贊頌老師的朗誦稿
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編為大家整理的贊頌老師的朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
贊頌老師的朗誦稿1
您教會(huì)我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！ 老師，辛苦了
是誰(shuí)
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí)
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的`保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，老師！
贊頌老師的朗誦稿2
時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，
也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山，
更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，
就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺(tái)的我，
用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，
文明因此而前進(jìn)，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；
與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；
多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；
滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無(wú)邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，
能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無(wú)憾！
總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言！
我要教會(huì)學(xué)生：
學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。
作為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，
讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，勇往直前！
贊頌教師的詩(shī)歌朗誦稿4：
您教會(huì)我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰(shuí)
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的'春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
贊頌老師的朗誦稿3
三尺講臺(tái)
是您一生駐足的地方
以一棵樹(shù)的姿態(tài)
站成一道風(fēng)景
春風(fēng)拂過(guò)
有暗香涌動(dòng)
樹(shù)枝滾落綠色的叮嚀
蕩滌塵埃的心靈
一支粉筆
割開(kāi)跌巖起伏的`泥土
種子萌動(dòng)出新芽
在生命深處揚(yáng)花抽穗
春雨滑落
有音符跳躍
知識(shí)的清泉叮當(dāng)作響
奏出最美的旋律
一盞臺(tái)燈
熬痛您布滿血絲的雙眼
點(diǎn)燃青春的光亮
迷茫中指引我揚(yáng)帆起航
茫茫大海
有船槳?jiǎng)澾^(guò)
激起一朵朵希望的浪花
黑暗中您為我把舵
贊頌老師的朗誦稿4
沒(méi)有掌聲教室一片寧?kù)o
而老教師的心在跳動(dòng)
并不時(shí)張開(kāi)嘴巴
他并不想慷慨激昂
他只想在這個(gè)美好時(shí)刻
讓學(xué)生多學(xué)知識(shí)
他所有的努力都是在調(diào)動(dòng)自己
當(dāng)有的學(xué)生玩手機(jī)時(shí)
他的心態(tài)比秋天的.湖水
還要平和一千倍
贊頌老師的朗誦稿5
父母愛(ài)我們跟我們愛(ài)父母不一樣
父母的愛(ài)是海洋我們的愛(ài)是溪流
總是在最深最深的夜里編織著牽掛的夢(mèng)
總是在長(zhǎng)最長(zhǎng)的黃昏里等待一個(gè)疲憊的身影窗外雪花帶來(lái)一片幸福的憂傷
搖籃里飄出一絲甜美的倦意
等你，長(zhǎng)大等你，聽(tīng)的見(jiàn)最細(xì)膩的聲音等你，能明白一個(gè)最不經(jīng)意的眼神
等你，在最簡(jiǎn)單的夢(mèng)里，他們已白發(fā)蒼蒼還想再為你講講那古老的故事
還想再看你戴那條發(fā)白的圍巾
還想再聽(tīng)你叫第一聲“媽媽”
給了你年輕的生命給了你明媚的春天你是幸福的，他們就是快樂(lè)的'
為你付出的再多那也值得
千古情，最深是親情
在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福
讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠(chéng)的祈禱愿我們的父母永遠(yuǎn)健康永遠(yuǎn)快樂(lè)
愿我們的父母都是天下最幸福的父母
贊頌老師的朗誦稿6
咚咚咚
誰(shuí)家的門(mén)，被無(wú)情敲響
誰(shuí)，又會(huì)鎖于高墻，難分晝夜
誰(shuí)，又會(huì)游走在死亡的邊緣，嘗盡煉獄之苦是誰(shuí)？是那些為光明而奮斗的英雄們
門(mén)響了，終于
死神終于還是來(lái)了
從開(kāi)始
就知道會(huì)有這樣的'結(jié)局
可是，我不甘
只因，背叛讓人心寒
只因，黑暗無(wú)邊
無(wú)奈，還是走進(jìn)了死亡的牢籠
無(wú)奈，還是與自由相隔天與地
我知道
這只是開(kāi)始
死亡
不會(huì)那么快降臨
要承受的，是無(wú)盡的苦痛
要承受的，是心靈的絕望
可是
苦痛，讓死亡不再恐懼
絕望，讓希望更為美好
開(kāi)始了嗎
或許是吧
我已沒(méi)有知覺(jué)，我已看到死神的背影只有苦痛，提醒著我生命還在繼續(xù)但是
一切又那么力不從心
在痛苦與死亡面前
所有的粉飾都那么無(wú)力
軟弱者，屈服了，背叛了
苦難，再次延續(xù)
光明，在次退回
他們，必定承受憤恨
他們，必定遭受唾棄
可是
我的信念又怎會(huì)動(dòng)搖
即使，在死亡面前
我是那么渺小，那么無(wú)力
即使，滿身傷痕累累
可我何曾吐路一絲信息我的軀體那么無(wú)力
但信念，卻可以撐起一片天地為我的英雄們，撐起保護(hù)的傘為我的同胞們，換回希望的心
雖然，黑夜還在繼續(xù)但是，朝陽(yáng)總會(huì)升起終有一天
光明會(huì)從這片大地
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