設(shè)計方案10篇[薦]
為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![設(shè)計方案10篇[薦]](/pic/00/b7bdb0b804.jpg)
設(shè)計方案 篇1
活動目標
以自身為中心，嘗試辨認左右的位置關(guān)系。
運用空間方位詞，表示物體所處的位置。
初步理解左右方向的相對性。
活動準備
紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動室左右布置有標志性實物。
活動過程
一、以游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣
�。ㄒ唬┛磮D譜說方向
教師出示一本方向書，請你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。
�。ǘ奥牽诹钭鰟幼鳌�
教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽口令做動作。
二、體驗自身的“左”和“右”
�。ㄒ唬┱J識右手
1．教師請小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。
2．小結(jié)：握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
�。ǘ┐骷t綢巾辨左右
（三）幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）
（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰
�。ㄎ澹┳層變赫f一說活動室的左右各有什么東西
三、游戲活動，鞏固對“左”和“右”的認識
�。ㄒ唬┯螒�1——看圖譜做動作
�。ǘ┯螒�2——聽口令做動作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點一點；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）
四、換位游戲，體驗“左”和“右”的相對性
教師請全體小朋友起立。向后轉(zhuǎn)，舉起右手，看看右邊有什么，左邊有什么？說一說，現(xiàn)在右邊的
東西跟剛才右邊的`東西有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ǘ┬〗Y(jié)：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。
（三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性。
延伸活動
請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。
設(shè)計方案 篇2
第1章 需求分析
校園網(wǎng)必須具備教學(xué)、管理和通訊三大功能。教師可以方便地瀏覽和查詢網(wǎng)上資源，進行教學(xué)和科研工作；學(xué)生可以方便地瀏覽和查詢網(wǎng)上資源實現(xiàn)遠程學(xué)習(xí)；通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)會信息處理能力。學(xué)校的管理人員可方便地對教務(wù)、行政事務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、財務(wù)等進行綜合管理，同時可以實現(xiàn)各級管理層之間的信息數(shù)據(jù)交換，實現(xiàn)網(wǎng)上信息采集和處理的自動化，實現(xiàn)信息和設(shè)備資源的共享，因此，校園網(wǎng)的建設(shè)必須有明確的建設(shè)目標。
一個良好的設(shè)計方案除體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性能之外，還體現(xiàn)在應(yīng)用的實用性、網(wǎng)絡(luò)的安全性、易于管理性和未來的可擴展性。因此，設(shè)計時要考慮以下問題：
�、� 要適應(yīng)未來網(wǎng)絡(luò)的擴展和拓撲結(jié)構(gòu)的變化。
�、� 要能為特定的師生用戶或用戶組提供訪問路徑。
�、� 要保證網(wǎng)絡(luò)能不間斷地運行。
�、� 當網(wǎng)絡(luò)擴大和應(yīng)用增加時，變化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)要能應(yīng)付相應(yīng)的帶寬要求。 ⑤ 使用頻率較高的應(yīng)用能夠支持網(wǎng)上大多數(shù)的師生用戶。
�、� 能合理地分配用戶對網(wǎng)內(nèi)、網(wǎng)外的信息第一文庫網(wǎng)流量。
�、� 能支持較多的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，擴大網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍。
�、� 支持IP的單點傳送和多點廣播數(shù)據(jù)流。
1.1項目概況
本次項目是為**中學(xué)建設(shè)的一個校園網(wǎng)，這個學(xué)校有一棟教學(xué)樓、一棟實驗樓、一棟圖書館、一棟辦公樓、兩棟女生宿舍和兩棟男生宿舍，教學(xué)樓、實驗樓都為六層，每層有十個教室，圖書館、辦公樓為三層，辦公樓一層有十二個辦公室，一個辦公室內(nèi)最多有四臺計算機，圖書館三樓為電子閱覽室，一二層為圖書室，學(xué)生宿舍有六層，每層有二十四個寢室，每個寢室最多有六臺計算機，每個教室或者辦公室或者寢室內(nèi)只安裝一個以太網(wǎng)接口，如老師或?qū)W生要連接多臺計算機需自己配置以太網(wǎng)交換機，該學(xué)校的中央機房設(shè)在電子閱覽室旁邊，該校園網(wǎng)中要求每臺計算機都能連接互聯(lián)網(wǎng)，局域網(wǎng)資源共享，局域網(wǎng)內(nèi)采用VLAN技術(shù)限制不同辦公室的部分訪問。
該學(xué)校的平面分布圖（如圖1.1.1）：
的安全與可靠； 圖1.1.1 1.2校園網(wǎng)的總體設(shè)計原則 先進性。以先進、成熟的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)進行組網(wǎng)，支持數(shù)據(jù)、語音、視像等多媒體應(yīng)用，用基于交換的技術(shù)替代傳統(tǒng)的基于路由的技術(shù)； 開放性。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議采用符合ISO及其他標準，如IEEE,ITUT,ANSI等制訂的協(xié)議，采用遵從國際和國家標準的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備； 可靠性。選用高可靠的產(chǎn)品和技術(shù)，充分考慮系統(tǒng)在程序運行時的應(yīng)變能力和容錯能力，包括交換機、路由器以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的可靠性，從而確保整個系統(tǒng)
可擴展性。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計應(yīng)具有良好的擴展性和升級能力，選用具有良好升級能力和擴展性的設(shè)備。在以后對該網(wǎng)絡(luò)進行升級和擴展時，必須能保護現(xiàn)有投資。應(yīng)支持多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、多種高層協(xié)議和多媒體應(yīng)用；
可管理性：利用圖形化的管理界面和簡潔的操作方式，合理地網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃策略，提供強大的網(wǎng)絡(luò)管理功能；使日常的維護和操作變得直觀，便捷和高效；
安全性：內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)之間、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部公共網(wǎng)之間的互聯(lián)，利用VLAN/ELAN、
防火墻等對訪問進行控制，確保網(wǎng)絡(luò)的安全；
投資保護：選用性能價格比高的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器；采用的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和設(shè)備充分考慮到易升級換代，并且在升級時可以最大限度地保護原有的硬件設(shè)備和軟件投資；
易用性：應(yīng)用軟件系統(tǒng)必須強調(diào)易用性，用戶界友好，帶有幫助和查詢功能，用戶可以通過Web查詢。
1.3網(wǎng)絡(luò)部分的總體要求
滿足網(wǎng)絡(luò)化，智能化，信息化的發(fā)展要求,為各類應(yīng)用系統(tǒng)提供方便、快捷的信息通路，共享各種教學(xué)資源。
良好的性能，能夠支持大容量和實時性的各類應(yīng)用。
能夠可靠的運行，較低的故障率和維護要求。
具有較高的性價比。
未來升級擴展容易，保護用戶投資。
用戶使用簡單、維護容易。
1.4系統(tǒng)部分的總體要求
易于配置：所有的客戶端和服務(wù)器系統(tǒng)應(yīng)該是易于配置和管理的，并保障客戶端的方便使用；
更廣泛的設(shè)備支持：所有操作系統(tǒng)及選擇的服務(wù)應(yīng)盡量廣泛的支持各種硬件設(shè)備；
穩(wěn)定性及可靠性：系統(tǒng)的運行應(yīng)具有高度穩(wěn)定性，保障系統(tǒng)的高性能無故障運行；
可管理性：系統(tǒng)中應(yīng)提供盡量多的管理方式和管理工具，便于系統(tǒng)管理員在任何位置方便的對整個系統(tǒng)進行管理；
更低的總成本：系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)盡量降低整個系統(tǒng)總成本；
安全性：在系統(tǒng)的設(shè)計、實現(xiàn)及應(yīng)用上應(yīng)采用多種安全手段保障網(wǎng)絡(luò)安全。 除了滿足上述的基本特征外，本項目的設(shè)計還應(yīng)具有開放性、可擴展性及兼容性，全部系統(tǒng)的設(shè)計要求采用開放的技術(shù)和標準選擇主流的`操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件，保障系統(tǒng)能夠適應(yīng)未來幾年網(wǎng)絡(luò)發(fā)展需求，便于網(wǎng)絡(luò)的擴展和校園網(wǎng)的結(jié)構(gòu)變更。
第2章 設(shè)計目標
2.1商業(yè)目標
主要用于多媒體教學(xué)、行政辦公、學(xué)籍和人事管理、圖書管理、財務(wù)管理、信息共享、視頻點播、WEB服務(wù)、電子公告、科研和技術(shù)交流以及Internet應(yīng)用等。
提高教員的效率，允許教員和其他學(xué)校的同仁一起參與更多的項目研究，提高學(xué)生的效率，消除交作業(yè)難的問題，允許訪問者使用他們的個人計算機從園區(qū)網(wǎng)絡(luò)訪問互連網(wǎng)絡(luò)，保護網(wǎng)絡(luò)防止入侵。
2.2技術(shù)目標
整個系統(tǒng)采用先進的教師機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、運用科學(xué)的管理方法，實現(xiàn)與與Internet的互聯(lián)，創(chuàng)造網(wǎng)際互聯(lián)通信環(huán)境，方便、快捷、低耗地獲取國內(nèi)外的最新信息、輔助師生教學(xué)和科研活動；為學(xué)校各部門的信息交流和資源共享提供保證；保證網(wǎng)絡(luò)高性能、可擴展。
整個校園網(wǎng)應(yīng)達到以下目標：
網(wǎng)絡(luò)項目建成后必須實現(xiàn)以下的功能需求：建設(shè)一個通暢、高效、安全、可擴展的小型校園網(wǎng)絡(luò)，支撐校園網(wǎng)的各種信息獲取，共享各種教學(xué)資源，降低校園網(wǎng)絡(luò)的總體運行費用。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必須運行穩(wěn)定。
校園網(wǎng)需要滿足校園人員各種計算機應(yīng)用系統(tǒng)的操作和信息獲取要求。 校園網(wǎng)要具備良好的可管理性。減輕維護人員的工作量，提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運行質(zhì)量。
校園網(wǎng)要具有良好的可擴展性。能夠滿足校園網(wǎng)未來發(fā)展的需要，保護學(xué)校的投資。
整個項目的施工，在技術(shù)上要保證在今后3到5年之內(nèi)不落后，保持技術(shù)的先進性，符合信息技術(shù)的發(fā)展方向。
在項目實施完畢之后，系統(tǒng)集成商要對校園的相關(guān)管理人員進行培訓(xùn)，并移交全部的項目工程資料，保證校園網(wǎng)的正常運行和管理維護。
第3章 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇
3.1校園網(wǎng)的組網(wǎng)技術(shù)
主干網(wǎng)主要選擇千兆以太網(wǎng)技術(shù)來構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)，對兩層結(jié)點和桌面微機的接入也采用快速以太網(wǎng)，建立一個基于多層、全交換的虛擬園區(qū)網(wǎng)。
校園網(wǎng)在設(shè)計上應(yīng)具備以下特性才能夠滿足需求，并保證建成后的網(wǎng)絡(luò)在一個較長的時間內(nèi)具有較強的可用性和一定的先進性。
①高性能與技術(shù)先進性
校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要求具有較高的數(shù)據(jù)通信能力和較大的帶寬；并在主干網(wǎng)上提供較強的可擴展性。為了及時、迅速地處理網(wǎng)絡(luò)上傳送的數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有較高的網(wǎng)絡(luò)主干速度。
②高可靠性
網(wǎng)絡(luò)要求具有高可靠性，高穩(wěn)定性和足夠的冗余，提供拓撲結(jié)構(gòu)及設(shè)備的冗余和備份，為了防止局部故障引起整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓，要避免網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)單點失效。在網(wǎng)絡(luò)骨干上要提供備份鏈路，提供冗余路由。在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上要提供冗余配置，設(shè)備在發(fā)生故障時能以熱插拔的方式在最短時間內(nèi)進行恢復(fù)，把故障對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的影響減少到最小，避免由于網(wǎng)絡(luò)故障造成用戶損失；
③安全性
校園網(wǎng)作為一個支持眾多用戶、同時和INTERNET/CERNET存在連接的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)安全性在整個網(wǎng)絡(luò)中是個很重要的問題，應(yīng)該采用一定手段控制網(wǎng)絡(luò)的安全性，以保證網(wǎng)絡(luò)正常運行。網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)采取多種技術(shù)從內(nèi)部和外部同時控制用戶對網(wǎng)絡(luò)資源的訪問。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)還應(yīng)具備高度的數(shù)據(jù)安全性和保密性，能夠防止非法侵入和信息泄漏。
④可管理性
強有力的網(wǎng)管軟件是有效地進行網(wǎng)絡(luò)管理的助手，網(wǎng)管軟件應(yīng)能夠支持對網(wǎng)絡(luò)進行設(shè)備級和系統(tǒng)級的管理，并能支持通用瀏覽器進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理及配置。靈活的設(shè)置每個用戶對Internet訪問功能，能夠?qū)γ總�用戶實行管理；并且能夠?qū)崿F(xiàn)計費管理。
⑤可擴充性
隨著應(yīng)用規(guī)模的不斷擴大，要求網(wǎng)絡(luò)可以方便地擴充容量，支持更多的用戶及應(yīng)用；隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)必須能夠平滑地過渡到新的技術(shù)和設(shè)備，保證現(xiàn)有的投資。
⑥VLAN劃分
根據(jù)校園網(wǎng)的實際需求，屬于同一部門的工作人員可能在不同的建筑物中，但需要在一個邏輯子網(wǎng)內(nèi)。網(wǎng)絡(luò)站點的增減，人員的變動，無論從網(wǎng)絡(luò)管理，還是用戶的角度來講，都需要虛擬網(wǎng)技術(shù)的支持。因此在網(wǎng)絡(luò)主干中要支持三層交換及VLAN劃分。在整個網(wǎng)絡(luò)中使用虛擬網(wǎng)技術(shù)，以提高網(wǎng)絡(luò)的安全性和靈活性。
⑦多層交換技術(shù)
通過三層交換技術(shù)，特別是基于硬件的第三層交換，可以充分地利用交換機的包處理能力，實現(xiàn)真正的線速交換。
⑧對多媒體應(yīng)用的支持
校園網(wǎng)要求具有數(shù)據(jù)、圖像、語音等多媒體實時通訊能力；并在主干網(wǎng)上提供足夠的帶寬和可保證的服務(wù)質(zhì)量，滿足大量用戶對帶寬的基本需要，并保留一定的余量供突發(fā)的數(shù)據(jù)傳輸使用，最大可能地降低網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)难舆t。整個網(wǎng)絡(luò)在服務(wù)質(zhì)量、預(yù)留寬帶設(shè)置、合理進行帶寬管理方面應(yīng)提供優(yōu)良的品質(zhì)。
第4章 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選擇
4.1中央機房設(shè)備選型
中央機房作為全校的信息核心，采用華為8512高端多層交換機，邊界采用華為NE40路由器。
4.2 圖書館設(shè)備選型
圖書館是全校區(qū)的計算機實驗中心，節(jié)點數(shù)目多，網(wǎng)絡(luò)訪問量大。采用銳捷37系列三層交換機作為匯聚層，在各個機房采用二層可管理交換機21系列接入。37系列交換機上連接NAT服務(wù)器提供計算中心的網(wǎng)絡(luò)訪問。
4.3 實驗樓設(shè)備選型
實驗樓為辦公和教學(xué)以及試驗的綜合教學(xué)大樓，節(jié)點數(shù)目較多，流量較大。采用銳捷的21系列可管理交換機。
4.4 宿舍樓設(shè)備選型
宿舍樓人數(shù)多，流量大。在這里采用接入層交換機。考慮到安全和方便管理，在此采用可管理的二層交換機。并在接入層交換機上開啟計費認證功能，配合認證服務(wù)器，和DHCP服務(wù)器的OPTION 82功能使得認證前用戶為192.168.x.x的私有地址，可以訪問校園網(wǎng)的服務(wù)器。認證過后重新分配為222.22.x.x的公有ip，可以訪問Internet。結(jié)合此特點，可以采用銳捷的21系列可管理交換機。
4.5 辦公樓設(shè)備選型
由于節(jié)點數(shù)目僅僅有12個，并且平時基本上沒有什么網(wǎng)絡(luò)流量，故采用一臺銳捷21系列24換機即可滿足需求。
第5章 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)及接入Internet設(shè)計
5.1拓撲結(jié)構(gòu)的選擇
局域網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)目前大多數(shù)使用的有三種：星型拓撲結(jié)構(gòu)、環(huán)型拓撲結(jié)構(gòu)、總線型拓撲結(jié)構(gòu)。
由于星型結(jié)構(gòu)便于集中控制,因為端用戶之間的通信必須經(jīng)過中心站。由于這一特點,也帶來了易于維護和安全等優(yōu)點。端用戶設(shè)備因為故障而停機時也不會影響其它端用戶間的通信，所以我們設(shè)計時采用這一結(jié)構(gòu)。雖然這種結(jié)構(gòu)非常不利的一點是,中心系統(tǒng)必須具有極高的可靠性,因為中心系統(tǒng)一旦損壞，整個系統(tǒng)便趨于癱瘓。單是我們決定對中心系統(tǒng)采用雙機熱備份,以提高系統(tǒng)的可靠性。 以下是校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)示意圖（結(jié)構(gòu)如圖6.1.1）：
5.2 接入Internet設(shè)計
Internet接入方式主要有以下六種:撥號上網(wǎng)方式,使用ISDN專線入網(wǎng),使用ADSL寬帶入網(wǎng),使用DDN專線入網(wǎng),使用幀中繼方式入網(wǎng),局域網(wǎng)接入。
由于DDN專線接入的特點是傳輸質(zhì)量高，信道利用率高；傳輸速率高，網(wǎng)絡(luò)時延�。粩�(shù)據(jù)信息傳輸透明度高，可支持任何規(guī)程，可傳輸語音、數(shù)據(jù)、傳真、圖象等多種業(yè)務(wù)；適用于數(shù)據(jù)信息流量大的校園；網(wǎng)絡(luò)運行管理簡便，對數(shù)據(jù)終端的數(shù)據(jù)傳輸速率沒有特殊要求。因此，校園網(wǎng)采用DDN專線接入的方式上網(wǎng)，校園內(nèi)上網(wǎng)采用NAT的方式，保證師生上網(wǎng)方便。
總 結(jié)
本文針對校園網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計進行研究，校園網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計主要問題是要解決網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)的設(shè)計。要解決這個問題首先是要對這個校園整體的情況做一個詳細的了解，然后再做需求分析，做好需求分析之后才能對整個校園網(wǎng)絡(luò)進行設(shè)計，對設(shè)計的原則及目標進行研究，并對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行選擇，做好以上工作之后就可以對整個網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)進行設(shè)計了，這些全部弄完之后就可以接入Internet了。至此，整個網(wǎng)絡(luò)設(shè)計完成。
致 謝
本論文是在選題及研究過程中得到李老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的，從論文選題到搜集資料，從開題報告、寫初稿到修改，李老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。在此謹向李老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。同時還要感謝這兩年多的大學(xué)生活，感謝所有老師同學(xué)以及我的家人和那些永遠 也不能忘記的朋友，他們的支持與情感，是我永遠的財富。
設(shè)計方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
雷鋒精神是我們中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，3月是學(xué)雷鋒活動月，我們學(xué)校借此契機向?qū)W生普及一次義務(wù)愛心教育活動，決定開展一“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”系列活動，讓學(xué)生從小養(yǎng)成幫助別人，幸福自己的感受，培養(yǎng)他們奉獻愛心的美好心靈。
二、活動安排
(1)、學(xué)校將組織召開“學(xué)雷鋒”動員大會。(少先隊大隊部 3月3日晨會)
(2)、利用班隊課，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神。材料可到圖書室借閱或上網(wǎng)查找。(第四周班隊課)
通過班隊課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解雷鋒精神的含義，緊緊圍繞如下四個方面來進行：
1、要學(xué)習(xí)雷鋒愛憎分明的政治立場，引導(dǎo)學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。
2、要學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務(wù)。雷鋒說過“人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事�！蔽覀円獙W(xué)習(xí)雷鋒“火車行千里，好事一火車”那樣時時處處做好事。
3、要學(xué)習(xí)雷鋒的嚴于律己、孜孜以學(xué)的.自我修養(yǎng)原則，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)方法和努力創(chuàng)新、大膽實踐的精神，培養(yǎng)健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
4、要學(xué)習(xí)雷鋒的“四個對待”，即對待同志要像春天般的溫暖;對待工作要像夏天般的火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉一樣;對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
(3)、各班出好一期有關(guān)雷鋒的板報。要求：板報主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。(3月中旬進行評比)
(4)、組織學(xué)生觀看雷鋒電影。(具體時間另定)
(5)、結(jié)合“3·12”植樹節(jié)，開展綠化、環(huán)�；顒樱�
(一)常規(guī)要求：
1、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。
2、愛護學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。
3、節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。
4、積極參加各項有意義的綠化、環(huán)�；顒印�
(二)各年級要求：
1、低年級的同學(xué)負責管好自己班內(nèi)的保潔工作。
2、中高年級的同學(xué)負責自己班包干區(qū)的清潔以及拔雜草的工作。
(6)、少先隊大隊干部“學(xué)習(xí)雷鋒故事、宣傳雷鋒精神”活動，分組到一、二、三年級各班進行雷鋒事跡的宣傳;教低年級整理自己的物品;(利用第五周班隊課)
(7)、參加一次學(xué)雷鋒社會實踐活動。
1、在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒做好事活動。
2、各班派出雛鷹小隊，具體任務(wù)另行通知，(對象：四、五、六年級，時間：3月11日)
(8)、舉行一次“雷鋒精神伴我成長”主題紅領(lǐng)巾廣播，同時宣傳身邊的好人好事。(3月31日晨會)
(9)、開展一場“校園手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。募捐所得，一部分為貧困生購買一些學(xué)習(xí)用品，一部分存入校扶貧基金。學(xué)校將利用升旗儀式的機會開展扶貧活動。
設(shè)計方案 篇4
1 物流搬運AGV的特點
在現(xiàn)代物流設(shè)備中，物流搬運AGV已經(jīng)成為了不可缺少的重要工具，其具有智能化且動作靈活的優(yōu)點，能夠大大地提高工作效率。具體來說，物流搬運AGV主要有以下幾個方面的特點：第一，物流搬運AGV可以指定工作類型，能確保重復(fù)工作的可靠性，大大提高工作的效率。第二，物流搬運AGV導(dǎo)向方便，能夠更好的促進功能的調(diào)整，有利于整體車間環(huán)境的重新布置。第三，物流搬運AGV能夠自動將貨物輸送到指定的地點，大大地節(jié)省人力與物力。第四，物流搬運AGV可以更好地配合自動倉庫系統(tǒng)中的自動輸送線，實現(xiàn)貨物的自動裝卸。第五，物流搬運AGV的供電電源是直流電池，噪音污染小，能夠有效地改善作業(yè)的環(huán)境。
2 物流搬運AGV的關(guān)鍵技術(shù)
2.1 傳感器技術(shù)
要對AGV小車的當前位置、速度以及行車姿態(tài)等進行實施的監(jiān)控與反饋，才能保證AGV車正常穩(wěn)定的工作，將AGV小車所處的詳細的狀態(tài)信息反饋給控制器，并根據(jù)具體情況完成上位機的操作指令。確保AGV小車能夠正常的運行、安全工作的必要條件就是能實施有效獲取內(nèi)部以及外部環(huán)境狀態(tài)，智能化傳感器的出現(xiàn)及發(fā)展進一步提高了AGV的智能化程度。目前智能化傳感器主要分為兩種類型，即內(nèi)部與外部，內(nèi)部智能化傳感器主要用于控制以及監(jiān)測AGV自身，外部傳感器主要是用于感知外部的各種環(huán)境信息，安裝在AGV小車上。
2.2 智能控制技術(shù)
智能控制主要是指自主驅(qū)動智能機器實現(xiàn)控制目標的一種自動控制技術(shù)，隨著計算機信息技術(shù)以及其他技術(shù)的發(fā)展與滲透，控制技術(shù)得到了深入的`研究與發(fā)展，控制系統(tǒng)向智能系統(tǒng)發(fā)展成為了一種必然的趨勢。智能控制技術(shù)的出現(xiàn)主要是為了解決傳統(tǒng)方法難以解決的控制難題，如今主要使用知識學(xué)習(xí)型智能控制、模糊控制、人工智能控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制等這幾種相對成熟的控制方法，國外主要使用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制與模糊控制應(yīng)用于機器人控制領(lǐng)域。
2.3 直流電源技術(shù)
AGV必須要有充足的電能才能正常工作，目前AGV主要的供電方式分為無線與有線兩種，其中有線的供電方式制約了AGV的自主性與行走范圍，因此多采用無線的供電方式，主要包括攜帶發(fā)動機與車身上裝置直流蓄電池這兩種供給方案，然而這兩種方式存在著一定的缺陷，制約了AGV在工作中運行的時間，影響了系統(tǒng)的持久性與可靠性。由此，應(yīng)提高AGV能源供給的可靠性以及效率，這樣才能確保AGV小車順利有效的工作。直流電源技術(shù)是AGV小車發(fā)展的瓶頸，AGV需要工作的時間一般持續(xù)在八個小時左右，長時間的工作需要尋求一種滿足長時間放電的、容量大的電池，理想的電池應(yīng)具有非常高的能量密度，需要具有耐高溫、成本低且能夠快速放電、充電等特點。
3 物流搬運AGV的總體設(shè)計
3.1 AGV性能參數(shù)
文章中所設(shè)計的AGV主要由車體、車上控制器、蓄電池、通信裝置等組成，機械系統(tǒng)是整個AGV的基礎(chǔ)，負載了其他所有的裝置。機械系統(tǒng)設(shè)計的合理性決定了AGV的性能，物流AGV具體參數(shù)規(guī)格如表1所示。
3.2 AGV機械系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
（1）車體結(jié)構(gòu)形式。AGV小車的結(jié)構(gòu)形式主要包括轉(zhuǎn)向形式、驅(qū)動形式以及軸數(shù)三個方面。單驅(qū)動形式結(jié)構(gòu)多用于三輪車體結(jié)構(gòu)，這種車型結(jié)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)小車的左右轉(zhuǎn)彎、前進以及后退，該結(jié)構(gòu)對地面要求不高，抓地性較好，多用于小型AGV。差速驅(qū)動形式車體包括四個輪子的車型與三個輪子的車型，這種車型能夠?qū)崿F(xiàn)小車的左右轉(zhuǎn)彎、前進以及后退、原地自旋等，該車型與單驅(qū)動形式相比，其轉(zhuǎn)彎的效果更佳。四個輪子的車型對地面的平整度要求較高，祥和的適應(yīng)性相對較差，不適宜于室外工作。雙驅(qū)動形式多見于四輪車型，其主要優(yōu)點是能夠在運動過程中更好的控制車身變化，可以用于特殊的作業(yè)環(huán)境場合，其主要缺點是車的適應(yīng)性較差，且成本相對較高。多輪驅(qū)動形式多用于八輪車型，該車型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，成本較高且難以控制，多用于重載行業(yè)。
�。�2）車身結(jié)構(gòu)與布置。車身的主要功能是控制原器件，支撐所有的機械零件，因此，在進行車身的設(shè)計時應(yīng)注重其剛度與強度，使其性能可以滿足車體的順利運行以及加速，采用鋼結(jié)構(gòu)件或者鋼管焊接而成，外殼由薄鋼板鈑金而成，在能夠滿足剛度與強度的基礎(chǔ)上減輕車身重量。車身布局要考慮到車身的平衡性，將蓄電池放置于車架底部中間位置，將電機驅(qū)動器、電器元器件、PLC控制器等放置于車架上。
3.3 驅(qū)動電動機的選擇
�。�1）電動機類型。AGV需要具有靈活性、自由性以及較強的適應(yīng)性，因此一般采用蓄電池供電，多選用直流電動機。直流電動機一般分為直流印刷電機、小慣量直流電機、寬調(diào)速直流電機、杯形轉(zhuǎn)子直流電機。
�。�2）驅(qū)動單元設(shè)計。文章設(shè)計的AGV的車體主要由兩個萬向輪于兩個驅(qū)動輪支撐，驅(qū)動電動機不僅能夠通過左右輪的差速實現(xiàn)AGV的轉(zhuǎn)向，而且是AGV行駛的動力來源，為了確保車能夠正常的載重運行，順利的完成各項動作，需要很據(jù)電機的特性，并計算出電機的驅(qū)動扭矩，進而確定小車的驅(qū)動電機的大小與減速器減速比。
注意事項：
AGV小車是物流倉庫自動化以及智能化的體現(xiàn)，使整個自動立體倉庫自動化的重要工具。AGV技術(shù)目前主要以室內(nèi)應(yīng)用為主，今后將會根據(jù)市場及行業(yè)的發(fā)展需求逐步發(fā)展為戶外或者半戶外。在新技術(shù)、新設(shè)備日益更新的當今社會，AGV將會具有更加廣闊的發(fā)展空間及平臺。
5.成本估算（略）
設(shè)計方案 篇5
一、應(yīng)收賬款概述
應(yīng)收賬款是企業(yè)因銷售產(chǎn)品、材料、提供勞務(wù)等業(yè)務(wù)應(yīng)向購貨方、接受勞務(wù)的單位或個人收取的款項。當今是信用經(jīng)濟社會，一個企業(yè)擁有合理的應(yīng)收賬款對于其擴大經(jīng)營規(guī)模，提高銷售量和市場占有率具有巨大的促進作用。但應(yīng)收賬款也是企業(yè)風險較大的一項資產(chǎn)，因此，強化企業(yè)應(yīng)收賬款管理，完善應(yīng)收賬款的管理機制，對于加快貨款回收、防范財務(wù)風險，提高經(jīng)濟效益具有重要意義。本人查閱了大量的參考文獻，并結(jié)合自己的實際調(diào)查研究從企業(yè)內(nèi)部管理出發(fā)，對當前企業(yè)應(yīng)收賬款中存在的主要問題進行剖析，并在此基礎(chǔ)上建立了相應(yīng)的管理制度。
對于企業(yè)來說，由于賒銷可以向顧客提供產(chǎn)品并在一個有限的時期提供資金，因此在銀根緊縮、市場疲軟、資金匱乏的情況下，賒銷具有重要的作用：1、擴大銷售，增加了企業(yè)的競爭力；2、減少庫存，降低存貨風險和管理開支。因此，當企業(yè)產(chǎn)成品存貨較多時，一般都可采用較為優(yōu)惠的信用條件進行賒銷，把存貨轉(zhuǎn)化為應(yīng)收賬款，減少產(chǎn)成品存貨，節(jié)約相關(guān)的開支。
應(yīng)收賬款本身內(nèi)在的矛盾性是客觀存在的，應(yīng)收賬款在其持有期間，不像別的資產(chǎn)一樣會通過經(jīng)營手段增值，相反，隨著時間的推移，它還可能因為債務(wù)人破產(chǎn)原因而無法收回，形成壞賬，在企業(yè)管理不善時會對企業(yè)產(chǎn)生種種不利的影響：1、降低企業(yè)的資金使用效率，使企業(yè)效益下降；2、夸大了企業(yè)經(jīng)營成果；3、對企業(yè)營業(yè)周期有影響。
二、當前企業(yè)應(yīng)收賬款管理中存在的主要問題
目前，我國企業(yè)應(yīng)收賬款凈額居高不下，企業(yè)缺乏管理力度，造成我國企業(yè)賬款拖欠期長、壞賬率高的局面，究其原因，主要是當前企業(yè)應(yīng)收賬款管理中存在諸多問題，主要表現(xiàn)為：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)缺少風險防范意識。企業(yè)為了擴大銷售，便大量實行賒銷，只期望賒銷可能帶來較大的經(jīng)濟收益，而對賒銷的風險認識不足，未加防范。在事先未對客戶的信用情況作全面深入調(diào)查的情況下，盲目地采用賒銷策略，形成大量應(yīng)收賬款，給以后的催款工作增加了困難。
�。ǘ┤狈Ρ匾闹贫蓉熑喂芾�。不少企業(yè)有大量的應(yīng)收賬款對不上、收不回，其中一個主要原因是沒有明確的.部門來管理應(yīng)收賬款，沒有建立起相應(yīng)的管理辦法，缺少必要的內(nèi)部控制。
�。ㄈ⿲ν鶃砜蛻舻馁Y信狀況缺乏科學(xué)的分析與評估。企業(yè)對往來客戶的資信狀況進行科學(xué)分析與評估是從源頭上扼制應(yīng)收賬款增加和形成壞賬的重要途徑，但目前很多企業(yè)為了占領(lǐng)市場，對客戶不加選擇，對客戶的信譽程度、支付貨款能力、財務(wù)狀況等缺乏必要的科學(xué)分析和評估，不能針對不同的往來客戶制定不同的信用政策，使企業(yè)的應(yīng)收賬款平均收款期延長，資金占用數(shù)額增大，壞賬損失發(fā)生的概率增大。
�。ㄋ模┢髽I(yè)的經(jīng)營目的不明確。很多企業(yè)的經(jīng)營目標表現(xiàn)為片面追求高收入、高利潤，過分看重眼前利益而忽視了長遠利益，從而損害了國家利益和個人利益。在這種經(jīng)營理念驅(qū)動下，企業(yè)會不考慮賒銷商品所占用的資金時間價值，也無視應(yīng)收賬款帶來的機會成本，管理成本，盲目擴大商業(yè)信用，大量賒銷，從而導(dǎo)致企業(yè)流動資金周轉(zhuǎn)不靈。
（五）內(nèi)部控制存在缺陷。應(yīng)收賬款管理的基礎(chǔ)工作不扎實，存在著漏洞。考核制度不合理，約束機制不健全。內(nèi)部會計控制不嚴。
三、完善應(yīng)收賬款管理制度的對策
（一）強化內(nèi)部控制制度，健全企業(yè)應(yīng)收賬款監(jiān)督管理機制。組建一支高素質(zhì)的營銷隊伍，在激烈的市場競爭中，營銷人員起著十分重要的作用。業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強的營銷人員能夠比較好地完成銷售任務(wù)，保證貨款的按時收回。建立客戶資信檔案，企業(yè)的營銷人員的職責不僅是要把貨賣出去，重要的問題是把貨賣給誰，他有沒有償還能力，貨款是否可以安全收回。所以對每一筆交易的價值和風險都該做必要的客戶信用分析，就其履約能力和履約意愿進行經(jīng)驗性評估。建立賒銷申報制度，企業(yè)財務(wù)部門或信用部門要對應(yīng)收賬款加強管理，不能只從銷售人員口中了解情況，應(yīng)當建立健全賒銷申報制度，嚴格控制應(yīng)收賬款的發(fā)生。建立應(yīng)收賬款清收責任制，企業(yè)要針對應(yīng)收賬款管理中經(jīng)常出現(xiàn)的狀況，以制度的形式將債權(quán)責任明確下來，以規(guī)范有關(guān)人員的行為。應(yīng)收賬款的清收與責任人的經(jīng)濟利益要掛鉤，目標要具體、獎罰要有力，要制定嚴格的資金回籠考核制度，以實際收到貨款數(shù)作為賒銷申報人的考核目標，這樣就可使銷售人員明確風險意識，加強貨款的回收。發(fā)揮內(nèi)部審計的監(jiān)督作用，內(nèi)部審計在應(yīng)收賬款管理中的監(jiān)督作用主要體現(xiàn)在兩個方面：一是不斷完善監(jiān)控體系，改善內(nèi)控制度；二是檢查內(nèi)控制度的執(zhí)行情況，檢查有無異常應(yīng)收賬款現(xiàn)象，有無重大差錯、玩忽職守、內(nèi)部舞弊、故意不收回賬款等情況，確保應(yīng)收賬款的回收。嚴格按會計制度辦事，建立壞賬準備金制度。注重合同管理，企業(yè)除現(xiàn)金收入之外的供貨業(yè)務(wù)都必須簽訂合同，當銷售部門收到經(jīng)信用部門和企業(yè)法定代表審核簽字后的賒銷申報單后，根據(jù)審批意見并與客戶意見達成一致的情況下簽訂銷售合同，采用統(tǒng)一的合同范本。銷售部門、信用管理部門、財務(wù)部門對銷售合同的執(zhí)行、跟蹤、檢查及監(jiān)督和預(yù)警作用。
�。ǘ┘訌姂�(yīng)收賬款日常管理工作，防范財務(wù)風險的發(fā)生。做好基礎(chǔ)記錄，檢查用戶是否突破信用額度，掌握用戶已過信用期限的債務(wù)，密切監(jiān)控用戶已到期債務(wù)的增減動態(tài)，以便及時采取措施與用戶聯(lián)系，提醒其盡快付款。分析應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率和平均收賬期，看流動資金是否處于正常水平。編制賬齡分析表，檢查應(yīng)收賬款的實際占用天數(shù)，企業(yè)對其收回的監(jiān)督，可通過編制賬齡分析表進行。
�。ㄈ┎扇⌒兄行У氖召~政策。加大整治力度，充分利用經(jīng)濟行政、紀律和法律手段，加大獎勵力度，充分調(diào)動清欠人員的積極性，清欠成績顯著者，兌現(xiàn)獎金，根據(jù)債務(wù)人的不同情況，采取區(qū)別對待的清欠策略，各個債務(wù)人的具體情況千差萬別，必須對癥下藥，針對不同情況采取不同的策略。
（四）應(yīng)收賬款的融資方案。企業(yè)將應(yīng)收賬款的債權(quán)和風險轉(zhuǎn)讓給銀行并獲得相應(yīng)的融資款，就是企業(yè)將應(yīng)收賬款的債權(quán)按照一定折扣賣給銀行，由銀行負責管理、催收以及壞賬擔保等業(yè)務(wù)。通過“債轉(zhuǎn)股”方式，將應(yīng)收賬款的債權(quán)轉(zhuǎn)換為股權(quán)。這個方式可分為兩種情況：一是債權(quán)方是上游企業(yè)，如果債務(wù)企業(yè)暫時無力還款，但經(jīng)營能力或者產(chǎn)品市場銷售數(shù)量尚可，債權(quán)方將“應(yīng)收賬款”這項流動資產(chǎn)轉(zhuǎn)換為股權(quán)，實現(xiàn)縱向聯(lián)合。而債務(wù)企業(yè)將其“應(yīng)付賬款”轉(zhuǎn)為“所有者權(quán)益”。這樣，既可以降低資產(chǎn)負債率，又可以降低財務(wù)風險；二是債權(quán)方將應(yīng)收賬款與債務(wù)方的股權(quán)置換，化解巨額應(yīng)收賬款，降低壞賬損失率，并通過持股方式增強對被持股企業(yè)的控制，從而保障部分原材料的來源或產(chǎn)品的銷路。
總之，對當前企業(yè)應(yīng)收賬款的管理，應(yīng)從企業(yè)應(yīng)收賬款管理入手，強化各種管理制度，健全各項管理機制，多項并舉，加強對企業(yè)應(yīng)收賬款的管理，降低應(yīng)收賬款給企業(yè)帶來的機會成本、管理成本和財務(wù)風險，從而發(fā)揮應(yīng)收賬款在企業(yè)產(chǎn)品銷售方面的獨特作用，提高企業(yè)產(chǎn)品的市場占有率和競爭力
設(shè)計方案 篇6
學(xué)會7個生字，認讀9個生字。
能口頭填空，合理地進行詞語搭配。
能用“潔白”說一句話。
能聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思，感受天鵝的美麗、可愛，懂得愛護它們及它們的生存環(huán)境。
朗讀課文。背誦第三自然段。
1、學(xué)會本課生字，能夠正確地書寫。
2、能聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思，感受天鵝的美麗、可愛，懂得愛護它們及它們的生存環(huán)境。
3、能用“潔白”說一句話。
能夠正確地書寫生字。能聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思，感受天鵝的美麗、可愛，懂得愛護它們及它們的生存環(huán)境。
一、新課：
師：見過天鵝嗎?
你是從哪兒知道它的?
說說你心中的天鵝什么樣?
無論是大家見過的，還是書上寫的同學(xué)們一致認為天鵝非常漂亮，請你讀讀書，從什么地方看出天鵝的漂亮?
如：1、幾只潔白的天鵝落在珍珠湖上，湖面激起了一道道波紋。從哪兒看出美?(顏色)“潔白”什么意思?還可以說潔白的( )
師：你能用“潔白”說一句話嗎?
師：從同學(xué)們的話語中聽出來天鵝是一種顏色非常漂亮的動物，你能把
這種漂亮讀出來嗎?
師：它們抖著翅膀歡快地叫著，不時地把長長的脖子伸到水里找東西吃。從哪兒看出美?
樣子(長長)讀出來
吃飽了的天鵝有的在湖邊散步，有的在水上輕輕地滑行。那些滑行的天鵝，如同一只美麗的小帆船。從哪兒看出美?
(1、體會滑行意思，讀出語氣。)
2、圖中的`天鵝都在做什么用有的……有的……有的……句式說說)
指導(dǎo)背誦：同學(xué)們在錄像中看到天鵝有的……有的……有的……書上是怎樣寫的?讀一讀
師：這段寫的是什么時候;天鵝們在干什么?引導(dǎo)背誦。
你能背下來嗎?
二、天鵝出了美麗以外還有哪些地方讓你喜愛?讀一讀，找一找，說一說。讀出語氣。
三、湖邊的孩子們在干什么?這里有你不明白的詞語和什么地方你不明白?
如;為什么“悄悄”為什么是尊貴的客人，為什么不打擾?
(天鵝不僅美麗、可愛，人見人愛，而且數(shù)量比較少為了不打擾天鵝玩耍、休息所以“悄悄”)
師：讀這個自然段，讀出語氣。
師：湖邊的小朋友用這種方式表達對天鵝的喜愛，你想怎樣做呢?
作業(yè)：你能畫一只你心目中的天鵝嗎?
三、練習(xí)
1、詞語搭配練習(xí)第3題，先說一說。
( )的天鵝 ( )地滑行
( )的客人 ( )地笑著
( )的帆船 ( )地看著
鼓勵填寫的多樣化。
2、書寫練習(xí)：
要把字跡寫清楚，不能因為是在括號里寫就放松要求。
9、天鵝
這是一只( )的天鵝，我( )。
設(shè)計方案 篇7
活動名稱：認識圖形
活動目標：
1.學(xué)習(xí)按形狀、顏色的特征進行分類。
2.鞏固對圓形、正方形、三角形特征的認識。
活動準備：
1.《小朋友的書。數(shù)學(xué)》
2.三個動物玩具（胸前別著○、□、△圖形，圖形反面分別是紅色、黃色、藍色）
活動過程：
一、教師出示《小朋友的書。數(shù)學(xué)》的“操作卡片（二），幼兒觀察圖形卡片。
師：這張圖片上有哪些形狀的圖形？這些圖形是什么顏色的？
二、請幼兒取一張自己喜歡的`卡片，說一說卡片式什么顏色、什么形狀的？
如：我的卡片是紅色的三角形或我的卡片是黃色的圓形。
三、游戲“給小動物喂食”
▲按形狀給小動物送食物。
出示小動物玩具（胸前別著○、□、△圖形）
請幼兒根據(jù)每個小動物喜歡的食物給它喂食（如小兔前面貼著○，就用相應(yīng)的圖形給它喂食），并請幼兒共同檢查是否正確。
▲按顏色給小動物送食物。
出示小動物玩具（翻轉(zhuǎn)卡片，胸前別著紅色、黃色、藍色）
請幼兒根據(jù)每個小動物喜歡的食物給它喂食（如小兔前面貼著紅色，就用相應(yīng)的顏色給它喂食），并請幼兒共同檢查是否正確。
四、操作卡片“找朋友”
▲請幼兒取下《小朋友的書。數(shù)學(xué)》的“操作卡片（二）上的卡片。
▲指導(dǎo)幼兒分別將卡片按形狀、顏色、大小、點子數(shù)量進行分類。
設(shè)計說明：
在幼兒已有基礎(chǔ)上進行拓展。
游戲式的操作、多樣玩法讓幼兒感興趣，并樂意操作。
課后反思：
可以鼓勵幼兒用各種形狀、顏色、大小的圖片進行拼圖游戲。
設(shè)計方案 篇8
為了更好地推動我校體育藝術(shù)2+1工程的深入開展，使廣大青少年學(xué)生走出課堂，走向操場，走進大自然，走到陽光下，走到自己喜歡的活動中，積極參加有益身心的藝體活動，掀起體育藝術(shù)活動熱潮，小學(xué)藝術(shù)周活動方案。我校決定將十四周定為體育藝術(shù)周。在這一周，我校將進行一至六年級的小足球聯(lián)賽，同時進行我校自創(chuàng)的紅領(lǐng)巾迪斯科演練及各年級的花樣跳繩踢毽比賽，還安排了學(xué)生的陶藝和書畫的特色展示。
1體育藝術(shù)周具體活動安排如下：
一準備階段：4月20日~5月20日，做好學(xué)生團隊活動器械設(shè)施的設(shè)計制作及各項目的報名和組織工作。
二體育藝術(shù)周活動階段：5月27日至6月1日，組織學(xué)生進行各種預(yù)定項目的演練和競賽。
5月27日：紅領(lǐng)巾迪斯科演練，一~六年級足球聯(lián)賽活動
5月28日：一~六年級各種花樣跳繩、踢毽競賽。五年級男女足球賽
5月29日：一、二年級足球射門比賽，三、四年級足球比賽。
5月30日：書法比賽，四、五、六年級長跑比賽
6月1日：各種小游戲活動，展示各年級足球冠亞軍決賽。活動總結(jié)，表彰。
三總結(jié)提高階段：6月3日~7月3日
2．根據(jù)足球聯(lián)賽情況，組織和訓(xùn)練男女足球隊，并組織有計劃地訓(xùn)練，準備參加區(qū)、市足球比賽。認真總結(jié)這次活動的情況，調(diào)整各種活動的具體做法，繼續(xù)開發(fā)新穎和豐富多彩的體藝活動。
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活動主題：祖國萬歲
活動目的：增強師生愛國、愛校的情感，規(guī)劃方案《小學(xué)藝術(shù)周活動方案》。以素質(zhì)教育為契機、全面培養(yǎng)和提高全
體師生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的.集體意識和個人能力。
活動時間：200９年11月9日~13日
參加人員：全體學(xué)生
活動安排：
一、藝術(shù)周活動動員
1．負責人：陸模云
2．時間：（周一）
3．地點：升國旗儀式
4．內(nèi)容：明確活動內(nèi)容、活動目的、活動要求，調(diào)動學(xué)生參與積極性。
二、現(xiàn)場繪畫比賽
1．負責人：謝友云
2．活動主題：“小畫家”愛校園
3．參賽人員：每班推選1名選手參加
4．參賽方式：現(xiàn)場作畫，在1個小時內(nèi)完成，內(nèi)容為校園一角
5．作品要求：繪畫種類不限，自帶作畫工具，作品一律畫在規(guī)格8開的鉛畫紙上。
6．評審獎項：分低、中、高段，設(shè)一、二、三等獎
7．評委會成員：學(xué)校美術(shù)教師
8．比賽時間：（周二）中午11：30-12：30
9．比賽地點：美術(shù)室
三、藝術(shù)周影視作品展播
1．負責人：崔一新
2．活動主題：“小影人”愛中華
3．活動時間：（周三）下午第二、三節(jié)課
4．活動地點：各班教室通過校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)收看
5．活動內(nèi)容：收看優(yōu)秀、健康、向上的影視作品，評一評、議一議“我們小學(xué)生應(yīng)該收看什么樣的影視作品？”。
四、工藝作品制作展示比賽
1．負責人：梅峰
2．活動主題：“小巧手”愛創(chuàng)新
3．參賽要求：每班上交一件作品參賽，制作工藝不限，作品應(yīng)可用于展示，作品于周三前上交。
4．評審獎項：分低、中、高段，設(shè)一、二、三等獎
5．評委會成員：美術(shù)教師
6．比賽時間：周四集中展示、評比
7．比賽地點：自然室
五、表彰及合唱比賽
1．負責人：龐椿弘
2．活動主題：“小歌手”歡慶祖國60華誕
3．參賽人員：各班全體學(xué)生
4．參賽要求：每班限唱一首歌曲，內(nèi)容要求健康、積極向上、能夠體現(xiàn)民族精神。各班需指定一名指揮，并且自帶伴奏帶。參賽曲目于11月6日前上交。
5．主持人：低年級組：金程睿、楊宇飛
中年級組：王彩霞、張�；�
高年級組：徐榮榮、吉雨婷、謝琳、劉新宇
6．評審獎項：分低、中、高段，設(shè)一、二、三等獎
7．評委會成員：音樂教師
8．比賽時間：周二下午低年級段，周三下午中年級段，周四下午高年級段。
9．比賽地點：多功能教室
設(shè)計方案 篇9
所謂挑高，是房地產(chǎn)業(yè)內(nèi)的新稱謂。就是特指區(qū)別于人們通常熟知的平層房屋空間的一種層高比較高的戶型，一般情況下該種住宅的總層高在3.8~4.9米之間。
挑高客廳基本功能
每戶住宅在層高較高的一層樓中增建一個夾層，其下層供起居用，如炊事、進餐、洗浴等，上層供休息睡眠和貯藏用。挑高客廳的裝修要點
中國人向來有好客的風俗，客廳自然就成了裝修中的重中之重。它既是房子風格最大化的體現(xiàn)，又是主人性格最直觀的表現(xiàn)。如何設(shè)計挑高客廳，裝修時需要注意哪些事項?
可采取局部隔斷
很多客廳由于層高太高，甚至是普通住宅的兩倍多，于是，很多業(yè)主考慮，是否將客廳隔斷，這樣面積增加一倍，多出一個房間?對此，多位設(shè)計師都表示不妥，但是可以采用局部隔斷的方式，增加客廳的層次感。
別墅面積一般都很大，房間足夠用，因此為了多一個房間的面積，舍去別墅客廳的寬敞、舒適和氣派，沒必要。不過，我們可以在樓梯轉(zhuǎn)上去的轉(zhuǎn)臺附近做一個小隔斷，上面放上一張?zhí)僖魏蛶装岩巫�，可以喝喝茶，從上俯視客廳，感覺也不錯。
頂面可以多做文章
挑高的客廳空間大，如果裝飾做得少，會顯得很空曠，因此頂面可做藝術(shù)處理，顯示品位。頂面如何做，也是一個難題。頂更要注“實”，避免把客廳設(shè)計成“天井”的感覺，可以多利用吊頂和吊燈來彌補空間的空曠。一些設(shè)計師會建議業(yè)主做一些圓形的藝術(shù)吊頂，然后配上一個歐式的多層次的大吊燈。還有一些設(shè)計師會在頂面做一些色彩搭配，或者是石膏雕刻一些簡單造型，讓頂面更富有層次感。燈光上，也需要一些筒燈、射燈等搭配。
墻面可設(shè)計一幅彩繪圖
挑高空間的墻壁一般都很高，為了不給人造成空的感覺，一般會考慮在墻上做很大氣的背景裝飾。例如，可以讓畫家來家里畫一整幅的彩繪，但要和設(shè)計風格匹配。此外，一些設(shè)計師都會選擇做一個歐式風格的壁爐，用磚、木、石等自然材料砌成一個主題墻。還可以采用后期配置來布置主題墻，如用壁毯、油畫來進行裝飾。
窗簾需要拼接
對于挑高4米至6米的客廳，窗簾要如何選擇呢?采訪多家窗簾布藝店后記者得知，目前窗簾布的高度最多為2.8米，挑高的客廳安裝窗簾，只有兩種方法：一、將兩塊布料進行拼接，增加高度;二、將布料的寬度當高度用。這兩個方法各有利弊，要根據(jù)布料的不同特點進行選擇。兩塊布料進行拼接，最大的問題就是拼接留下的痕跡如何處理。一般來說，對于厚重一點的布料，布藝店會仔細拼接，讓兩塊布的圖案花色都完全吻合。
挑高客廳空間搭配
挑高客廳的`風格
1、挑高空間顧名思義就是比一般屋型高的空間，包含我們現(xiàn)在常�？吹降�3米6、4米2、5米8等屋型，都是屬于挑高空間。挑高空間必須視結(jié)構(gòu)體來看屋型是否具有挑高的條件，因為在現(xiàn)今寸土寸金的時代，很多屋主也許并不能接受挑高的型式，挑高同時也代表著部分空間不是以機能性的方式來規(guī)劃，增加的是更寬闊的視野。如果是獨棟透天的屋型，如別墅，挑高的形式又會有不同的方式表現(xiàn)，例如天窗的采光規(guī)劃等。
2、挑高位置沒有既定的方式，你可以選在客廳、餐廳，甚至臥室，完全要看屋主需求再去規(guī)劃挑高位置要放在哪里，例如我在挑高位置放了一個大樓梯，也是參考屋主需求去延伸，現(xiàn)在這個樓梯反而是屋主最愛的空間，生活因空間而變化。
挑高客廳的搭配流行趨勢
1、挑高其實某種形式像有一種撫慰人心的作用，或是一種夢想式的滿足，因為挑高本身并不具備實質(zhì)機能，只是藉由挑高視覺延伸，讓心靈有沉淀減壓的作用。目前我正在規(guī)劃一個長型老屋，屋頂開了三面天窗，陽光宣泄而下，不但給足了采光，光影隨時間流動更顯趣味。
2、挑高空間位置沒有一定要在客廳，只是最好選在靠大面窗的位置，也就是說，靠窗位置采光最好，如果挑高的話，光線就可以充分進入屋內(nèi)，也不會浪費大面窗的條件。
3、挑高位置大多會決定在客廳，因為客廳是家庭成員活動的重心，其實成員活動大多在餐廳，也可挑高餐廳，當然也可以全部挑高不做夾層，只要屋主有需求，能接受就好了。
4、挑高主要是一種對空間的渴望吧，否則這么多的空間，完全不做實用機能上的設(shè)計豈不可惜，然而，挑高空間讓住在這里的人，身心獲得更大的調(diào)節(jié)與舒壓作用，在某一方面來說，反而更有價值。
5、位置不是最重要的，主要還是看屋型條件及需求，我也曾把挑高位置放在收納空間，只要結(jié)構(gòu)條件上沒問題，又能滿足動線需求及機能，挑高位置放在哪其實沒有一個準則。
6、挑高空間可能針對幾個區(qū)域，如廚房、衛(wèi)浴可能需要規(guī)劃天花板，其它空間都可作為挑高空間，不僅客餐廳、書房都是挑高空間，連臥室也是，營造截然不同的睡眠享受。
設(shè)計方案 篇10
一、教材分析
1.地位和作用
《我的叔叔于勒�！肥浅跞昙壍囊黄v讀課文，是外國文學(xué)作品中的名家名篇。從整個初中語文教材小說應(yīng)完成的教學(xué)目標
看，要教會學(xué)生體會通過塑造人物形象、敘述故事情節(jié)、描寫環(huán)境來表達作者的思想感情。在本單元，本課教材應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)主要是：通過分析人物形象，學(xué)習(xí)其中對比手法的運
用，體會作者的態(tài)度感情，認識資本主義社會里幾乎沒有人間親情、友情，只有金錢的現(xiàn)實。使學(xué)生更加熱愛我們的社會主義國家，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義思想道德品質(zhì)。
2.教學(xué)目標
(1)理解小說表現(xiàn)的主題思想。
(2)體會人物語言的個性化，進一步學(xué)習(xí)運用對比手法刻畫人物形象的方法。
3.教學(xué)重難點
重點：理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法;運用對比手法成功刻畫人物性格。
難點：懸念的鋪排，構(gòu)思的巧妙。
二、學(xué)情分析
絕大部分學(xué)生對學(xué)小說興趣較大，他們很關(guān)注小說情節(jié)的發(fā)展、人物的命運，看過小說之后印象較深的就是故事情節(jié)和主要人物的命運結(jié)局。對于小說中的字、詞、句，大部分學(xué)生不會感覺有難度。這有利于調(diào)動廣大同學(xué)的積極性、主動性，有利于能力的培養(yǎng)、欣賞水平的提高。
三、教法分析
1.整體感知法
指導(dǎo)學(xué)生在閱讀小說時，把握主要人物的主要情況，從整體感知小說。
2.比較教學(xué)法
與《變色龍》比較，抓住人物善變的特點，理解對比手法成功刻畫人物性格的作用。
3.自主討論法
讓學(xué)生逐步深入地理解小說的主題。
四、學(xué)法指導(dǎo)
根據(jù)本課教材的特點，在分析人物、環(huán)境時，要抓住一個“變”字，通過變化的對比，以及與《變色龍》的比較，培養(yǎng)學(xué)生比較思維的能力。在分析懸念鋪排時，要扣住一個“巧”字，以達到創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)。通過自主討論式的方法，增加學(xué)生的參與機會，增強學(xué)生的參與意識，并獲得一定的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從而欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，感悟文學(xué)藝術(shù)的美。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
新課
大家還記得我們在初二學(xué)過的《變色龍》嗎?請同學(xué)們回憶——小說中的`“變色龍”是指誰?作者為何稱他為“變色龍”?
“變色龍”最為突出的一個特點就是善變，在俄國有善變的“龍”，在其他國家呢?今天我們共同來學(xué)習(xí)法國作家莫泊桑的《》。
2.課文分析
(1)閱讀全文，抓住主要人物的變化，并以此概述故事情節(jié)，考慮課后練習(xí)二。
學(xué)生討論：本篇小說情節(jié)富于變化，跌宕曲折，引人入勝，關(guān)鍵是設(shè)置了懸念，構(gòu)思很巧妙。請找出小說中的懸念，作適當分析。
(提示：他們一家為什么要每星期天衣冠整齊地到海邊棧橋上散步?于勒是個什么樣的人?于勒曾是他們的災(zāi)星，現(xiàn)在為何卻成了他們的福音?他們極其美妙的夢境是否得以實現(xiàn)?為什么?)
設(shè)題目的：以此理解本文的結(jié)構(gòu)特點——巧妙，也引導(dǎo)學(xué)生由此入手逐層理解小說的主題思想。
(2)找出小說中的環(huán)境描寫，分析它們的不同點，說說它們各有什么作用?
設(shè)題目的：讓學(xué)生理解環(huán)境描寫是為刻畫人物形象服務(wù)，進而服務(wù)于文章的主題的。
(3)分析人物形象，理解小說的主題思想。為此設(shè)計如下問題供學(xué)生討論，之后筆答，以此調(diào)動每個學(xué)生的主動性、積極性。
①小說刻畫的人物主要有哪些?他們的個性特征怎樣?菲利普夫婦的言行是怎樣變化的?從哪些最具代表性的語句、語段中可以看出?
設(shè)題目的：理解人物所處的社會環(huán)境有什么突出的特點。
②課題《》可否改為《于勒》或《我的父母》或《菲利普夫婦》等等?為什么?
設(shè)題目的：理解“我”對于勒的感情區(qū)別于“我”的父母對于勒的感情，以及“我”、菲利普夫婦、于勒在文章中的作用。
�、坌≌f的主人公是誰?為什么?他們的結(jié)局怎樣?這是由個人性格造成的，還是社會環(huán)境造成的?在那樣的環(huán)境中怎樣才能實現(xiàn)發(fā)財夢?
設(shè)題目的：以此達到對小說主題思想的理解和歸納。
3.發(fā)散訓(xùn)練
(1)假如菲利普夫婦在游輪上巧遇的是個發(fā)了大財?shù)挠诶�，他們的言行會是怎樣�?請設(shè)想一下。用
150個左右的字完成。
(2)請以《大千世界》為題，以反映當代人際關(guān)系為中心，寫一篇課外作文。
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