《自己去吧》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)要求】
�。�、認識７個生字，并主動增識生字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)獨立閱讀。
４、鼓勵孩子們自己試著獨立去做能做的事，并懂得只要去做，就一定有收獲。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
１、（課件出示）導(dǎo)學(xué)伙伴龍龍：你好！歡迎走進快樂讀書屋。（板書課題）問：“自己”指誰？去哪里？干什么？為什么要自己去？
�。�、帶著問題讀課文。交流。總結(jié)學(xué)生交流情況。激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。
二、明確目標
�。ㄕn件出示）教師口述，學(xué)生靜聽、默記。
三、導(dǎo)學(xué)達標
１、初讀課文，整體感知：
�、乓龑�(dǎo)學(xué)生認真自瀆課文，可以看拼音和漢字對照讀，也可以只看漢字讀，不認識的字看看拼音，多讀幾遍。
⑵用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準字音，不丟字，不加字。
⑶范讀課文，指名說說課文中寫了幾件事，分別是什么事。
�、日J真聽、仔細想、充分說。
�。�、再讀課文，細讀感悟：
⑴學(xué)習(xí)課文第一自然段：
�、賹�(dǎo)讀提示：讀第一自然段，想一想本段寫誰，去什么地方，干什么。
②讀一讀、議一議。
�、蹍R報討論結(jié)果。
�、茏宰x、小組讀、分角色讀。
�、菹鄼C指導(dǎo)，指導(dǎo)朗讀，重點指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣，讀出感情。
�、茖W(xué)習(xí)課文第二自然段：
①引導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，說說讀明白了什么？還有什么不明白的地方。
②讀一讀、議一議然后填空。
�。ㄕn件出示：我讀明白了＿＿想＿＿，媽媽說＿＿，結(jié)果＿＿。）
�、坌〗Y(jié)填寫情況。
⑶想象擴說：
�、伲ㄕn件出示小猴子學(xué)本領(lǐng)的過程）啟發(fā)學(xué)生想象小鴨子學(xué)本領(lǐng)的過程。
�、趯W(xué)生看一看、說一說；想一想、說一說。
�。�、總結(jié)全文，回歸整體
�、艓煟簩W(xué)了課文，你明白了什么道理？
�、茖W(xué)生談一談、
議一議。
�、且龑�(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
�、茸宰x、比賽讀、分角色讀。
四、遷移擴展
�。�、師：在平時生活中，你學(xué)會了什么？是怎樣學(xué)會的？
�。�、你能試著獨立完成一件事嗎？
�。场⒗m(xù)編散文詩（詞語提示：小鷹、老鷹、山那邊）。
４、學(xué)生選讀兒歌。
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