教師的話比家長(zhǎng)的話更有說服力

　　在孩子的心目當(dāng)中，老師是他的啟蒙者，教師的一言一行孩子們都會(huì)銘記在心�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》

　　一、案例描述：

　　今天早上，楊夢(mèng)琪的媽媽來找我說：“夢(mèng)琪今天早上沒有聽話，我打了她一頓�！蔽覇栐趺椿厥掳。克龐寢屵@才說，今天早上說什么也要穿裙子，天氣不是很好，我沒有同意。我說：“萬一感冒了咋辦��？”他硬是不聽話，給她穿件厚的外套也不穿，生氣之下打了她一巴掌，我跟她說什么她也不聽，來幼兒園的路上沒有理我。你幫我跟她講一下道理，她聽你的。聽了她這么一說，我好像明白了許多。過后我找夢(mèng)琪談心，她說我以后會(huì)聽媽媽的話。有些事情孩子明白，只要家長(zhǎng)給她點(diǎn)到了說清楚就好。

　　二、案例分析：

　　在幼兒的眼睛里任何事情都是很簡(jiǎn)單的，他們的理解能力和分析能力要比我們成人分析能力要淺之又淺，他們有時(shí)會(huì)把家長(zhǎng)的關(guān)心當(dāng)成一種對(duì)自己的意見不贊成，從而產(chǎn)生了抵觸情緒。家長(zhǎng)對(duì)老師的信任也是說明了家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。孩子的年齡還小，他們難免會(huì)有時(shí)不聽話，他們甚至不太理解家長(zhǎng)為什么要這么做的'原因？

　　三、反思:

　　我們對(duì)傳授幼兒的一些理解認(rèn)識(shí)太過于膚淺,要多引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)一些身邊的事情,理解一些問題的分析和原因，家長(zhǎng)更不能過多的去遷就孩子，這樣會(huì)讓孩子養(yǎng)成任性的壞毛病。有時(shí)老師的話在孩子們的心中比家長(zhǎng)的話更能起到一定的作用。

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