折千紙鶴作文（通用21篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的折千紙鶴作文，希望對大家有所幫助。

　　折千紙鶴作文 1

　　人們常說：“潔白的‘千紙鶴’是對自由的向往，對未來的憧憬，對生活的熱愛�！�

　　生活中常常會看到朋友折出五彩繽紛的`‘千紙鶴’，我非常羨慕，這個(gè)假期，我無師自通，費(fèi)了九牛二虎之力居然折出了一只像模像樣的‘千紙鶴’。

　　那天，我在家整理東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)有五顏六色的紙堆在抽屜里。我突發(fā)其想：“咦，這些漂亮的紙不是可以折‘千紙鶴’嗎？”說是遲，那是快，于是拿上一張?zhí)焖{(lán)色的小正方形紙，憑自己的第六感，二話不說地折起來。剛開始，我小心翼翼地將紙對折成一個(gè)三角形，慢慢地摸索著再對折。可是，接下來我并不知道該用什么步驟，但是我并不氣餒。腦子中反復(fù)回想著完整的‘千紙鶴’的模型。突然，我靈感迸發(fā)，把折好的三角形通過各種變換，成為一個(gè)雙層正方形。但是，問題又出現(xiàn)了‘千紙鶴’的翅膀怎么折呢？我廢寢忘食地想啊想，一遍又一遍地想，我終于明白，原來只需將雙層正方形沿著邊緣工工整整地折一點(diǎn)點(diǎn)就可以完成了。我看著那一對漂亮的翅膀不禁沾沾自喜，正當(dāng)我得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，“問題先生”又給我出了一道難題。我愁眉苦臉地想著下一步，真是“功夫不負(fù)有心人”啊，靈感再一次青睞我，我猶如提壺灌頂，以迅雷不及掩耳之速將‘千紙鶴’完整的模型折出來了，我樂得手舞足蹈。

　　時(shí)間如白駒過隙，一個(gè)小時(shí)過去了。一只漂亮的‘千紙鶴’活靈活現(xiàn)地立在我面前。

　　我既自豪又滿足，因?yàn)槲叶�得我們的生活和學(xué)習(xí)就像折‘千紙鶴’一樣會面臨許多挫折，但只要我們擁有鍥而不舍的精神，終將會“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”

　　折千紙鶴作文 2

　　親情是你傷心時(shí)，一塊溫暖的手帕;親情是你煩惱時(shí)，一段溫馨的話語;親情是你失敗時(shí)，一聲貼己的安慰;親情是讓你在迷途重新找回自己的坐標(biāo)。讓我感悟親情最真的是媽媽那次幫我折千紙鶴的事。

　　那天的雨下得好大，可我卻沒有帶傘，我只好冒著雨往回趕。突然，一個(gè)身影從我身旁閃過。好熟悉的身影，像是媽媽，我輕輕喊了一聲:“媽!”“看你淋得快成落湯雞了，快上車!”媽媽快速轉(zhuǎn)過身來，呼喊著我，眼睛里滿是關(guān)切與愛憐。我見到媽媽，就像飛蛾撲火一樣，立即飛奔過去。坐在車上，我好溫馨，覺著車上滿載著愛的氣息。

　　到了家，二我準(zhǔn)備去看我這些日子折的千紙鶴。沒想到的是，那些千紙鶴全浸在水中。我沖媽媽大嚷:“媽，你怎么沒把窗戶關(guān)起來呀，你做事也太粗心了吧!”

　　晚上，我感到有一絲寒冷，不知不覺醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正在幫我蓋被子，我的心里有些震撼。寫字臺上有很多紙，五顏六色的，媽媽走過去，繼續(xù)不停地折著什么。我輕輕挪了過去——��？

　　千紙鶴！我激動不已，立即躲進(jìn)被窩，無聲地哭著。

　　那個(gè)夜晚，只有我家的燈一直亮著�？捎姓l明白，有誰知道，那晚都發(fā)生了些什么?親情是美麗的象征，任憑風(fēng)吹雨打，那濃濃的親情，都會慢慢融人我的心中。

　　第二天早上，我睜開雙眼，窗前掛滿了五彩繽紛的千紙鶴，那些千紙鶴好像媽媽的笑，又像是媽媽的心�？粗鴵u晃著的.千紙鶴，我的心里很不是滋味，我沉浸在濃郁的母愛之中卻一點(diǎn)都不知道……親情是永恒的、美麗的。我所擁有的美麗、曼妙，永恒不都是媽媽賜予的嗎?

　　折千紙鶴作文 3

　　傳說，只要折滿了一千只千紙鶴，愿望就能實(shí)現(xiàn)。

　　在某個(gè)家庭，有一對姐妹。姐姐寧慧清，高傲的人，�；�，高中生；妹妹寧翠心，很善良，琴棋書畫無一不通，初中生。后來翠心考上了慧清的高中，無意的奪走了校花的寶座，所以慧清很恨她。

　　幾年后，翠心得了白血病，父母非常擔(dān)心，經(jīng)常去探望她。每次去都看見她在折千紙鶴。終于，她這滿了一千只千紙鶴。999只天藍(lán)色的千紙鶴，一只粉色的千紙鶴。這被慧清知道了，她想這樣的人能有什么愿望��！于是她趁翠心不在，把那只最與眾不同的千紙鶴拆了。她驚呆了，因?yàn)槟侵磺Ъ堹Q上寫著：希望能和姐姐做一對無話不說的`好姐妹。她哭了，哭了一整夜。

　　第二天，雙休日�；矍宄酝炅送盹埦偷结t(yī)院找翠心。翠心正坐在靠窗的位置，望著星星�；矍遢p輕地走了過去，溫柔地問翠心：“在做什么呢？”翠心往后一看，笑了笑，答道“在看星星”從此，她們成了姐妹，翠心的愿望實(shí)現(xiàn)了。

　　后來，翠心還是去世了，不過她很快樂。

　　又一個(gè)雙休日的晚上，慧清坐在陽臺上，喝著翠心最愛的茉莉花茶，看著迷人的星空，想著和翠心一起的快樂時(shí)光。

　　折千紙鶴作文 4

　　看，七彩的千紙鶴在空中飛翔，就如子女那七色的夢，在心跡繚繞。

　　——題記

　　千紙鶴，飛吧！飛到你所想要到達(dá)的地方去吧，順便帶著我的無限思念與感傷。仰望著一望無際的蔚藍(lán)的天空，凝視著你飛行時(shí)所留下的道道橫弧，那是淡淡的傷感與絲絲的愁緒。但那卻給我?guī)�來無限的遐想。

　　我是很聽信千紙鶴的故事的，那寄托著怎樣一中濃濃念情呀！平時(shí)省下一張張紙，在手里擺弄著。我發(fā)出真心的祝愿，你便擁有了生命與活力，你便從那一天開始，背負(fù)了使命與希望。就這樣，我一張張地折著，直到那七彩的紙鶴裝滿了我的'小瓶�？晌也⒉粷M足，換了大瓶，依然折著，折著。

　　此刻，我獨(dú)自一人孤寂地站在船頭。我搖醒了所有沉睡的紙鶴，我要求他們架著我的夢，飛到我希望他們?nèi)サ牡胤�。我放飛了他們，放飛那七彩的紙鶴和著那七彩的夢——

　　第二天，父母來了電話，他們說昨晚他們作了一個(gè)相同的奇怪而又美麗的夢：一群七色的千紙鶴飛進(jìn)了他們的夢里，共同訴說著我對他們的思念，以及對他們的真誠祝愿和無限感激——

　　聽后，我笑了。

　　折千紙鶴作文 5

　　今天晚上，老師笑瞇瞇地說：“咱們今天來一場疊千紙鶴比賽吧！”只聽見同學(xué)們異口同聲地說：“好！”

　　老師拿出兩袋花花綠綠，五顏六色的紙。我拿著紙，聞了又聞，真香啊！迷人的芳香在寬闊的教室里來回飄動。

　　老師讓我們舉起一張張漂亮的紙，看進(jìn)來像一面面五彩繽紛的彩旗。

　　比賽快開始了，有些同學(xué)抓了抓后腦勺，有些同學(xué)顯得非常平靜。

　　老師一叫開始，有的同學(xué)手忙腳亂，有此同學(xué)小手靈巧，不到兩分鐘就疊好了大大小小的千紙鶴。我看了看別人，再看看自己，別人早已疊好了漂亮的千紙鶴，而我，慢吞吞的，疊得像一只怪物�？磥�，只能磨杵成針呀！

　　比賽結(jié)束了，老師懷著喜悅的心情通報(bào)了比賽的結(jié)果。

　　緊接著，老師仔細(xì)地看了看我們親手疊好的一只又一只千紙鶴，說：“你寫上最真誠的話送給你的同學(xué)，我寫給了咱們班上的同學(xué)�！�

　　后來老師給我們欣賞了同學(xué)們疊的千紙鶴，臺下的`同學(xué)叫了一聲又一聲的“哇！哇！哇！”

　　同學(xué)們，你們知道嗎？疊千紙鶴也是一種娛樂，心情糟糕的時(shí)候，你疊一只千紙鶴會心情會好一百倍！

　　我也要疊許許多多的千紙鶴放飛自己的心情！

　　折千紙鶴作文 6

　　在幼兒園的時(shí)候，我和同學(xué)們曾經(jīng)一起做過一樣?xùn)|西：千紙鶴。這個(gè)千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！

　　在我上大班的時(shí)候，有一位女同學(xué)患了白血病，當(dāng)時(shí)我們沒什么東西可以給她，于是，我們征集了同學(xué)們和老師的建議，一是向全園同學(xué)募集善款。二是我們班全體師生做“千紙鶴” 送給生病的同學(xué)！因?yàn)榍Ъ堹Q是代表著關(guān)心、關(guān)愛，想要我們同學(xué)知道對她的關(guān)心、關(guān)愛和幫助。

　　我們大家都拿了各種顏色的卡紙，自己動手做了20串200個(gè)千紙鶴。雖然我們做的不怎么好，有的人都做的都有點(diǎn)像小貓！但不管我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的.線，串在了一起，像把我們的愛心一個(gè)個(gè)的連接起來！

　　有天下午，她來了，她可能已經(jīng)開始化療了吧！因?yàn)樗�的頭發(fā)已經(jīng)沒有了。她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最后一次和你們合影了！雖然，這是最后一次她和我們合影，但我們?nèi)院芨吲d，我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。

　　一年后，我離開那所幼兒園，上了小學(xué)。雖然我見不到她，但我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學(xué)或朋友，那就為他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！

　　折千紙鶴作文 7

　　午后的陽光讓人感到很愜意，我獨(dú)自坐在作業(yè)堆積如山的寫字臺前，奮筆疾書。猛地一抬頭，停下了手中的筆，似乎想到了什么。

　　我于是翻找著生日那天朋友送我的折紙，那是折千紙鶴用的。在如此枯燥的書房里，沒有任何一點(diǎn)樂趣，可現(xiàn)在，我卻找到了一點(diǎn)歡樂，我折起紙來，折著折著，記憶忽然飛回了小學(xué)的時(shí)候。

　　那時(shí)的'我們無憂無慮，每天都是快快樂樂的。還記得那時(shí)似乎是2年級，我們班里的女生幾乎都會折千紙鶴，所以只要一有時(shí)間，就會與自己的好朋友在一起邊聊天邊折千紙鶴。于是，千紙鶴就成了兩個(gè)人友誼的見證。直到現(xiàn)在，我還依然保留的它們。我所思念的東西，于是就全都寄托在了千紙鶴上。有時(shí)候，我真的希望自己能夠回到從前。

　　我曾經(jīng)也傻傻的認(rèn)為只要折夠了1000只千紙鶴，就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)美麗的愿望。可是到如今，自己折了幾千只都不止了，還是連一個(gè)愿望也無法實(shí)現(xiàn)。要是給我一個(gè)機(jī)會，能否讓我乘著千紙鶴回到孩童時(shí)代？

　　而現(xiàn)在的我已近無法再有時(shí)間去折那些看似沒有任何意義的千紙鶴了，每天連作業(yè)都來不及寫完，更何況還要干這些。一想到這些，我把手中剛折好的千紙鶴收好，繼續(xù)埋頭扎進(jìn)作業(yè)堆里。

　　折千紙鶴作文 8

　　上課鈴響了，丁老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。他手里拿著一張紅紙，笑著對學(xué)生說：“今天老師教大家折紙鶴。”話音剛落，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的說：“簡單，就要以前了。”還有人說：“沒學(xué)過，會不會很難？”我聚精會神地等著老師的示范，自信地想著：我一定要學(xué)！

　　大家在老師的指導(dǎo)下拿出一張白紙，一切準(zhǔn)備就緒。我按照老師說的`步驟，開始折紙鶴。首先，我看到老師把紙剪成一個(gè)正方形，折疊兩次成為一個(gè)小三角形。第一步太簡單了。我一眼就知道了，心里暗暗高興；然后，老師把三角形打開，折疊成兩個(gè)相連的正方形。我趕緊寫完，然后和同桌小聲說，看看周圍的同學(xué)怎么樣了。我看著一些同學(xué)瞪大眼睛手忙腳亂，我真的很擔(dān)心他們。沒想到，錯(cuò)過了老師說的重要一步。老師手上的紙是怎么變成鉆石的？我心里七上八下，想不出是不是要打破我的小腦袋；然后就在我要放棄的時(shí)候，老師鼓勵(lì)大家不要那么快氣餒，要面對困難，四人一組互相學(xué)習(xí)。在老師的細(xì)心講解和同學(xué)的幫助下，我跟上了；最后，我給我的紙鶴畫了小眼睛�？粗�這只栩栩如生的紙鶴，我很開心。

　　我明白了，學(xué)習(xí)一門技能，需要我們在遇到困難的時(shí)候，仔細(xì)觀察，仔細(xì)思考，持之以恒，才能成功。

　　折千紙鶴作文 9

　　正在收拾書桌，看見了一件紙疊的東西，把它恢復(fù)原樣后，我才想起那件事。

　　我在放學(xué)的隊(duì)伍里，談起弟弟過生日的事，和旁邊的朋友說說笑笑，我今天多高興呀，回去他會多開心之類的話。后面隱隱約約的傳來叫我的聲音“小黨，聽一下，小黨——”那聲音逐漸變大，我轉(zhuǎn)過頭，小吳追過來，從兜里掏出一張揉得皺皺的紙，不是指，是一只千紙鶴�！澳愕懿皇钦f想跟我在玩一次，今天是他的生日，所以請把這個(gè)千紙鶴送他�！彼�的最像連珠炮一樣快，“謝謝你，放心我一定把這個(gè)交給他�！薄澳俏揖头判牧恕！彼�說完就走了，笑意寫在他的臉上，望著他消失的背影，我不禁在心里再次感謝他。

　　想到這里，我想起了那一次晚上的生日聚會，弟弟拿著千紙鶴圍著餐桌快樂的奔跑時(shí)的'美好場景，那張紙皺皺的，在小吳的巧手之下變成了一只千紙鶴。我想，這只千紙鶴，乘著的是我們的友誼，還有我們?nèi)�人第一次見面的時(shí)光，我在學(xué)校里與他發(fā)生的種種事情，我們交友時(shí)的興奮，在QQ群里的聊天等。這一幕幕場景都浮現(xiàn)在我的腦海里，我們的每一個(gè)字每一句話都仿佛在我的耳際變重復(fù)。這也見證了我們是彼此最好的朋友。

　　希望我們能永遠(yuǎn)成為朋友，任何人也不可阻止我們的友誼。

　　折千紙鶴作文 10

　　上四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次手工比賽。每個(gè)人都必須參加。老師宣布完，同學(xué)們議論紛紛，有的說做泥塑，有的說做立體字。當(dāng)時(shí)我可傻了眼，我從小手工就不好，做什么呢？叮下課了，王冕問我做什么，我說還沒想好，王冕就幫我出起主意來了。王冕說了許多，我都做不好，王冕說：“那你干脆疊千紙鶴吧！”對呀，我怎么沒想到呢！

　　回到家之后，我去買了一包專門疊千紙鶴的'紙。我撕開包裝紙，拿出一張紅色的紙。到動手時(shí)才想起自己不會疊，怎么辦呢？啊，原來后面教的。我按照圖上教的疊了一只�？莎B完之后卻怎么也不像千紙鶴。于是我就研究起了我疊的千紙鶴�？墒强戳税胩煲矝]有看出哪疊錯(cuò)了。無可奈何，我叫來了我的參謀長——媽媽�？上�媽媽也不會疊。我和媽媽一邊“解剖”那只千紙鶴一邊和圖上對照。直到“解剖”到第二步我才發(fā)現(xiàn)，第一步疊好之后應(yīng)該是一個(gè)正方形，而我疊出來卻是一個(gè)三角形。我按照想的又疊了一次，沒想到居然成功了。我高興的喊到：噢！噢！我終于發(fā)現(xiàn)千紙鶴的秘密了！噢！噢！我終于會疊千紙鶴了！”后來，我又疊了一些，把這些千紙鶴放在一個(gè)透明的玻璃杯中。我把它交給了老師。最后還獲了獎(jiǎng)呢！

　　疊千紙鶴真有趣！我愛疊千紙鶴！

　　折千紙鶴作文 11

　　天上飛著的東西有很多，可我們卻不能像它們一樣在藍(lán)天中飛翔。鳥兒有很多，但我們不能一一看完，可我們卻能折出像鳥兒一樣的紙鶴。鳥是自由的守護(hù)者，紙鶴是快樂的守護(hù)者。

　　“為什么我們不能像小鳥一樣飛呢？”小時(shí)候的我天真地仰起頭問表哥�！拔覀兡茱w呀!坐上飛機(jī)就能飛了，而且能飛得好高好高�！北砀缧ξ�嘻地回答我�！帮w機(jī)很大的，鳥兒很小的，它們有翅膀，為什么我們沒有？”我歪著頭，指向一只停在樹上的小鳥。“因它們?yōu)槭亲杂墒拐�，能自由地飛翔，如果人類長了翅膀就成怪物了�！彼�聳聳肩，開玩笑似的說道�！澳遣痪褪亲兂伞�鳥人’了么？鳥兒好像很怕我們，一看見我們就跑。”我正準(zhǔn)備走過去觀察小鳥，可小鳥卻張開了雙翅，“撲哧撲哧”地飛走了。這時(shí)，表哥拿著一張小小的`四方形紙，把它輕輕地對折，對折，再對折......過了一會兒，他便拿著他折好的東西往我這邊走過，“你看，我能抓住小紙鶴，漂亮吧？它可是快樂的守護(hù)者喔!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼直盯著紙鶴。表哥對說這個(gè)紙鶴能變成很多很多個(gè)，有時(shí)還能載下一個(gè)愿望，一個(gè)簡單的愿望......后來，我根據(jù)表哥的折法折出了一個(gè)新的紙鶴，雖然對折的地方有些不整齊，歪歪扭扭的。

　　折千紙鶴作文 12

　　天空吝嗇地撒下一片厚厚的霧，不讓任何人看到秀美的群山。山越來越朦朧；云越來越厚；天越來越暗；而雨，也越來越近了。

　　云終于盛不下滿眶的淚水，啪嗒啪嗒地掉起眼淚來。冰冷而苦澀的淚水打在了一只身首異處的千紙鶴上，它也哭了。

　　它是被一個(gè)生氣的孩子擰斷了頭，孩子拿著它時(shí)多么生氣��！白白嫩嫩的小臉上涕淚縱橫，雙手不停地?cái)Q著它，它痛苦地呻吟，可人們只聽見孩子的哭鬧聲，只是趕緊想辦法阻止孩子繼續(xù)哭鬧。

　　雪白的身軀因?yàn)橥纯嗖煌５仡澏叮�只是掉在一旁的頭仍然高傲地昂著。它的一只翅膀折了，只能斜躺在地上，無論怎么撲騰，就是飛不起來。

　　一陣毫無預(yù)兆的風(fēng)刮了起來，千紙鶴的身子被卷上了天，意識已經(jīng)模糊的它以為自己能飛起來了，高興得忘記了傷痛，不停地?fù)潋v著剩下的'那只翅膀。它想：“多么好呀，我能飛了，我一定還能飛得更高！”然而，風(fēng)停了，不再流動的空氣沉默著打碎了千紙鶴的美夢，把它拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　于是，無頭的千紙鶴“啪”一聲掉在了地上，掉在一旁的頭仍然高傲的地昂著，為了配合那只折了的翅膀，它又斜躺在了那個(gè)地方。

　　折千紙鶴作文 13

　　俗話說：“失敗是成功之母�！贝嗽挷患�。

　　那天一來到教室，我的好朋友小欣向我沖了過來，得意洋洋地說：“會折這個(gè)不？”說著，就把一個(gè)千紙鶴擺在了我的面前。

　　“不會，你會不？”我反問她。

　　“我也不會�！迸笥咽�落地說。

　　“要不，咱們?nèi)フ依钔瑢W(xué)教我們吧！”我提議道。

　　“好的”。”朋友爽快地答道。

　　下課時(shí)，我和朋友一起去找李同學(xué)。對她說：“你可以教我和她折千紙鶴嗎？”

　　“當(dāng)然可以。我可是折千紙鶴的高手呢�！�

　　中午，我拿了一張正方形的白紙，交給李同學(xué)。只見她雙手靈巧的折了起來。對折，反折，斜折，嗖地一下，一個(gè)漂亮的`千紙鶴便宣告完成。接下來，她一步一步地教起我們來。不一會兒，就折出來了�？晌艺鄣哪兀客嵬嵝毙�，簡直比爆豬頭還丑，比狗熊還胖。我再次向李同學(xué)請教。這時(shí)，朋友折好了，她折的和李同學(xué)這的一樣漂亮。

　　第一個(gè)折失敗了。我暗地想，我的手不比她們差呀，媽媽還經(jīng)常夸我心靈手巧呢。我絕不相信自己折不好這千紙鶴。于是，我股起勇氣，繼續(xù)嘗試。一個(gè)不像，再折一個(gè)……直到下午上課，終于，我成功地折出了滿意而漂亮的千紙鶴。

　　怎么樣？只要不放棄，沒有啥干不成的事。

　　折千紙鶴作文 14

　　傍晚，我正在燈下寫作業(yè)，不知不覺就伏在寫字桌上睡著了。同學(xué)送給我的那只千紙鶴突然變大了，還發(fā)著紫色的光。我坐在它的身上，它振翼而起。

　　我緊緊地抓住千紙鶴的脖子，只聽耳邊響起了呼呼的風(fēng)聲。這時(shí)，我看見了奧運(yùn)會現(xiàn)場，難道我的愿望實(shí)現(xiàn)了？這時(shí)，我看見了劉翔，他象流星一樣滑過長長的跑道，只見他抬起右腳敏捷地跨過了第一欄，第二欄——遙遙領(lǐng)先。五星紅旗在雄壯的國歌聲中飄向藍(lán)天，偉大的祖國擠身于世界強(qiáng)國之列，屹立在亞洲的'東方。這條巨龍騰空而起。千紙鶴帶我又來到了跳水現(xiàn)場，一聲哨響后，郭晶晶和吳敏霞輕輕地走向跳板，先彈跳一下，接著踩了一下跳板，兩人在空中整齊地翻了幾個(gè)跟頭后，像一對美人魚似的落進(jìn)了水里，隨即濺起兩個(gè)小而漂亮的水花。兩人的動作完全相同，好像只有一個(gè)人在跳水似的。裁判員的臉上露出了滿意的微笑，觀眾為他們鼓掌。我在心里暗暗地說：“真是名副其實(shí)的‘跳水公主’�！鼻Ъ堹Q又帶我來到了舉重現(xiàn)場，只見陳艷青蹲下，緊緊抓住啞鈴，吃力地站起來，把啞鈴高高的舉過頭頂，全場的中國人都大喊萬歲。

　　雖然這只是一個(gè)夢但是我相信這個(gè)夢離我們并不遙遠(yuǎn)。我默默地祝愿所有的運(yùn)動健兒都能在奧運(yùn)會上取得優(yōu)異的成績。

　　折千紙鶴作文 15

　　媽媽一看手表：“啊！又要遲到了�！奔奔泵γΦ卮┥掀ば�，飛也似的一下就跑出了家門。

　　望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我看了看日歷，這才恍然大悟，今天是母親節(jié)呀！“送媽媽什么禮物呢？”我的腦海里頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小問號。突然，我在書桌上發(fā)現(xiàn)了一張彩色紙：“做五彩的千紙鶴送給媽媽！”

　　隨后，我用這張紅色的紙，在書桌上開始折了起來。很快就為媽媽折了幾只千紙鶴。望著自己親手折的千紙鶴，我笑了，覺得就像真的一樣，在展翅飛翔。

　　媽媽回來了，我給媽媽泡了一杯愛心紅茶。媽媽咧著紅潤的'嘴朝著我笑了笑。媽媽一邊喝茶，我就站在媽媽的背后給媽媽捶背。我輕輕地捶著。媽媽激動地對我說：“你今天真棒�！蔽遗艿轿业臅�桌上，拿來了我做的千紙鶴，送給了媽媽。媽媽看見了，水汪汪的眼睛里流出了眼淚。

　　媽媽把我做的千紙鶴放在了床頭柜上，每天早晨都可以看見它，仿佛聽見女兒給她祝福：每一天平平安安、快快樂樂的。從這以后，我的媽媽上班再也沒有遲到了。

　　平時(shí)，媽媽工作十分的忙，上班很辛苦，下班后還要輔導(dǎo)我的作業(yè)。我長大后，還要送給媽媽許多的禮物，我愛我的媽媽！

　　美麗的千紙鶴啊，請你帶著我的愛心和祝福飛進(jìn)媽媽的心里！

　　折千紙鶴作文 16

　　在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村里，有一個(gè)婦女和她的孩子（女）在一座破草房里相依為命，孩子的爸爸因害病而死。

　　有一次，小女孩的媽媽生了場重病，住在醫(yī)院里治療。這個(gè)不富裕的家庭在生活上本已很窘迫，現(xiàn)在要支撐住這個(gè)家，簡直就是難上加難。小女孩看見媽媽的`病情一天天加重，卻沒有能拿出來為媽媽治病的錢，連心都要碎了。

　　有一天夜里，小女孩像往常一樣從媽媽的病房中走出來。勞累了一天的她，回到家，剛躺在床上就睡著了。這天晚上，小女孩做了一個(gè)奇怪的夢，夢中，從天上飛來一只仙鶴。仙鶴說：“你是一個(gè)很有孝心的孩子，就沖你的孝心，我會讓你的媽媽好起來的。”說罷仙鶴就飛走了。小女孩醒過來后，不相信剛才發(fā)生的一切都是真的，她狠狠地打了自己一個(gè)耳光。她笑了，以至激動地哭了起來。小女孩想：仙鶴一定會保佑?jì)寢尶禳c(diǎn)好起來的。這時(shí)，她想折一些紙仙鶴掛在媽媽的病房里。她折呀折呀，足足折了一千只紙仙鶴，小女孩親自把它們掛在媽媽的病房里。說也奇怪，媽媽的病果然很快就好了起來。從此，千紙鶴的故事就傳開了，紙仙鶴也成為了人民祝福的象征。

　　折千紙鶴作文 17

　　今天，我對爸爸、媽媽說：“同學(xué)們都會疊千紙鶴，可我還不會�！闭f著，我拿出三張彩紙，“現(xiàn)在咱們一起疊千紙鶴吧！”爸爸媽媽同意了我的建議，我非常高興。

　　我們開始疊了。首先，我們按照疊千紙鶴的步驟圖疊好了前三步，當(dāng)時(shí)我想：原來疊千紙鶴這么容易呀！正在我得意洋洋的時(shí)候，意想不到的困難擺在了我的面前，第四步太難了，我們琢磨了很久，也琢磨不出來，最后我們把同學(xué)送的'千紙鶴一個(gè)不留地全拆開了，想仔細(xì)看看同學(xué)是怎么疊的，可我還是不會，真急人！心里想：“我可真夠笨的！想到這兒，耐心也一下子就跑了，結(jié)果，我和媽媽都當(dāng)了逃兵，只有爸爸一個(gè)人在那兒認(rèn)真地琢磨著┅┅

　　過了一會兒，爸爸喊道：“我會疊了！”我和媽媽趕快跑過去，果然有一只美麗的千紙鶴立在桌子上面，真是功夫不負(fù)有心人啊，我和媽媽很慚愧，坐回到原來的地方，認(rèn)真地跟爸爸一起疊千紙鶴。最后，我終于學(xué)會了疊千紙鶴。我和爸爸媽媽每人疊了幾只千紙鶴，并把它們做成了一個(gè)五顏六色的千紙鶴掛件，爸爸把它掛在了門上，我們又找來一條小紅穗，把它系在了掛件的最下面，真是一個(gè)美麗的小掛件啊，我太喜歡它了。

　　望著這一串小千紙鶴，我興奮極了，我終于會疊千紙鶴了。

　　折千紙鶴作文 18

　　今天老師帶著我們做了一個(gè)小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個(gè)美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們早日康復(fù)；送給老師，表示敬愛，感謝他們對我們的教導(dǎo)；送給朋友，帶來友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……

　　可是看著簡單而又好看的千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對折，折成長方形，然后把長方形再對折，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)對角線，我記住了老師的`這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎么翻怎么折，始終不忘找準(zhǔn)對角線，因此我折地很順利。

　　經(jīng)過了好幾個(gè)步驟，我終于到了“伸”這個(gè)步驟。這個(gè)步驟可能有點(diǎn)困難，要是伸不好，翅膀有可能會斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個(gè)小尖兒，于是一個(gè)小巧玲瓏的鶴頭就出現(xiàn)在我的面前了。終于我完成了自己的作品。

　　我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經(jīng)飛到了天空，在展翅飛翔……

　　疊千紙鶴，真是一項(xiàng)有意義的活動。

　　折千紙鶴作文 19

　　在五一假期，老師布置了一個(gè)手工制品的作業(yè)。我絞盡腦汁也沒想出什么來。突然瞧見了幾只大鳥，便想起千紙鶴這個(gè)手工。

　　我迫不及待的打開了電腦，開始搜索。我找到了一個(gè)視頻，便開始找到一張正方形的.紙�！把貙�角線對折，再對折一次。然后把上層的撐開，形成一個(gè)梯形，反面也這樣哦……”我聽著聲音，開始忙了起來�！斑@個(gè)方向，不對，嗯，好像是這樣，不對，不對！”視屏放的很快，我一步一步落下了。使我變得生氣�！昂撸�我不做了！”我開始和電腦發(fā)脾氣。

　　快到星期天下午，我再次想起這個(gè)手工作業(yè)。我還是沒辦法，只好又干起來。姐姐還在家里幫我，這時(shí)想應(yīng)該好多了。我聽著聲音，在家里和姐姐一起忙了起來。“嗯，把這個(gè)對折，再把第一層撐開，他說折成一個(gè)正方形……”姐姐重復(fù)著方法，慢慢的研究起來。“哦哦，我知道了，看著是這樣的，在這樣，嘿嘿�！蔽曳从硲�(yīng)了過來，這時(shí)千紙鶴的基本樣子已經(jīng)看得出來了，最難得的是翅膀，我們看了好久還沒學(xué)會，后來媽媽提醒了我們一下就，見效果了。

　　又過了好久，我們終于把一個(gè)千紙鶴給折出來了。雖然不太好看，但在我心里是最美的。我動動他的尾巴，看他似乎真的飛了！

　　折千紙鶴作文 20

　　千紙鶴，一筆畫那年江南煙雨紛紛，你觀畫樓西，執(zhí)一筆水墨江南雨，然而梧桐葉落盡也不見夕人歸。

　　一江流水一聲嘆，桃花落盡隨風(fēng)起舞也不見你飄然而至，煙雨散盡。千紙鶴，一筆殤清唱一曲生死相隨，你回眸三生，摘一朵黃泉彼岸花，然而彼岸花凋零也不見夕人來。一世輪回一筆殤，苦海無岸曼陀羅謝也不見你飄然而至，生死不依。千紙鶴，一筆散清風(fēng)弄月夕人若離，你青絲飛舞，撈一輪水中月如雪，然而雪月冷如霜也不見夕人舞。一夜夢盡一夜淚，夢里夢外空空如也也不見你飄然而至，夢醒人散。

　　千紙鶴，一筆離墨夕竹下輪回散盡，你冷面如霜，看一場繁華紅塵夢，然而紅塵浮夢盡也不見夕人戀。一場煙火一場散，半城煙沙半生殘夢也不見你飄然而至，煙花易冷。千紙鶴，一筆愁昔年流年一眼萬年，你看花開落，數(shù)一片落花流水情，然而花落水無情也不見夕人念。一眼滄桑一世殤，青絲成霜夜夜苦守也不見你飄然而至，流年滄桑。千紙鶴，一筆葬紅塵瀟瀟夕人也離，你一曲紅顏，奏一曲紅顏淚兩行，然而淚絕弦絲斷也不見夕人顏。一念成殤一世愁，相思斷腸孤燈搖戈也不見你飄然而至，斷情絕愛。

　　折千紙鶴作文 21

　　傍晚，我坐在床邊。隨手拿起一張紙，不由自主的折起了千紙鶴。折著折著，我的腦海里浮起了我成長中的的一件難忘的事。

　　去年夏天，我的奶奶得了病，住進(jìn)了醫(yī)院。和我奶奶同一個(gè)病房的，是一位四五十歲的年輕奶奶，他姓劉。劉奶奶說她非常喜歡跳舞，沒得病之前基本上每天都要去老年娛樂場所跳一會兒舞，自從得了病，她已經(jīng)兩個(gè)月沒有跳舞了。這時(shí)，劉奶奶臉上露出了傷心的表情。我聽后，也替劉奶奶傷心，但是，我的心里又馬上偷偷笑了一下，因?yàn)椋�我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，能讓劉奶奶開心起來�；氐郊�，我買了幾百張折千紙鶴的紙，決定在五天之內(nèi)折完。沒想到，我努力地折，努力地折，竟然真的在五天之內(nèi)把幾百只千紙鶴折完了。我把千紙鶴穿成一串一串的拿到了病房。剛好劉奶奶不在，我把一串一串的千紙鶴掛在了劉奶奶病床的四周。我想，我一定會給劉奶奶一個(gè)驚喜的。當(dāng)劉奶奶看見正在翩翩起舞的千紙鶴后，一定會變的很開心的。

　　雖然，我過了一會兒就走了，沒有看見劉奶奶那驚喜的`表情。但是，后來聽奶奶說，劉奶奶非常開心，病情也減少了不少。

　　這件事在我的成長過程中意義深刻。這美好的記憶留在了成長的足跡里，也留在了千紙鶴那對美麗的翅膀里！

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