué)們再幫你,我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)上來的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么才能見彩虹經(jīng)過老師的勸阻,我還是留了下來。我看出了老師不想輕易的放棄每一位同學(xué)。親愛的老師我愛你。
我的老師作文 15
“老師”這個(gè)詞,對于我們每個(gè)人來說,都不陌生。我們每個(gè)人都有許多老師,有的老師和藹可親,有的老師脾氣暴躁,有的老師性格直爽……可給我印象最深的莫過于我們151班的'班主任——楊老師了。
楊老師一向?qū)ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次,楊老師得了重感冒,還堅(jiān)持來給我們上課。這節(jié)課顯得格外安靜,好像一根針掉在地上也能聽見,同學(xué)們聽課也特別專心。
楊老師她不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,爸爸去出差了,爺爺身體不舒服,所以我放學(xué)后要自己走回家。原先,還是晴空萬里,放學(xué)時(shí)老天忽然變了臉,頓時(shí)下起了傾盆大雨。我看著窗外一片白茫茫的景色,心想:雨這么大,等雨小一點(diǎn)再走吧。
這時(shí),楊老師走了進(jìn)來,看見我還沒走,就對我說:“邵文靜,誰來接你?”“我自己走回去!蔽覍罾蠋熣f道!安蝗缥宜湍慊厝?”“不用了老師,我自己走回去就好了。”我連忙說道!澳窃趺葱,淋壞了身子怎么辦?”“可是……”還沒等我說完,楊老師就把我抱上了披著雨衣的摩托車,說:“你家住哪里?我送你回去好了。”我告訴了老師我家的地址,摩托車出發(fā)了……“我到家了,謝謝楊老師!蔽姨铝四ν熊噷罾蠋熣f道!昂昧耍爝M(jìn)去吧!睏罾蠋熜χf道。然后就匆匆的走了。我看著楊老師在雨中漸漸遠(yuǎn)去的身影,熱淚不禁奪眶而出……
我是多么的幸運(yùn),遇到了這樣一位好老師,楊老師您就是我心中的好老師。
我的老師作文 16
馬老師是我們的語文老師,她可是有一些與眾不同的哦,且聽我細(xì)細(xì)道來。
首先馬老師喜歡拖課。有時(shí)下一節(jié)課已經(jīng)上課了,而馬老師還沒有宣布下課,甚至還陶醉在美妙的'語文世界中,在同學(xué)提醒了N次之后,她才慌慌張張地趕回自己班級(她是六一班的班主任)。星期一下午最后一節(jié)課是語文輔導(dǎo)課,健忘的馬老師總是忘記了下課的時(shí)間,害得我和王靖文總被校車?yán)蠋熡?xùn)一頓,因?yàn)榇蠹胰搅,就差我們倆。馬老師還有一個(gè)特點(diǎn)――愛搶課。所謂的“搶”其實(shí)就是常將其它一些像科學(xué)、社會(huì)的課用來上語文課,特別是最近考試要到了,馬老師更是搶得厲害了,昨天已經(jīng)搶了科學(xué)課,聽說明天還要搶我們喜歡的電腦課呢。馬老師是我見過的第一個(gè)“搶課”老師,因?yàn)槠渌蠋熥疃嘀皇恰敖琛闭n,早晚會(huì)“還”課的,偶爾也會(huì)“串課”一下(調(diào)整一下順序)。
唉,馬老師真是個(gè)“拖”課大王,“搶”課高手!你們喜歡她嗎?
我的老師作文 17
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩是贊美老師的,這里,我特別想用這句詩來贊美我們?nèi)?)班的語文老師——戚教師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩,還有一雙櫻桃似的嘴巴。她平常最喜歡穿運(yùn)動(dòng)鞋,很少穿高跟鞋,我們班的同學(xué)都很喜歡她。
戚教師課堂上很嚴(yán)肅。有一次,我上課開了一下小差,老師叫我回答問題,但是我沒有回答上,老師狠狠地批評了我一頓。雖然我心里有點(diǎn)難過,但我更明白她希望我能上課認(rèn)真聽講。從此,我下定決心,以后上課不再開小差了。
雖然戚老師上課時(shí)嚴(yán)肅,但更多的.時(shí)候卻很溫柔。下課時(shí),如果有人追逐打鬧,她就會(huì)及時(shí)提醒注意安全。天冷了,會(huì)提醒我們添衣保暖,天熱了,會(huì)提醒我們喝水補(bǔ)充水分。如果我上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,她總會(huì)笑著鼓勵(lì)我、表揚(yáng)我。
戚教師是一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師,她就像我們的媽媽一樣。戚教師,我們愛您!
我的老師作文 18
我的老師是一位女老師。她有著一身像雪一樣白的皮膚,頭發(fā)像烏木一樣黑,一根根披在肩上。她還有一雙水汪汪的眼睛,一個(gè)尖尖的的鼻子,玫瑰花一樣紅的嘴巴,一雙靈敏的耳朵和靈活的雙手。差點(diǎn)兒忘了,老師還戴著一副眼鏡。
有一次上自習(xí)課,我們班同學(xué)都在亂糟糟的說話,這時(shí)老師走進(jìn)來,看見我們這副樣子就生氣了。她的眉毛都變斜了,眼睛瞪得非常大,牙齒咬的緊緊的.,手握成了拳頭,那火冒三丈的樣子把我們班同學(xué)都嚇得心驚肉跳,教室里頓時(shí)沒人敢說話了。
當(dāng)然,我們老師并不是一直這么暴躁。還有一次,我中午幫老師去打了飯,老師特別的開心,嘴巴笑著彎成了小船的樣子。她摸了摸我的頭,輕柔的對我說:“謝謝你,下次不用幫我打飯了,我自己來!蹦憧,她平時(shí)還是挺溫和的。
這就是我的老師,你們了解她了嗎?
我的老師作文 19
從一年級到五年級,劉老師一直是我們的語文老師以及班主任,她少等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜溫柔。
她上課的時(shí)候經(jīng)常用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的差妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長我們各個(gè)方面的知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧!芬晃臅r(shí),課前給我們播放了部《哪吒鬧!返膭(lì)畫片,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章去。
劉老師有時(shí)對我們嚴(yán)厲,有時(shí)對我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,她就會(huì)狠狠的去批評他,但是劉老師非常像我們的媽媽”,她會(huì)一遍遍的.去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的隊(duì)微和小黃帽,星期一記得穿校服,并給我們的家長群發(fā)信息,讓父母提醒我們。
怎么樣這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好”媽媽”!
我的老師作文 20
她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā),一張白皙的臉蛋上掛著一對彎彎的柳葉眉,還鑲嵌這一個(gè)水汪汪的'大眼睛。一個(gè)高挺的鼻子下面有一張紅潤的嘴,她就是我們班的班主任張老師。
張老師是一個(gè)開朗幽默的人。有一次在課堂上同學(xué)們回答問題時(shí),正好小區(qū)里的人在放鞭炮,聲音很大,把我們班同學(xué)的聲音給遮蓋過去了。老師風(fēng)趣地說哪家的小屁孩兒,又在小區(qū)里放炮,大白天的,放花炮能看出來什么。我們大家笑了,課堂氣氛一下子輕松了不少。
張老師還是一個(gè)嚴(yán)厲的人。比如老師經(jīng)常要求說,這次生字考查,一定要得滿分。因?yàn)樗膰?yán)格要求,我們的學(xué)習(xí)成績才越來越好。
是啊,張老師是火種,點(diǎn)燃了我們心靈之火,老師是石階,承受著我們一步步向上攀登。張老師,您的無私奉獻(xiàn),永遠(yuǎn)催人奮近。
我的老師作文 21
她,中等身材,一頭卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,走在人群中并不起眼。你知道她是誰嗎,她就是我們班的語文老師——牛老師。
牛老師講課講得非常好,語言流暢。一次,牛老師講《拉薩的天空》這一課,我聽著牛老師讀的時(shí)候,仿佛我到了拉薩,身臨其境,牛老師念到哪,我就看到哪,就這樣一幅美麗的圖畫出現(xiàn)在我的`腦海中。
牛老師批改作業(yè)就更厲害了,就像老鷹捉小雞一樣,那些細(xì)小的錯(cuò)誤總是逃不過她敏銳的眼睛,總是能一下子糾正我們的錯(cuò)誤,并告訴我們合適的解決方法,這樣對我們的學(xué)習(xí)提高就更快了。
牛老師不僅用她一絲不茍的工作態(tài)度深深影響著我們,而且也很關(guān)心我們。有時(shí)候同學(xué)在學(xué)校生病時(shí),牛老師總會(huì)給他喝水吃藥,還要告訴同學(xué)的爸爸媽媽,幫助他及時(shí)回家休息。瞧,牛老師多好!
有人把老師比作燃燒的蠟燭,無私的奉獻(xiàn)自己的光芒,牛老師就是這樣一個(gè)給予我們無限關(guān)懷的人。
牛老師,我喜歡您這樣的好老師。
我的老師作文 22
個(gè)人的成長歷程中老師最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對沈老師說:“您對我慈母般的關(guān)愛,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的!記得有一次我們學(xué)校組織要春游,因?yàn)槲覀兘衲晔亲咧ソ瞎珗@。所以老師就給我們拿了很多用品,到了江南公園,我們玩完各種各樣的游戲之后,我們就開始野餐了,我們大家都非常團(tuán)結(jié),好吃的東西大家都在一起吃,老師總是把好吃的分給我們,有一位同學(xué)摔倒了。老師連忙把他扶起來,還連問:“疼不疼呀?”還有一位同學(xué)中暑了。老師就給這個(gè)同學(xué)買了一瓶凍冰的水和一袋濕巾。老師像媽媽一樣關(guān)心著我們,她總是把好的留給我們。
堂上老師總是一眼看到不聽課的我。老師每次都耐心的給我講道理,下課更是意味深長的教導(dǎo)我,要是我不好好學(xué)習(xí),長大找不到好的工作,就連吃飯都成問題的。
我們是祖國的.花朵,而您就是辛勤的園丁,無畏的照顧我們。謝謝您老師。
我的老師作文 23
我的老師周瑤是一位長相十分好看的女老師。她身高165厘米左右,長著一張可愛的娃娃臉。
她不僅長得好看,而且還多才多藝。記得六一兒童節(jié)的舞蹈都是她教我們的。
老師對我們很好。有一次我們?nèi)ニ依,她就把家里的零食和水果拿給我們吃。
有一次,我們班的男同學(xué)把老師氣哭了。我們偷偷地跑到老師的辦公室前,看到了老師的眼睛哭的紅紅的`,但她好像根本不在意,又打起精神來給我們班同學(xué)上課。
我們老師還喜歡和同學(xué)一起打乒乓球。有好幾次我們上體育課解散的時(shí)候,她都會(huì)和同學(xué)一起在那里打乒乓球。
她很溫柔,但有時(shí)也很嚴(yán)格。有一次,幾個(gè)同學(xué)買糖被她發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果把糖全沒收了,那幾個(gè)同學(xué)還要罰站。
這就是我的老師,那個(gè)多才多藝的她,那個(gè)時(shí)而溫柔卻又嚴(yán)格的老師。
我的老師作文 24
曹老師是教我數(shù)學(xué)的老師。
她臉圓圓的,帶著一副黑框的圓眼鏡,頭上扎著一個(gè)馬尾。她嘴角經(jīng)常向上揚(yáng)起,讓人看的很親切。有時(shí)候又很嚴(yán)厲,就像有火眼金睛一樣,能把我們做的一舉一動(dòng)看的一清二楚。所以我們在上數(shù)學(xué)課時(shí)總是全神貫注的聽。
老師也會(huì)在課堂做一些和我們相同的動(dòng)作。有一次我們要上課了,老師指著黑板上的“0”問我們是什么。有個(gè)同學(xué)說:“蛋!”大家一聽都笑了起來,老師也哈哈大笑。有的.同學(xué)邊拍桌子邊笑,還有的同學(xué)發(fā)出了鵝一樣的笑聲。教室里頓時(shí)成了歡樂的海洋,久久不能停歇。
因?yàn)椴芾蠋熃?jīng)常鼓勵(lì)我,所以我很努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅經(jīng)?几叻,而且我還被評為學(xué)習(xí)委員。這都?xì)w功于老師嘔心瀝血的教導(dǎo),所以我要好好感謝老師。
我的老師作文 25
在我的身邊有很多熟悉的人:親愛的`媽媽、爸爸,關(guān)愛我的姥姥、姥爺、奶奶,傳授給我知識的老師,給我?guī)砜鞓返耐瑢W(xué)和朋友。其中,我最喜歡王老師。
王老師非常愛我們,也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課,一起玩。王老師對我關(guān)心的一件事,一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學(xué)期一個(gè)星期三的中午,我剛吃完午飯,突然覺得肚子疼,不一會(huì)肚子就越疼越厲害。王老師發(fā)現(xiàn)了,急忙跑過來問我:“你怎么了?”然后王老師忙給我媽媽打電話,還給我用手揉肚子,王老師一邊揉一邊問我:“好一點(diǎn)沒有?”?啥亲釉教墼絽柡,疼的我直叫,王老師見我沒好,又急忙給我接了些熱水讓我喝,又一邊給我揉肚子,一邊溫柔的對我說:“別害怕,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),媽媽一會(huì)就來了!”過了一會(huì),媽媽來了,把我送到了醫(yī)院,當(dāng)我從醫(yī)院出來時(shí),爸爸也來了。但我還是一直回想著王老師對我的關(guān)愛!
這就是我的老師,一個(gè)對同學(xué)關(guān)心,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我非常喜歡王老師!
我的老師作文 26
我的老師有一雙大大的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,還有一雙靈動(dòng)的小手。這是我的姚老師。
我們的姚老師是一位才女。她不僅精通英語和漢語,而且數(shù)學(xué)也非常好。有一次,我們的英語課本上有一道數(shù)學(xué)題。盡管老師給我們翻譯了,我們還是聽不懂。這時(shí),姚老師說:“你都認(rèn)識嗎?那今天就給你上數(shù)學(xué)課吧!”接著姚老師開始給我們講,我們聽得津津有味。還有一次,我們的數(shù)學(xué)老師請假了,姚老師給我們上了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)課。課堂上,姚老師興高采烈。不知道的還以為是正式上課的`數(shù)學(xué)老師呢!
姚老師上課不僅口才好,而且手腳特別靈巧。有一次我們辦黑板報(bào)的時(shí)候,學(xué)生們手工制作東西遇到了困難。這時(shí),姚老師看出了我們的尷尬,說道:“你們遇到困難了,讓老師教你們怎么做!碑(dāng)小狗、貓、兔子擺在我們眼前時(shí),所有人都驚呆了。我真的很佩服老師。
這就是我們的姚老師,博學(xué)多才。
我的老師作文 27
他很慈祥,他很嚴(yán)格,他很友好,他……
他是我的朋友,更是我的恩師。他就是我初二時(shí)的老師謙班主任。
在上課時(shí)他是我們的老師,他的課栩栩有神非常動(dòng)聽,他的課我們精神倍加,他的.課我們覺得時(shí)間過得飛快……。但我們卻常常惹他生氣,我們總是辜負(fù)他對我們的期望。我們總是如小孩子般淘氣,我們總是闖禍,我們總也長不大。但是他總是對我們笑瞇瞇的這對我們來說心里更加難受了,我們寧可他罵我們,寧可讓他罵出來發(fā)泄發(fā)泄。他下課時(shí)是我們的朋友,他會(huì)與我們嘻戲也會(huì)與我們談話。但他的談話并不是批評我們而是以一個(gè)朋友的身份跟我們談話?晌覀儏s從來都是左耳進(jìn)右耳出,雖然想讓老師高興高興可每一次只能想想?yún)s做不到。在這里,我想借這個(gè)機(jī)會(huì)對他說聲:對不起。
我的老師作文 28
我有一個(gè)語文老師,她長著一頭烏黑的頭發(fā),一對既小又明亮的眼睛,一雙小巧玲瓏的手。
她的性格有很多,比如,愛作詩,總愛穿帶古風(fēng)的裙子,很嚴(yán)厲,等等。我卻愛上她許多許多的規(guī)矩。
剛開始,老師總會(huì)說“身子要挺直做作業(yè),紙要放正。站隊(duì)要快、進(jìn)、齊,你不站好,小心罰作業(yè)……”每天都要念著她許許多多的規(guī)矩,我只會(huì)說:“哎呀!怎么每天這么多的規(guī)矩,煩死了!”可是,我慢慢才發(fā)現(xiàn),老師的'這些規(guī)矩,做了以后,我做作業(yè)的姿勢很端正了!在規(guī)矩的引導(dǎo)下,我的字也得越來越好了,也敢大膽發(fā)言了,我真為自己把老師的規(guī)矩認(rèn)為是啰唆而感到十分抱歉。
所以,我才愛上語文老師的規(guī)矩。是語文老師才讓我快樂成長,我想對您說:“謝謝您!,是您教會(huì)我這句話‘沒有規(guī)矩,不成方圓!
我的老師作文 29
這是一個(gè)個(gè)子不高,相貌平平,和藹可親,平易近人,但是對待每個(gè)學(xué)生都是很嚴(yán)格的一位老師。
我的老師有一雙明亮的大眼睛,一看,就給人好感,一個(gè)高高的鼻子和一張出口成章,又幽默的嘴巴。
要是你踏進(jìn)教室就不許騙人和耍小聰明,因?yàn)槲覀円菍O悟空,那她就是如來佛。因?yàn)槲覀兊男∈侄味继硬怀隼蠋熑鐏砩裾疲晕覀兌疾桓宜P÷斆鳌?/p>
我的老師變臉比翻書還快,記得有一次本來在上課的.時(shí)候心情很不錯(cuò)的,結(jié)果無意之間看見了我和后桌在開小差,于是好心情馬上消失了,咚咚咚,老師就以多年的教書經(jīng)驗(yàn)用粉筆在黑板上敲了幾下提醒了我們,或是粉筆頭像子彈一樣飛過來,百發(fā)百中。
這位老師在上課的時(shí)候經(jīng)常跟我們說笑話,跟我們說說她小時(shí)候的事,說說新鮮的事物,還經(jīng)常在中午吃完飯帶我們?nèi)タ纯磳W(xué)校的開心農(nóng)場的蔬菜,百果園的果實(shí)。
她還特別喜歡穿漢服和旗袍,還喜歡唱越劇,這就是我們的班主任——胡老師,很特別吧!
我的老師作文 30
我的書法老師是夏老師,他的名氣可大了,方圓百里無人不知無人不曉,他擅長書畫,寫吧:漂亮,完美,剛勁有力,畫得畫呢精神抖擻,畫得山呢有氣魄,栩栩如生,再加上他寫得字真是如虎添翼令人贊嘆不已。
每次上課,夏老師總是叫我們先描紅,然后再跟著他寫硬筆字,他每寫一個(gè)字都有很多的話要講,大多數(shù)都是課外的知識,所以我們每次上課都能增長課外知識。
“今天我們來學(xué)習(xí)春聯(lián)”,夏老師說。
只見夏老師把教鞭變長,指著黑板上的兩副對聯(lián)說道:“這是中班寫的春聯(lián)大家一起來讀讀”。
“國安享太平,家和萬事興”。
“大家說哪邊是上聯(lián)哪邊是下聯(lián)”,夏老師說。
“左邊是上聯(lián),右邊是下聯(lián)”我和同學(xué)們異口同聲的.說
夏老師很得意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,每次上課我們都感覺很快就到下課的時(shí)間了。
所以我喜歡夏老師,因?yàn)樗吞@可親,博學(xué)多才,我就是喜歡他。
我的老師作文 31
我的老師就像王老師一樣!
今天偶然又想起了你,想起了你慈祥的面容和溫柔的眼神,于是有一種說不出的感激。老師,你把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋,教會(huì)了我做人的'道理,教會(huì)了我上進(jìn)的知識。
你怎么能忘記你教我的東西!記得那次期末考試,成績一落千丈。你摸著我的頭說:“老師知道你是最好的,但這次不是。沒關(guān)系。下次努力,小心!睆拇宋揖拖褡兞艘粋(gè)人。是你的話讓我找到了自信的支點(diǎn),揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。
老師,我忘不了你生動(dòng)有趣的課。學(xué)生喜歡你的課。你的課堂充滿了笑聲和樂趣。你用那種獨(dú)特的方法喚起學(xué)生的思考,你用那種生動(dòng)有趣的語言讓我們記住了計(jì)算的規(guī)律。你的課激起了學(xué)生真誠的笑聲。讓我們在快樂中無意識地學(xué)習(xí)知識。每次考試,我們都會(huì)取得優(yōu)異的成績。俗話說,如果你做一天老師,做一輩子爸爸,你的愛比太陽還溫暖,比樹蔭還涼爽。
人家說——你是紅燭,你是園丁。
我說,你就像我們的父母,總是激勵(lì)我們成長!
我的老師作文 32
人的知識是怎樣來的?誰都知道,是老師傳給我們的。俗話說得好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。讀書破萬卷,下筆如有神。
張老師是教我們語文的,外表很坦然,好像很少笑的樣子;老師講課時(shí)不知是怎樣來的詞:滔滔不絕、連綿不絕的`,所以老是讓我們準(zhǔn)備記詞本。
在講課前要說一些事,有時(shí)就忘,真是人老忘事多。有些同學(xué)上課時(shí)包括我在內(nèi),搞一些小動(dòng)作,每次都被老師發(fā)現(xiàn),有一次我和幾個(gè)同學(xué)悄悄說話,老師突然不講,盯著我們,最后哈了一聲。再說老師在黑板上寫的字很特別,讓我們都看不清好像在霧里看花,老師說:“毛主席的字寫得非常好,我這是小草,人家的是狂草!
老師的語言膾炙人口,尤其是給我們說詞語的時(shí)候非常好。記得有一次上音樂課唱長江之歌,你總是跑調(diào),讓我們開懷大笑。您還告訴我們:做一件事,無論大小,尚無恒心是做不好的。這句話我一直記在心里。
我們一定好好學(xué)習(xí),取得一個(gè)好成績,讓老師開心!
我的老師作文 33
我的老師姓彭,大家都叫他“玩笑先生”。這不,從樣子就可以知道了。
彭老師有一雙像黑寶石一樣的眼睛,一張滿是青春痘的瓜子臉,一對格布林耳(格布林是一個(gè)游戲里的一種怪物),一個(gè)不大不小的鼻子,長得很搞笑。
他特別愛開玩笑。
記得有一次,一個(gè)同學(xué)家里買了一只公倉鼠和一只母倉鼠,她問彭老師說:“彭老師,你說它們會(huì)不會(huì)生一只小倉鼠?”彭老師眼睛“咕嚕、咕!钡剞D(zhuǎn)了一下說:“它們現(xiàn)在急于求生,還來不及考慮這個(gè)問題。”我們一下子便哈哈大笑了。
還有,我由于上課說小話,被他聽見了,就露出一絲冷笑說:“同學(xué)們,天上怎么這么黑呀?因?yàn)閺U話滿天飛,為什么廢話滿天飛,因?yàn)橘R某人在地上說!蔽乙幌卤忝靼琢诉@句話的意思了,便說:“老師你好壞,簡直壞到了冒泡的地步,我跟你拼了。”他見了連忙說:“好了,好了,別當(dāng)真,別當(dāng)真!
雖然,彭老師很愛開玩笑。但是,正是因?yàn)橛辛怂覀兊?一學(xué)期才不那么枯燥無味!
我的老師作文 34
老師如春風(fēng),一陣清涼的春風(fēng),在校園里的松樹間回蕩,它輕輕拂過花一般的我們,微微地笑了。
我從一到五年級換過不少老師,每一個(gè)都令人刻骨銘心,不容忘記。
但我最喜歡的,卻是嚴(yán)厲的.張老師。她那張美麗的臉龐,使我感到了和善;她那雙動(dòng)人的眼睛,使我感到了溫暖;她那能說會(huì)道的嘴巴,又使我感到了熱情。
她為我們?nèi)找共賱,我感激不盡;她對我們的諄諄教導(dǎo),我永世難忘!
老師像階梯,帶領(lǐng)我們天天向上;老師像紅燭,領(lǐng)導(dǎo)我們走向前方;老師像園丁,給我們辛勤灌溉;老師還像太陽,給予我們最燦爛的陽光,讓我們在陽光下茁壯成長!
她寫了一手讓人百看不厭的好字,也發(fā)表過許多令人陶醉的文章。我尤其喜愛老師給我的寄語:王然,你好比一只小鳥,還不能展翅飛翔,老師希望你大膽些,如搏擊風(fēng)雨的蒼鷹,在天空中自由翱翔!
老師,您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布八方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰!
我的老師作文 35
我的英語老師很溫柔,她長了一頭烏黑的頭發(fā),一雙圓溜溜的眼睛,戴著一副黑色的眼鏡,高高的鼻梁下有一張大大的嘴巴。
有一次放假的作業(yè)有兩張?jiān)嚲砗统叭齻(gè)單元的單詞。同學(xué)們對老師說:“老師,作業(yè)太多了,可不可以減少一個(gè)作業(yè)?”老師說:“好吧,那就減少一個(gè)單元的單詞吧!边@是老師的第一個(gè)特點(diǎn),如果作業(yè)太多,就可以減少一個(gè)或者兩個(gè)作業(yè)。
英語老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是大方,給我們分享好吃的'。其中有一次體育藝術(shù)節(jié)介紹后,老師給我們每個(gè)人發(fā)了一塊餅干和一根棒棒糖,還有一包我最愛吃的爽爽面,我們班的同學(xué)不管三七二十一,大口大口地把零食吃進(jìn)嘴里。其中我們班有一個(gè)叫“梁至鋒”的小胖子,他不到五分鐘就把東西吃進(jìn)嘴里了。
你知道這是誰嗎?是我們班最溫柔的劉老師。
我的老師作文 36
我的語文老師姓覃,我們都親切地叫她為覃老師。
覃老師有一頭齊耳的烏發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛下一個(gè)筆直的鼻子。老師常常穿一件藍(lán)色的短棉衣,一條深色的`牛仔褲。挺精神的。
覃老師已經(jīng)教我們語文四年了,她做起事來一向認(rèn)真,從不馬虎。對我們要求十分嚴(yán)格,連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。她寫的字,就一個(gè)字形容——絕!她寫的字比電腦上打印出來的字還要漂亮,來檢查的人看了都說:“好!”
覃老師對我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心。記得有一次,我的拼音發(fā)音老是不正確,放學(xué)后其他的同學(xué)、老師都回家了,覃老師卻留下了一遍一遍地教我,直到我會(huì)讀了,老師才回家。我想對老師說:“您辛苦了!”
覃老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的健康。有一次,小明用早餐錢買了玩具,早讀下課后,小明很餓,老師知道后竟然把自己的早餐讓給了小明吃。我想對老師說:“您真像媽媽!”
老師,我愛您!
我的老師作文 37
我的語文老師,可年輕了,今年才三十多歲。中等個(gè)兒,彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的'長發(fā)。她上課是語言特別準(zhǔn)確,生動(dòng),語言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。
記得有一次,老師給我們上《十里長街送總理》一文時(shí),講著,講著,有的同學(xué)都讓淚水紅潤了眼眶。因?yàn)檫@見件事本來就讓人傷感,又加上老師那動(dòng)聽的語言,連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的老師有時(shí)對我們溫柔有時(shí)對我們又很嚴(yán)肅。
記得有一次,那是放寒假的時(shí)候,我忘了寫八篇作文了。開學(xué)的時(shí)候,我給老師看了作業(yè),老師打了我八棒。我臉一沉,回到了座位,心里想:我要報(bào)仇。老師又親切地說:“人人犯錯(cuò),都必須受到一定的懲罰!
這就是我們的語文老師。
我的老師作文 38
我家有一條小金魚,我給他取名奧托。
它有一張張媛媛的“O”形小口;有一雙凸而活潑靈動(dòng)的大眼睛,占據(jù)頭部大部分面積;穿著紅色外套的不規(guī)則身體;鼓鼓的'白肚皮像個(gè)包一樣掛在上面,看起來不成比例;花一樣的尾巴不停地左右擺動(dòng)。
每次回家第一件事就是走到魚缸。它一看到我,就匆匆游到我面前,仿佛在說:“師父,你可以回來了。我肚子餓了。請快陪我,喂我!
每次喂給奧托的時(shí)候,它都會(huì)游到水面,就像有人抓住它一樣,然后吃掉食物。
有一天發(fā)現(xiàn)它不理我,不想游泳。看到它只有嘴和尾巴在動(dòng),我懷疑它是不是生病了。我很擔(dān)心。我父親說我給他的食物太多了。他讓我兩天不要喂他,不然他會(huì)腫死的。于是我又給他換了水。兩天后,奧特又在跳來跳去。
我的小金魚水獺不僅可愛,而且漂亮有趣。我很喜歡,很愛。
我的老師作文 39
我有一個(gè)美麗溫柔的老師,她留著披肩長發(fā),雖然個(gè)子不高,卻有一副和藹可親的面孔,長長的睫毛下嵌著一雙水汪汪的`大眼睛,看起來非常有神。她就是我的班主任王波老師。
王老師講的語文課非常生動(dòng),深受同學(xué)們喜愛。在她的帶領(lǐng)下,我們在知識的海洋里盡情遨游,充實(shí)自己、提高自己。
在課下,王老師就像我們的大姐姐一樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們,和我們度過了很多快樂時(shí)光。當(dāng)同學(xué)生病時(shí),總有她親切的問候;當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),總有她關(guān)懷的身影。
每一次,我去辦公室交作業(yè),總能見到她坐在辦公桌前認(rèn)真批改作業(yè)或是辛勤備課。老師,請您放心,我們絕不會(huì)辜負(fù)您的期望,會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您的付出。
都說老師是辛勤的園丁,精心哺育我們成長。我說,老師更像是一座大山,而我們就像一棵棵小樹苗,大山為小樹苗遮風(fēng)擋雨,而小樹苗在大山堅(jiān)實(shí)有力的臂彎下茁壯成長。
我愛您,我們的王波老師!
我的老師作文 40
我的舞蹈老師姓汪,綽號橙子老師。在我印象中,她最大的特點(diǎn)是上課有點(diǎn)兇,要求嚴(yán)格。
這個(gè)兇是讓人恐怖的兇。橙子老師眼睛一瞪,就把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖。你若繼續(xù)偷懶的話,橙子老師可不用手打你,而是用棍子敲打。哪里做不好打哪里,一邊打一邊說:“看你還敢不敢偷懶,做動(dòng)作時(shí)可得認(rèn)真,否則被打了可別怪我沒跟你說哦!”
橙子老師對我們藝術(shù)班要求非常高。踢搬腿一定要搬到180度,腳背是她最關(guān)注的地方,只要你腳背一放松,她就會(huì)在上面打100下的.。每學(xué)期她都會(huì)給我們定小目標(biāo),要是你達(dá)不到,可倒霉了。
上課歸上課,下課歸下課。休息時(shí)間的橙子老師也是溫柔可親的,她和我們一起玩耍,嬉戲,大家瘋狂地在舞蹈室跑來跑去,打來打去,好快活!
我的老師作文 41
我的語文老師姓秦,她五十歲左右,臉上總是帶著微笑,一看就明白是一位十分和藹的老師。
秦老師是我們的班主任,她十分愛我們。每一天早上,我們在學(xué)校在學(xué)校吃早餐,秦老師總是一遍又一遍問同學(xué)們有沒有吃飽,沒吃飽同學(xué)再來盛一碗。每一天,我們的`小肚子都吃得圓圓的。每一次講完課,她問我們聽懂沒有,如果有同學(xué)沒聽懂,她再重新講一遍,直到我們都聽懂為止。記得有一次,我們班一個(gè)同學(xué)生病了,老師打電話給他的家長。正巧,那天那位家長的手機(jī)關(guān)機(jī)了。秦老師到藥店買來了感冒藥,親自喂那位同學(xué)吃藥。上課的時(shí)候,總是關(guān)切地摸摸他的頭,看看退燒了沒有,問他要不要喝水。
我們不遵守紀(jì)律或沒做完作業(yè),秦老師總是耐心地給我們講道理,告訴我們這樣是不對的。她從來不大聲責(zé)備我們,更沒有對我們發(fā)脾氣。
這就是我們的秦老師,一位十分和藹的老師。
我的老師作文 42
我最敬佩的老師是我們語文老師|——何老師,她也是我們的班主任。
何老師有苗條的身材,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),她有一張瘦瘦的臉蛋,有一雙不大不小的眼睛,炯炯有神,一笑起來,像月牙兒,又美麗又迷人。還有一張小小的.嘴巴,平常說話細(xì)聲細(xì)語的,特別溫柔,可一到嚴(yán)肅的時(shí)候,就來了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎,同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得膽顫心驚。
上學(xué)的日子,老師每天都很早的來到了學(xué)校,了解同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一次,我身體不舒服,“哇”的一聲,我吐得滿地都是,何老師見了,馬上拿起掃帚,幫我掃掉,還用拖把把地拖干凈,再讓我趴在桌子上休息一會(huì)兒。
何老師很忙,經(jīng)常要外出聽課、開會(huì)等等。有的時(shí)候?yàn)榱私o我們布置作業(yè),卻是匆匆忙忙地趕回來,我覺得我們應(yīng)該老師不在和老師在一個(gè)樣。
我尊敬的老師還有很多,但我最敬佩的還是何老師,我為有這樣一位好老師而感到高興。
我的老師作文 43
我的“漫畫”王老師很漂亮,一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,但是她卻長了兩顆大大的齙牙,一顆像我看見的砍柴的斧子,一顆像媽媽下廚時(shí)揮舞的鏟子。
“齙牙”老師特別嚴(yán)厲,我們上課時(shí)這齙牙老師就發(fā)揮作用了,她一直不停地在挑我們的毛病,不是讀課文不會(huì)斷句,就是語氣不好呀,這她都會(huì)不留情地提出來。咳,有時(shí)候真的想擁有她那樣口齒伶俐的嘴呀,這樣我也可以挑一挑她的毛病。
還有一次正在上課,我們班的.佳佳的同學(xué)正在津津有味的吃著手指,老師突然說道:“同學(xué)們我發(fā)現(xiàn)了一種不會(huì)過期,而且永遠(yuǎn)吃不完的零食,同學(xué)們猜猜是什么?”我們都一臉的茫然,“佳佳牌手指”,我們大家一起看像佳佳,只見佳佳羞愧的低下了頭,咳,真不愧是王老師。
嚴(yán)厲的王老師很愛笑,每次與王老師在路上見面,她就會(huì)朝我笑,露出那兩顆大大的齙牙,顯得格外的可愛!這就是我的漫畫老師,一個(gè)有著一雙大大“齙牙”的老師。
我的老師作文 44
我的作文老師叫趙靜,她看上去30多歲的樣子,其實(shí)啊,她說自己已經(jīng)老了,我們都不相信。趙老師是一個(gè)有趣,又可愛的老師,大家都很喜歡上她的課。
趙老師的臉肥嘟嘟的,都沒有下巴了,每天都會(huì)扎一個(gè)一樣的'發(fā)型,上面別一個(gè)珍珠發(fā)夾,很精致。她喜歡手上帶一串漂亮的手串,胸前還掛著一條長長的項(xiàng)鏈,每天穿不同的衣服,就會(huì)戴著不同的耳環(huán),看上去很漂亮,只要她一來上作文課的時(shí)候,教室里總是香香的,同學(xué)們都很享受這種香味,聞起來很舒服。
趙老師上課的時(shí)候可有趣了,她說話聲音很響,而且語速很快,如果你稍微不認(rèn)真聽課,就會(huì)跟不上老師的節(jié)奏,所以同學(xué)們上課都很認(rèn)真。
在趙老師的教育下,同學(xué)們寫的作文成績都進(jìn)步了,家長表揚(yáng)了我們,老師也表揚(yáng)了我們,大家心里美滋滋的。我喜歡這樣的趙老師,更喜歡她上的作文課。
我的老師作文 45
我的老師是誰,為了祖國的下一代,奉獻(xiàn)了自己的青春?是誰,讓一群幼稚無知的小淘氣,走進(jìn)多彩知識的`海洋,遨游拼搏?這都是在指引是與非的道路上,啟動(dòng)真理之門的老師,為我們認(rèn)識真理插上了翅膀。
我有著一位從小學(xué)一年級直到現(xiàn)在的五年級,一直陪伴在我身邊的老師,那就是我們學(xué)校的德育室主任兼大隊(duì)輔導(dǎo)員——許娟琴老師。許老師形體瘦瘦的,個(gè)子中等,白皙的臉龐,高高的鼻子下有一張小嘴巴,留著一頭短發(fā)。許老師上起課來很溫柔。在上課時(shí),就算有同學(xué)在開小差,許老師也只是輕輕的走到那位同學(xué)旁邊,瞄他一眼,直到那位同學(xué)第3次開小差時(shí),才去提醒他(她)。
有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"老師就像春蠶,只為他人服務(wù),卻絲毫不求任何回報(bào),也從無怨言,還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù),這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎?這就是我那慈眉善目的數(shù)學(xué)許老師。
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