小學教師減負增效工作承諾書

　　為了認真貫徹落實上級教育部門“減負提質”的有關文件精神，扎實推進素質教育，提高學生的綜合素質，本人鄭重承諾如下：

　　一、合理控制學生在校集中教學時間

　　1．學生在校集中教學時間不超過6小時。

　　2．8：00前不安排任何課程，由學生自主安排活動，不進行考勤； 16：30后，不集中組織文化課教學，組織開展體藝、科技和社團活動。

　　二、保證學生充足的休息和睡眠

　　3．為保證學生充分的休息和睡眠，允許學生根據自身學力程度，選擇性地完成課后作業(yè)。

　　三、保證學生體育鍛煉和其它活動的時間

　　4．保證學生每天1小時校園體育活動，合理安排每天25-30分鐘大課間體育活動，確保學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時并保證質量。

　　四、建立作業(yè)監(jiān)控機制

　　5． 1-2年級不布置書面家庭作業(yè)；3-6年級每天書面總量不超過1小時。

　　6．終身學習，不斷提高專業(yè)發(fā)展水平和師德修養(yǎng)，用課改理念指導自己的教學行為，改進教學方式方法，在教科研和備課上下足功夫，提高常態(tài)課教學效率。

　　7．根據教學要求設計典型作業(yè)，并留出課堂時間給學生當堂完成作業(yè)，促進學生開動腦筋獨立鞏固所學知識。

　　8．優(yōu)化作業(yè)設計，善于設計差異性、多樣性、趣味性、實踐性、操作性、選擇性作業(yè)，提高作業(yè)的針對性和有效性；杜絕機械性、重復性、懲罰性的.抄寫作業(yè)；雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量；不用增加作業(yè)量的方式懲罰學生；指導有條件的家長利用優(yōu)質網絡資源拓展課外學習內容和方式。

　　9．及時認真批改作業(yè)，做到“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

　　10．放棄題海戰(zhàn)術，著重培養(yǎng)學生思維能力、觸類旁通的能力，不硬性要求家長代為輔導和評改作業(yè)。

　　11．盡量減少書面作業(yè)量，保證學生必要的閱讀和自主學習與活動時間。

　　五、嚴格執(zhí)行課程計劃

　　12．嚴格執(zhí)行國家、地方、學校三級課程計劃；不增加統(tǒng)考科目的課時或者減少、挪用非統(tǒng)考科目的課時；不隨意調整課程難度，不得違反課程計劃擅自提前教學進度或結束課程。

　　13．結合地方課程和校本課程的實施，積極組織學生參加綜合實踐活動；積極開發(fā)和合理利用課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習。

　　六、嚴格執(zhí)行教材管理規(guī)定

　　14．嚴格控制和規(guī)范教輔資料使用，每門課程只使用一種教材和一種教輔材料，不征訂和使用未經國家審查的國家課程教材和省教育行政部門審查的地方課程教材；不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定以外的教輔資料。

　　七、嚴禁違規(guī)補課

　　15．嚴格按照全市統(tǒng)一的校歷組織教學，不利用節(jié)假日（含寒暑假、公休日和其它法定節(jié)假日）組織學生集體補習統(tǒng)考科目課程或上新課，不以培優(yōu)、補差和舉辦興趣班等各義變相組織學生集體補課，不利用午休等時間上課或考試。

　　16．教職工不組織或參與有償補課、動員和組織本校學生參加社會上各種形式的有償輔導班。

　　八、規(guī)范考試、競賽和評價工作

　　17不違背學生和家長意愿組織義務教育階段學生參加未經國家、省、市、區(qū)教育行政部門批準的各種競賽活動，參加經批準的競賽活動要嚴格控制競賽次數和參賽人數。

　　18不以考試成績對學生進行公開排名，對學生成績采取“等級+綜合素質評價”的方式進行評價。

　　校長簽章： 承諾人：

　　2014年2月25日

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