美術(shù)教案范文（精選11篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 1
[教材分析]
美術(shù)課是最能培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科。本課以學(xué)生熟悉的數(shù)字和拼音字母為想象的載體，聯(lián)想到生活中已有的與此類似的事物，或想象用數(shù)字和拼音字母設(shè)計未有的事物。類似聯(lián)想，接近聯(lián)想運用較多一些。
另外，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力也是本課的重點之一。在學(xué)生熟悉的數(shù)字、字母外形上做一些裝飾或修飾，就變成另外一種形象，這對孩子們來說是很有趣的一件事，也是頗感自豪的事情，恰恰是這種興趣，讓學(xué)生在愉快地學(xué)習(xí)中掌握一種繪畫方法。
[學(xué)生分析]
天真好動，對新鮮事物感興趣，喜歡聯(lián)想是孩子們的天性，用畫筆把聯(lián)想到的事物表現(xiàn)出來，并與別人分享他們的快樂也是孩子們所喜歡的，一年級的學(xué)生處于兒童繪畫發(fā)展階段的意象期，這一時期的兒童開始試著畫自己意識中的表象形象，一是認(rèn)定能表達自己意識中的形象之后，便相對定型一段時間。喜歡畫太陽、大樹、人物、云朵、小鳥、三角屋頂?shù)姆孔拥慕M合畫。這些形象雖然是粗略的，也會反復(fù)地繪畫，并以此為娛樂，意象期繪畫主要特點有：多圓形形象，人的頭、太陽、天空中的浮云、花朵、樹冠，甚至于腳也畫為圓形或類似圓形；喜歡以線造型，用筆肯定、用力等。如果說，對一年級孩子說：“請大家把你認(rèn)為最漂亮的畫畫出來�！�80%的學(xué)生會交出一張上述組合畫。我們的孩子需要超越“太陽、房子”的想象力，需要更豐富的繪畫表現(xiàn)手法，但一年級學(xué)生觀察生活的能力很弱，需要老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
[課前準(zhǔn)備]
1、分成四組。
2、課前師生共學(xué)一段簡單舞蹈。
3、教具、課件。
4、與學(xué)生一起做游戲，活躍學(xué)生情緒，拉近師生間距離。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，自從我們走進校園，學(xué)到了更多的知識，讓我們懂得更多，變得更聰明了。今天，在語文、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常用到的數(shù)字和拼音字母也來到了美術(shù)課堂上，（拉開幕簾，出示教具）看一看，你認(rèn)識它們嗎？（認(rèn)識）當(dāng)然認(rèn)識了，而且還非常熟悉，除了書本上能見到數(shù)字和拼音字母外，生活中到處都可以看到、用到數(shù)字和拼音字母，比如：體育課上，我們喊著的口令，步伐一致，隊伍整齊；你的彩筆上就有字母。找一找，想一想，看誰還知道更多。（生：鐘表上有數(shù)字，掛歷、電話、電腦上有數(shù)字和拼音字母，文具上、衣服上，做廣播操的時候……，）
2、真棒！我們可以從這么多地方找到數(shù)字和拼音字母，因為有了“一、二、一”的口令，使我們做操時動作一致，所以很美。你的文具上，衣服上因為有了數(shù)字、字母的裝飾，變得更可愛、更美了。下面，請大家跟隨老師用數(shù)字喊出的節(jié)奏，揚起你可愛的小臉，跳起我們的舞蹈，1，2，3，4，……1，2，3，（師生共舞）。
有了數(shù)字和拼音字母，讓我們的生活變得更方便、更快樂。今天，和我們一樣快樂的數(shù)字和拼音字母還有另外一個愿望——希望通過同學(xué)們的奇思妙想，把自己裝扮得更可愛、更美麗，走到大家的畫紙上，變成一幅有趣的畫。小朋友們愿意幫它們實現(xiàn)愿望嗎？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《數(shù)字、拼音字母變化多》。
二、講授新課
1、什么樣的數(shù)字和字母才是更美的呢？讓我們把自己找到的數(shù)字、拼音字母，和同組的小朋友的.比較一下，看誰的最美，它們和你寫在作業(yè)本上的有什么不一樣的呢？
�。ㄉ何业母每矗驗椤葘懺谧鳂I(yè)本上的大、胖、顏色好看……）
這只未吹起的棒形氣球就像老師寫出的“1”一樣，又小又瘦，我給它打氣，看它變大、變胖……。咦！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？把這支吹起的氣球棒隨意扭動，還可以變成一個胖胖的“6”，好像還可以變，誰來試一試？
�。▽W(xué)生操作，大家說出像……）
好！現(xiàn)在老師看一看，哪些小朋友能夠在紙上畫出一個你最喜歡的、大大的、胖胖的，顏色還漂亮的數(shù)字或字母！
（學(xué)生繪畫、展示）
2、請同學(xué)們把畫紙舉起來，互相看一看，再搖一搖，然后放在桌上。相信每個同學(xué)的數(shù)字或字母都會發(fā)生有趣的變化，讓我們一起看一組圖片。（課件——看看它們像哪些數(shù)字或字母）
�。▽W(xué)生發(fā)現(xiàn)，回答……）
許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些事物好像自己畫出的數(shù)字或字母，所以只要在你的畫面上稍加改動就可以發(fā)生有趣的變化。比如：這支蠟燭像誰畫出的數(shù)字或字母呢？
把數(shù)字、字母怎樣改變一下，就像一支蠟燭呢？ 想畫支點燃的蠟燭怎么辦呢？ 有許多支蠟燭插在你的生日蛋糕上。
再如：（隨機選擇數(shù)字或字母進行修飾、美化，使之更美或變成另一種形象。）
3、學(xué)生根據(jù)自己的畫面，進行單個數(shù)字、字母的創(chuàng)作。
4、如果把你的畫編進一個故事，就更有意思了，我們再來欣賞一下課本中的作品。
�。▽W(xué)生發(fā)現(xiàn)，教師強調(diào)、補充、示范）
（1）字母A變成大型玩具，接近聯(lián)想，色彩鮮艷。
�。�2）老鼠的家字母組成，很有創(chuàng)新，構(gòu)思巧妙。
�。�3）字母W，單純的字母加上一些裝飾，變得生動有趣。
�。�4）老虎跳火圈，類似聯(lián)想。
同學(xué)們看，這些畫的小作者和我們一樣，有豐富的想象力，并通過畫筆展現(xiàn)出來，那你們能不能也讓數(shù)字、拼音字母變成一幅有趣的畫呢？請大家把畫放在一起，同組的同學(xué)互相欣賞，思考一下，你認(rèn)為在自己的畫或別人的畫上添畫些什么，讓它變得更有意思呢？把你的建議告訴他。
（學(xué)生討論，而后添畫）
三、學(xué)生作畫，教師巡視
四、學(xué)生作品展示，自評、互評
五、總結(jié)
同學(xué)們，通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都創(chuàng)作出了自己的作品，你們對自己的作品滿意嗎？讓我們來吹呼一下——“耶——”（手勢“V”），看我們的手勢像什么字母？（V）為什么這樣表達呢？你們的爸爸媽媽都知道，回家后與他們交流一下。再動一動身體，你發(fā)現(xiàn)了嗎？身體也可以表現(xiàn)字母和數(shù)字，想一想，或者和同伴商量一下怎樣組合，然后跟隨老師排成一隊。
這一節(jié)課結(jié)束了，但是還有很多、很多的數(shù)字、拼音字母藏在身邊的事物中，等待我們?nèi)ビ^察、去想象。讓我們踏著優(yōu)美的樂曲，走出教室去繼續(xù)尋找。不過每位同學(xué)經(jīng)過小地毯時，要用身體表現(xiàn)出一個數(shù)字或字母來，好！跟老師一起來吧！（學(xué)生陸續(xù)走出教室，結(jié)束。）
美術(shù)教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：觀察總結(jié)生活中的色彩，進一步感受色彩。
2、技能目標(biāo)：做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。
3、情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生自由探索、自由表達、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)現(xiàn)蘊藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
在前一課《走進大自然》的基礎(chǔ)上,了解大自然中的色彩后延續(xù)至觀察生活中的色彩美。在自己身邊的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境中找出這些豐富的色彩，并大膽地表現(xiàn)色彩，觀察色彩的變化。
教學(xué)要求：
1、用水粉色做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色互相混合，并列或覆蓋之后的不同效果。
2、用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的效果。
教學(xué)重點難點：
引導(dǎo)學(xué)生進一步感受色彩，觀察色彩變化。
教學(xué)課時：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
課前準(zhǔn)備：
1、把自己喜歡的生活用品帶進課堂，欣賞豐、可愛的`色彩。
2、準(zhǔn)備顏料、畫筆、調(diào)色盒、洗筆的小水桶、抹布，也可以準(zhǔn)備油畫棒或彩色鉛筆等。
3、收集生活中的彩色照片。
4、準(zhǔn)備海棉、夾子、冷暖色彩紙、舊衣服。
教學(xué)思路：
一、導(dǎo)入
找一找
欣賞各種生活用品、彩色照片等，尋找生活中豐富的色彩。
二、新授
試一試
(實驗一)
教師分發(fā)海棉和夾子，用夾子夾住海綿塊，蘸顏色，畫出大小不同、形狀不同的色塊，注意色與色不要重疊在一起，觀察色彩并置的效果。
(實驗二)
1、分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試，再用筆中含水少的顏料圖色試試，有什么變化？
2、多選一些顏色涂在同色紙上，看看它們在有底瑟的紙上有什么變化？
3、同一顏色在冷色紙上有什么變化，在暖色紙上有什么變化？偶爾學(xué)生也會有使老師意想不到的想法或表現(xiàn)，要充分鼓勵。
4、把自己實驗的結(jié)果告訴老師和同學(xué)。
改一改
1、學(xué)生準(zhǔn)備舊衣服，攤放在鋪在地上的報紙上，組內(nèi)成員合作添畫。
2、用小杯子裝上自己用生活中的色彩調(diào)的美麗的顏料，注意顏料稍濃厚一點，不要太稀。
3、潑灑到衣服上，顏料在布料上自然滲染，互相覆蓋或并列后產(chǎn)生不同的效果，把舊衣服變成“藝術(shù)品”。
4、老師幫忙用吹風(fēng)機吹干，干后還可以穿在身上展示一下。
三、小結(jié)
退員觀察，看看色彩互相混合，并列和覆蓋后的不同效果，互相評價。
大家一起合作把教室打掃干凈，把整潔還給課堂。
四、課后拓展
可以把家里的廢舊物品拿來裝飾，涂上漂亮的顏色，把生活打扮得多姿多彩。
美術(shù)教案 3
教學(xué)目的：
1、相識領(lǐng)域：了解一些陶藝歷史，我做的罐和壺使學(xué)生對陶藝產(chǎn)生了愛好，學(xué)習(xí)不同造型的罐和壺的制作方法。
2、操作領(lǐng)域：學(xué)習(xí)制作的方法，能做一個簡潔的“罐和壺“
3、情感領(lǐng)域：培育學(xué)生的.動手實力，創(chuàng)建實力和良好的勞動習(xí)慣。我做的罐和壺
教學(xué)重點：
了解一些陶藝學(xué)問，學(xué)習(xí)制作“罐和壺”的方法。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)制作的方法，并可以加上一些裝飾。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們玩過泥土嗎？
二、用布把自己的眼睛蒙起來，讓學(xué)生猜一猜是什么？學(xué)生上臺摸一摸陶罐，分析一下罐子是由哪幾部分組成的？
三、探討制作方法。假如要做好一個陶罐要從哪里入手，學(xué)生探討。出示：畢加索的《鳥形壺》，學(xué)生探討是如何來制作的，老師總結(jié)、演示制作方法。
四、探討“裝飾”的方法。學(xué)生利用實物展示，老師總結(jié)，學(xué)生自由想像。
五、制作“罐和壺”，可以仿照書本，也可以自己想像。
六、學(xué)生制作。老師指導(dǎo)。
七、開展活動。罐壺展示會，學(xué)生每人一張評價紙，把自己最喜愛的幾件作品名稱寫下來，并寫好在哪里，還有哪里要修改。學(xué)生自己評價和相互評價。
八、課后延長：學(xué)生收集自己喜愛的罐和壺的圖片，為下一堂課作好打算。
九：整理活動場地，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
美術(shù)教案 4
活動目標(biāo)：
1、用前后重疊的方法繪畫圖形，使畫面生動。
2、了解自己生活的小區(qū)的馬路情況，增進對小區(qū)的了解。
活動準(zhǔn)備：
1、調(diào)查表：小區(qū)里的馬路
2、記號筆，蠟筆，鉛化紙，油畫棒
3、照片
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、昨天老師請你們回家去調(diào)查了小區(qū)里的馬路，大家都調(diào)查到了哪些內(nèi)容？
2、老師這里有張圖。大家看看，這是什么地方？（馬路，商店）
這是我們小區(qū)里一條熱鬧的街道。老師在逛街。
3、大家仔細看這條街道，你們從上面都發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？
小結(jié)：一條街道上有很多的商店，樹木，花草，老人，小孩，大家去逛街會看到很多好玩的，吃到很多好吃的。
二、嘗試創(chuàng)作
1、看過了剛才那張圖，你們覺得那條街熱鬧不熱鬧？想不想去逛逛？你們心中的街是怎樣的`呢？你走在街上都會看到什么？
2、說了這么多，我們動手把它畫出來好不好？再畫上我們自己，大家高高興興去逛街咯！
3、教師宣布作畫的要求
4、幼兒創(chuàng)作，教師在旁指導(dǎo)（如何構(gòu)圖，顏色的處理，線條的運用，涂色方法）
三、作品交流
1、老師看到好多的小朋友都完成了，你們畫得可真漂亮呀！老師請幾位畫得又好又快地小朋友說說自己的畫，好嗎？
2、幼兒介紹自己的作品。教師之后給予點評。
3、小朋友們課后可以交換作品，讓其他小朋友也來看看你的畫好嗎？
美術(shù)教案 5
活動目標(biāo)
1.嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
2.能大膽畫出太陽寶寶的表情，并用點、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。
3.培養(yǎng)幼兒對裝飾畫的興趣，體驗助人為樂的.愉悅心情。
活動準(zhǔn)備
太陽寶寶發(fā)型圖若干張，鉤線筆，白紙。
活動過程
1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
——小朋友們，你們看，誰來了?(畫一個太陽寶寶)
——(指著太陽光芒問)這是什么?
——像太陽寶寶的什么呢?(頭發(fā))
——太陽寶寶明天要去做客，它覺得自己的發(fā)型一點兒也不好看，想去理發(fā)店做個漂亮的發(fā)型。我們一起去理發(fā)店幫太陽寶寶選發(fā)型，好嗎?
2.看太陽寶寶發(fā)型圖，并討論。
——這個發(fā)型是什么樣子的?
——這個發(fā)型還可以怎么改變一下?
——這個發(fā)型像什么?
——你喜歡哪一個發(fā)型?為什么?
3.講解畫法和要求。
——太陽寶寶想請小朋友為它設(shè)計一個發(fā)型，你們愿意嗎?
——把太陽寶寶畫在紙的中間，畫大一點，再畫出太陽寶寶的表情。
——用各種點和線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型，注意要畫的和別人不一樣。
4.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
(1)重點幫助能力較差的幼兒。
(2)引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。
5.開辦發(fā)型展示會，欣賞講評作品。
——請小朋友說一說你用了哪些線條設(shè)計發(fā)型的?
——你最喜歡哪個發(fā)型/為什么?
美術(shù)教案 6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確使用和選擇工具、材料，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的意愿、大膽的造型，體驗活動中的`快樂。
2、樂意交流，表達自己對作品的看法。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1）物質(zhì)準(zhǔn)備：茄子、蓮藕、（紅白）蘿卜、黃瓜等、塑料水果刀、牙簽、濕毛巾、剪刀
2）知識技能準(zhǔn)備：會使用塑料刀，認(rèn)識各種蔬菜。
活動過程：
1、幼兒觀看大屏幕――家長助教活動，說說廚師叔叔在做什么？怎樣使用刀？
2、幼兒與同伴一起討論――你想做什么？需要用哪種蔬菜？
3、幼兒制作，提供各種裝飾、輔助用品及用具要求幼兒注意安全，并盡量做出與別人不同的作品。
4、作品展覽：
1）請幼兒互相介紹自己的作品叫什么，有什么特色。
2）老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。
5、活動延伸，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進行烹調(diào)。
活動反思：
應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。
美術(shù)教案 7
設(shè)計意圖：
本活動選自建構(gòu)式小班教材。玩，是幼兒的天性，在本美術(shù)活動中，重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩，體驗珠子滾畫的快樂，培養(yǎng)幼兒對色彩產(chǎn)生興趣的同時認(rèn)識三原色。
活動目標(biāo)：
認(rèn)識三原色，嘗試用珠子進行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡
能愉快地參與玩色活動。
活動準(zhǔn)備：
紅黃藍顏色每組各一盤，珠子。
鞋盒蓋子人手一個，濕抹布。
活動過程：
一、談話引出
教師出示珠子。
今天我請珠子來畫畫，猜猜珠子可以怎么畫畫呢?可以在哪里畫畫?
幼兒討論，激發(fā)幼兒作畫的愿望。
二、認(rèn)識材料，并演示講解操作方法
1、教師介紹材料
認(rèn)識三種顏色的顏料(紅、黃、藍)、鞋盒蓋子、彈珠
2、示范珠子蘸色作畫的方法。
(1)將珠子放到顏料盤里滾動，它就會傳說彩色衣服
(2)把珠子放到盒子里，兩手拿著盒子輕輕晃動，珠子就開始畫畫啦。
(3)沒有顏色了，還可以到其他顏料盤里滾一下，繼續(xù)畫畫。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
鼓勵幼兒大膽進行各種嘗試，保持桌面和衣服的`整潔。
可以引導(dǎo)幼兒觀察色彩重疊發(fā)生的變化。
四、集體欣賞作品
欣賞自己和同伴的作品，說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。
教師帶領(lǐng)幼兒整理材料。
美術(shù)教案 8
活動目標(biāo)
1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的根本構(gòu)造和主要形狀特征。
2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。
3.能正確整理繪畫工具。
活動預(yù)備
1.閱歷預(yù)備：幼兒事先已熟悉不同種類的交通工具。
2.物質(zhì)預(yù)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。
重難點
重點：表現(xiàn)不同交通工具的根本構(gòu)造和主要形狀特征。
難點：大膽發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地作畫。
活動過程
1.觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。
(1)提問：你們看展覽會里都有哪些交通工具呀?這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
(2)假如讓你設(shè)計一輛將來的'交通工具，你會怎么設(shè)計呢?
2.分小組進展?fàn)幷摗?/p>
(1)請你們和你們的好朋友一起爭論，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計什么樣的交通工具。
(2)請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。
3.大膽設(shè)計繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)請幼兒依據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計將來的交通工具。
(2)想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。
(3)播放輕音樂《夢幻曲》，啟發(fā)幼兒對交通工具在形狀、用途以及顏色上的大膽想象。
4.點評作品。
(1)幼兒相互觀賞作品，將幼兒的繪畫作品進展展現(xiàn)，對有獨創(chuàng)性的作品賜予特殊介紹并表揚確定。
(2)請幼兒自己整理美術(shù)材料。
美術(shù)教案 9
活動目標(biāo)：
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設(shè)計形象。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備：
1、熟雞蛋一個
2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等
活動過程：
一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：“這個雞蛋寶寶與你們平時的.雞蛋寶寶有什么不一樣?”
二、為雞蛋寶寶設(shè)計形象：
1、教師：“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”
2、說一說自己的設(shè)計。
教師：“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”
三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開始動手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。
1、教師：“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”
2、教師：“請你為你的雞蛋寶寶取個好聽的名字�！�
活動反思：
小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。
美術(shù)教案 10
活動目標(biāo)：
1、教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡單物品的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動重點、難點：
培養(yǎng)小朋友把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前組織小朋友玩弄各種玩具模型。
2、每人一套彩筆，一張白紙。
3、范畫：白紙上面一棵樹干。
活動過程：
1、啟發(fā)談話，引導(dǎo)小朋友興趣。
教師：小朋友你們見過變魔術(shù)嗎?魔術(shù)師想變什么就能變什么。今天老師帶來了一棵神奇的樹，小朋友想讓它長什么，它就長什么。
2、引導(dǎo)小朋友積極思考，發(fā)揮想象力。
按小朋友的想象，教師教小朋友畫物品的主要特征，并有側(cè)重的示范，將部分物品畫到樹上。
3、引導(dǎo)幼兒感受神奇的樹，激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。
教師：小朋友，這棵神奇的樹，把你們喜歡的東西都長出來了。有……有……還有……，你們高興嗎?它還能長出更多的.東西來嗎?現(xiàn)在請每一個小朋友畫一棵神奇的樹，在樹上長出你自己喜歡的東西吧。
4、小朋友繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵小朋友膽想象，畫出日常生活中見到和想象中各種各樣的東西，并提醒小朋友用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>
5、總結(jié)評比，結(jié)束活動。
(1)作品講評以小朋友介紹自己的畫為主。
(2)教師表揚畫得線條流暢，內(nèi)容豐富的小朋友。
活動延伸：
安排布置“神奇的樹”，表揚小朋友個個是小設(shè)計師。了不起的畫家。通過簡單的評價，增強其自信心。
美術(shù)教案 11
活動目標(biāo)：
1、嘗試用自己喜歡的方法設(shè)計糖紙。
2、遷移已有經(jīng)驗，能夠用學(xué)過的各種線條、圖案來裝飾糖紙。
3、熟悉各種繪畫工具和材料，培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、蠟筆。
2、幼兒用書：《社會糖紙》。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、教師出示沒有顏色的“糖果寶寶”。
t：小朋友們，糖果王國要開舞會啦，大家都穿著漂亮的'衣服去參加。有個糖果寶寶也很想去參加舞會，可是他沒有漂亮的衣服。怎么辦呢？
2、幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)設(shè)計糖紙。
1、那我們現(xiàn)在要開始幫糖果寶寶設(shè)計新衣服啦，那小朋友們，你們都見過哪些漂亮的糖紙呀？
t：糖紙都有些什么形狀？
t：糖紙上都有哪些顏色呢？
t：有些什么樣的花紋呢？
2、幼兒自由回答。
3、教師示范。
t：我們先來設(shè)計意見漂亮的圓點點衣服吧，在衣服上面畫上漂亮的圓點點，然后用蠟筆涂上漂亮的顏色。
4、t：除了圓點點衣服，你們還想設(shè)計什么其他的衣服呢？誰來說一說？
5、幼兒回答。
三、嘗試用自己喜歡的方法設(shè)計糖紙。
1、t：現(xiàn)在請小朋友們自己來幫糖果寶寶設(shè)計一下漂亮的衣服吧，好嗎？設(shè)計的時候要先想好怎么設(shè)計，畫好之后要注意收好你的蠟筆，勾線筆。
2、幼兒設(shè)計糖紙。
四、展示幼兒作品，活動結(jié)束。
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