小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記1
暑假里，媽媽給我在淮南報(bào)了個(gè)游泳學(xué)習(xí)班，讓我學(xué)習(xí)游泳。第一天我和媽媽乘車去花了6元車錢，一共坐了40分鐘到了健身中心。健身中心有5層樓，游泳館在第三層，游泳館里面很大，有8層水道，有15個(gè)小朋友學(xué)習(xí)游泳。經(jīng)過12天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了游泳，教練夸我是個(gè)有毅力的小男子漢！
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記2
媽媽帶我去承德旅游，承德是一個(gè)山區(qū)。在我們?nèi)ゾ包c(diǎn)的路上，要經(jīng)過很多隧道。媽媽問我：“你能計(jì)算出隧道的長度么？”
我想了想說：“只要知道汽車的速度和經(jīng)過隧道的'時(shí)間就可以求出隧道的長度了，也就是：路程=速度×?xí)r間”。說完我就在心里默默地盼著趕緊到下一個(gè)隧道吧，這樣我就可以試試我的辦法了。
走著走著，天突然暗下來了，“進(jìn)入隧道了”，我在心里開始默默地?cái)?shù)了180下，也就是大約180秒，3分鐘，天就放晴了，“出隧道了”，這時(shí)，我問了問司機(jī)師傅，汽車的速度是75千米/時(shí)，也就是每分鐘走75000米÷60=1250米，那么隧道的長度就是：
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記3
4月10日 星期三 天晴
媽媽給我買了一個(gè)帝國大廈的模型。我用了大約50分鐘的時(shí)間把它拼好了，模型的`高度是58cm。它的實(shí)際高度是448m，大約是模型的750倍。
帝國大廈擁有許多世界之最：在建筑史上創(chuàng)每周修建4層半樓的紀(jì)錄；每天參加施工的人員高達(dá)4000人，全部工作量超過700萬工時(shí)；共使用6萬噸鋼、1000萬塊磚、80萬公里長的電纜與電線、192公里長的管道；1600公里長的電話電纜；6500扇窗戶；1860階臺(tái)階；安裝了73部電梯、電梯速度高達(dá)每分鐘427米。帝國大廈占地面積為2.66公頃，當(dāng)時(shí)全部造價(jià)4100萬美元，后來的維修費(fèi)用累計(jì)為6700萬美元。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記4
早上起床洗漱時(shí)，我看見鏡中的我還沒睡醒。我伸了個(gè)懶腰，鏡中的我也伸了個(gè)懶腰；我伸左手，鏡中的.我則伸右手；我伸右腳，鏡中的我則伸左腳；我朝它扮鬼臉，它竟然也朝我扮鬼臉，真討厭！
突然我發(fā)現(xiàn)鏡中的時(shí)鐘才顯示5點(diǎn)，哎！我怎么這么早就起床了？于是我又跑回房間繼續(xù)睡大覺。這時(shí)，媽媽走過來著急地大叫：“還不起床呀，要遲到了！”我不耐煩地說：“急什么呀，才5點(diǎn)呢！”媽媽說：“你看看鐘究竟幾點(diǎn)了？”我一看傻眼了，怎么回事，原來已經(jīng)是7點(diǎn)了！我急忙從床上跳起來，慌忙穿上衣服。
哎，都是鏡子惹的禍
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記5
下午爸爸從順德回來了，吃過晚飯，爸爸說：“飛飛，我來考考你數(shù)學(xué)，好不好？”我拍著胸脯說：“沒問題 ！”爸爸說：“這個(gè)月我漲工資了，我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來是3500元，月工資差是300元，你說我一個(gè)月拿多少工資？” 聽了爸爸的話，我動(dòng)手在紙上畫出了線段圖幫助我理解，
我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多。那么爸爸、媽媽的月工資一共是元），再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。就是元）。
爸爸聽了，滿意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對(duì)我說：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同；于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的`月工資和就是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是元），對(duì)不對(duì)？”爸爸聽了，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“看來奧數(shù)班沒白上嘛！哈哈！”爸爸還表揚(yáng)了我，都是數(shù)學(xué)幫了我忙呀！
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記6
最近幾天，學(xué)校開放著有趣的“數(shù)學(xué)文化周”。有數(shù)學(xué)日記評(píng)比，數(shù)學(xué)演講等活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都有一群參與者。
這么熱鬧，我該參加什么呢？演講？數(shù)學(xué)日記？我還是打算參加數(shù)學(xué)日記的活動(dòng)。我暗暗盤算著，一定要寫得，背景設(shè)計(jì)的.最漂亮。
回到家，我跟媽媽說：“媽媽，數(shù)學(xué)文化周的數(shù)學(xué)日記，你愿意幫忙嗎？”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。 她先幫我報(bào)了名，然后就開始忙背景設(shè)計(jì)的事了。而我也沒閑著，拿起筆就開始寫日記。我和媽媽忙了半天終于大工告成了。瞧，多么漂亮！
過了幾天，結(jié)果出來了。我得了一等獎(jiǎng)。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記7
今天，楊老師和我們創(chuàng)造了一種武功秘籍的第一式，這一式共有九招，其實(shí)是書上的5的乘法口訣，但是和書上的不一樣，書上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我們的從五六三十開始變作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道為什么我們的不一樣嗎？因?yàn)槲覀兪前凑?個(gè)5，2個(gè)5，3個(gè)5，4個(gè)5，5個(gè)5，6個(gè)5來編的'，這樣第一個(gè)數(shù)每次多一，第二個(gè)數(shù)不變，結(jié)果每次多5，多好記啊！
楊老師讓我們選擇一種，我們都選擇了自己編的，老師還表揚(yáng)我們比編書的叔叔更能干呢！
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記8
昨天爸爸媽媽帶我去超市。買了5塊面包，爸爸說我問，你1塊面包5元5塊面包幾元？我用5＋5＋5＋5＋5＝25（元）我就給爸爸說一共25元錢，爸爸的微笑地說我長大了。
到了家里媽媽問我咱們有5塊面包咱們3人每人吃了一個(gè)，還剩幾個(gè)？我用5-3＝2（個(gè)）媽媽也說我長大了。
最后我們開開心心的過了一個(gè)國慶節(jié)！
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記9
今天由于下雨，我不能出去玩只好在家無聊之余,我便從書包里拿出一張數(shù)學(xué)報(bào)看，突然看到：怎樣防止寫錯(cuò)0。正好我們將要進(jìn)入全面復(fù)習(xí),一開始就得復(fù)習(xí)整數(shù)的讀寫法。由于在多位數(shù)的讀法中，對(duì)“零”的處理有多種情況。如讀一個(gè)“零”，有的表示一個(gè)0，有的'卻表示幾個(gè)0，有時(shí)沒有讀0，但寫數(shù)時(shí)卻要寫一個(gè)或幾個(gè)0。這樣在寫多位數(shù)時(shí)就很容易出現(xiàn)少寫或多寫0的錯(cuò)誤。怎樣防止寫錯(cuò)多位數(shù)中的0呢?可以采取以下幾條措施：
1、按級(jí)分段寫數(shù)。
在寫多位數(shù)時(shí)，先找出級(jí)名“億”、“萬”字，在級(jí)名下各畫一條豎直的虛線，表示分級(jí)線，然后在萬絨有，個(gè)級(jí)部分分別畫四條短橫線，表示這兩級(jí)應(yīng)寫滿四個(gè)數(shù)字。寫數(shù)時(shí)，先寫億級(jí)，再寫萬級(jí)，最后寫個(gè)級(jí)。寫萬級(jí)、個(gè)級(jí)數(shù)時(shí)，如果每級(jí)不足四個(gè)數(shù)字，就在一個(gè)單位也沒有的數(shù)位上，用0補(bǔ)足。
2、確定最高位及位數(shù)。
當(dāng)多位數(shù)“級(jí)中”連續(xù)有兩個(gè)零，“級(jí)頭”連續(xù)有兩個(gè)或三個(gè)零時(shí)，最容易少寫0。如上面第二個(gè)數(shù)，錯(cuò)寫成32040009。如果在寫數(shù)時(shí)能確定它的最高位是十億位，有十位數(shù)，那么馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)32040009肯定寫錯(cuò)了，因?yàn)檫@是八位數(shù)。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記10
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對(duì)我說：“紫妮，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)數(shù)�！皨寢�，游戲規(guī)則是什么？你快說呀！”我心急地說�！坝螒蛞�(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)；假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏�！眿寢屝χf。
我見游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的.一個(gè)公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下子我可明白了，假如指針到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)；媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記11
那天，數(shù)學(xué)的一個(gè)單元學(xué)完啦，老師就進(jìn)行啦一次測(cè)試。
拿到試卷，我先大致瀏覽啦一下，嘿，好簡(jiǎn)單！我不禁沾沾自喜，立即拿起筆馬不停蹄地奮筆疾書起來�！吧成成场辈坏�20分鐘，我就一口氣答完啦所有的題目，筆朝桌上一扔，也不檢查，就趴在桌上神思起來。想著想著，我好像聽到啦馮老師那響亮的又略帶點(diǎn)喜悅的.聲音：“徐浩宇100分！”又仿佛看見啦我滿面春風(fēng)，伴著同學(xué)們羨慕的目光和掌聲走向講臺(tái)……我越想越得意，竟控制不住地笑啦起來。
真的到啦報(bào)分的那天，我自信滿滿地來到學(xué)校，走路時(shí)甚至連門都嫌小，更別說拿正眼看人啦。報(bào)分啦，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)沮喪地下臺(tái)，看著座位上等待報(bào)分的同學(xué)擔(dān)憂的模樣，我又忍不住地漾起笑容。突然一個(gè)冷冷的聲音傳來：“徐浩宇84，要嚴(yán)重批評(píng)�！蔽乙幌伦咏┳±�。我以為自己聽錯(cuò)啦，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我確定啦這一現(xiàn)實(shí)。我羞得滿臉通紅，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我呆呆地站起來 ，呆呆地取回啦試卷。
下課啦，我獨(dú)自趴在桌子上，看著試卷上一個(gè)個(gè)的紅叉，又想到自己之前的驕傲自滿，自以為是，真是后悔不已。突然，我感覺自己的視線模糊啦，眼淚從眼眶里順著鼻梁流下來，滴在桌子上，滴在試卷上……
那一次，我哭啦，傷心地哭啦！
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記12
有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個(gè)長方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什么題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。
老師看了看題目，對(duì)我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí)，我真開心啊。
后來，我看見這樣的.題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識(shí)對(duì)我來說真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰都開心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜恚煤玫睦盟鼈�，破解出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識(shí)真是學(xué)無止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)問題。
教師點(diǎn)評(píng)：這篇文章通過用事例探求長方體體積計(jì)算的方法。的學(xué)習(xí)興趣濃，能靈活運(yùn)用，文章條理清楚，句子通順。能遇到不懂就問的方法解決問題是一個(gè)好辦法。學(xué)生的獲得知識(shí)有多種途徑，師生之間的互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，更好的體現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的深厚興趣。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記13
今天，我們一家去龍港的.肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點(diǎn)好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿，我想：怎么平均分呢？這時(shí)，我想起除法12÷3=4。我們每人四個(gè)雞腿，我后來又吃了老媽的1個(gè)雞腿，阿姨的2個(gè)雞腿，阿姨說：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？
“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識(shí)，可以正確回答問題了。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記14
今天，我家來了客人。媽媽決定給客人吃西瓜，于是我就拿出了1個(gè)西瓜。媽媽看著西瓜，突然問我：“家里來了3個(gè)客人，要每個(gè)客人都吃2塊西瓜，怎么分呀？”我想了想，說“先把西瓜切成2份，再把其中一份平均分成3份，另外一份也平均分成3份，這樣就行了�！眿寢尭吲d地說：“你真棒！”
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記15
4月10日 星期三 天晴
今天在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了平行四邊形，它能拼出美麗的圖形。下午最好一節(jié)課時(shí)，老師打開電腦讓我們欣賞了用各種各樣的.平面圖形拼成的圖案可好看了！使我們看得目不轉(zhuǎn)睛，知道了我們學(xué)過的圖形可以拼出這么美麗的圖形��！我們學(xué)過的平形四邊形也用上了，拼出的圖案太美了！我們都很喜歡這美麗的圖形！我們還欣賞了有各種圖形拼成的服飾和手提包啊！我要努力學(xué)習(xí)，長大了當(dāng)設(shè)計(jì)師。
【小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)日記小學(xué)二年級(jí)09-29
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)日記05-27