語(yǔ)文小升初的試卷及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都不可避免地要接觸到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文小升初的試卷及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文小升初的試卷及答案1
一、按范例趣寫成語(yǔ)(11分)
例：最大的手-- (一手遮天)
最巧妙的賊 -- 最精明的扒手-- 最高深的手藝-
最快的速度-- 最大的手術(shù)-- 最大的謊言--
最安靜的地方-- 最大的影集-- 最反常的氣候--
例：盛氣(凌 )人
垂頭( )氣 頑強(qiáng)不( ) 窮途( )路 口蜜( )劍
好意難( ) 口( )懸河 青蠅點(diǎn)( ) ( )牙相錯(cuò)
( )武揚(yáng)威 前俯后( )
二、先將詩(shī)句補(bǔ)充完整，后在《 》里填出古詩(shī)的題目，在( )寫出作者。(6分)
(1) __________________________，不及汪倫送我情。
《 》 ( )朝 ，詩(shī)人 ( )。這首詩(shī)寫了( )。
(2) 梅子黃時(shí)日日晴，_____________________________。
《 》 ( )朝 ，詩(shī)人( )。這首詩(shī)，寫( )的情景。第一句寫( )，第二句寫行程。
(3) 天街小雨潤(rùn)如酥，____________________________。
《 》 ( )朝 ，詩(shī)人 ( )。
三、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)分句連接起來(lái)，寫在橫線上。(6分)
如果……就……。無(wú)論……都……。因?yàn)椤浴?。
只有……才……。不但……而且……。只要……就……。
不管……總……。雖然……但是……。
金華人民共同努力， 能成為全國(guó)文明城市。
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
四 、修改病句(在原句上)，并在句后括號(hào)里寫上病因。(4分)
�、� 他穿著一件蘭色上衣和一頂太陽(yáng)帽。 ( )
�、� 天空布滿了烏云，陽(yáng)光照得人睜不開眼睛。 ( )
五、按要求的內(nèi)容填空或默寫。7分
1.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：
2. 《匆匆》文中的一個(gè)比喻句，用于說(shuō)明時(shí)間過(guò)得飛快的。
3.已得履，乃曰： 反歸取之。 ，遂不得履。
4.表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的一句古詩(shī)。
5.描寫春天美景的的一句古詩(shī)。
6.有關(guān)讀書的一句格言。
六、填空。(5分)
(1)才字按部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。用音序查字法，應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________。他才從學(xué)�；貋�(lái)中的才字意思是________。
(2)卻字按部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。用音序查字法 應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________。我卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水中的卻字意思是________。
七、讀懂課文內(nèi)容填空。 (7分)
興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。
1.本段第一句話運(yùn)用了( )和( )的修辭手法。衫指( )，裙指( )，繡花鞋指( )。
2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞
缺乏—— 親熱——
八、閱讀(20分)
閱讀短文，完成練習(xí)。
從胸有成竹談起
宋朝有個(gè)畫家叫文同，擅長(zhǎng)畫竹子。他畫竹子的時(shí)候從不打稿，隨意揮灑，樣樣翠竹便栩栩如生地呈現(xiàn)于眼前。人們幾用胸有成竹來(lái)稱贊他的嫻(xián)熟筆法和精妙記憶，他能達(dá)到這等妙筆神功是對(duì)竹子長(zhǎng)期觀察的結(jié)果。①如果我們能象文同觀察竹子那樣，長(zhǎng)期地、精心的觀察周圍的生活，難道一幅幅生活畫卷不會(huì)待之于心，應(yīng)之于手嗎?
魯迅曾說(shuō)過(guò)，如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察。是不是把我們遇到的每一個(gè)人，碰到的每件事都觀察一番，并把觀察的印象記錄下來(lái)呢?不是的。主要是要做生活的有心人，多注意從那些平凡的生活中發(fā)掘有意義的東西。特別是要觀察有特點(diǎn)的人和物，不僅觀察人的外貌特征，還要觀察人的性格特點(diǎn)和思想感情的變化，正如老舍講的：你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記錄下來(lái)，這樣的記錄很重要，它能鍛煉你的文字表達(dá)能力。
②養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,不僅可以提高我們的寫作能力,而且可以促進(jìn)我們關(guān)心生活,熱愛(ài)人民,同時(shí),對(duì)豐富情感,開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)都是大有裨(bì)益的。
1.默讀短文，在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
益處——( ) 仔細(xì)——( )
熟練——( ) 活靈活現(xiàn)——( )
2.讀讀文中畫 的句子，防寫兩個(gè)句子，注意用上文中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(4分)
�、�
�、�
3.請(qǐng)用你自己的話，寫出短文的主要內(nèi)容。(4分)
4.魯迅曾說(shuō)要做生活的有人心這是指什么?(3分)
5.讀短文，選一句你最喜歡的句子抄在橫線上，并說(shuō)明你喜歡的理由。(5分)
你喜歡的句子： 。
你喜歡的理由： 。
九、作文。(30分)
題目：《謝謝你-- 》
在我們的生活中，有許多關(guān)心我們的人：老師、父母、同學(xué)……有許多事情令我們感動(dòng)，給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)，使我們健康成長(zhǎng)。我們對(duì)此都有一顆感恩的心,滿懷感激。那么，就讓我們用筆寫出我們的這份感謝吧!請(qǐng)通過(guò)一件具體的事，寫出你的感動(dòng)。字?jǐn)?shù)在500字以上。
【參考答案】
一、按范例趣寫成語(yǔ)(11分)
最巧妙的賊:偷梁換柱 最精明的扒手:鑿壁偷光 最高深的手藝:點(diǎn)石成金 最好的記憶過(guò)目成誦
最大的.謊言 彌天大謊 最安靜的地方--萬(wàn)簌俱寂 最大的影集--包羅萬(wàn)象 最反常的氣候 晴天霹靂
最快的速度--風(fēng)馳電掣 最大的手術(shù)--脫胎換骨
垂頭( 喪 )氣 頑強(qiáng)不(息 ) 窮途( 末 )路 口蜜 ( 腹 )劍
好意難( 卻 ) 口( 若 )懸河 青蠅點(diǎn)(素) ( 犬)牙相錯(cuò)
(耀)武揚(yáng)威 前俯后( 仰 )
二、先將詩(shī)句補(bǔ)充完整，后在《 》里填出古詩(shī)的題目，在( )寫出作者。(15分)
(1) (桃花潭水深千尺，)不及汪倫送我情。
《贈(zèng)汪倫》 (唐 )朝 ，詩(shī)人 (李白)。這詩(shī)寫了(朋友間真摯、深厚的情誼)。
(2) 梅子黃時(shí)日日晴，(小溪泛盡卻山行。)
《三衢道中》(南宋 )朝 ，詩(shī)人(曾幾)。這首詩(shī)，寫(一次初夏時(shí)節(jié)詩(shī)人在三衢山中旅行)的情景。第一句寫(天時(shí))，第二名寫行程。
(3) 天街小雨潤(rùn)如酥，(草色遙看近卻無(wú)。)
《早春呈水部張十八員外 》 (唐 )朝 ，詩(shī)人 (韓 愈 )。
三、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面兩個(gè)分句連接起來(lái)，寫在橫線上。(6分)
(1)只有金華人民共同努力，才能成為全國(guó)文明城市。
(2)只要金華人民共同努力，就能成為全國(guó)文明城市。
(3)如果金華人民共同努力， 就能成為全國(guó)文明城市。
四 、修改病句(在原句上)，并在句后括號(hào)里寫上病因。(4分)
�、� 去掉和添上戴著 病因(搭配不當(dāng))
�、� 把布滿了烏云換成萬(wàn)里無(wú)云 病因 (前后矛盾)
五、按要求的內(nèi)容填空或默寫。7分(每空格1分)
1.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
2.《匆匆》文中的一個(gè)比喻句，用于說(shuō)明時(shí)間過(guò)得飛快的是：太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)
3.已得履，乃曰：吾忘持度。反歸取之。及反，市罷，遂不得履。
4.表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的一句古詩(shī)。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 宋o陸 游<<示兒>>
5.描寫春天美景的的一句古詩(shī)。
春江花月夜
張若虛]春江花月夜
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。
六、有關(guān)讀書的一句格言。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基
理想的書籍是智慧的鑰匙。(托爾斯泰)
書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。(莎士比亞)
七、讀懂課文內(nèi)容填空。 (7分)
1.本段第一句話運(yùn)用了( 比喻 )和( 擬人 )的修辭手法。衫指( 高大的青松 )，裙指( 白樺林 )，繡花鞋指( 地上的野花 )。
2.反義詞
缺乏—— 充足 親熱——冷淡
八、閱讀(20分)
閱讀短文，完成練習(xí)，
1.默讀短文，在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
益處——( 裨益 ) 仔細(xì)——( 精心 )
熟練——( 嫻熟 ) 活靈活現(xiàn)——(栩栩如生 )
3.短文的主要內(nèi)容：養(yǎng)成用心觀察的好習(xí)慣,可以使我們畫畫、寫作都胸有成竹。
4.魯迅曾說(shuō)要做生活的有人心。這是指：關(guān)心生活，多注意從那些平凡的生活中發(fā)掘有意義的東西。
九、作文。(30分)
95分上下：中心突出，有具體事例，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒(méi)有錯(cuò)別字，文采好。
85--90分：有具體事例，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順，少有錯(cuò)別字，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
75--84分：有具體事例，結(jié)構(gòu)較清晰，語(yǔ)句較通順，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
60--74分：語(yǔ)句較通順，能運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
哈哈，怎樣，有問(wèn)題寫給我 ，別的版的再說(shuō)
語(yǔ)文小升初的試卷及答案2
一、積累與運(yùn)用。(40分)
1、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫一寫，請(qǐng)把你最漂亮的字展示出來(lái)。（4分）
bào yuàn shū jí kuí wǔ chú chuāng
2、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，也很有意思，你來(lái)試試看。（5分）
�。�1）將成語(yǔ)補(bǔ)充完整：精兵（ ）政 （ ）機(jī)妙算
堅(jiān)持不（ ） （ ）（ ）子孫
�。�2）成語(yǔ)加減法：（ ）顧茅廬 +（ ）步登天 =（ ）海為家
十全十美 61（ ）上（ ）下 =（ ）心（ ）意
（3）對(duì)對(duì)子：虛心使人進(jìn)步， 。
3、古詩(shī)文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。（4分）
�。�1）死去元知萬(wàn)事空，_____________________。 （陸游《示兒》）
�。�2）人非生而知之者，_____________________？ （《師說(shuō)》）
�。�3）______________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 （杜甫《春夜喜雨》）
�。�4）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____________________。 （王昌齡）
4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時(shí)你一定也積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎？給自己加把勁�。�11分）
�。�1）本學(xué)期的課內(nèi)外閱讀讓我們讀了幾篇外國(guó)小說(shuō)如__________的《 》，我還讀了三國(guó)曹植的一首詩(shī)，其中的_______________________表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了__________________，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)；我還從文言文《學(xué)弈》中學(xué)到了一個(gè)成語(yǔ)______________。（4分）
�。�2）《將相和》中的“將”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。文章由“___________”、“____________”、“_____________”這三個(gè)小故事組成，我欣賞的人是___________，由他的品質(zhì)我想到了_________________________________。（4分）
�。�3）“遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心�！边@段話選自課文《 》，他主持修筑了第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的_______鐵路。從這段話中我體會(huì)到______________________________。（3分）
5、六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，綜合能力也有了很大的提高，請(qǐng)你試一試�。�16分）
（1）根據(jù)朗讀語(yǔ)氣填上相應(yīng)的語(yǔ)氣詞及標(biāo)點(diǎn)。（3分）
_____________，今天是星期六 （疑問(wèn)）
_____________，今天是星期六 （肯定）
_____________，今天是星期六 （興奮）
（2）下面這副對(duì)聯(lián)你一定讀得很好，請(qǐng)用“/”標(biāo)注出停頓號(hào)。（2分）
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
（3）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請(qǐng)寫出四個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語(yǔ)：（2分）
___________________________________________________________
�。�4）這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹苗。值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道：（2分）
__________________________________________________ ___
老師聽(tīng)了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹木的廣告語(yǔ)：（2分）
______________________________________________ ___
（5）來(lái)到閱覽室，低年級(jí)的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書有關(guān)的格言。（2分）
______________________________________________________ _____
_________________________________________________________ __
�。�6）六年的小學(xué)生涯讓我與母校小學(xué)結(jié)下了深厚的感情，在即將離開母校的時(shí)候，我不禁想對(duì)母校說(shuō)……（寫幾句話，表達(dá)自己對(duì)母校的深厚感情，70字左右）（3分）
二、閱讀與理解。（30分）
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！保ǖ芽栒Z(yǔ)）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的片段和文章，一定會(huì)讓你受益匪淺。認(rèn)真思考，再完成練習(xí)。
�。ㄒ唬�
“她多想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（12分）
1、你一定還記得，這個(gè)片段選自課文________________，它的作者是被稱為“_________________”的_______________。你還閱讀過(guò)他的其他童話，如______________、______________。（5分）
2、回憶課文，美麗的東西指_____________________________。（2分）
3、“�！弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜福� ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。（2分）
4、 談?wù)勀銓?duì)文中兩個(gè)幸福的理解，并說(shuō)說(shuō)透過(guò)這兩個(gè)“幸福”你感受到什么？（3分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（二）
20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸（shū sū）這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人�！埃� ）是坐公共汽車，你（ ）要永遠(yuǎn)坐在前排。”父親從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或者“太難了”之類的話。
對(duì)年（幻 幼）的孩子來(lái)說(shuō)，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)椋╳éi wèi）從小受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭(zhēng)一流，以自己的`行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。
瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己_____________的毅力和 _______精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人___________的是，她的考試成績(jī)（竟 競(jìng)）然____________。
其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上______________，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)她說(shuō)：“她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是___________，每件事情都做得很出色。”
正因?yàn)槿绱�，四十多年以后，英�?guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于17年成為英國(guó)第一位女首相，雄踞政壇長(zhǎng)達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特61撒切爾夫人。
“永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐耄匾氖撬麄儼牙硐胱兂闪诵袆?dòng)。
一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對(duì)孩子的教育給了我們深刻的啟示。（18分）
1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或讀音。（2分）
2、第一自然段中缺少了一組關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)你在括號(hào)內(nèi)填上。（2分）
3、適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。（3分）
堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 拼搏 競(jìng)爭(zhēng) 毋庸置疑 難以置信
名列前茅 異軍突起 出類拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4、聯(lián)系上下文寫出詞語(yǔ)的意思。（2分）
鳳毛麟角：_________________“殘酷”：________________________
5、請(qǐng)你給短文加個(gè)合適的題目：______________ （2分）
6、瑪格麗特以自己的哪些行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”？（3分）
___________________________________________________________
7、讀了最后一段，你一定有許多想法，請(qǐng)寫出其中一兩點(diǎn)，把它寫明白。（4分）
___________________________________________________________
三、習(xí)作。（兩題任選一題，不少于400字。）30分
1、在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，你是怎樣對(duì)待時(shí)間的？古今中外，有許多惜時(shí)如金的名言與事例，請(qǐng)你以“珍惜時(shí)間”為話題，寫一篇作文，題目自擬。
2、想象一下未來(lái)的世界是怎樣的？請(qǐng)以“暢想未來(lái)”為題，對(duì)未來(lái)的科技、未來(lái)的衣食住行、未來(lái)的你，未來(lái)的……任選一項(xiàng)作一個(gè)盡情地描述。
參考答案
一、積累與運(yùn)用
1、抱怨 書籍 魁梧 櫥窗
2、(1)簡(jiǎn) 神 懈 炎黃
(2)三 一 四 七 八 三 二 (3)驕傲使人落后
3、(1)但悲不見(jiàn)九州同 (2)孰能無(wú)惑 (3)隨風(fēng)潛入夜 (4)一片冰心在玉壺
4、(1) 安徒生 《賣火柴的小女孩》 《七步詩(shī)》
(2) 廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池會(huì)見(jiàn) 負(fù)荊請(qǐng)罪
(3)詹天佑
5、(1)略 (2)橫眉/冷對(duì)/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。
(3) 略 (4) 略 (5) 略 (6) 略
二、閱讀與理解
�。ㄒ唬�
1、《賣火柴的小女孩》 世界童話之王 安徒生
2、略 3、F fú 礻
4、第一個(gè)“幸福”指小女孩臨死前是在幻想中度過(guò)的，是幸福的。第二個(gè)幸福指小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。
(二)
1、sū 幻 wèi 竟
2、即使......也
3、頑強(qiáng) 拼搏 難以置信 名列前茅 雄心勃勃
4、略
5、略
6、略
7、略
三、習(xí)作
一類文（27—30）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
二類文（20—27）：符合題意，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
三類文（12—20）：基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
四類文（0—12）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語(yǔ)句表達(dá)很差，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
語(yǔ)文小升初的試卷及答案3
1．好高騖遠(yuǎn)：知道“騖”的讀音，但忘了字形，應(yīng)當(dāng)用（ ）查字法查字，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。
2．萬(wàn)馬齊喑：如果你不認(rèn)識(shí)“喑”，應(yīng)當(dāng)用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）畫。
3．孑孓：讀課處書時(shí)，不認(rèn)識(shí)“孑”，又不好確定其部首，應(yīng)當(dāng)用（ ）查字法，查（ ）畫。
4．按要求填表。
查帶點(diǎn)的字
音序
部首
再查幾畫
字典上的解釋
應(yīng)取哪種解釋
舉頭望明月
�、傧蛏咸�，向上托；②提出；③推選，推薦；④全
家祭無(wú)忘告乃翁
�、倌愕�，你；②竟；③才；④是，為；⑤就
愛(ài)不釋手
�、僬f(shuō)明；②消散；③放棄；④放下
5．下列各項(xiàng)中查字法全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A、“烽”字按部首應(yīng)查“火”部，按音序應(yīng)查“H”。
B、“卓”字按部首應(yīng)查“├”部，按音序應(yīng)查“Z”。
C、“弗”按數(shù)筆畫查應(yīng)查四畫。
D、“肅”按部首應(yīng)查“肀”部，按音序應(yīng)查“SH”
6．按要求填空。
�。�1）如果你不認(rèn)識(shí)“痔”字，應(yīng)按（ ）查字法。這個(gè)字應(yīng)先查（ ）。
�。�2）如果你遇到“富yù”的“yù”字不會(huì)寫，應(yīng)按（ ）查字法，先找到（ ）。
�。�3）“卑”字如果用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（ ）畫，用部首查字法，應(yīng)查（ ）部。
7．“折”按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫�！八ァ睉�(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。
8．“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（ ）�！耙选痹谧值淅锏慕忉層校孩僖呀�(jīng)；②后來(lái)；③止。這里應(yīng)選第（ ）種解釋。
9．王芳看課外書時(shí)，“詹”不會(huì)讀，就用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫�？戳硕囗�(yè)后，又遇到了“吏”字，她既不會(huì)讀，又找不到部首，就用（ ）查字法，查出這個(gè)字共有（ ）畫。在寫一篇作文時(shí)，她不會(huì)寫“無(wú)邊無(wú)yín”的“yín”，就用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）。
10．“戒”字按音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ），按部首查字法查（ ）部，除部首外再查（ ）畫，可組成詞語(yǔ)（ ）。
11．“歸”字用部首查字法應(yīng)查（ ）部；用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（ ）畫。與“歸”字同音的字還有（ ）。
12．“負(fù)”在字典里的解釋有：①背；②仗恃，倚靠；③遭受；④具有；⑤欠（錢）；⑥小于零的；⑦跟“正”相反；⑧違背、背棄；⑨敗，跟“勝”相反
“功夫不負(fù)有心人”的“負(fù)”應(yīng)選第（ ）種解釋；
“敵人負(fù)隅頑抗”的“負(fù)”應(yīng)選第（ ）種解釋；
“謙頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的“負(fù)”應(yīng)選第（ ）種解釋；
按要求用空。
1．“屈”在字典里的解釋有：①?gòu)澢箯澢�；②屈服，使屈服；③理虧；①委曲，冤枉；⑤姓。將下面詞語(yǔ)中“屈”字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。
頑強(qiáng)不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）
2．“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（）�！耙选痹谧值淅锏慕忉層校孩僖呀�(jīng)；②后來(lái)；③止。這里應(yīng)選第（）種解釋。
3．“固”按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫；按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）�！肮獭痹谧值淅锏慕忉層校孩俳Y(jié)實(shí)；②堅(jiān)定；③本來(lái)�！叭斯逃幸凰馈钡摹肮獭睉�(yīng)取第（）種解釋。
4．“盛氣凌人”的“凌”用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫，第九筆是（）�！傲琛痹谧值淅锏慕忉層校孩俦虎谄冉�；③侵犯；④欺凌�！笆饬枞恕钡摹傲琛睉�(yīng)選第（）種解釋。
5．“崇”按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應(yīng)查大寫字母（），讀音是（），第六畫名稱是（）�！俺纭痹谧值淅锏�'解釋有：①高；②重視；③姓�！俺缟骄䦷X”的“崇”應(yīng)選第（）種解釋。
6．“張”用音序查字法應(yīng)查大寫字母（），用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。這個(gè)字一共有（）畫。“張”在字典里的解釋有：①展開；②鋪排，陳設(shè)；③看，望；①量詞；⑤姓�！皬垷艚Y(jié)彩”的“張”應(yīng)選第（）種解釋；“張冠李戴”的“張”應(yīng)選第（）種解釋。
7．“無(wú)足重輕”中的“足”，音序是（），部首是（），“足”在字典里的解釋有：①腳；②滿、充分；③值得。這里應(yīng)選第（）種解釋。
8．“釋”在字典里的解釋有：①說(shuō)明，解說(shuō)；②消除；③放開，放下�！敖忉尅钡摹搬尅睉�(yīng)選第（）種解釋；“愛(ài)不釋手”的“釋”應(yīng)選第（）種解釋。
語(yǔ)文小升初的試卷及答案4
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(38分)
1、根據(jù)拼音寫漢字，并按要求答題。(12分)
hú lún tǎn tè wù
( )吞棗 ( )不安 恍然大( )
rǎng rǎng jū cǎi
熙熙( ) 不( )一格 興高 ( ) 烈
同音字：quán：( )愈 ( )縮 ( )勢(shì) 依次寫出第一行詞語(yǔ)的近義詞：
依次寫出第二行詞語(yǔ)的反義詞：
2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
形容極為興奮( ) 形容醫(yī)術(shù)高明( )
形容重歸于好( ) 形容十分喜愛(ài)( )
形容情深如兄弟( ) 形容做事機(jī)警、敏捷( )
3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。
B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨 加點(diǎn)的字都是多音字。 .....
C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。
D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語(yǔ)。
4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分)
�、倬右谎浴�
�、诓蝗牖⒀ā�
�、� —— 死而后已
�、� ——不能動(dòng)人。
5、按要求填空。(3分)
(1)我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“ ， ”這兩句詩(shī)來(lái)形容春雨，也通常被用來(lái)贊美教育工作的潛移默化和默默無(wú)聞。
(2)杜甫，字子美，世稱“( )”，又稱“杜工部”(“杜拾遺”)，他的詩(shī)被稱為“( )”。 “李白、杜甫”是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩(shī)人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是( )( )。
6、根據(jù)要求填寫詩(shī)歌。(4分)
(1)從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃 ， 感覺(jué)到伯牙的消極人生觀;而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩(shī) ， 我們卻能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀態(tài)度。
7、根據(jù)情境想象畫面，再寫一寫。(4分)
�、僭谝粋�(gè)風(fēng)景如畫的公園里，一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲突然雨點(diǎn)沙沙地落下來(lái)了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫的畫面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語(yǔ)，要求思想健康，文字簡(jiǎn)潔，有內(nèi)涵有深度。(2分)
�、诟鶕�(jù)有關(guān)部門20xx年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長(zhǎng)了4%。 (材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)
從材料中提取的信息： (2分)
8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(2分)
昨天的電視節(jié)目真精彩，( )兒童歌舞之外，( )我喜歡的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過(guò)來(lái)批評(píng)我，說(shuō)我還沒(méi)完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“( )爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你( )應(yīng)該虛心接受。”我慚愧地低下了頭。
9、按要求改寫句子。(4分)
①能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。(修改病句) ② 小芳對(duì)我說(shuō)：“那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我�！�(改為轉(zhuǎn)述句) ③不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。(改為雙重否定句) ④夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。(縮句)
10、按要求填空。(2分)
①寫出下列作品的作者。(1分)
《綠山墻的安妮》( ) 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》( )
�、诟鶕�(jù)謎面猜成語(yǔ)。(1分)
1×1=1( ) 12345609( )
二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。(20分)
精神救助
張莉我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助�？墒�，一個(gè)沒(méi)坐過(guò)火車，沒(méi)看過(guò)電視，連50元人民幣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。
那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說(shuō)，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來(lái)我們結(jié)交成了朋友。
夏天，在女兒的催促下，我接她來(lái)沈陽(yáng)度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問(wèn)我：“阿姨,妹妹的舊書能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來(lái)市里,玩夠了再說(shuō)�！彼缓貌蛔髀�。
晚上，我和女兒的說(shuō)話聲、電視的吵鬧聲都沒(méi)能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問(wèn)她明天還想去哪兒玩，她說(shuō)哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問(wèn)妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。
范春芳來(lái)時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過(guò)的舊衣服。可她說(shuō)這還是村長(zhǎng)從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽(tīng)得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊�！斑@衣服姐姐穿太大，不合適�！蔽覕r了一下�！吧弦率嵌绦�，下身是裙子，有什么不合適的�！迸畠簺](méi)明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^(guò)的舊練習(xí)冊(cè)吧�！迸畠翰挥煞终f(shuō)，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢。她說(shuō)：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要�！薄澳弥@是零花錢�！蔽乙灿舶彦X塞進(jìn)了她的包。 第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您�！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說(shuō)不出話。
從車站回來(lái)，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹。”
我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私�！弊约旱目犊怯袟l件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我?
11.文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么?(4分)
_____________________________________________________________________
12.“我也硬把錢塞進(jìn)了她的`包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語(yǔ)句分析。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié)，你能讀出了什么?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
14“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。(6分)
_____________________________________________________________________
15.請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。(4分)
_____________________________________________________________________________________________
三、作文(40分)
生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩__________”為題寫一篇文章。 要求：1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整(如“精彩瞬間”“精彩畫面”等)，再下筆作文。
2、文體自選(詩(shī)歌除外)，文章不少于450字。
語(yǔ)文試卷答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(38分) 1.囫圇吞棗、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、興高采烈
近義詞：不求甚解、心神不寧、幡然醒悟
反義詞：門可羅雀、千篇一律、垂頭喪氣
痊愈、蜷縮、權(quán)勢(shì)
2.手舞足蹈、妙手回春、握手言和、愛(ài)不釋手、手足情深、眼疾手快
3.D
4. 駟馬難追、焉得虎子、鞠躬盡瘁、不精不誠(chéng)
5.(1)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(2) 詩(shī)圣、史詩(shī) 李商隱、杜牧
6. 破琴絕弦，終身不復(fù)鼓;海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
7.(1)例如：愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)傘。
(2)廣州市小學(xué)生身體指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)，但是體質(zhì)卻在下降。 8.不僅還;如果就
9. ①刪去能否;②小芳對(duì)我說(shuō)，那是她的鉛筆，請(qǐng)還給她。③不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。④天氣熱。
10. ①露西·蒙格瑪麗;列夫托爾斯泰。②一成不變;七零八落
二、閱讀。
11. 含義：范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響。
作用：點(diǎn)明文章中心
12. 因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，我心里慚愧所以也把錢塞給春芳。
13. 女兒是把自己喜愛(ài)的東西給范春芳，而母親則是把自己不用的東西給她。
14. 說(shuō)明我的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。(言之有理即可)
15. 女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心，在文章中與我作對(duì)比，突出我內(nèi)心的自私情感
語(yǔ)文小升初的試卷及答案5
一、基礎(chǔ)部分31%
(一)看拼音寫詞語(yǔ)。5%
pī lì gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)選擇合適的答案。10%
1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強(qiáng)不屈 負(fù)荊請(qǐng)罪
B.走頭無(wú)路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉
C.春意盎然 迫不及待 無(wú)可奈何 心曠神怡
2.下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是( )
A.沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負(fù)擔(dān)
B.沉痛的心情 沉痛的教訓(xùn) 沉痛的腳步
C.蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )
A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!
C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。
4.下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________
�、贊M園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái) ②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。
③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A.桃花 紅杏 菜花 梨花 B.紅杏 菜花 梨花 桃花
C.桃花 梨花 紅杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 紅杏
5.一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是( )
A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲子呀!
B.小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!
C.小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!
D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲子的。
(三)給說(shuō)法正確的句子打“√”錯(cuò)誤的打“×”。7%
1.模糊(mó) 似乎(sì) 轉(zhuǎn)身(zhuǎn) 分量(fèng)這些多音字的讀音沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的。 ( )
2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。
( )
3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。
( )
4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)�！迸c“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。 ( )
5.“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。 ( )
6.藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍�！� ( )
7.孫慎是我國(guó)著名的革命音樂(lè)家，鎮(zhèn)海人。 ( )
(四)根據(jù)情境，按要求填空。5%
1.填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(2+1+2)
①人們乘舟蕩漾在西湖上，( )著如畫的美景，心曠神怡。
�、陉愐愕乃芟駝偮涑�，來(lái)( )的人就很多。
�、圻@里的書太多了，稍微( )一下，得花半天的時(shí)間。
�、苡詈絾T在天際遨游時(shí)，( )地球，發(fā)出由衷的感嘆。
2.在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。
_________________________________________________________________________。
3.寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語(yǔ)：________、________、________、________
(五)按課文內(nèi)容填空4%
“________________”，不錯(cuò)的，像母親的手________著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當(dāng)中，高興起來(lái)，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________ 的曲子，跟________應(yīng)和著。
二、閱讀部分34%(一)(2+3+3+2+1)
從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來(lái)。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。
這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。
1.節(jié)選部分選自課文___，它是現(xiàn)代著名作家____寫的'。
2.用“ ”劃出寫孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯(lián)想。
3.作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現(xiàn)了作者_(dá)__________。
4.“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是__________________________。
5.選段中的雙引號(hào)表示________。
(二)歸帆(2+2+3+1+2)
我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。
夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。
但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說(shuō)了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。
1.聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語(yǔ)。
喜笑顏開： 垂頭喪氣：
2.劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫在橫線上：
3.本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?
4.第3自然段在文章中起到什么作用?
5.“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的�！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁�?
(三)朋友(2+2+2+2+3+2)
小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片;周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他( )會(huì)拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事�，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，( )年齡小，( )只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。
過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)�！蔽铱粗�，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀?”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱�，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。后來(lái)，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
留意( ) 純真( )
2.給本文第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3.根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來(lái)的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子
4.根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。(提示：這一天可能是什么日子?是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋?)
5.本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?(概括每件事，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè))
(1) (2 (3
6.讀了本文，你有什么感想?請(qǐng)寫出最想說(shuō)的一句話。
三、作文：35%
1.應(yīng)用文：(5%)
學(xué)校大隊(duì)部決定于7月1日組織3～6年級(jí)隊(duì)干部去光明街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，上午8時(shí)在校門口集合出發(fā)。請(qǐng)代大隊(duì)部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2.作文：(30%)
題目：我發(fā)現(xiàn)了……
提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開發(fā)現(xiàn)�？梢詫懫綍r(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻，請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
要求：選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。
蘇教版小升初語(yǔ)文試卷答案
一、(一)霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅(qū)逐
(二)1.C 2.B 3.C 4.B 5.C
(三)1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.×
(四)1.欣賞 參觀 瀏覽 遙望
2.如：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
3.專心致志 一心一意 聚精會(huì)神 全神貫注
(五)吹面不寒楊柳風(fēng) 撫摸 氣息 潤(rùn)濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉(zhuǎn) 輕風(fēng)流水(選自朱自清《春》)
二、1.《只揀兒童多處行》 冰心
2.成千盈百 這幾扇大紅門，就像……小天使。
3.小天使 孩子 對(duì)孩子的喜愛(ài)
4.略 5.①
(二)1.臉 丟失 2.幕 漁 蓄 即
3.時(shí)間順序“夕陽(yáng)”“夜幕” 4.承上啟下
5.能夠多打魚，更好的完成任務(wù)。
(三)1.留心 純潔
2.即使……也…… 因?yàn)椤浴?/p>
3.雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4.這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。
5.阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結(jié)滿果實(shí)的桔樹枝
阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”
6.再小的孩子也需要朋友。
三、略
語(yǔ)文小升初的試卷及答案6
一 、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)
1、 正確、勻稱地書寫下面的語(yǔ)句。(5分)
這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過(guò)碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。
2、看拼音，寫一寫。(5分)
bì 風(fēng)帆( )空 ( )幕
完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )
lián 清正( )潔 浮想( )翩 垂( )聽(tīng)政
舌綻( )花 ( )憫
jù ( )理力爭(zhēng) ( )精會(huì)神 ( )之千里
聲色( )厲 星星火( )
3、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音(3分)
(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)
牽強(qiáng)( )附會(huì) 和( )稀泥 倔強(qiáng)( )
隨聲附和( ) 勉強(qiáng)( ) 和( )氣生財(cái)
4、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
�、傥７遑Ａ�( ) ②危及生命( )
�、劬影菜嘉�( ) ④正襟危坐( )
5、下面三組詞語(yǔ)中，是同一類的一組是( )(2分)
A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮?
B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷
C、簡(jiǎn)樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)
6、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。(4分)
(1)、我們?cè)诿鑼懭藗儛?ài)科學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見(jiàn)微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎?__________、__________。
(2)、有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個(gè)來(lái)嗎?__________、__________。
7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。(8分)
(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽(tīng)。
(2)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么( )呢?
(3)正月十五，處處( )，整條大街像是辦喜事，( )而美麗。
(4)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人( )，或( )，或( )。
(5)有許多古詩(shī)詞是描寫一年四季景色的。請(qǐng)寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩(shī)句各一個(gè)。(2分)
春：____________________________
夏：____________________________
秋：____________________________
冬：_________________________
(6)、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“______________、______________�！鳖D覺(jué)清香滿口。
(7)一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以( )他，可就是( )他。——(美國(guó))海明威(《 》)
8、按要求寫句子。(8分)
(1)、仿寫句子。(2分)
例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將 。
如果我是春雨，我將 。
(2友誼的話題歷久彌新，寫出表現(xiàn)友誼的一組詩(shī)句：
。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為 。
彼此心意相通、無(wú)所違逆的朋友，我們稱之為 。 (2分)
(3)“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )(2分)
A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!
C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。
(4)修改病句。(2分)
三個(gè)韓國(guó)的孩子來(lái)我校參觀訪問(wèn)。
______________________________________________________。
我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的生本報(bào)告。
__________________________________________。
9、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空(4分)
小學(xué)六年的'生活一晃而過(guò)，真是 ， 。(寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))我即將升入中學(xué)了，我想“ ”來(lái)告誡自己，(填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等)使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué) !祝愿我的老師 !祝愿我的母校 !(每條橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ))
二、閱讀理解(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分)
“你知道嗎?”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦?什么時(shí)候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮�！班�，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)�！钡Ｄ茸粍�(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們?cè)谶@里啦�！鄙Ｄ壤_了帳子。
1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫。(3分)
2、以上短文選自俄國(guó)作家( )的(《 》)。(1分)
3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說(shuō)什么呢?(3分)
4、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)?(3分)
(二)課外閱讀(20分)
孔子游春(節(jié)選)
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊!
1、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。(2分)
2、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師(從文中找一個(gè)詞填在橫線上)。(2分)
購(gòu)買上帝的男孩
一個(gè)年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤問(wèn) 詢問(wèn))：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門。
天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元�！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“_________________________________________________________________�！�
邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報(bào))在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，(寄居 隱居)在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外：____________________(2分)
2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說(shuō)的話;選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。(4分)
4、聯(lián)系上下文，填空。(4分)
(1)“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他�！边@句話的意思是說(shuō)______________________。
(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。
(3) 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是______________________。
(4)你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是______ 和______。
5、通過(guò)閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_________________的孩子;老頭是一個(gè)___________的人。(2分)
6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。(2分)
例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。___________________________________________
三、習(xí)作表達(dá)(30分)
1、 語(yǔ)文實(shí)踐(5分)
同學(xué)們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。
2、 生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！�(qǐng)你用兩件事寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。(25分)
答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)：(設(shè)計(jì)意圖：本張?jiān)嚲砭帉懮贤怀觥罢n內(nèi)”與“課外”的結(jié)合、“學(xué)”與“練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況;課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，著重與知識(shí)的延伸與應(yīng)用;還有一些讀書方法和習(xí)慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩(shī)句的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到我們的文化精粹——古詩(shī)詞，還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩(shī)意地表達(dá)自己的思想感情。)
2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒 俱 炬
3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé
4、D B A C
5、A
6、略。
7、(1)通國(guó) 專心致志 (2)一去不復(fù)返 (3)張燈結(jié)彩
(4)固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。
(5)略
(6)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
(7)一個(gè)人并不消滅，但就是打不敗它。《老人與�！�
8、(1)略， (2)略， (3)C
(4)“韓國(guó)的”與“三個(gè)”調(diào)換， 去掉“討論”或“聽(tīng)取”。
9、略。
二、閱讀：(設(shè)計(jì)意圖：“閱讀理解”是語(yǔ)文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”。 “閱讀理解”考查的主要是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問(wèn)題，以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。)
(一)1、A 四點(diǎn)底 10 2、托爾斯泰 《窮人》
3、略， 4、略。
(二)有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化
(三)1、略，2、，，，：“，，�！� 3、略，4、略 5、善良，6、略
三、作文：(設(shè)計(jì)意圖：自從新課改實(shí)施，教師就采用新課標(biāo)理念、目標(biāo)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生寫生活中熟悉的事例，學(xué)生必定是有話要說(shuō)。更因?yàn)橛猩羁痰母惺埽敲匆簿妥匀皇茄灾形�，自然也就能靈感迸發(fā)，妙筆生花了。)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一類文(22分—25分)：敘事清楚、情節(jié)真摯、生動(dòng)，作文語(yǔ)句通順，基本無(wú)錯(cuò)別字。
二類文(18分—221分)：敘事有條理，作文語(yǔ)句通順，有個(gè)別錯(cuò)別字。
三類文(14分—17分)：敘事較有條理，語(yǔ)句較通順，有語(yǔ)病。
四類文(13分以下)：敘事不清，語(yǔ)句不連貫，語(yǔ)病多。
注：四個(gè)錯(cuò)別字扣1分。
語(yǔ)文小升初的試卷及答案7
1、給下列加紅字注音(10分)
檔( )次 給( )予 模( )樣 懲( )罰 潛( )能
殲( )滅 造詣( ) 膝( )蓋 盡( )管 拖累( )
2、補(bǔ)全成語(yǔ)或根據(jù)拼音寫出正確漢字(10分)
巧妙絕( ) 抑揚(yáng)頓( ) 言簡(jiǎn)意( ) 無(wú)動(dòng)于( ) 眼花( )亂
脈bó( ) 淵bó ( ) 臂bó( ) 鄙bó( ) 錫bó( )
3、對(duì)下列兩個(gè)句子中加括號(hào)字解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
他好像要擺脫這種與他年齡很不相稱的重(荷)。
養(yǎng)花有(益)身心，勝于吃藥。
a.背著 增加 b.負(fù)擔(dān) 增加 c.負(fù)擔(dān) 好處 d.背著 更加
4、下面詞語(yǔ)中的“望”有與其它三個(gè)意思不同的一項(xiàng)是( )(2分) a.盼望 b.渴望 c.希望 d.遠(yuǎn)望
5、下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是( )(2分)
a.他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。
b.讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。
c.幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。
d.雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩(shī)。
6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
a.作者通過(guò)這個(gè)章節(jié)完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動(dòng)。
b.從廣大師生的'表現(xiàn)中，說(shuō)明大家對(duì)圓滿完成國(guó)慶60周年的表
c.十一長(zhǎng)假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
d.在第二十七屆北京學(xué)生科技節(jié)上，北京市十八個(gè)區(qū)縣教委將首次同臺(tái)展示科技教育取得的成果。
7、依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語(yǔ)句，使語(yǔ)言得體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
超市里，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去， 對(duì)他說(shuō)：“同志，________。”
a.你這是干什么?不能再剝了 b.把菜放那兒，不賣了
c.你不能這樣買菜，影響多不好 d.小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了
8、補(bǔ)全下列句子(10分)
良藥苦口利于病，________________。 書讀百遍，________________。
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，________________。 落紅不是無(wú)情物，__________。
_______________，不教胡馬度陰山。 天行健，__________________。
_______________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 小荷才露尖尖角，__________。
王師北定中原日，________________。 __________，牧童遙指杏花村。
9、在下列語(yǔ)段的正確停頓處用/斷開，并完成后面的題。
趙 高 欲 為 亂 恐 群 臣 不 聽(tīng) 乃 先 設(shè) 驗(yàn) 持 鹿 獻(xiàn) 于 二 世 曰 馬 也 二 世 笑 曰 丞 相 誤 邪 謂 鹿 為 馬 問(wèn) 左 右 左 右 或 言 馬 以 阿 順 趙 高 或 言 鹿 者 高 因 陰 中 諸 言 鹿 者 以 法后 群 臣 皆 畏 高 (5分)
(1)解釋文中劃?rùn)M線的字(4分)
欲：_______________________ 乃：_______________________
誤：_______________________ 或：_______________________
10、閱讀下面文章，回答文后問(wèn)題。
“假幣?”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽(tīng)得見(jiàn)。原來(lái)一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場(chǎng)買東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來(lái)是張假幣�，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來(lái)我們也要想法子“甩掉”它，而這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇地?cái)埩讼聛?lái)。
下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場(chǎng)“翻船”的(因?yàn)橛序?yàn)鈔機(jī))，看來(lái)得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對(duì)著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個(gè)人。我的手不知不覺(jué)地伸進(jìn)了口袋，指尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時(shí)七上八下，怎么辦?老板娘太精明了，肯定會(huì)識(shí)破的。
要是識(shí)破了，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來(lái)呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。我繼續(xù)在街上漫無(wú)目的地走著。哎，那邊有兩個(gè)賣氣球的老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好。“買兩個(gè)”老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我�？粗@對(duì)慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無(wú)兒無(wú)女，就靠賣氣球?yàn)樯�，也許50元錢他們?nèi)煲操嵅坏�，而我卻……老爺爺翻了半天也沒(méi)找到零錢，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“孩子，我這里也沒(méi)有錢找給你，你就先拿著這兩個(gè)氣球，過(guò)兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球�！�
我內(nèi)疚地接過(guò)錢，放進(jìn)口袋。我一個(gè)人走在回家的路上，無(wú)力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦?猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。
我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一起飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺(jué)到天真藍(lán)。
10.(2分)給短文加一個(gè)題目，寫在后面的橫線上：___________________。
11.(6分)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
甩掉：___________________________________________________
翻船：___________________________________________________
自告奮勇：_______________________________________________
12.(4分)仿照“七上八下”的形式寫出四個(gè)成語(yǔ)。
_______________、_______________、_______________、_______________。
13.(2分)用“___”畫出短文中描寫“老板娘太精明了”的語(yǔ)句。
14.(4分)發(fā)揮想象力，將文中省略號(hào)所省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)：
而我卻________________________________________________________
__________________________________________________________
15.(4分)“我”回到家，會(huì)這樣向�！案改浮苯忉專篲__________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
16.(4分)廣告在我們的生活中比比皆是，請(qǐng)寫出一個(gè)你比較熟悉的廣告詞：
_____________________________________________________________________
編寫一個(gè)廣告詞，對(duì)制假幣、販假幣的現(xiàn)象進(jìn)行譴責(zé)：
_____________________________________________________________________
名校小升初語(yǔ)文試卷答案
1、給下列加紅字注音。(10分)
檔dàng次 給jǐ予 模mú樣 懲chéng罰 潛qián能
殲jiān滅 造詣yì 膝xī蓋 盡jǐn管 拖累lěi
2、(10分)
巧妙絕(倫) 抑揚(yáng)頓(挫) 言簡(jiǎn)意(賅) 無(wú)動(dòng)于(衷) 眼花(繚)亂
脈搏 淵博 臂膊 鄙薄 錫箔
3.c(2分) 4、d(2分) 5、d(2分) 6、d(2分) 7、d(2分)
8、補(bǔ)全下列句子。(10分)
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 書讀百遍，其義自見(jiàn)。
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 天行健，君子以自強(qiáng)不息。
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
9、斷句每錯(cuò)一處扣0.5分。(5分)
趙高欲為亂/恐群臣不聽(tīng)/乃先設(shè)驗(yàn)/持鹿獻(xiàn)于二世/曰/馬也/二世笑曰/丞相誤邪/謂鹿為馬/問(wèn)左右/左右或言馬/以阿順趙高/或言鹿者/高因陰中諸言鹿者以法/后群臣皆畏高。
(1)(4分)
欲：想要 乃：于是 誤：錯(cuò) 或：有的人
(2)與選文相關(guān)的成語(yǔ)是：指鹿為馬 (2分)
(3)趙高(2分)
(4)高因陰中諸言鹿者以法(2分)
10.(2分)參考：假幣風(fēng)波
11.(6分)甩掉：這里指“我們”想把這張50元的假幣用掉。
翻船：這里指爸爸在大商場(chǎng)里使用假幣時(shí)被驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)了出來(lái)，這張假幣沒(méi)能用掉。
自告奮勇：這里指“我”自己主動(dòng)要求擔(dān)當(dāng)用掉這張假幣的任務(wù)。
12.(4分)三心二意、五顏六色、千軍萬(wàn)馬、千呼萬(wàn)喚、十拿九穩(wěn)等。
13.(2分)老板娘拿到錢后，先是對(duì)著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了 兩下，確定是真的后才找錢給那兩個(gè)人。
14.(4分)略
15.(4分)略
16.(4分)略
語(yǔ)文小升初的試卷及答案8
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用
1.看拼音寫詞語(yǔ)。
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.選字組詞。
(吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄)
(魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉
3.選詞填空。
描寫 描繪
(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地( )了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。
(2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地( )了江南的風(fēng)土人情。
體會(huì) 體味
(3)我親身( )到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。
(4)從父親講的故事中，我( )到了一份責(zé)任。
4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
“小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術(shù)不正”叫 意。
5.修改病句。
(1)杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。
__________________________________________________
(2)不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。
__________________________________________________
(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。
__________________________________________________
6.按要求填空。
(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)：_____________
(2)寫一句借月抒懷的詩(shī)：_____________
(3)時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)：______________________。(格言警句)
(4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔�，依次填入空格處�?/p>
如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去
春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。
8.下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是( )
�、倌悴拍苷嬲米x書，學(xué)會(huì)讀書。
�、谧x教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。
�、鬯鶠樽x書，不只是讀教科書。
�、艿�，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。
�、葸@是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9.下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是( )
�、傩『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭。
�、诤苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中。
�、鄞街仃�(yáng)日，還來(lái)就菊花。
�、芙犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
�、萸飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、閱讀理解
智子疑鄰
宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
1. 用自己的
的話說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。
______________________________________________________
2. 富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?
______________________________________________________
3. 讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨?請(qǐng)寫在下面。
______________________________________________________
牛
現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。
我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的�！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。
從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“牛”。
兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛�？粗�，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。
1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
熟悉—( ) 喜歡—( ) 堅(jiān)強(qiáng)—( )
2. 照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。
例：(壯實(shí)的)身體
( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳
( )犄角 ( )尾巴 ( )田野
3. 用“鞭策”寫一句話。
_________________________________________________________
4.用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。
5. 這些想象，作者是根據(jù)生活中的�！�( )、( )、( )”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意( )觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此( )的想象、細(xì)致的描寫。
6. 作者寫《�！愤@篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。
�、賹�(duì)牛很熟悉。( )
�、诜浅Ｏ矏�(ài)牛。( )
�、蹫榱速潛P(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。( )
挪樹
院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅�？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。
“人挪活，樹挪死�！庇腥苏f(shuō)。“臘梅會(huì)挪死嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。
老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的`斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。
我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎?”
“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。
“可不能把它的主根砍斷!”
“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。
不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢?
“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了�！案轮ā币宦暎匣ń骋荒_蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎?
晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!
盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！�
1. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
________一息 風(fēng)姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美
2. 文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是___________和__________
3. 詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。
4. 沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。
①像斷裂的骨骼，白得 駭人。( )
�、谕砩�，雷電大作，大雨下了個(gè)透。( )
5. 最后一段中，畫“___”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會(huì)寫下來(lái)。
_____________________________________________________________
6.按要求概括。
�、�?gòu)牡?段到第9段，這一部分主要寫的是：
____________________________________________________________
�、谀阏J(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?
_____________________________________________________________
小升初語(yǔ)文試卷答案
答案及解析：
一、
1.偏僻 標(biāo)志 申請(qǐng) 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底
解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成“擗”，“爍”不要寫成“礫”，要注意“藐”字不要寫成“渺”，“湛”字不要寫作“勘”，“嘹”不要寫成“繚”，“櫥”不要寫作“廚”。
2.吶 梗 魄 熔
解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點(diǎn)差異，但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。
3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會(huì)
解析：這是考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語(yǔ)在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。
4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意
解析：這是考察辨析詞語(yǔ)意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求填入詞語(yǔ)。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語(yǔ)。
5.(1)杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩(shī)人。
(2)不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。
(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。
解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)感，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語(yǔ)病，而且能夠把有語(yǔ)病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因;二是根據(jù)病因動(dòng)筆修改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換”;三是再讀，檢查修改是否正確。
6.答案：
(1)每逢佳節(jié)倍思親。
(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
(3)少壯不努力，老大徒傷悲。
(4)①為中華之崛起而讀書②一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨③……
解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確，不要寫錯(cuò)別字。
7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳
解析：這是考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的答案。
8. B
解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。
9.D
解析：這道題是考查古詩(shī)積累情況的靈活運(yùn)用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。
二、
(一)
1.略。
2.天雨墻壞，不及時(shí)修
補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。
3.略。
(二)
1.熟知 喜愛(ài) 頑強(qiáng)
2.金黃色的 壯實(shí)的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 廣闊的
3.略。
4.手中的牛動(dòng)起來(lái)……向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。
5.自覺(jué) 踏實(shí) 耐勞 細(xì)致 合理
6.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。(√)
解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的特點(diǎn)展開的，也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這一中心來(lái)思考。
(三)
1.奄奄 逸 錚錚 滿
2.漫——蔓 產(chǎn)——鏟
3.卜算子?詠梅 陸游
4.①使人害怕 ②達(dá)到飽滿、充分的程度
5.作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。
解析：此題考查對(duì)句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì)：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的�！�
6. ①老花匠把臘梅移栽到新的地方。
�、诒疚馁澝琅D梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。
解析：此題考查對(duì)于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語(yǔ)言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。
學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，希望提供的小升初語(yǔ)文測(cè)試卷，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
語(yǔ)文小升初的試卷及答案9
一、積累。(27%)
1.看拼音寫詞語(yǔ)。(4%)
miǎo shì nà hǎn líng hún jié gòu
( ) ( ) ( ) ( )
2.組詞。(7%)
炊( ) 魅( ) 拆( ) 湊( )
吹( ) 魁( ) 折( ) 揍( )
3. 根據(jù)下面句子的意思，用“心”這個(gè)字分別組成三個(gè)不同的詞語(yǔ)，填入句中的括號(hào)里。
小姑娘看著經(jīng)過(guò)( )挑選的海螺都成了一般大小，她( )地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)的學(xué)費(fèi)就不用愁了。母親也就( )多了。
4.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4%)
精兵( )政 開卷有( ) 一言九( ) 自相( )盾
5.“卻看妻子愁何在，________________”這首詩(shī)是唐代詩(shī)人________的生平第一首快詩(shī)，“生平第一首快詩(shī)”的意思是：________________(3%)
6.“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”，這是一個(gè)歇后語(yǔ)，請(qǐng)你也寫出一個(gè)帶有人物姓名的歇后語(yǔ)：________________________________________________(1%)
7.連線。(4%)
《為人民服務(wù)》 居里夫人 神機(jī)妙算，才智過(guò)人
《十六年前的回憶》 張思德 中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一
《三克鐳》 李大釗 全心全意為人民服務(wù)
《草船借箭》 諸葛亮 無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家
8.本學(xué)期的課文中，除了第6題中提到的人物之外，你還喜歡哪個(gè)人物?說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。(2%)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9.把對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(2%)
(1)刪繁就簡(jiǎn)三秋樹________________________________________________________
(2)水車車水，水隨車，車停水止________________________________________________
二、運(yùn)用(13%)
1.小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，我漫步在花園里，看到花園里的景色真美啊!請(qǐng)寫出三個(gè)描寫花園美或者花美的.成語(yǔ)。(3%)
__________________________________________________________________________
2.我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)吹倒了。一向頑皮的我忙蹲下身來(lái)，把手伸向小樹苗。這時(shí)，值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園花草樹木。我忙向他解釋。請(qǐng)寫出你是怎樣向老師解釋的?(2%)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.值日老師聽(tīng)了我的解釋，他不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹木的廣告語(yǔ)。請(qǐng)你把廣告語(yǔ)寫在下面。(2%)
4.來(lái)到閱覽室，看到同學(xué)們正在專心地讀書。請(qǐng)寫一條與讀書有關(guān)的格言。(2%)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.來(lái)到教室里，同學(xué)們正在討論互聯(lián)網(wǎng)，你認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該上網(wǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?2%)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6.在即將離開親愛(ài)的母校，漫步在校園里時(shí)，我不禁想對(duì)母校說(shuō)……請(qǐng)你寫一句話，表達(dá)自己對(duì)母校的深厚感情。(2%)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
三、理解(30%)
1.課內(nèi)閱讀一(5%)
“以子之矛，陷子之盾，何如?”
(1)將這個(gè)句子的意思用自己的話寫下來(lái)。(3%)
__________________________________________________________________________
(2)由這個(gè)句子我們可以想到一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是：________(2%)
2.課內(nèi)閱讀二(12%)
“不要放走一個(gè)!”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長(zhǎng)筒靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群(幽靈 妖怪 魔鬼)似的，把我們(圍困 包圍 保護(hù))起來(lái)。他們每人拿著一支手 槍，槍口對(duì)著父親和我。
(1)選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫“√”(4%)
(2)從________ ________ ________這三個(gè)詞可以看出來(lái)抓我和父親的人很多。
(3%)
(3)抓我和父親的人有________ ________ ________(3%)
(4)從________________和________________可以看出來(lái)抓我和父親的人很粗暴。
(2%)
3.課外閱讀(13%)
孝 心
一個(gè)13歲的小女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒(méi)有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，沒(méi)有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很模糊了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下、在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了她的眼睛。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!
日子一天天過(guò)去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過(guò)的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個(gè)……”
其實(shí)，月餅早已發(fā)霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果。小女孩是不是太傻了?不，世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊!
(1)在本文中找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞，寫在下面。(4%)
反義詞：________________________
近義詞：________________________
(2)用“________”畫出第2自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。(2%)
(3)第3自然段中，小女孩說(shuō)的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出________(急切、喜悅 關(guān)心、愛(ài)護(hù) 幼稚、可笑)的語(yǔ)氣。(2%)
(4)說(shuō)說(shuō)你還喜歡朗讀哪一段，為什么?應(yīng)該怎樣朗讀那一段?(2%)
__________________________________________________________________________
(5)說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊!”這句話的。(3%)
__________________________________________________________________________
四、習(xí)作(30%)
以下兩題任選一題：
1.有人說(shuō)：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心;信任是一團(tuán)火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡心盡力、盡職盡責(zé)……
2.我眼中的________
請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再寫作文，體裁不限。
20xx年小升初語(yǔ)文試卷答案
一、1.藐視 吶喊 靈魂 結(jié)構(gòu)
2.炊事員 魅力 拆開 湊合
吹牛 魁梧 打折 挨揍
精心 開心 寬心
3.精兵簡(jiǎn)政 開卷有益 一言九鼎 自相矛盾
4.漫卷詩(shī)書喜欲狂 杜甫 他所作的第一首節(jié)奏明快的詩(shī)。
5.豬八戒照鏡子——里外不是人。
6.
7.魯濱遜，因?yàn)樗钅芰μ貏e強(qiáng)，在荒島上生活了二十多年。
8.(1)領(lǐng)異標(biāo)新二月花
(2)風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。
二、1.鳥語(yǔ)花香 爭(zhēng)芳斗艷 五顏六色
2.老師請(qǐng)您相信我，這棵小樹苗確實(shí)不是我弄倒的，是風(fēng)把它刮倒的，我正要把它扶起來(lái)。
3.親愛(ài)的同學(xué)們：
請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹木，愛(ài)護(hù)我們的校園，愛(ài)護(hù)每一個(gè)小生命!
4.書籍好比河流，使人四通八達(dá)。
5.可以上網(wǎng)，從網(wǎng)上可以學(xué)到很多知識(shí)，查找一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
6.親愛(ài)的母校，是您使我從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，我永遠(yuǎn)感謝您!
三、1.(1)用你自己的矛，戳你自己的盾，會(huì)怎么樣呢?
(2)自相矛盾
2.(1)魔鬼 包圍 (2)一擁而入 擠滿 一群
(3)憲兵 偵探 警察
(4)“不要放走一個(gè)”“他們像魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)”。
3.(1)陌生→熟悉 愚昧→愚鈍
(2)有一個(gè)熟悉的背影……支撐著一個(gè)家
(3)急切，喜悅
(4)第2自然段。因?yàn)樾∨⒌男⑿淖屓烁袆?dòng)，前兩句用平淡的語(yǔ)氣讀，后幾句用低沉的語(yǔ)調(diào)讀。
(5)小女孩的行為看起來(lái)愚昧，但她的這份孝心卻是很可貴的。
語(yǔ)文小升初的試卷及答案10
一、基礎(chǔ)知識(shí)：(36分)
1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫出詞語(yǔ)。 (6分)
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái ()()()()
kāng kǎi zī xún ()() 2.這句話，你很熟悉。
請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。(2分)
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3.平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。 (4分)廢()忘()舍()為人 同心()力 居()思()萬(wàn)古長(zhǎng)()神機(jī)()算 4.下面的句子有錯(cuò)誤。
不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!
(1)小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。(4分)
(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
(3)不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎? (4)我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。
(8分)
例：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳? 氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。
(1)面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?______________________________________________例：王寧說(shuō)：我要像李剛那樣關(guān)心集體。
王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。
(3)烈士的母親說(shuō)：我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。
______________________________________________________________________________________________
6.六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。 請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。(4分)
(1)待到山花爛漫時(shí)，____________________。
(2)________________________，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?
(3)________________________，不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日，________________________。
7.語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。
試一試，你能行!(8分)
(1)中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，()，()。(選自《為人民服務(wù)》)
(2)燕子去了，()；楊柳枯了，()；桃花謝了，()。(選自《匆匆》)
(3)弈秋，通國(guó)之善弈者也。()，其一人專心致志，()；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，()。(選自《學(xué)弈》)
二、閱讀：(34分)
1.課內(nèi)閱讀
回顧我們學(xué)過(guò)的課文，回答下面的問(wèn)題。要細(xì)心喲!
(1)將相不和的原因是____________________。相認(rèn)為將相和就會(huì)____________________；將相不和就會(huì)____________________________。(課文《將相和》)
(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對(duì)她的________________________。(課文《賣火柴的小女孩》)
(3)她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。
非這樣做不可，意思是____________。心跳得很厲害，說(shuō)明________________。(課文《窮人》)
2.課外閱讀(20分)
希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問(wèn)題。
生之喜悅
美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。
馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出痛的信號(hào)。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了存在。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的.馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。(4分)
以手掩面
契機(jī)
(2)破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的()中。(4分)
A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。()B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。()
(3)你對(duì)生之喜悅這個(gè)題目的理解：
____________________________________(2分)
(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。(4分)
A.___________________________________________________________________________________________B.___________________________________________________________________________________________
(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(6)讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.拓展閱讀(6分)
(1)在你小學(xué)階段學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請(qǐng)你選擇一首默寫，并寫出詩(shī)人名字。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來(lái)。(如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來(lái)。)(2分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文：(30分)
作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。
題目：________留在我的記憶深處
提醒：1.寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整； 2.把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；
3.如果要在作文中寫校名、人名請(qǐng)用X代替； 4.寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。
小升初語(yǔ)文真題試卷及答案2
一、積累運(yùn)用。40分
1、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。6分
kū wěi jié rán yǔn nuò yǐn mán wú yuán wú ɡù
�。ǎǎǎǎǎ�
fáng’ài zhēnɡ rónɡ hé xié shū jí bó bó shēnɡ jī
（）（）（）（）（）
2、形近字組詞（多音字組詞）4分
間（jiān jiàn）斷轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）身聳（）廚（）
剝削（xuē xiāo）追悼（diào dào）耷（）櫥（）
3、選擇正確的解釋。3分
“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：
�。�1）背；
（2）仗恃，依靠；
（3）遭受；
�。�4）具有；
�。�5）欠錢；
�。�6）敗，跟“勝”相反；
�。�7）違背，背棄“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋；
“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。
4、中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉幾個(gè)嗎？2分
___________、___________、___________、___________
5、根據(jù)詞語(yǔ)之間意蘊(yùn)的搭配說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。4分
�。�1）忘本三國(guó)演義洛陽(yáng)劉禪（）
�。�2）孫悟空太上老君煉丹踢翻（）
�。�3）魚湖面皺紋abcc（）
�。�4）歲寒三友畫畫自信蘇軾（）
6、引號(hào)用法。選擇下面句子引號(hào)的用法。2分
a、表示直接引用的話。
b、表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。
c、表示諷刺或否定。
d、表示突出強(qiáng)調(diào)。
e、用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。
（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。（）
�。�2）在喜怒無(wú)常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。（）
7、修改病句：2分
�。�1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來(lái)利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。
�。�2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。
8、將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。4分
�。ǎ┧槁�(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。
�。ǎ┻^(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。
�。ǎ┖商晾餄M是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
�。ǎ┯幸粋�(gè)孩子看見(jiàn)這些水珠，便歡快地叫起來(lái)：“你們快來(lái)看呀，那荷葉托著的水珠簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠，多美��！”
（）有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。
（）它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。
9、回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習(xí)。13分
�。�1）、在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（）罷了，只有匆匆罷了……過(guò)去的日子（），被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)（）了。節(jié)選自《匆匆》。
�。�2）、人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或（），或（）�！睘槿嗣窭娑溃停ǎ�；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就（）。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比（）。節(jié)選自《為人民服務(wù)》。
�。�3）、請(qǐng)寫出“孰為汝多知乎？”句子的意思：。
�。�4）、把王安石《元日》詩(shī)句補(bǔ)充完整。
爆竹聲中一歲除。千門萬(wàn)戶曈曈日。
二、閱讀欣賞。
（一）《三亞落日》節(jié)選12分
三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。
1、仿照例子寫詞語(yǔ)。1分
金燦燦亮閃閃_______________ ______________
2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______、等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分
3、用“———————”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)____________之情。3分
5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。2分
�。ǘ┖⒆�，我為什么打你（18分）
畢淑敏
有一次與朋友聊天，我說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：“媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我整個(gè)心靈。面對(duì)你的眼睛，我要承認(rèn)：這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。
在你很小很小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會(huì)將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜的操勞，無(wú)怨無(wú)悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)摔交一樣應(yīng)該得到原諒。
第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了�？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——?dú)�。如果�?wèn)我為什么要打你，我只能說(shuō)，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，我能夠通過(guò)打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。
我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深的自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。
我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會(huì)遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。
我知道打人不對(duì)，但這個(gè)世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)椋匾牟皇巧砝�，而是心累…�?/p>
孩子，聽(tīng)了你的話我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。惟有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。
孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？
1、在第一自然段中用著重號(hào)找出兩對(duì)反義詞。（2分）
2、結(jié)合文章理解下列詞語(yǔ)。（4分
“我行我素”指的是。
“臂系千鈞”指的是。
3、根據(jù)文章內(nèi)容用簡(jiǎn)要的話填空。（6分）
“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆�！薄拔摇鄙岵坏么蚰�，因?yàn)�；“你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大�！薄拔摇辈粫�(huì)打你，因?yàn)槟阆褚黄ヮB皮的小獸一樣我行我素�！薄拔摇钡谝淮未蚰悖�?yàn)椤?/p>
4、文中寫到“我謹(jǐn)慎地使用毆打”是因?yàn)椋�；“我從不用工具打是因�(yàn)椤保骸?/p>
5、請(qǐng)你用三個(gè)精煉的詞語(yǔ)概括文中的“我”打孩子時(shí)候的感受。（3分）
（）（）（）
5、為什么說(shuō)“打與不打都是愛(ài)”？（3分）
三、習(xí)作園地。30分
“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇500字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
瑪雅小升初語(yǔ)文真題試卷答案
一、
1、枯萎孑然允諾隱瞞無(wú)緣無(wú)故
妨礙崢嶸和諧書籍勃勃生機(jī)
2、形近字組詞（多音字組詞）略
3、選擇正確的解釋。3分
4、自相矛盾狐假虎威畫蛇添足掩耳盜鈴……
5、樂(lè)不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹
6、b e7、修改病句：
�。�1）“利用海洋”和“開發(fā)海洋”顛倒一下位置。
�。�2）“等”改為“和”。
9、（1）逃去如飛千門萬(wàn)戶徘徊匆匆如輕煙蒸融
�。�2）重于泰山輕于鴻毛比泰山還重比鴻毛還輕泰山還重
�。�3）誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢？
�。�4）春風(fēng)送暖入屠蘇總把新桃換舊符
二、（一）《三亞落日》節(jié)選
1、綠油油紅通通
2、藍(lán)天大海白鷗椰樹沙灘
藍(lán)藍(lán)的碧玉般玉屑銀末般金燦燦
3、海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。
把細(xì)沙比作玉屑、銀末
4、擔(dān)心誰(shuí)都想喜愛(ài)
5、海南桂林山水杭州西湖蘇州園林 安徽黃山臺(tái)灣日月潭承德避暑山莊
（二）孩子，我為什么打你
1、偶然經(jīng)常；輕描淡寫刻骨銘心
2、“我行我素”是指我不聽(tīng)媽媽的話。不接受社會(huì)公認(rèn)的法則，而去做自己喜歡的事。
“臂系千鈞”是指打就是愛(ài)。而我又不忍心打你，每打你一次我感到痛楚都要比你更久遠(yuǎn)。因?yàn)椴皇巧砝�，而是心累�?/p>
3、我怕你擦傷我原諒你讓你記住并終身遵守法則
4、每當(dāng)打你時(shí)我的心都在顫抖。只有在所有努力都失敗后，我才會(huì)舉起我的手。每次打你后我都很自責(zé)
5、因?yàn)椤拔摇倍紣?ài)著孩子。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？孩子不懂事之前，對(duì)于說(shuō)教不管用的孩子來(lái)說(shuō)，只能用打來(lái)驅(qū)使孩子
聽(tīng)話，一般懂事后，就多用說(shuō)教了，再打孩子可能也不會(huì)聽(tīng)話，也只能點(diǎn)到為止了，這兩種教育方法都是愛(ài)孩子的體現(xiàn)。
三、略
語(yǔ)文小升初的試卷及答案11
一、填空題
1、根據(jù)拼音，在句中括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
我們chén jìn( )在書海里，shǔn xī( )著知識(shí)的gān lín( )，感受著 人類文化的bó dā jīng shēn( )。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《草原》一文中的"萬(wàn)古長(zhǎng)青、千山一碧、翠*流"這三個(gè)詞是從不同方面描寫了草原的"綠"，其中描寫綠的廣漠的詞語(yǔ)是__________，描寫綠的神態(tài)的詞語(yǔ)是__________，描寫綠的生命的詞語(yǔ)是__________。
(2)"漁夫決定把西蒙的兩個(gè)孩子抱回來(lái)"，這一"決定"讓我們看到他是一個(gè)__________的人。
(3)本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，你最喜歡的是《__________》，是因?yàn)開____________________。
3、用修改符號(hào)修改下列病句。
(1)優(yōu)深秀麗的巫峽，常常朝云幕雨，變幻莫測(cè)。
(2)明明是我們班功課學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。
二、記憶與積累。
1、"峰火連三月，__________。"這兩句出自古詩(shī)《__________》，作者是__________。
2、感時(shí)花濺淚，____________________。
3、少壯不努力，____________________。
4、欲加之罪，____________________。
三、閱讀。
(一)傘的故事
小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。沒(méi)準(zhǔn)走到半路就會(huì)下起大雨來(lái)，就會(huì)被澆成個(gè)"落湯雞"。那時(shí)候，我多么想有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說(shuō)媽咱能買把傘嗎有傘就不會(huì)被雨淋了媽媽沉思了一會(huì)兒買咱買一把傘媽媽一字一句地說(shuō)著聽(tīng)了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀?可是今天媽媽的話是那樣的堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機(jī)聲了。
這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布?我想著，悄悄地走到媽媽跟前， "媽，您一夜沒(méi)睡?"媽媽用熬紅的.眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出："媽，您別再熬夜了，我不要傘了!""傻孩子，傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了……"
終于有一天，媽媽從集市上賣布回來(lái)，一臉喜氣。見(jiàn)了我，她立即打開了印花包袱，笑著說(shuō)：
"看，你要的傘!"啊，傘!我喜出望外，從媽媽手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開，合上，再撐開再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。
"媽!"我一抬頭，忽的，我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，"媽!"淚水就從眼里涌了出來(lái)……
油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親，忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛(ài)。
1、聯(lián)系上下文理解"喜出望外"的意思。(3分)
喜出望外：_______________________________________________
2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)
近義詞：堅(jiān)決-( ) 反義詞：快活-( )
3、給短文第2自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
4、用"______"畫出一處描寫"我"心理活動(dòng)的句子，體會(huì)一下"我"此時(shí)的心情。(2分) _______________________________________________________________
5、請(qǐng)寫出第3自然段的主要內(nèi)容。(3分)
_____________________________________________________________
6、"漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它"中"我"為什么舍不得扔掉它?(3分)
____________________________________________________________
7、"'媽!'我一抬頭，忽的，我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，'媽!'淚水就從眼里涌了出來(lái)"請(qǐng)想象一下"……"省略的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景，用三四句話描述出來(lái)。(4分)
_____________________________________________________________
(二)第一次抱母親
母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護(hù)士進(jìn)來(lái)?yè)Q床單，讓母親起來(lái)。我趕緊說(shuō)："媽，你別動(dòng)，我來(lái)抱你。"我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù)士責(zé)怪說(shuō)："你使那么大勁干什么?"我說(shuō)："我沒(méi)想到我媽這么輕。" 護(hù)士問(wèn)："你以為你媽有多重?"我說(shuō)："我以為我媽有100多斤。"母親說(shuō)："我這一生，最重的時(shí)候只有89斤。"
①母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。護(hù)士說(shuō)："虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。"我說(shuō)："如果你跟我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的。"護(hù)士問(wèn)："為什么?"我說(shuō)："在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。"
我愧疚地望著母親那瘦小的臉。護(hù)士也動(dòng)情地說(shuō)："大媽，你真了不起。"母親笑了笑說(shuō)：②"提那些事干什么?哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?"護(hù)士鋪上新床單，回頭吩咐我："把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)。" 我突發(fā)奇想，說(shuō)："媽，你把我從小抱到大，我還沒(méi)有好好抱過(guò)你一回呢。讓我抱你入睡吧。"母親說(shuō)："快把我放下，別讓人笑話。"護(hù)士說(shuō)："大媽，你就讓他抱一回吧。"母親這才沒(méi)有做聲。我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去。可是，我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)。
1、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫在下列橫線上。 _______________________________________________________________ 2、回答問(wèn)題。 (1)默讀文中畫線的句子①，聯(lián)系上下文想想，"我"為什么難過(guò)? ______________________________________________________________ (2)默讀文中畫線的句子②，母親的話是什么意思?從中你能體會(huì)到什么? _____________________________________________________________ 3、默讀文章的最后一自然段，用""畫出你感受最深的地方，并在下面橫線上作批注。 ___________________________________________________________
參考答案：
一、
3、答案：(1)千山一碧 翠*流 萬(wàn)古長(zhǎng)青 (2)心地善良 (3)略
4、答案：(1)幽 暮 (2)去掉"功課"
二、
答案：
1、家書抵萬(wàn)金 《春望》 杜甫
2、恨別鳥驚心
3、老大徒傷悲
4、何患無(wú)辭
三、
(一)
1、答案：媽媽買傘是我意料之外的事，使我特別高興。
2、答案：堅(jiān)定 傷心
3、答案： ："，?。"，"，!
4、答案：我多么想有一把傘呀!此時(shí)的心情很迫切。
5、答案：媽媽熬夜織布，準(zhǔn)備給孩子買傘。
6、答案：這把傘滲透著媽媽對(duì)"我"的那份深深的愛(ài)。
7、答案："我"當(dāng)時(shí)一句話也說(shuō)不上來(lái)了，媽媽是為了給"我"買傘才這樣的，但從媽媽的帶笑的臉上，使"我"感到媽媽對(duì)"我"的關(guān)心和安慰。
(二)
1、答案：母親病重，護(hù)士在換床單時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然那樣輕。在愧疚時(shí)，產(chǎn)生再抱抱母親的愿望。母親因我的舉動(dòng)而流淚。
2、答案：
(1)要點(diǎn)：和母親生活了幾十年，竟然不知母親這么輕，為自己的粗心難過(guò)。一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到是用80多斤的身體去承受家庭那么重的擔(dān)子，為自己的不懂事難過(guò)。想到母親幾十年以這樣瘦弱的身軀承受那樣重的擔(dān)子，不怕勞累，毫無(wú)怨言，現(xiàn)在卻病成這樣，心里難過(guò)。
(2)要點(diǎn)：這些事情不用提了，每一個(gè)母親都是這樣的。體會(huì)到了母親的無(wú)私、心胸博大、任勞任怨。
3、答案：提示：只要根據(jù)文章有自己的感受即可。
4、答案：
(1)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
(2)提示：只要是表達(dá)愛(ài)母親的歌詞即可。
語(yǔ)文小升初的試卷及答案12
1、給下列加點(diǎn)字注音(10分)
檔( )次 給( )予 模( )樣 懲( )罰 潛( )能
殲( )滅 造詣( ) 膝( )蓋 盡( )管 拖累( )
2、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)全(10分)
再接再( ) 名列前( ) 各行其( ) ( )揚(yáng)頓挫
無(wú)精打( ) ( )流不息 金( )輝煌 好高( )遠(yuǎn)
自( )更生 目不( )接
3、對(duì)下列兩個(gè)句子中加點(diǎn)字解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
他好像要擺脫這種與他年齡很不相稱的重荷。
養(yǎng)花有益身心，勝于吃藥。
A 背著 增加 B 負(fù)擔(dān) 增加 C 負(fù)擔(dān) 好處 D 背著 更加
4、依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是( )(2分)
只要擁有一顆純真的心，就可以( )煩惱的枷鎖，在歡樂(lè)的草坪上自由漫步;就可以( )失敗的陰影，在勝利的陽(yáng)光下大步前行;就可以( )冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
A 驅(qū)散 融化 擺脫 B 擺脫 融化 驅(qū)散
C 擺脫 驅(qū)散 融化 D 驅(qū)散 擺脫 融化
5、下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是( )(2分)
A 他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。
B 讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。
C 幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。
D 雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩(shī)。
6、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A 老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。
B 一個(gè)微寒的'夜晚，我踏上了南下的列車。
C 在老師的幫助下，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。
D 考試前，我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒里。
7、依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語(yǔ)句，使語(yǔ)言得體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
超市里，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去，對(duì)他說(shuō)：“同志，_________________ .”
A 你這是干什么?不能再剝了 B 把菜放那兒，不賣了
C 你不能這樣買菜，影響多不好 D 小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了
8、補(bǔ)全下列句子(10分)
良藥苦口利于病，_______________ .書讀百遍，____________________ .
世事洞明皆學(xué)問(wèn),_______________.落紅不是無(wú)情物，________________.
_______________ ，不教胡馬度陰山。天行健，________________________.
________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。小荷才露尖尖角，________________.
王師北定中原日，________________. _______________,牧童遙指杏花村。
9、在正確的停頓處用/斷開，并在文后的橫線上寫出與文段相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。
范 氏 之 亡 也 百 姓 有 得 鐘 者 欲 負(fù) 而走 則 鐘 大 不 可 負(fù) 以 椎 毀 之 鐘 況 然 有 音 恐 人 聞 之 而 奪 己 遽 掩 其 耳 惡 人 聞 之 可 也 惡己 自 聞 之 悖 矣(5分)
成語(yǔ)：_______________(2分)
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子 無(wú) 敢 食 我 也天 帝 使 我 長(zhǎng) 百 獸今 子 食 我 是 逆 天 帝 命 也 子 以 我 為 不 信 吾 為 子 先 行 子 隨 我 后 觀 百獸 之 見(jiàn) 我 而 敢 不 走 乎 虎 以 為 然 故 遂 與 之 行。獸見(jiàn)之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。(5分)
成語(yǔ)：_____________(2分)
閱讀下面文章，回答文后問(wèn)題。
“假幣?”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽(tīng)得見(jiàn)。原來(lái)一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場(chǎng)買東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來(lái)是張假幣�，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來(lái)我們也要想法子“甩掉”它，而這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇地?cái)埩讼聛?lái)。
下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場(chǎng)“翻船”的(因?yàn)橛序?yàn)鈔機(jī))，看來(lái)得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對(duì)亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個(gè)人。我的手不知不覺(jué)地伸進(jìn)了口袋，指尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時(shí)七上八下，怎么辦?老板娘太精明了，肯定會(huì)識(shí)破的。要是識(shí)破了，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來(lái)呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。
我繼續(xù)在街上漫無(wú)目的地走著。哎，那邊有兩個(gè)賣氣球的老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好�！百I兩個(gè)氣球�！蔽疫f過(guò)去 50元錢，那個(gè)老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個(gè)氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我。看著這對(duì)慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無(wú)兒無(wú)女，就靠賣氣球?yàn)樯苍S50元錢他們?nèi)煲操嵅坏�，而我卻……老爺爺翻了半天也沒(méi)找到零錢，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“孩子，我這里也沒(méi)有錢找給你，你就先拿著這兩個(gè)氣球，過(guò)兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球�！蔽覂�(nèi)疚地接過(guò)錢，放進(jìn)口袋。
我一個(gè)人走在回家的路上，無(wú)力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦?猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一起飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺(jué)到天真藍(lán)。
10、(2分)給短文加一個(gè)題目，寫在后面的橫線上
11、(6分)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
甩掉：___________________________________________________
翻船：___________________________________________________
自告奮勇：_______________________________________________
12、(4分)仿照“七上八下”的形式寫出四個(gè)成語(yǔ)。
___________ 、____________ 、_____________、______________.
13、(2分)用“________”畫出短文中描寫“老板娘太精明了”的語(yǔ)句。
14、(4分)發(fā)揮想象力，將文中省略號(hào)所省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)：
而我卻_______________________________________________________
_____________________________________________________________.
15、(4分)“我”回到家，會(huì)這樣向“父母”解釋:___________________.
16、(4分)廣告在我們的生活中比比皆是，請(qǐng)寫出一個(gè)你比較熟悉的廣告詞：
________________________________________________________
編寫一個(gè)廣告詞，對(duì)制假幣、販假幣現(xiàn)象進(jìn)行譴責(zé)：___________________
______________________________________________________________.
小升初考試是小學(xué)生進(jìn)入初等重點(diǎn)初中院校的一次重要考試，希望大家都能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，同時(shí)也希望我們準(zhǔn)備的人教版小升初語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)試卷能讓大家在小升初的備考過(guò)程助大家一臂之力!
語(yǔ)文小升初的試卷及答案13
一、字詞積累
1、看拼音寫漢字
zhù dǐng jì xiá
( )立 ( )盛 發(fā)( ) 話( )子
( )扎 ( )撞 ( )靜 直( )市
( )下 酩( ) ( )宿 應(yīng)接不( )
2、填字組成語(yǔ)或短語(yǔ)。
( )然淚下 ( )然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻 ( )然若揭
( )然悔悟 ( )然若失 ( )然無(wú)聲
3、填寫首尾的成語(yǔ)
精( )( )精 神( )( )神 痛( )( )痛
賊( )( )賊 舉( )( )舉 防( )( )防
4、寫出4個(gè)與三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)并寫出主人公。
________________________________________________
5、下面各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思是否相同?相同的用"√"表示。
(1)好逸惡勞--窮兇極惡( )
(2)滿腔熱情--裝腔作勢(shì)( )
(3)欲速不達(dá)--速戰(zhàn)速?zèng)Q( )
(4)明察秋毫--毫不動(dòng)搖( )
6、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )
A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非
B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷
C.草木皆兵 何樂(lè)不為 如夢(mèng)初醒 色厲內(nèi)荏
D.如虎添翼 口若懸河 旁若無(wú)人 呆若木雞
7、依據(jù)句意依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
( )只站在水邊，光是一陣子呆著，再發(fā)一陣子空想，( )能夠想出一大堆道理來(lái)，自然還是不會(huì)游泳，對(duì)于別的游泳的人( )沒(méi)有好處。
二、綜合運(yùn)用
1、補(bǔ)充下列名言警句詩(shī)句。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，________________。
非淡泊無(wú)以明志，________________。
天生我材必有用，________________。
兼聽(tīng)則明，________________。
落霞與孤鶩齊飛，________________。
2、按要求寫句子。
(1)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?
改為肯定句：____________________________________________________
改為雙重否定句：________________________________________________
油蛉在這里不停的叫，蟋蟀們也在這里叫。
改為擬人句：____________________________________________________
3、在原句上改錯(cuò)。
在各門攻課中，語(yǔ)言是我最感興致的。其他的數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、英語(yǔ)就學(xué)得差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的批評(píng)，并鼓舞我要認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，學(xué)習(xí)有了提高。
4、按順序排列下列句子。
( )瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。
( )月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。
( )漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。
( )為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。
( )八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。
( )周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。
三、閱讀
�、亠h飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土。啊，北國(guó)的****場(chǎng)雪。
②一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。
③北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深?"________________"在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。
④我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇!
�、萑欢腋矏�(ài)山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。
�、轤_______________當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃，在****次暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你。
⑦啊，雪!
1、第①段寫雪，使用的修辭方法有________________________________。
2、第②段寫雪用的是第幾人稱?這樣寫有什么作用?
答：__________________________________________________________
3、第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是( )
A.千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
B.北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。
C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。
D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
4、第④段寫____________雪景，突出它的____________________，第⑤段寫__________雪景，突出它的______________________________。
5、第⑥段開頭的'橫線上應(yīng)填上的成語(yǔ)是____________________，"那積雪驀地變成一片金黃"這句話怎樣理解。
答：______________________________________________________
(二)冬季到臺(tái)北來(lái)看雨
�、賮�(lái)時(shí)，便聽(tīng)說(shuō)臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺(tái) 北來(lái)看雨的，我從家鄉(xiāng)來(lái)，我說(shuō)家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來(lái)看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉海燕女士的盛情邀請(qǐng)，到臺(tái)灣 演出河南豫劇。
�、谘莩隹芍^盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200里趕來(lái)的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場(chǎng)的;有的一來(lái)便當(dāng)起了"義工"，貼海報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)工具，看到什么活兒都搶著干。"老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。"一時(shí)間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場(chǎng)面十分感人。
�、蹖�(duì)臺(tái)北河南老鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，他們來(lái)看家鄉(xiāng)戲，主要是來(lái)找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住 我的手久久不放開，他顫巍巍地說(shuō)："我一聽(tīng)到這梆子敲板胡響就想回家……"80歲的老人說(shuō)著說(shuō)著就像小孩一樣哭了起來(lái)。一位麻老先生對(duì)我們說(shuō)："我吃過(guò)臺(tái) 灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒(méi)有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!"臺(tái)北河南同鄉(xiāng)會(huì)的喬律師說(shuō)："我是喝黃河水長(zhǎng)大的，生是河 南人，死是河南鬼……"他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老 祖宗，那里有他們的根啊!
�、芪枧_(tái)上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng) 父母?是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了當(dāng)年揮淚"十八相送"的情景?數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶， 他們?cè)跄懿槐瘋煌纯弈?
�、菸萃獾挠赀�在無(wú)休無(wú)止地下著，下雨的天氣給人帶來(lái)悵惘。 雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來(lái)時(shí)，老鄉(xiāng)們冒著雨來(lái)送行。車開了，透過(guò)雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無(wú)法看清他們臉上 流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一 片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽(tīng)?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……
�、夼_(tái)北的雨不停不歇地下著。
1、《冬季到臺(tái)北來(lái)看雨》是孟庭葦(臺(tái)灣歌星)的一首力作，曲調(diào)凄婉。
作者來(lái)臺(tái)北干什么?究竟看到了什么?
答：____________________________________________________________
2、下面ABCD四項(xiàng)中"盛"的意思分別與(1)(2)相同的項(xiàng)是什么，請(qǐng)分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。
(1)盛情邀請(qǐng)( )
(2)盛況空前( )
A.參加盛會(huì) B.盛意難卻
C.身著盛裝 D.盛氣凌人
3、演出盛況空前，這可從觀眾的表現(xiàn)看出：為了看戲，他們克服了__________、__________困難;來(lái)看戲又__________。
4、第③段"緊緊""抓""久久"和"顫巍巍"四個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?
答：___________________________________________________________
5、老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情"黯然"是因?yàn)槭裁?而"鏗鏘的聲音"又表現(xiàn)了什么?
答：____________________________________________________________
6、為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽(tīng)到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?
答：____________________________________________________________
7、第⑤段中加紅字的句子與哪句相呼應(yīng)?
答：____________________________________________________________
8、文中"老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪""肥嘟嘟"等語(yǔ)句，十分通俗、口語(yǔ)化，而且富有地方特色。從文中再找出一二例。
答：____________________________________________________________
9、文章結(jié)尾加紅線的一個(gè)長(zhǎng)句，把它變成幾個(gè)短句，用上"反復(fù)"的手法，使其更有韻味。
答：____________________________________________________________
10、聽(tīng)了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，"我"會(huì)說(shuō)些什么?(聯(lián)系中心，發(fā)揮想像)
答：____________________________________________________________
四、作文
(一)圍繞題中加點(diǎn)的詞，寫一段具體的話。
我非常難過(guò)
_______________________________________________________________
(二)題目：心中的歌
要求：1、選材新穎，真實(shí)動(dòng)人。
2、字?jǐn)?shù)在500字左右。
北師大版小升初語(yǔ)文試卷答案
一、
1、答案：佇立 駐扎 住下 鼎盛 頂撞 酩酊 發(fā)髻 寂靜 寄宿 話匣子 直轄市 應(yīng)接不暇
2、答案：潸 悍 昭 翻 悵 悄
3、答案：精益求精 神乎其神 痛定思痛 賊喊捉賊 舉不勝舉 防不勝防
4、答案：望梅止渴(曹操) 三顧茅廬(劉備) 初出茅廬 (諸葛亮) 過(guò)關(guān)斬將(關(guān)羽)
5、答案：(3)
6、答案：B
7、答案：如果 即使 也
二、
1、答案：1、白首方悔讀書遲 非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn) 千斤散盡還復(fù)來(lái) 偏信則暗 秋水共長(zhǎng)天一色
2、答案：
(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。
油蛉在這里不停的歌唱，蟋蟀們也在這里彈琴。
3、答案：在各門功課中，語(yǔ)文是我最感興趣的。數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、英語(yǔ)就學(xué)得差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并鼓勵(lì)我要認(rèn)真地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)目的?端正了態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高。
4、答案：5-3-6-1-2-4
三、
1、答案：比喻 擬人 排比
2、答案：第二人稱 親切 如面對(duì)面傾訴
3、答案：C
4、答案：平原 冷峻 熱烈 山區(qū) 清秀 超逸
(二)
1、答案：瑞雪兆豐年 明年又是一個(gè)豐收年
2、答案：(1)B (2)A
3、答案：路遠(yuǎn) 行動(dòng)不便 當(dāng)義工
4、答案：對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情
5、答案：有家不能回的失望之情 深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露
6、答案：演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們?cè)跄懿槐瘋�，不痛哭�?
7、答案：臺(tái)北的雨不停不歇地下著。
8、答案：黃澄澄 紅丟丟
9、答案：家鄉(xiāng)的戲原湯原水，家鄉(xiāng)的戲原汁原味。
10、答案：略
語(yǔ)文小升初的試卷及答案14
一、按要求填空。(5分)
“鑾”按部首查字法，先查___部，再查____畫。
“嘎”字按音序查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)____。
“凸”字按數(shù)筆畫查字法，共____畫。
二、改病句。(10分)
1.我們召開了中隊(duì)委員會(huì)，大家一起琢磨了中隊(duì)計(jì)劃。
____________________________________________
2.王琳眼睛里流著激動(dòng)的淚花。
____________________________________________
3.大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。
___________________________________________
4.鄧均獲得了小學(xué)生作文競(jìng)賽第一名，他感到非常榮譽(yù)和高興。
_______________________________________________
5.張延雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且他一點(diǎn)也不驕傲。
_____________________________________________
三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(10分)
水落石( ) 風(fēng)調(diào)雨( ) 自( )自( )
好高( )遠(yuǎn) ( )謀( )計(jì) 萬(wàn)丈深( )
奄奄一( ) 五( )四( ) 夸夸其( )
千( )萬(wàn)( )
四、用三組不同的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩個(gè)分句連接起來(lái)。(3分)
“多觀察，多動(dòng)腦，多讀多寫”“提高作文水平”
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
五、讀下面的例句，注意每組里三個(gè)句子的關(guān)系，并仿照例子，把一個(gè)句子分解成兩個(gè)小句子。(10分)
例句：魯班請(qǐng)師傅教手藝。
魯班請(qǐng)師傅。
師傅教手藝。
1.學(xué)校組織同學(xué)去參觀。
_______________________________________
_______________________________________
2.黨中央領(lǐng)導(dǎo)我們向四化進(jìn)軍。
________________________________________
_________________________________________
3.同學(xué)們請(qǐng)“五一”勞動(dòng)模范做報(bào)告。
__________________________________________
__________________________________________
4.桑娜到西蒙家把孩子抱回來(lái)。
__________________________________________
__________________________________________
5.我們到海濱公園去春游。
___________________________________________
___________________________________________
六、寫一段話，注意用上你學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(不少于5種)(5分)
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七、默寫古詩(shī)《前出塞》，并且說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(6分)
______________________________________
______________________________________
八、閱讀短文，想想可以分幾段，用“△”在段尾標(biāo)出。再概括段意。(15分)
洗臉
1吃過(guò)早飯，小東端起臉盆叫上同院的小偉就往外跑。
2奶奶說(shuō)：“你們倆干什么去?”
3小東說(shuō)：“洗臉去!”
4奶奶覺(jué)得奇怪，這兩個(gè)孩子的臉不是挺干凈的嗎?再說(shuō)，洗臉怎么往外跑啊!
5他倆來(lái)到大街上，小東說(shuō)：“你看這個(gè)果皮箱的臉最臟。咱們先給它洗吧!”小偉點(diǎn)點(diǎn)頭，他倆把果皮箱上的泥擦掉了�；樄は浜孟褡兂蓜傁催^(guò)澡的娃娃。
6他們又來(lái)到公共汽車站牌下，小偉說(shuō)：“該給這個(gè)大個(gè)子洗了。”小東說(shuō)：“來(lái)，我托著你�！闭九粕细采w著一層土擦掉了，站牌換了一身新衣裳。
7他倆擦啊，洗啊，街上的路牌、站牌、路邊的郵筒、垃圾箱都讓他倆擦洗了一遍。整個(gè)街道變得更加清新美麗了。
8中午，小東和小偉回來(lái)了。奶奶說(shuō)：“你們不是洗臉去了嗎?瞧瞧你們的臉，怎么越洗越臟啊!”小東一看，小偉臉上左一道黑，右一道泥，成了花臉兒;小偉一看，小東衣服上前一層土，后一層灰，成了土人兒。他倆你看我，我看你，光抿著嘴笑，不說(shuō)話。
9奶奶看了看他們手中的抹布、臉盆，說(shuō)：“啊!我明白了，你們是洗凈別人的臉，臟了自己的臉。你們都是奶奶的好孩子�！�
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九、請(qǐng)你概括《洗臉》這篇短文的中心思想。(6分)
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十、下面是一個(gè)作文題目，請(qǐng)你認(rèn)真審題，然后按要求列寫作提綱再作文。(30分)
老師教我學(xué)做人
中心___________________________________________
選材___________________________________________
重點(diǎn)____________________________________________
人稱____________________________________________
寫作提綱_________________________________________
參考答案
一、鑾查(金)部，再查(6)畫;
嘎查字母(G)，音節(jié)(g1);
凸字共(5)畫。
二、1.把“琢磨”改為“制定”。
2.把“流著”改為“閃動(dòng)”。
3.去掉“和疾病”
4.去掉“榮譽(yù)和”或把“榮譽(yù)”改為“光榮”
5.把“而且”改為“但是”
三、水落石(出)風(fēng)調(diào)雨(順)自(私)自(利)
好高(騖)遠(yuǎn)(陰)謀(詭)計(jì)萬(wàn)丈深(淵)
奄奄一(息)五(湖)四(海)夸夸其(談)
千(言)萬(wàn)(語(yǔ))
四、只有……才能……只要……就能……
如果……就能……
五、1.學(xué)校組織同學(xué)。同學(xué)去參觀。
2.黨中央領(lǐng)導(dǎo)我們。我們向四化進(jìn)軍。
3.同學(xué)們請(qǐng)“五一”勞動(dòng)模范�！拔逡弧眲趧�(dòng)模范做報(bào)告。
4.桑娜到西蒙家。桑娜把孩子抱回來(lái)。
5.我們到海濱公園。我們?nèi)ゴ河巍?/p>
七、默寫(略)表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。戰(zhàn)爭(zhēng)的.目的只應(yīng)該是保衛(wèi)國(guó)家。
八、第一段(1-4節(jié))奶奶很奇怪，兩個(gè)孩子洗臉怎么往外跑。
第二段(5-7節(jié))小東和小偉把街上的路牌、站牌、路邊的郵筒、垃圾箱都擦洗了一遍。
第三段(8-9節(jié))奶奶明白了，他倆是洗凈別人的臉，臟了自己的臉。
九、歌頌了小東、小偉不怕臟、不怕累，一心為集體的優(yōu)秀品質(zhì)。
十、作文
語(yǔ)文小升初的試卷及答案15
一、知識(shí)積累與運(yùn)用。 (共33分)
1、下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)( )
A.模mó 模范 模樣 模仿 模本
B.蒙méng 蒙哄 蒙騙 蒙混 蒙昧
C.禁jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受
D.盡jǐn 盡管 盡先 盡量 盡快
2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(2分)( )
A.要言不繁 矯枉過(guò)正 休養(yǎng)生息 別出心裁
B.插科打渾 蜂涌而上 準(zhǔn)備就序 因地制宜
C.重山峻嶺 融匯貫通 煩燥不安 頂禮模拜
D.明火直仗 椎心痛恨 一脈相成 附庸風(fēng)雅
3、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是(2分)( )
①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……________無(wú)窮。
�、谒潜籣_______迫而跟從別人做壞事的。
�、哿樟諆�(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝________。
④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。
A.以至 協(xié) 采 副 B.以致 脅 彩 付
C.以至 脅 彩 副 D.以致 協(xié) 采 付
4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )
我們成功地抗擊了洪水，但不可否認(rèn)的是，這場(chǎng)災(zāi)難給我們帶來(lái)了極大的損失。如今，重建工作和恢復(fù)生產(chǎn)已經(jīng)成為我們面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時(shí)，今年的改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展任務(wù)也十分繁重，這需要我們更加努力地工作。我們必須努力奪回洪水帶走的一切，并確保實(shí)現(xiàn)今年的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。
A.不過(guò) 雖然 不但 更 B.然而 盡管 既 也
C.但是 特別 不僅 還 D.雖然 尤其 既 就
5、下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)( )
A.科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。
B.排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。
C.破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。
D.他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。
6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(2分)( )
A.咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書店買幾本參考書。
B.這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問(wèn)題。
C.像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話是："付出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績(jī)。"
D.如果他們只是簡(jiǎn)單地將理論內(nèi)容記憶下來(lái)，而沒(méi)有真正掌握其實(shí)質(zhì)，那么即便完成了干訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，也無(wú)法體現(xiàn)出實(shí)際應(yīng)用的效果。因此，我們應(yīng)該注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、靈活運(yùn)用的能力培養(yǎng)，才能更好地提高自身素質(zhì)水平。
7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)( )
A.進(jìn)入七月份以來(lái)，長(zhǎng)江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。
B.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，上半年我國(guó)城市居民文化 教育 方面的消費(fèi)，與日常生活消費(fèi)相比，呈不斷上升趨勢(shì)。
C.在昨天舉行的大會(huì)上，六個(gè) 民族 學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。
D.周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。
8、下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )
在人生道路上，我們時(shí)常面臨選擇和抉擇，這些選擇可能會(huì)給我們的未來(lái)帶來(lái)不確定性，但并非完全無(wú)法掌握。一方面，外界的因素如家庭、環(huán)境、社會(huì)等，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生影響，有時(shí)候會(huì)讓我們朝著某個(gè)方向前進(jìn)，比如：激勵(lì)我們勇往直前、提醒我們保持謹(jǐn)慎、給予我們支持鼓勵(lì)等；另一方面，我們自己內(nèi)心所持有的價(jià)值觀念、信仰、夢(mèng)想等，同樣也決定了我們前行的方向，比如：堅(jiān)守初心、追求理想、遠(yuǎn)離誘惑等。人生的分岔路口并不可怕，重要的是要做出正確的選擇，走出屬于自己的精彩人生。
A.欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你
B.引誘你，欺騙你，逼迫你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你
C.引誘你，逼迫你，欺騙你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你
D.引誘你，欺騙你，逼迫你 愛(ài)護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你
9、下列句中強(qiáng)調(diào)"看見(jiàn)他"和"搞 衛(wèi)生 "的一組是(2分)( )
�、傥医裉煸绯吭趯W(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。
②我是今天早晨在學(xué)�？匆�(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。
�、畚医裉煸绯吭趯W(xué)校看見(jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。
�、芪医裉煸绯渴窃趯W(xué)�？匆�(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )
A.班長(zhǎng)和同學(xué)們都經(jīng)常對(duì)我說(shuō)："學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，要多跟大家探討，要多向老師請(qǐng)教。"
B.目錄學(xué)專家張之洞也說(shuō)："讀書不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。"
C.舊上海每到夜深，便有人叫賣"桂花赤豆湯"。(一種紅豆桂花糯米稀飯)
D.別的且不說(shuō)吧，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終"不知后事如何"。
閱讀下面一首唐詩(shī)，完成11-12題。
春望(杜甫)
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11、下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
A."國(guó)破"句中，"國(guó)"指京城長(zhǎng)安，"破"的意思是"淪陷"。
B."城春"句中的"深"意思是茂盛。
C.第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。
D."渾欲"句意為，安史之亂不平定，詩(shī)人就不整理散亂的頭發(fā)。
12、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
A.第一句明為寫景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩(shī)定下了高昂的愛(ài)國(guó)基調(diào)。
B."家書抵萬(wàn)金"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。
C.詩(shī)的前四句寫景，飽含感嘆;后四句寫心念親人的境況，充溢離情。
D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操。
13、寫出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。
(任選三句)(3分)
(1)十年樹木，________________。
(2) ________________，忠言逆耳利于行。
(3)咬定青山不放松，________________。
(4) ________________，要留清白在人間。
14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。
(6分)
……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道："盼望已久的信，終于寄來(lái)了。"
我迫不及待地拆開信看起來(lái)。信中寫道："……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息。"這封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復(fù)習(xí)，以優(yōu)秀的小考成績(jī)向爸爸 匯報(bào) ，決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。
(1)找出文中關(guān)于語(yǔ)法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標(biāo)出①一⑥序號(hào)。
(2)把序號(hào)和改正結(jié)果填人表中
序號(hào)
改正
�、�
②
�、�
④
⑤
�、�
二、閱讀理解。 (共28分)
(一)(8分)
外形很像絢麗的樹枝的花朵的珊瑚其實(shí)是一種動(dòng)物，它們雖然不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。
珊瑚礁主要是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的`骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕，為海灘提供了重要的保護(hù)。對(duì)于每年都遭受多次臺(tái)風(fēng)襲擊的海岸及島嶼來(lái)說(shuō)。
珊瑚島、熱帶海洋中的珊瑚礁是人類和海洋生物共同的家園，它們?yōu)槲覀兲峁┝酥匾纳骖I(lǐng)地。這些礁、島和灘主要分布在太平洋和印度洋的熱帶海區(qū)，全球有數(shù)百個(gè)不同種類的珊瑚礁。其中很多都被人類長(zhǎng)期居住和用作生產(chǎn)基地，如我國(guó)南海諸島。這些珊瑚礁孕育了許多珍貴的動(dòng)植物，其中不少是世界和國(guó)家的一、二類保護(hù)物種。
此外，還應(yīng)特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁日趨嚴(yán)重地被破壞有關(guān)。因此，這一問(wèn)題已引起不少國(guó)家的重視。
15、根據(jù)文意，下列對(duì)有關(guān)"珊瑚礁"的知識(shí)理解不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。
B.珊瑚礁能在看來(lái)養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的動(dòng)植物。
C.珊瑚礁是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。
D.珊瑚礁還能保護(hù)海灘，阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕。
16、下列對(duì)文中畫線處的意思理解完全正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.珊瑚是一種不具備運(yùn)動(dòng)器官的原始動(dòng)物。
B.珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物，它的消化腔是原始的。
C.珊瑚不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。
D.珊瑚是一種外形很像絢麗的樹枝的花朵的動(dòng)物。
17、下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)( )
A.我國(guó)的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。
B.珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)植物有不少是世界和國(guó)家的一、二類保護(hù)物種。
C.珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋生物和珍稀物種提供了生長(zhǎng)和繁衍的適宜場(chǎng)所。
D.人類對(duì)珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到日趨嚴(yán)重的破壞。
18、對(duì)文中所提供的 信息 ，下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.保護(hù)珊瑚礁，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境。
B.保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過(guò)高的積極有益的措施。
C.積極保護(hù)珊瑚礁，使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動(dòng)的主要領(lǐng)地。
D.人類應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護(hù)它，使它免受人為的破壞。
(二)(20分)
①我出生于1915年10月，家境清貧。我的樣子虎頭虎腦，很受大家喜歡，因此被取了個(gè)小名叫"獅仔"。盡管名字很有氣勢(shì)，但我學(xué)說(shuō)話的能力卻比一般孩子落后許多，直到三歲才能說(shuō)得清楚。我家里有一個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟，我是排行中間的那個(gè)。
�、谖覀兡昙o(jì)還很嫩，父親就開始教導(dǎo)我們讀書識(shí)字。他曾經(jīng)有過(guò)深厚的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)，傳授給我們的則是四書五經(jīng)。盡管在年輕時(shí)他的視力就已經(jīng)受損，閱讀起來(lái)十分吃力，但他仍然常常拿出一疊疊學(xué)生作文，喚著我的小名：“小獅子，來(lái)讀一讀！”
�、芪矣行┚o張地開始朗讀，但他耐心地聽(tīng)著，不時(shí)點(diǎn)頭示意。我一遍遍地讀著，直到他滿意為止。有時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些妙處，他則會(huì)露出欣慰的微笑，甚至不由自主地叫好。
�、菸倚r(shí)候最怕父親檢查我的作業(yè)。如果他發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字，就會(huì)板著臉，用嚴(yán)厲的聲音喊出我的小名：“獅仔！”然后，我就只好乖乖地伸出手心，讓他打一下。雖然這種教育方式有些過(guò)分，但是被打的感覺(jué)真的很不舒服。不過(guò)，也正是因?yàn)檫@樣，我養(yǎng)成了認(rèn)真做事的好習(xí)慣。小時(shí)候，我經(jīng)常吟唱古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、背古文，但是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，將來(lái)自己會(huì)跟“物質(zhì)”、“分子”這樣的東西打交道�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我非常感激父親當(dāng)時(shí)的嚴(yán)格要求。因?yàn)樗o我打下了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，讓我后來(lái)的學(xué)習(xí)和研究變得順利很多。
19、第一段寫出了"我"在學(xué)習(xí)方面有什么特點(diǎn)?(3分)
_____________________________________________________________
20、"我"為什么怕父親檢查作業(yè)?(3分)
____________________________________________________________
21、文中加點(diǎn)詞"乖乖"，原指順從，在這里表示什么意思?(3分)
___________________________________________________________
22、從文中摘出最生動(dòng)的描寫句。
(4分)
___________________________________________________________
23、下面層次劃分正確的一項(xiàng)是(4分)( )
A.①②/③④/⑤ B.①②③④/⑤
C.①/②③④/⑤ D.①②③/④⑤
24、第⑤段的中心句是哪一句?(3分)
________________________________________________________
三、作文。 (共39分)
25、以《吃一塹、長(zhǎng)一智》為題，舉出實(shí)例，寫一篇關(guān)于你自己在這方面體會(huì)的短文，不少于100字。(9分)
26、根據(jù)下面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。(30分)
要求：(1)自擬題目;
(2)注意文章銜接;
(3)運(yùn)用多種表達(dá)方式;
(4)補(bǔ)寫600字左右。
傍晚，天還沒(méi)有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。
路上，……
……
這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。
師達(dá)中學(xué)語(yǔ)文小升初真題試卷答案
13、答案：(1)百年樹人
(2)良藥苦口利于病 (3)立根原在破巖中 (4)粉骨碎身全(渾)不怕
14、答案：①"情不由衷"改作"情不自禁";
②"功課一定很累"改作"功課一定很重"：③"百忙中"改作"緊張的復(fù)習(xí)中";④"暗下決心"后的逗號(hào)應(yīng)為"冒號(hào)""上引號(hào)"，迄"決不辜負(fù)爸爸的殷切期望"后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)為"句號(hào)""下引號(hào)";⑥最后一句(即"爸爸那……")提至"暗下決心"之前。
19、答案：學(xué)話比一般孩子晚得多。
20、答案：怕父親的嚴(yán)厲，怕打手心。
21、答案這里是"無(wú)可奈何"之意，生動(dòng)地表達(dá)了孩子的畏懼心理：
22、答案：他一聽(tīng)就記住，聽(tīng)到妙處……甚至出聲叫好。
24、答案：末句
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