實(shí)施方案5篇(精華)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
水利工程是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。
建國(guó)以來(lái)，我縣在上級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全縣人民的艱苦努力，建成中型水庫(kù)×座，小（一）型水庫(kù)×座，�。ǘ┬退畮�(kù)×座，其它小型水利工程××件，初步形成了供水、灌溉、防洪為一體的工程網(wǎng)絡(luò)體系，為我縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、抗御水旱災(zāi)害、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
但是，隨著我縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步形成，水利工程管理中存在的問(wèn)題也日趨突出，一是水利工程管理體制不順，職能不清，權(quán)責(zé)不明；二是水利工程管理單位（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“水管單位”）機(jī)制不活，管理粗放；三是水價(jià)偏低，良性的水價(jià)機(jī)制難以形成；四是水利工程運(yùn)行管理和維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)不足，經(jīng)營(yíng)困難。
這些問(wèn)題導(dǎo)致我縣大批水利工程老化失修，病險(xiǎn)突出，效益衰減，影響了水利工程的安全運(yùn)行，而且極大地威脅著人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
因此，加快推進(jìn)我縣水利工程管理體制改革（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“水管體制改革”），勢(shì)在必行。
為保證我縣水利工程的安全運(yùn)行，充分發(fā)揮水利工程的效益，根據(jù)xx辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)xx體改辦關(guān)于水利工程管理體制改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)[XX]45號(hào)）精神和《××州水利工程管理體制改革實(shí)施方案》，結(jié)合我縣實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。
一、水管體制改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和原則
（一）指導(dǎo)思想 堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，積極探索各種有效措施，建立科學(xué)合理的水利工程管理體制和符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的水利工程運(yùn)行機(jī)制，為確保水利工程的安全運(yùn)行和效益的正常發(fā)揮，促進(jìn)水資源可持續(xù)利用，保障社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，建立牢固的體制基礎(chǔ)
（二）改革的目標(biāo)、任務(wù)和時(shí)間要求 用3年左右的時(shí)間，初步建立起符合××縣情、水情和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的水利工程管理體制和運(yùn)行機(jī)制，最終達(dá)到理順體制，搞活機(jī)制，機(jī)構(gòu)合理，人員精干，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，運(yùn)行高效的目標(biāo)。
改革的主要任務(wù)是建立和完善職能清晰，權(quán)責(zé)明確的水利工程分級(jí)管理體制；建立管理科學(xué)，經(jīng)營(yíng)規(guī)范的水管單位運(yùn)行機(jī)制；建立市場(chǎng)化、專(zhuān)業(yè)化和社會(huì)化的水利工程維修養(yǎng)護(hù)體系；建立合理的水價(jià)形成機(jī)制和有效的水費(fèi)計(jì)收方式；建立規(guī)范的資金投入、使用、管理與監(jiān)督機(jī)制；建立保障有力、配套完善的政策、法律支撐體系。
全縣水管體制改革，按照盛州水利工程管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組的`統(tǒng)一部署，分三步走。
～年為準(zhǔn)備階段，做好調(diào)查研究，完成經(jīng)費(fèi)測(cè)算，搞好試點(diǎn)，編制改革實(shí)施方案并報(bào)經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)。
～—～年為實(shí)施階段，在全縣范圍內(nèi)，認(rèn)真貫徹落實(shí)本實(shí)施方案，深化內(nèi)部改革，初步建立起新的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
～年為總結(jié)驗(yàn)收階段。
對(duì)改革工作進(jìn)行全面總結(jié)，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
�。ㄈ└母锏脑瓌t 正確處理水利工程的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，既要確保社會(huì)效益的充分發(fā)揮，又要引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，降低水利工程運(yùn)行管理成本，提高管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。
正確處理水利工程的建設(shè)與管理的關(guān)系，既要重視水利工程建設(shè)，又要重視水利工程管理，切實(shí)做到加大水利工程管理的投入，建立穩(wěn)定的投入機(jī)制，從根本上解決“重建輕管”的問(wèn)題。
正確處理責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，既要明確政府各有關(guān)部門(mén)和水管單位的權(quán)利和責(zé)任，又要在水管單位內(nèi)部建立有效的約束激勵(lì)機(jī)制，使管理責(zé)任、工作績(jī)效和職工的切身利益緊密掛鉤。
正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，既要從水利行業(yè)的實(shí)際出發(fā)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，又要積極穩(wěn)妥，充分考慮各方面的承受能力，把握好改革的時(shí)機(jī)與步驟，確保改革順利進(jìn)行。
正確處理近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期發(fā)展的關(guān)系，既要努力實(shí)現(xiàn)水管體制改革的近期目標(biāo)，又要確保新的管理體制有利于水資源的可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、水利工程管理體制改革的范圍 ××縣水利工程管理體制改革的范圍，是全縣范圍內(nèi)小型及其以上規(guī)模的國(guó)有水利工程。
以上規(guī)模的水利工程，至今仍未明確管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)管理人員和經(jīng)費(fèi)的，同時(shí)納入此次水管體制改革的范圍。
三、水利工程管理單位體制改革的內(nèi)容和措施
（一）明確權(quán)責(zé)，規(guī)范管理 1、水利工程實(shí)行統(tǒng)一管理與分級(jí)管理相結(jié)合的管理體制 （1）中型水庫(kù)，由縣水利局管理。
（2）�。ㄒ唬┬退畮�(kù)、集鎮(zhèn)飲水工程，原則上由縣水行政主管部門(mén)管理，由縣水行政主管部門(mén)視情況依法委托鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府管理。
委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的工程應(yīng)報(bào)縣政府審批后執(zhí)行。
�。�3）收回�。ǘ┬退畮�(kù)管理權(quán)，包括0.3m3/s以上引灌溝渠，由工程所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府負(fù)責(zé)管理。
�。�4）農(nóng)村五小水利工程，根據(jù)誰(shuí)建誰(shuí)有誰(shuí)受益誰(shuí)管理的原則明確管理人員和職責(zé)，屬集體所有的由村民委員會(huì)或村民小組管理，屬農(nóng)戶(hù)所有的由農(nóng)戶(hù)自主管理。
2、水行政主管部門(mén)和水管單位的管理責(zé)任 各級(jí)人民政府依法保障本行政區(qū)域內(nèi)水利工程的安全，限期排除險(xiǎn)情。
縣水利局作為縣人民政府的水行政主管部門(mén)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各類(lèi)水利工程負(fù)有行業(yè)管理責(zé)任，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查水利工程的管理養(yǎng)護(hù)和安全運(yùn)行，對(duì)縣管工程負(fù)有監(jiān)督資金使用和資產(chǎn)管理責(zé)任。
水管單位具體負(fù)責(zé)水利工程的管理、運(yùn)行和維護(hù)，保證工程安全和發(fā)揮效益。
3、完善責(zé)任追究制度 縣水行政主管部門(mén)管理的水利工程，出現(xiàn)安全事故，要依法追究水管單位、水行政主管部門(mén)和當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)人的責(zé)任。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）管理的水利工程出現(xiàn)安全事故的，要依法追究水管單位和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
其它單位管理的水利工程出現(xiàn)安全事故的，要依法追究業(yè)主責(zé)任。
�。ǘ﹦澐炙軉挝活�(lèi)別和性質(zhì)，嚴(yán)格定編定崗 1、劃分水管單位類(lèi)別和性質(zhì) 縣水利局管理的中型水利工程，承擔(dān)防洪、排澇等公益性任務(wù)，具有灌溉供水、集鎮(zhèn)供水等經(jīng)營(yíng)性功能，雖有一定經(jīng)濟(jì)收益，但不具備自收自支條件，定為事業(yè)性質(zhì)的準(zhǔn)公益性水管單位。
×座�。ㄒ唬┬退畮�(kù)和×座�。ǘ┬退畮�(kù)，主要承擔(dān)農(nóng)業(yè)灌溉任務(wù)，兼有防洪、排澇功能，均不具備自收自支條件，定為事業(yè)性質(zhì)的準(zhǔn)公益性水管單位。
2、嚴(yán)格定編定崗 事業(yè)性質(zhì)的準(zhǔn)公益性水管單位，其編制由縣機(jī)構(gòu)編制部門(mén)會(huì)同縣財(cái)政局和縣水利局核定。
各水管單位要根據(jù)國(guó)家制定的《水利工程管理單位定崗標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真測(cè)算定編、定員，在批準(zhǔn)的編制總額內(nèi)合理定崗。
（1）崗位設(shè)置 按照部頒《水利工程管理單位編制定員試行標(biāo)準(zhǔn)》（slj705—81），根據(jù)“兩定”方案測(cè)算，兩座中型工程及�。ㄒ唬┬汀⑿。ǘ┬退軉挝粛徫辉O(shè)置的具體情況如下： ××水庫(kù)管理所設(shè)置崗位25個(gè)，××水庫(kù)管理所設(shè)置崗位24個(gè)。
�。ㄒ唬┬图靶。ǘ┬退畮�(kù)崗位設(shè)置，每座小（一）型水庫(kù)管理所設(shè)置4個(gè)崗位，每座小（二）型水庫(kù)管理所設(shè)置2個(gè)崗位。
11座�。ㄒ唬┬退畮�(kù)和105座�。ǘ┬退畮�(kù)，共設(shè)置崗位254個(gè)。
�。�2）定員 根據(jù)以上要求，對(duì)縣管兩座中型水庫(kù)水管單位各類(lèi)崗位定員，具體情況如下： 中型工程水管單位崗位定員表 水管單位名稱(chēng) [1] [2][3][4][5] 下一頁(yè)
實(shí)施方案 篇2
一、基本情況
我校實(shí)驗(yàn)室軟、硬件建設(shè)水平在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中是首屈一指的，學(xué)校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里，這是一筆重要的教育資源，充分發(fā)揮這筆教育資源是全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育水平，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
我校只有一名實(shí)驗(yàn)室管理員，三名化學(xué)教師，六名物理教師，四名生物教師，沒(méi)有專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作全部由任課教師承擔(dān)，既承擔(dān)上課又承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的雙重任務(wù)，他們從大局出發(fā)，克服困難，以求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。
學(xué)校積極爭(zhēng)取縣站領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)工作，認(rèn)真落實(shí)縣站的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作小組積極帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師，通過(guò)規(guī)范管理行為，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)過(guò)程管理，狠抓措施落實(shí)，較好地將我校的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成教育優(yōu)勢(shì)。
二、工作思路
我校實(shí)驗(yàn)室工作的基本目標(biāo)是：保障有力，管理到位，服務(wù)到位，利用率高，效果好。
圍繞實(shí)驗(yàn)室工作的基本目標(biāo)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作堅(jiān)持了“管、教、研”三位一體的工作思路。
積極與縣站作好協(xié)調(diào)，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的管理力度，狠抓實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的培訓(xùn)和提高工作，真正把每一位實(shí)驗(yàn)教師培養(yǎng)為素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過(guò)硬的管理行家，教師學(xué)生的得力助手。
逐步建立實(shí)驗(yàn)教師工作實(shí)績(jī)考核辦法，通過(guò)規(guī)范管理，體現(xiàn)工作目標(biāo)完成質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教師的工作實(shí)績(jī)，將重結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^(guò)程，向工作過(guò)程要質(zhì)量，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)各自的工作崗位和各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，積極與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，通過(guò)突出使用，提高利用率，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有機(jī)地融合到教學(xué)工作中，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
各實(shí)驗(yàn)教師從學(xué)期初的擬訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等方面積極認(rèn)真聽(tīng)取任課教師和學(xué)生的意見(jiàn)，努力提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量，以使用為突破口改進(jìn)和活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)生會(huì)動(dòng)手、會(huì)觀察、會(huì)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究工作，是擺在實(shí)驗(yàn)教師面前的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由張然功為組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究小組，每周三晚上進(jìn)行教研活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究工作。
三、實(shí)驗(yàn)室工作的措施㈠加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的領(lǐng)導(dǎo)
提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)是主導(dǎo)，任課教師、實(shí)驗(yàn)教師是關(guān)鍵。
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)各部門(mén)的有關(guān)精神，狠抓落實(shí)工作，強(qiáng)化過(guò)程管理，定期檢查實(shí)驗(yàn)室工作，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)室工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的共
同努力，實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮了很好的作用，進(jìn)一步提高了學(xué)生的素質(zhì)。
加強(qiáng)教學(xué)儀器的管理工作，服務(wù)教學(xué)。
1、建立健全各種工作檔案，經(jīng)常檢查核對(duì)明細(xì)帳，使帳、物、卡、表相符。
2、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。
做到出入有據(jù)，每次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都能要求有關(guān)教師填寫(xiě)好《實(shí)驗(yàn)通知單》、《教師實(shí)驗(yàn)日志》、《實(shí)驗(yàn)室日志》�！堆菔緦�(shí)驗(yàn)周日安排表》。3、做好儀器的清理、放置和造冊(cè)登記，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。
在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查，做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回、上架歸位。
4、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理。
做好防塵、防火、防蟲(chóng)、防毒揮發(fā)等防患措施。
5、嚴(yán)格教學(xué)儀器報(bào)損報(bào)廢制度，防止教學(xué)儀器流失。
做好易耗品和儀器破損登記。
對(duì)易耗品及時(shí)補(bǔ)充，對(duì)儀器破損及時(shí)登記，填寫(xiě)好《儀器損壞丟失報(bào)廢單》并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。
6、對(duì)學(xué)校添置的儀器設(shè)備及時(shí)造冊(cè)登記，及時(shí)向任課教師通過(guò)書(shū)面與講解相結(jié)合的方法介紹新進(jìn)儀器，及時(shí)安裝調(diào)試交付使用。
7、配合課任教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生探究性分組實(shí)驗(yàn)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便。
協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗(yàn)需要，提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地對(duì)進(jìn)行批評(píng)教育，及時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)并鎖好門(mén)窗。
以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。
9、準(zhǔn)備好各項(xiàng)待查材料，填寫(xiě)好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門(mén)檢查。
虛心接受意見(jiàn)和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作。
10、積極做好“十防”工作，特別是化學(xué)危險(xiǎn)品的管理，實(shí)行雙人雙鎖，并做好危險(xiǎn)品的使用記錄，嚴(yán)禁發(fā)生事故。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程管理
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生獲得知識(shí)和培養(yǎng)能力的重要手段，能為學(xué)生形成基本概念和基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理化生教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)理化生教學(xué)中起著非常重要的作用。
我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。
為此，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。
對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。
有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn)，例如在§4—1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn)，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝猓煽吹綗崴械陌琢着c空氣接觸后，也開(kāi)始燃燒，產(chǎn)生火光。
演示結(jié)束后，我請(qǐng)學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題：1。為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？2。水中的白磷需要什么條件才能燃燒？3。紅磷能不能燃燒？接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請(qǐng)學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出燃燒的條件。
學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。
又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，我補(bǔ)充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，然后提出兩個(gè)問(wèn)題：1。為什么燒瓶中的小氣球會(huì)自動(dòng)脹大？2。大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象饒有趣味，所提出的問(wèn)題富有思考性，既能使學(xué)生認(rèn)識(shí)氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又能與所學(xué)的物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。
2、開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開(kāi)設(shè)并開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組，位置固定，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。
一學(xué)期下來(lái)，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)，我們根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)
為配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，我們幾位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來(lái)，回校后在課上進(jìn)行交流，大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。
例如，我把教材第127頁(yè)鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn)，提前一周布置給學(xué)生在家里做。
到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時(shí)，將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)（第127頁(yè)實(shí)驗(yàn)）的五支試管展示給學(xué)生看，并請(qǐng)他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實(shí)。
進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對(duì)教材第127頁(yè)討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進(jìn)行探究，從而對(duì)鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。
十通過(guò)家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
4、開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
根據(jù)我校的實(shí)際情況，每逢周日下午，我們向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，制作實(shí)驗(yàn)教具為主。
在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn)興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類(lèi)寶貴的自然資源時(shí)，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈?jiǎn)�？�?qǐng)問(wèn)你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時(shí)，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時(shí)，周日布置學(xué)生到汽車(chē)加油站、倉(cāng)庫(kù)觀察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志，到車(chē)站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車(chē)。
還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察，如觀察沒(méi)擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大��；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jī)?nèi)的用品來(lái)鑒別精鹽和堿面（Na2CO3）等。
通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)，在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。
在初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。
良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。
我們?cè)诮虒W(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。
例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過(guò)量，過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。
因此，在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋?zhuān)源藖?lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們都要留出3—5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
通過(guò)半年的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，促使了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成和提高。
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
以保衛(wèi)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全為目的，樹(shù)立“防大汛、抗大洪”的思想，以“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”為標(biāo)準(zhǔn)，戰(zhàn)勝可能發(fā)生的洪澇災(zāi)害，精心指揮，周密部署，為全區(qū)防汛工作作貢獻(xiàn)，圓滿(mǎn)完成區(qū)人武部和街黨工委、街辦事處安排的`防汛搶險(xiǎn)任務(wù)。
二、應(yīng)急方案
1、待命
各單位在主汛期期間，要建立晝夜民兵值班制，如接到街人武部通知待命時(shí)，負(fù)責(zé)值班的隊(duì)員應(yīng)及時(shí)向單位或連隊(duì)報(bào)告，將單位所有的應(yīng)急隊(duì)員通知到指定地點(diǎn)待命，沒(méi)接到解散通知任何人不得離開(kāi)和私自解散隊(duì)伍。
2、集結(jié)
各待命單位在接到街人武部集結(jié)通知后，應(yīng)迅速將待命隊(duì)員帶到指定集結(jié)地點(diǎn)，時(shí)間為半小時(shí)。在集結(jié)地點(diǎn)要服從排長(zhǎng)安排，聽(tīng)從指揮，原則上街辦企業(yè)安排在欣佳車(chē)輛有限責(zé)任公司集結(jié)，建委系統(tǒng)在土管所集結(jié)，街保安隊(duì)和街機(jī)關(guān)應(yīng)急隊(duì)員在街機(jī)關(guān)集結(jié)，社區(qū)在清安村集結(jié)。
3、出發(fā)
街人武部在接到區(qū)防汛指揮部出發(fā)命令時(shí)，通知各排長(zhǎng)，各排長(zhǎng)在半小時(shí)內(nèi)將街原系統(tǒng)各單位隊(duì)員、器材帶到指定的出發(fā)地點(diǎn)，不得拖延時(shí)間或按兵不動(dòng)。
三、要求
1、各單位在集結(jié)待命時(shí)要及時(shí)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行汛情動(dòng)員，做好打持久戰(zhàn)準(zhǔn)備，做到一有情況，能立即行動(dòng)。
2、各單位要結(jié)合實(shí)際，教育和動(dòng)員民兵學(xué)會(huì)必要的防汛搶險(xiǎn)必備知識(shí)，應(yīng)做到遇險(xiǎn)不驚，處置有方，確保安全。
3、各單位要做到防汛器材的準(zhǔn)備，要保證防汛人員人人有防汛器材，各排要準(zhǔn)備好車(chē)輛，準(zhǔn)備隨時(shí)出擊。
4、各單位要做好后勤保障工作，保證在隊(duì)員防汛搶險(xiǎn)時(shí)有足夠的營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)供應(yīng)，不打疲勞戰(zhàn)，全心全意地投入防汛搶險(xiǎn)工作中。
5、各單位、各應(yīng)急隊(duì)員在汛期要服從指揮，聽(tīng)從命令，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，保證安全暢通無(wú)阻，保證完成防汛任務(wù)。
XX市XX區(qū)XX街人武部
20xx年十二月十日
實(shí)施方案 篇4
為了增強(qiáng)科教興國(guó)意識(shí)，強(qiáng)化人才強(qiáng)國(guó)觀念，促進(jìn)人的全面發(fā)展，提升我校辦學(xué)水平，進(jìn)一步形成我校辦學(xué)特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本方案。
一、本屆教育科技節(jié)的主題：弘揚(yáng)科學(xué)精神提高人文素養(yǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日——20xx年4月23日
三、組委會(huì)：
主任：z
副主任：z
成員：zz
四、工作小組：
1、組織策劃組
組長(zhǎng)：z
成員：z
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)計(jì)劃安排、落實(shí)；組織師生參加活動(dòng)；做好對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作。
2、宣傳組：
組長(zhǎng)：z
成員：z
職責(zé)：宣傳布置，攝影攝像，科技圖片展覽等。
3、后勤服務(wù)組：
組長(zhǎng)：z
成員：z
職責(zé)：后勤保障，安全保衛(wèi)，衛(wèi)生，有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地?zé)艄馄鞑臏?zhǔn)備等。
五、活動(dòng)主要內(nèi)容
1、開(kāi)幕式（4月3日）
負(fù)責(zé)：z
主持：z
致開(kāi)幕詞：z
科普?qǐng)?bào)告：“大手拉小手湖南科普行”科普講座
主講人：z
會(huì)場(chǎng)布置：z
音響：z
學(xué)生組織：z
參加人員：高一、高二、初二學(xué)生，全體教職工
2、觀看科普教育電影、錄相
負(fù)責(zé)：z
內(nèi)容：（待定）
時(shí)間：4月22日前
3．學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)及成果比賽
總負(fù)責(zé)：z
①學(xué)生科技創(chuàng)新方案及作品比賽
負(fù)責(zé)人：z
主要內(nèi)容：學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新方案（及創(chuàng)新設(shè)計(jì)“金點(diǎn)子”）和作品比賽及作品展示等。
時(shí)間：4月3日至4月22日
要求：同學(xué)們將創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路形成文字或圖形統(tǒng)一交科技館五樓蘇慧鈞老師，根據(jù)情況評(píng)定出一、二、三等獎(jiǎng)若干。優(yōu)秀作品及時(shí)展示，并向上級(jí)推薦，參與上級(jí)科技創(chuàng)新大賽。對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)，將評(píng)出科技活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)若干。
�、谀Ｐ透�(jìng)賽
負(fù)責(zé)：z
時(shí)間：4月22日前完成。
要求：精心組織，每項(xiàng)評(píng)出前三名。
�、蹆�(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技手抄小報(bào)
負(fù)責(zé)人：z
時(shí)間：4月3日至22日前完成。
要求：組織各年級(jí)各班同學(xué)積極參與，分年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，每個(gè)年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)不超過(guò)10人。優(yōu)秀作品及時(shí)展示。
�、苎芯啃詫W(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)和成果評(píng)比
負(fù)責(zé)人：z
時(shí)間：4月22日前完成。
要求：組織高一年級(jí)各班同學(xué)積極參與，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)n題數(shù)不超過(guò)10個(gè)。優(yōu)秀作品及時(shí)展示
�、菪畔⒓夹g(shù)應(yīng)用成果、計(jì)算機(jī)知識(shí)大賽
負(fù)責(zé)人：z
時(shí)間：4月22日前完成。
要求：精心組織比賽，根據(jù)參賽人數(shù)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，總獲獎(jiǎng)人數(shù)不超過(guò)10人。
�、薰嬲匈N畫(huà)、科幻繪畫(huà)、攝影作品比賽
負(fù)責(zé)人：z
時(shí)間：4月22日前完成。
要求：根據(jù)參賽人數(shù)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，總獲獎(jiǎng)人數(shù)不超過(guò)12人。
優(yōu)秀作品出刊。
�、唛L(zhǎng)沙市20xx年創(chuàng)新作文大賽
負(fù)責(zé)人：z
時(shí)間：4月22日前
要求：根據(jù)長(zhǎng)沙市20xx年創(chuàng)新作文大賽的要求，在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)組織各年級(jí)各班學(xué)生開(kāi)展此項(xiàng)比賽。組織語(yǔ)文老師認(rèn)真評(píng)閱，按比賽通知規(guī)定給獎(jiǎng)。
⑧誠(chéng)信教育系列活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：z
時(shí)間：4月22日前完成
要求：根據(jù)有關(guān)文件精神認(rèn)真組織，要求學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)。
�、岣咭�、高二年級(jí)學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽
負(fù)責(zé)：zz、教研組長(zhǎng)
時(shí)間：4月22日前完成。
內(nèi)容：理、化、生實(shí)驗(yàn)操作比賽；語(yǔ)文、外語(yǔ)課文背誦比賽；數(shù)學(xué)、歷史、地理等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。
要求：分年級(jí)進(jìn)行，由年級(jí)組確定競(jìng)賽時(shí)間、組織考試，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)命題、制卷、評(píng)分，每年級(jí)每科取一、二、三等獎(jiǎng)10人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4．“三防”知識(shí)搶答賽和“三防”知識(shí)演講比賽
負(fù)責(zé)：z
時(shí)間：4月22日前完成。
5、教師教育教學(xué)系列競(jìng)賽活動(dòng)
總負(fù)責(zé)：z
要求：原則上要求全體教師都參加；五十歲以下的'教師必須參加，至少申報(bào)其中的三項(xiàng)參賽；三十歲以下的青年教師必須每項(xiàng)都參加；對(duì)各個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的教師，要在學(xué)校宣傳欄內(nèi)出一期專(zhuān)欄，刊出獲獎(jiǎng)教師相片并配以文字介紹。
時(shí)間：4月10日——4月22日
①青年教師說(shuō)課賽課活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：z
時(shí)間：4月22日
要求：各學(xué)科從事高中教學(xué)工作未滿(mǎn)3年的青年教師中初選1人（大組選2人）參賽，參賽教師須準(zhǔn)備教案、教具、課件。要針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，組織相關(guān)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師聽(tīng)課評(píng)課，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。（詳細(xì)安排另見(jiàn)方案）
�、趦�(yōu)秀段考試卷評(píng)比
負(fù)責(zé)人：z
時(shí)間：待定
實(shí)施方案 篇5
為切實(shí)做好我校甲型h1n1流感防控工作，及時(shí)防范和應(yīng)對(duì)我校可能出現(xiàn)的甲型h1n1流感疫情，確保在發(fā)生人感染甲型h1n1流感疫情時(shí)，能夠及時(shí)、迅速、高效、有序地處理疫情，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療”，學(xué)校以構(gòu)建預(yù)防為主、防治結(jié)合的甲型h1n1流感長(zhǎng)效管理與應(yīng)急處理機(jī)制為根本，積極提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，有力保障師生員工身體健康，根據(jù)《xx鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)甲型h1n1流感防控工作安排意見(jiàn)》，特制定本實(shí)施方案。
一、總體目標(biāo)及要求
根據(jù)“強(qiáng)化預(yù)防措施，嚴(yán)控社區(qū)傳播，加強(qiáng)重癥救治，減少疫情危害”的防控策略和“高度重視，積極應(yīng)對(duì)；預(yù)防為主，分級(jí)管理；聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)處置；及時(shí)上報(bào)，責(zé)任到人”的原則，全面做好甲型h1n1流感預(yù)防工作，及時(shí)有效采取各項(xiàng)預(yù)防措施，開(kāi)展甲型h1n1流感預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使廣大師生和家長(zhǎng)了解甲型h1n1流感傳染病的傳播途徑以及預(yù)防方法，強(qiáng)化防范意識(shí)，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，及時(shí)控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、成立防控領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxxx
成員：xxxx
后勤：xx
疫情報(bào)告人：xx
2、建立校園防控網(wǎng)絡(luò)
由校長(zhǎng)——疫情報(bào)告人——班主任——家長(zhǎng)、衛(wèi)生員，共同建立四級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)。
三、工作職責(zé)
1、學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織宣傳甲型h1n1流感防控相關(guān)知識(shí)，組織實(shí)施晨檢、午檢等防控工作，交流相關(guān)疫情信息，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，制定相關(guān)工作制度，督促檢查校內(nèi)防控工作，校長(zhǎng)（組長(zhǎng)）為本校防控工作第一責(zé)任人。
2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)資料、信息的收集、整理、統(tǒng)計(jì)、保存工作，協(xié)助組長(zhǎng)做好管理工作。
3、后勤人員負(fù)責(zé)儲(chǔ)備防控物資，及時(shí)把物資發(fā)放到相關(guān)人員手中，保障防控工作順利進(jìn)行。甲型h1n1流感包括溫度計(jì)、口罩、消毒液、消毒器械、防毒手套等。
4、疫情報(bào)告員做好校內(nèi)疫情信息收集和上報(bào)工作，實(shí)施日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告、隨時(shí)報(bào)告制度。
5、班主任負(fù)責(zé)每日晨檢、午檢工作，跟蹤隨訪并登記因病請(qǐng)假、住院以及居家觀察的學(xué)生情況，組織指導(dǎo)做好班級(jí)教室以及清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作，做好對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、班級(jí)衛(wèi)生員協(xié)助班主任做好防控具體工作。在班主任的`指導(dǎo)下做好班級(jí)消毒工作。
7、學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校密切注意學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生及健康狀況，和學(xué)校保持密切聯(lián)系，每天為學(xué)生測(cè)量體溫，向?qū)W校提交提問(wèn)記錄表，積極做好患病學(xué)生的治療、居家觀察工作，教育學(xué)生實(shí)踐健康的生活方式。
8、要求每個(gè)學(xué)生積極配合學(xué)校和家長(zhǎng)做好體溫測(cè)量和晨檢、午檢，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，積極實(shí)踐健康的生活方式。
9、值周員要積極實(shí)施門(mén)禁制度，做好來(lái)客登記。
10、實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。
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