春娃娃的信教案及反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，初步感知春天的基本特征。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的閱讀的興趣和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事錄音帶；春娃娃的信封一個(gè)；《春娃娃》的圖書(shū)人手一本。

　　活動(dòng)流程：

　　一、出示春娃娃的信，引起興趣，師：“小朋友們，春天到了，春娃娃給我們送來(lái)了一封信，看看她為我們準(zhǔn)備了什么禮物？”

　　師：（拿出一本圖書(shū)）“哦，原來(lái)春娃娃為我們送來(lái)了圖書(shū)，看看里面還有一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？”

　　二、欣賞故事

　　1、聽(tīng)故事錄音，初步了解故事內(nèi)容：

　　師：“春娃娃跑到誰(shuí)家去啦？最后她跑累了，到山坡休息碰到了誰(shuí)？他們?cè)诔�什么？”（理解“串門(mén)”）

　　3、再次聽(tīng)錄音，讓幼兒帶著問(wèn)題有目的地聽(tīng)故事：

　　三、閱讀活動(dòng)：

　　發(fā)給幼兒人手一本圖書(shū)，幼兒邊按頁(yè)數(shù)有序地翻看圖書(shū)邊聽(tīng)錄音故事學(xué)講，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。

　　四、經(jīng)驗(yàn)提升：

　　根據(jù)最后一頁(yè)說(shuō)說(shuō)春天在那里，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面上的景物，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)用設(shè)置春娃娃給我們送來(lái)了一封信的情境，引起了幼兒極大的興趣。接著，幼兒在帶著疑問(wèn)中能較認(rèn)真、完整地聽(tīng)老師講春娃娃的故事。為了幫助幼兒理解，我通過(guò)提問(wèn)：“春娃娃都到誰(shuí)的家里去了？”幼兒基本能逐一說(shuō)出到布谷鳥(niǎo)、柳樹(shù)、桃花的家里。在閱讀活動(dòng)中，幼兒邊聽(tīng)故事邊看圖書(shū)把整個(gè)故事的大致內(nèi)容講出來(lái)。在最后的自由說(shuō)的活動(dòng)中，能力強(qiáng)的幼兒能結(jié)合畫(huà)面和自身的`經(jīng)驗(yàn)（上次活動(dòng)學(xué)的歌曲《春天》）說(shuō)出，春天里有小蝌蚪、蝴蝶，蜜蜂等），從而幫助幼兒初步感知春天的特征。從整個(gè)活動(dòng)看，大部分幼兒對(duì)閱讀這種形式還是很喜歡的。如果將這套圖書(shū)投放到圖書(shū)角里的話，幼兒閱讀的興趣會(huì)很高，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事的理解和閱讀的興趣。

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