高二歷史《文藝復興》的教案設計

　　一、概念

　　二、西歐諸國的文藝復興

　�、儆�國人文主義的杰出代表是戲劇家莎士比亞．

　�、诜▏�作家拉伯雷著有《巨人傳》。

　�、鄣乱庵救宋闹髁x代表人物伊拉斯謨著有《愚人頌》。

　　④西班牙作家塞萬提斯著有《堂吉訶德》。

　　三、文藝復興時期的科學

　�。�1）近代自然科學蓬勃興起的條件：

　�、傥乃噺团d的深入發(fā)展使人們對自然界各種現(xiàn)象的認識產生了革命性的變化。

　�、谏�產經(jīng)驗積累，技術能力的提高也為科學研究創(chuàng)造了條件。

　　（2）成就：

　�、俨ㄌm天文學家哥白尼提出了“太陽中心說”，否定了上帝選定地球為宇宙中心的謬論，動搖了封建神學的基礎。

　�、诘乱庵緦W者開普勒發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓形軌道繞太陽運行的`規(guī)律。

　�、垡獯罄�科學家伽利略用自制望遠鏡證實了哥白尼學說的正確性，他注重實驗、實踐，被視為近代實驗科學的奠基者。

　�、芤獯罄�的布魯諾和英國的弗蘭西斯培根是卓越的思想家，他們提倡唯物主義的科學研究方法。

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