兩位數乘兩位數的教案范文

　　教學內容：第6頁例1

　　教學目的：

　　1．使學生在口算乘法的基礎上，掌握乘法是兩位數的筆算乘法的計算方法。

　　2．培養(yǎng)學生的遷移推理能力，掌握其數學學習方法。

　　教學重點：理解算理的基礎上掌握兩位數乘的計算方法。

　　教學難點：理解用乘數十位上的數去乘被乘數，得數的'末位要與十位對齊的道理。

　　教學過程：

　　創(chuàng)設情景，提出問題

　　教師利用多媒體出示畫面：

　　學校買了一些彩色筆要獎給數學競賽獲獎的同學，每盒彩色筆24支，學校買了3盒

　　讓學生根據畫面情景提出問題

　　學生可能提出以下幾種問題：

　�。�1）3盒一共多少支？（2）2盒一共多少支？（3）學校一共買了多少支彩筆？

　　問：如果買了13盒，怎樣列式？2413（出示例1）

　　主動探索

　　1．教學例1。

　　（1）討論2413的算法

　�。�2）匯報交流

　　（3）討論哪種方法最簡便？

　�。�4）統(tǒng)一認識，確定最簡便的方法，引導學生試寫成豎式。

　�。�5）針對出現的情況討論，關鍵處教師點撥，讓學生領悟計算方法。

　　2．練習

　�。�1）第7頁做一做

　�。�2）練習二第1題。

　　練習后，教師總結兩位數乘兩位數的計算方法。

　　反饋練習

　　練習二第2題

　　板書設計：兩位數乘兩位數（不連續(xù)進位的）

　　24

　　13

　　72......243的積24......2410的積（個位的零不寫）

　　312

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